【精華】高三作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的高三作文5篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
記憶，悠然一境，不許塵侵。歷史煙云籠罩，無聲無息。清涼、寂寞且盛大，盈盈然，給心憩息。
記憶與現實相互碰撞，那感覺像讀一首詩。文字之外是意境的張力。心中起伏鼓蕩，偏又形容不到一個恰到好處，甚微甚妙，只余嘆息，于此深味。
害怕脫離現實而選擇完全忘記歷史，這是痛苦的。為了逃避現實而一味去懷舊，這是可怕的。畢竟現實是真實的，而享受回憶才是悅納自己。要做到“坐銷歲月于幽憂困菀之下”，生趣未失，盡可能保留精致的記憶。
故宮，一個需要攜帶激情走進的宮殿，用大氣輝煌鑄就了顯赫與威望。跨過宮門，喧囂被拋在腦后。故宮的記憶似冰河破裂，剎那間在歷史的河道奔騰翻滾。
故宮深處的辦公區內，有幾個安靜的小院子，這里隱居著一群身懷絕技的文物修復大師，《清明上河圖》、《馬踏飛燕》等絕世珍寶，在他們布滿歲月痕跡的手中日復一日地摩挲。他們撫摸的不僅是靜怡滄桑的精品，更是豐盈如水的記憶。現代許多博物館利用最先進的技術手段，延續著文物的生命，然而在故宮，很多修復手法已經延續了上千年。用豬血、做漿糊、晾制樹漆，用最古老的記憶成全了最古老杰作的重生。略顯陳舊但熟悉的陳列和工具，不正是幾代人共同的記憶嗎？
文物的修復使故宮做到了在文明的疆界坐擁河山。宮內與宮外，神秘又日常，古老又鮮活。文物有無窮的生命，修理他們的人卻是換了一代又一代。但只有人的制作，人的欣賞，人的贊嘆，人的傳承，才讓他們擁有了靈魂。
春秋數載，亂云飛渡。故宮經歷過萬種天風狂驟，黃塵湮沒古道；經歷過英雄欄桿拍遍，紅顏鏗鏘嘆怨。華美的廢墟、熱忱的血液和明澈的清瀾，都只不過是她記憶中的一角。這讓她能夠在浮華中擁有亙古的肅穆，奔騰的血液在寂靜中漸漸舒緩平和。這深邃甚至讓記憶中紛揚飄灑的塵灰都找到了歸宿。當過往在星空宛轉，美麗便如潮水徜徉。
生命有常態，我們都會老去。給自己一個希望，在現實中堅持一片純潔的念想而不是無助的虛妄，不要害怕在記憶中迷失自己，因為：水可以熄滅火，但水不可以改變火，神圣的東西不會被改變，如果可以，僅因他不夠神圣。
翻閱歷史彌醇的往事，熟悉的溫暖撲面而來。回望被歲月侵染的記憶，卻又迷戀于新萌出的驚喜，時光將年華打磨，記憶卻不曾老去。
高三作文 篇2
當你的腰緩緩彎下時，它包含內心無窮的敬畏和感動。一個鞠躬尊重了他人，也欣慰了自己。
飄雨的夏天 原本令人欣喜的高考，因為大意而落榜。暑假中內心無比愁悶、羞愧，很少說話。其間，也為自己的無能而輕易落淚，但沒有把委屈和悔恨告訴父母。母親依然如往常一樣整日勞作，但少了一些笑容，多了幾縷白發，添了幾道魚尾紋。我知道母親承受了很多，承受兒子的不爭，承受兒子的頹廢和愧疚。有幾次，我在深夜聽到母親在哭泣。 最終，我選著了復讀。臨走前，我讓母親只送我出家門，無需遠送。但我遠行的車子發動時，我的心在顫抖，我想轉過身去再看一眼母親。但我沒有，眼里浸滿了淚水。在內心，我向母親鞠躬，讓她保重。此時天空下著細雨，這個夏天讓我難忘。
沉重的腳步
當四川地震發生幾個小時后，災區沒有亂，國家沒有亂，因為我們看到溫總理在那里。巨大的損失，人員的傷亡，巨大的悲痛，壓在他的肩上，他在震后24小時中一米未進，只有他那忽然蒼白了許多的頭發和不滿血絲的雙眼。當溫總理因為慘淡而落淚時，當他給等待救援人員鼓勵時，當他溫情的擁抱孤兒時，但這位已經六旬的老人拾起兒孫們的鞋子、書包時，我苦了，全國人民感動得哭了。敬愛的溫總理，我想為您鞠躬，讓您沉重的腳步，得到我深深的敬畏。
飄落的粉末
三尺講臺，平凡中有您的偉大，無私中有您的艱辛，奉獻中有您的勞苦。培養一級級學生，您沒有得到什么。雖然沒有學生物質的回報，哪怕一封書信的感謝，但仍以他們為豪，因為學生會終生尊重他，付出了，不后悔。雪白的粉筆沫又在飄落，染白了頭發，染出了學子的未來。老師，我想為您鞠躬。
也許，我們不能真正的鞠躬，那就在內心為他們表達敬意，用行動傳達心中情意。如果可以，就不要放過。
高三作文 篇3
他們說：世界是一個的舞臺，我們不是觀眾。心有多大，舞臺就有多大。
我說：青春是我們的劇場，高中便是我們的舞臺，我們都是舞者，即使帶著腳鏈跳舞，也一樣能跳出華麗的舞蹈。 氣派的校門，訴說著她的驕傲；紅與黑交替的色彩，散發著她的魅力；翠綠的樹木，嬌艷的花朵，彰顯著她的美麗。兩年前我懷揣著對未來的夢想，走進這個人人稱贊的校園小學生作文，踏上高中這個大舞臺。 常常聽到別人抱怨別省的高中生活是如何如何輕松，而我們卻如何如何緊張。每天起早貪黑，拼命讀書，十幾年寒窗苦讀，結果卻不一定如自己所愿。龐大的考生數目，激烈的競爭，死板的應試教育，像一條長長的鎖鏈，毫不留情的銬住我們的雙腳，于是，高中的我們不在無拘無束，但因為對夢想的執著，我們仍在舞蹈，即使帶著腳鏈。
每天從睜眼到合目，我們都在進行著學習的馬拉松。是的，人生最黃金的一段歲月需要知識來充實心靈。時光從指間悄悄滑過，不覺間帶走了我的銳氣。曾經迷茫過，彷徨過，內心如天空般虛無。曾經不止一遍的拷問自己：“學習到底是為了什麼，學習到底有什么用？”感覺一切都好沒勁，用手觸摸心靈，一片冰涼。后來我漸漸明白，那時的自己是多么幼稚可笑。學習不是為了什麼，學習是在于自身，學習本身就是目的。那是一種心靈的需求與人的本能使然。于是，漸漸明白：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然注定了是個舞者，就只能起舞，不落幕。
走過高補的教室，穿行在高三的教學樓見間，靜靜的感受那一份靜謐的莊嚴。透過教室門，看著學長學姐們課桌上小山似的課本、資料，想到明年的自己也是這個樣子，不僅倒吸一口涼氣還有7天，7天之后他們就要接受一次人生中的重要洗禮，而一年零7天后，也是我們接受洗禮的時候。
時間想抓不住的流水，在我們身旁靜靜流過。問問自己，我于生命長河中撈起的是痛苦與失望嗎？往昔悲傷的或快樂的，刻苦銘心的或深受震撼的片段在我腦海中顯得清晰又模糊。不，不是。我這樣堅定的.回答自己。我現在已是高三的學生，我也將有我的未來和希望，不為別的，只為入校時的夢想。我知道在生命黃昏中寂寞哀嘆的將不會是我，因為我堅定的翹首遠方。
高三，我帶著腳鏈跳舞。
高三，那是一場華麗的舞蹈。
高三，我起舞，不落幕。
高三作文 篇4
或許，你一直覺得自己很委屈，她們還在原來的地方，還有大家的愛情故事，很多人都不知道，你究竟在做什么，才能跟我們說得清楚，他們的故事，依舊和我們一樣的。
曾經說過的那些話，也許都變成一個故事流傳下來，也許沒有人聽過，但是他們卻通過了另一個渠道變成了另外一種傳奇。
我曾經在一本書中看到了這樣一個故事，他們一起穿喂，你氣給自己戴爾行為找到一個合理的借口。
當時我也真的是很服氣，不明白為什么可以把這樣的價值觀扭曲成這種程度。
但是每個人都要自己的生活經歷和各種各樣的程度竟然不知道我們就沒有辦法去理意見了。
然后我們每個人都有著很多的資本去過自己想要的生活，也許在這個過程中會遭受各種各樣的冷言冷語和嘲笑，但是你必須堅持過去，才能夠達到自己想的彼岸。
這好像都是我說這一番話的目的也是想告訴你們這樣一些道理。但是就好像我們在逛街的時候會看到很多不一樣的風景和現在也是有著一樣的概念的。
但是你從來都不愿意去承認你在那些美麗的風景當中也會有自己所需要的態度。
高三作文 篇5
李嘉誠說過這樣一段話：一根稻草，扔在街上，就是垃圾；與白菜捆在一起就是白菜價格；與大閘蟹綁在一起就是大閘蟹的價格。于是人們常常以此為據，一致認為，我們與誰捆綁在一起，這很重要！
可是，真的是這樣嗎？
一根路邊沒人要的稻草，他本應只值那一元一大捆的價位，但如今卻被賣到了白菜的價格，甚至與螃蟹的價值相當，聽起來匪夷所思，但又的確是無法反駁的事實！
稻草通過捆綁附著，提高了自身的價值，人又何嘗不是如此？
社會中不時也能看到這樣一類人，價值雖如同稻草，卻攀著巨人的肩膀踩到了眾人的頭上，一如古代的“封妻蔭子”，又如現在官場上的“火箭提拔”，更多的則體現在那些“官二代”“富二代”身上。楊貴妃的姐妹們正是因她的受寵幸而被寵幸，特朗普的跟班們也憑借著他的當選而封官加爵。于是眾人便于羨慕與嫉妒的心情中生發的一種消極的思想，認為人的價值有時只像一根稻草，無論自身如何努力，價值都不會改變的。稻草，它只有附著在別人的身上，才有可能成就更高的價值。
然而，有時終究只是有時，收購冬蟲夏草的商人們，專門減去塑料袋九克的重量，此時的塑料袋仍然是塑料袋。同樣，當商品標上“凈含量”，當小販按下電子秤上的“去皮鍵”，那些捆綁的、攀附的、希望借這些抬高自己價值的，便通通被打回了原形。
曹文軒曾在小說中寫道，“……就如帶殼的花生，看似是一起的，但最后，仁被留下了，殼被掃走了。”如果一味的將稻草定律奉為人生的寶典，只希望借他人之力而不去提升自己的價值，那他的結果也許只是像那堆花生殼一樣凄慘！
盧梭言，人是一棵有思想的葦草。若是你看起來如稻草一般柔弱渺小，那就請你做一根有思想的稻草吧！雖然無法在表象上抬高自己的身價，但我們仍然要努力深化自己的思想，提高自己的能力，為自己稻草的表象下與眾不同的內涵，添加獨一無二的價值。就如：同是稻草，袁隆平發現的雄性不育株就與其他的稻草有著天壤之別；同是雜草青蒿，就因它體內的神奇物質而從眾多雜草中脫穎而出。他們不去捆綁附著他人，而是挺直腰桿，在卑微的外表下，不斷的深化，磨練自己，才得到了如此不容否認的、獨一無二的價值。
稻草雖外表卑賤，但它卻仍能孕育出無價的思想，若一心想著依附他人，也許就真的只是一根稻草了！
若為稻草，則做有思想的稻草，若為人，則做有內涵的人，才是真正體現自己價值所在的方式。
【【精華】高三作文錦集5篇】相關文章：