【精華】五年級作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
這次，我看到了美麗的海珠湖。
走在待月橋上，一眼望去，映入眼簾的首先是一望無際的藍如絲帶的湖，明媚的陽光照在湖面上，反射出來的光芒就像一道絢麗的彩虹，那么獨特，那么耀眼。
再往前走，一棵掛著燈籠和元寶的大樹上，兩個財神爺正將金燦燦的大元寶掛在樹上呢！好像在對過往的游人說：“祝大家在馬年恭喜發財，萬事如意！”看著這棵高大的“財神樹”，我也沉浸在這新年到來的喜悅當中，心里不由自主地快活起來。
接下來的情景更是讓我不得不拍手叫好：一排排不同的花兒長得多么茂盛啊，花仙子們也隨著風娃娃的伴奏與小鳥們的歌聲不禁跳起優美的舞蹈來，真是一支完美的樂隊！瞧！ 含羞的玫瑰妹妹們終于開出了美麗的花苞，一個個就像亭亭玉立的美少女。
咦？那兒怎么有個大巨人，走近點瞧瞧，嘿，原來是棵高大挺秀的大榕樹，它的樹干凹凸不平，上面布滿了小小的縫隙。粗壯的樹干要幾個小朋友手拉手才能勉強抱住。從樹干上伸出了許多樹枝，像巨人張開了手掌。這位“大爺”的年齡應該也不小了，遠遠看去，它長得可真筆直，讓我敬佩不已！
接著，我們來到了“聽秋居”，走近一看，許多樹都聚集在了這里，如：松樹、榕樹、紅果樹等等。看，松樹就像一只長頸鹿在向遠處眺望；榕樹則活像把大大的傘撐開著；唯有紅果樹——它的的葉子不是綠色的，而是紅色的，你瞧它是多么的與眾不同。此時，我不禁想起了杜甫的詩句：“春花爛漫惹人留，如畫草堂號聽秋。騷客吟哦歌四季，再無詩圣為風愁。”
前面就是“藤化坣”了，長長的藤蔓順著木棒爬上去，就形成了“藤蔓屋”，從遠處望去，給人一種舒心的感覺，使大自然變得更有生機。
隨后我們參觀的是“暢心園”，園內有幾座小木屋，木屋旁長著一些茅草、竹籬等植物，特別是那有著古色古香的小橋和那清澈見底的小溪，還有友好的人家，使我感受到了江南水鄉的味道，讓整個人置身園中令人感到心情舒暢。
“嘩啦啦，嘩啦啦。”一股潺潺的流水聲引起了我的注意，跑去一看，一根木棒中流出來的水似小小的瀑布，在這些美麗的水仙花、梅花和柳樹的映襯下，一幅迷人的風景畫就展現在我眼前。
“航水秀”這幾個大字立刻將我吸引過來，幾只白鶴在水中覓食，下面的魚兒到處逃跑。其中有一只白鶴正拍拍翅膀向蔚藍的天空飛去，那景色真是太美了！
聽到“年年有余”這個詞，是否想到了“年”的同音字——“蓮”呢？沒錯，接下來就是賞蓮花。一個個大水缸中都有一枝蓮花，真不愧是“一枝獨秀，唯我獨尊。”
游玩了海珠湖，可我還不想走，于是，我作了一首詩，以示我此時對海珠湖的眷戀：
“游覽美麗海珠湖，
共創家園你我他！你！我！他！”
五年級作文 篇2
“站在三尺講臺，引領知識春風”，每當聽到這首歌，我都會想到我的爸爸媽媽，我們的園丁──教師。教師這個職業，對我來說再熟悉不過了，爸媽是教師。對我來說，教師的一天，教師的生活，我了如指掌。
教師是神圣的.、美麗的，是一個國家發展和進步的推動者，是傳授知識和培養人才的天使。
教師的工作神圣、莊嚴、迷人。大多數人只看到他們光鮮的一面，更多時候，他們只是默默地奉獻，燃燒著自己。在我五年的學習生涯中，許多老師都是這樣。
二年級時的一個下午，放學后，我回到了家，大約一小時后我才發現有本書沒帶回家，忽然我眼睛一亮，腦子一轉，我不是拿我們教室的鑰匙嗎？于是我對媽媽“請了假”，狂奔到學校，當我正準備開教室門時，聽見了“沙沙”的聲音，我以為是賊，就悄悄溜進了教室。呀！原來是我們的班主任──李晨老師，她正在給我們批改作業。起初我不敢進去，生怕打攪了我們老師。在我躊躇不定時，我們的校長來了，吼道“你怎么還不回家？”“我要找本書，我有本書落教室了，”我理直氣壯的說。也許我的嗓門有點高，班主任出來了，她問我“怎么還沒回家？”“我的書落這兒了，我得取回。”“取吧！”然后我就回到了家，心里納了悶，“老師怎么還不回家？”媽媽聽了我的講述，說：“這就是教師，這就是教師的精神。一個教師，只有擁有這樣的品質，才能讓人頌揚。”“什么樣的品質？”“默默無聞，不辭辛苦，犧牲自己，照亮別人！”
是啊！中國的教師千千萬萬，他們的精神匯聚一起，氣貫長虹：他們的靈魂匯聚一起，感天動地；他們的知識匯聚一起，洶涌澎湃！教師是辛勤的園丁，教師是航行的燈塔，教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
教師，我們心目中美麗的天使！
五年級作文 篇3
陽光折射在小學畢業照上，那一張張定格在照片上的笑臉，似乎已經成為了永恒的紀念，是那么的遙不可及。站在窗口，看著一片片楓葉在微風的伴舞下飛著，這才知道已經入了秋，這也意味著我將跨入中學大門了……
面對中學，我心中更多的是不安。也不知道，害羞靦腆的我在那里是否能夠戰勝內心的畏怯；也不知道，笨手笨腳的我在那里是否能夠一切順利；也不知道，不善于溝通的我是否能夠和同學友好相處；也不知道，羽翼未豐滿的我在那里是否能夠一個人獨立的生活……
不知道為什么，這個在我平常看來無聊乏味的家為何此刻充滿了留戀與不舍……
開學那天，站在文通中學的大門口。朱紅色的瓷磚墻上，“以富強祖國為己任，為中華之崛起而讀書”這16個大字在陽光的照耀下，顯得熠熠生輝。進入大門，躍入眼簾的是一片生機勃勃的景象。處處散發著油墨清香，洋溢著濃濃書香，令人心曠神怡。
步入沈坤樓，樓內靜的讓人發怵，早已沒有了昔日小學吵吵嚷嚷的嬉戲聲，取而代之的是沙沙的寫字聲和同學們埋頭苦干的身影。濃濃的學習氣氛讓我不安的心似乎有了一絲穩定。
進入班級，一張張陌生的臉早已沒有了當年的青澀和稚嫩，而是多了一份成熟，多了一份穩重，我選擇了一個靠窗口的位子做了下來。
班主任是一位年輕的女子，清秀干練是她給我的第一印象。等人到齊后，她就開始了慷慨激昂的演講。聽著老師富有哲理的語言，看著窗外半黃半青的楓葉，沐浴著只有秋天才會有的溫暖陽光，我笑了，好似一圈在湖泊蕩漾的漣漪，那樣的透明卻又那樣的真實。我感到有一絲光芒照進了我的黑暗心房，有一股暖流在我體內慢慢蔓延，溫暖著我的每個細胞。
是啊，小學的時光已經過去。不能只是一味的活在小學的光輝里，因為未來的路還長，還有更多的坎坷等著我們去挑戰，還有更多的成功等著我們去豐收。
讓我們用毅力去戰勝未來的困難，讓我們用心去聆聽未來的聲音，讓我們用汗水去澆灌未來的碩果，讓我們用時間之筆去書寫未來的輝煌！
面朝太陽，心中滿懷希望，未來路上花香四溢！
五年級作文 篇4
今天早上睜開眼時，忽然看見窗外正下著鵝毛大雪。這，意味著冬天來了。在不知不覺中，我茫茫然地走過了春、夏、秋這三季。
今年，我又不入了一個嶄新的階段——初中。也許是學習的忙碌吧，使我忘記了時間的流逝，若不是這純白的雪花提醒，我早已忘記了人世間還有如此美妙的景色。
站在窗前，感受冬日的涼爽，享受雪的撫摸，飽覽銀裝素裹的大地。這粉妝玉砌的冬天啊，雖然那土地充滿荒涼，但在那里卻埋藏著生命的種子；在枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；在冰冷的軀殼里，卻蘊積著溫馨的活力。這白雪皚皚的冬天啊，誰知它孕育著多少蔥綠的下一代呢！生命在嚴冬中聚集著力量和活力，開始生命的輪回。冬是個孕育生命的季節。
古人云：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。可見冬的芊芊細姿。
雪還是冬日里不朽的意象。今年的雪下得格外大，詩意在白雪的世界里也就格外濃。“騷人擱筆費評章”的梅雪之爭沒有分出高下。我不是騷人，只是在尋覓雪的詩意罷了。雖然都是雪，不過也分為南北兩派。北方的雪總是透著北方漢子的血性。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”都是名篇中關于北方雪的描寫。當然這些還不能完全體現北方雪的血性。 魯迅 先生說雪是有戰斗精神的，“是死去的雨，是雨的精魂”。南國的雪便溫柔了許多，也多了些詩情畫意。“飛雪帶春風，徘徊亂繞空”，西湖的雪是那樣靈動飄逸，宛然一個妙齡少女，令多情的人無限遐想。
讓我們在這個瑞雪紛飛的季節中，放聲大喊：“愛我冬天！”
五年級作文 篇5
秋姑娘乘著秋風把樹葉寶寶們吹到一起，它們在干嗎？哦，它們在聚會呢，走，咱們一起去看一看它們吧。
楊樹葉妹妹從樹上“跳”了下來，它們在天空中自由自在地飛翔，如同植物界的舞蹈家在翩翩起舞，如同跳水運動員以優美的姿勢向冠軍沖刺，如同金燦燦的流星墜落下來……在生命的最后，它們滿臉笑容地投入了大地媽媽懷抱。楊樹葉是美麗的象征。
楓葉樹姐姐穿上了“火焰”般的服裝，準備和花兒比美。它們個個色彩鮮艷，遠遠望去，像一團火在燃燒著。楓樹葉是色彩的象征。
銀杏樹葉弟弟非常調皮。它們全身黃黃的，好像一把小巧玲瓏的扇子。也許正是因為它這奇異的身形，讓它“患”上了“多動癥”。為什么這么說呢？因為每次夏天要結束時，它們就一個勁地搖晃自己，你別以為它們是為了自己的清涼，其實它們是在為秋天做準備。銀杏樹葉是清涼和愛心的代表。
葉子家族原來有著許多高尚的品質，我愛這裝點著秋色的樹葉。
五年級作文 篇6
星期四，是這周最特殊的一天，為什么呢？因為這一天下著鵝毛大雪。
上語文課時，老師說只要我們表現好，就能去操場玩兒，全班同學都坐得端端正正的，時間快速流動著。20分鐘過去了，老師說：“這節課就上到這兒，可以下去玩兒一會。”同學們一聽都興奮得大叫起來。
到操場后，同學們有的堆雪人，有的打雪仗，我彎下腰抓了一把雪，還沒等我直起身來謝欣書就來攻擊我了，給我來個措手不及。
我準備朝她大喊一聲，但又欲出又止，心想，同學之間玩一玩沒什么的，就應該有點樂趣才好啊。看！她又去偷襲別的同學了。真是一個調皮的“寶寶”。
“侯一諾——”有人在喊我，是CiCi，我們倆決定結成聯盟，巨大的“陰謀”就這樣誕生了。
我們先找好基地然后開始堆雪，漸漸地，雪越來越多了，我們倆隨手拿起兩個雪球開始行動，確定好目標后，便開始攻擊，“砰、砰”楊騫皓像沙包一樣被我們打。
我和CiCi對了暗號后返回基地，在途中我又一次遭受了“討厭鬼”謝欣書的襲擊，她就埋伏在那里，在暗地里觀察我，趁我放松警惕時她好見機行事。
同學們正玩的起勁時，放學鈴聲響了，我們都依依不舍地離開了操場，雖然時間短但是很開心！
五年級作文 篇7
規則是一個重要的東西，有序文明的社會必須有規則來保證，可是規則還有許多人不去遵守。
人們常說：“沒有規矩，不成方圓。”所以班有班規，校有校規，班里的規矩，其中一條要拾金不昧，不能把撿到的東西據為己有。
有一天下午，已經放學了，人們都背著書包離開了，只有我還在收拾書包。突然，我的目光被地上的十元錢所吸引了，可能是同學掉的吧。這時，我心里想：現在班里一個人也沒有，再說了，媽媽平時根本不給我零花錢，要不我拿上吧！但轉念一想，這樣做太不道德了，也破壞了班級規矩。可是，現在在我腦海里浮現出了外面商店櫥窗里的精美筆記本，那是我夢寐以求的呀！有了這十元錢我就可以買到它了！我看了看那十元錢，我看了看墻上貼的班規，于是我下定決心把這十元錢交給老師，我拿著那十元錢，輕輕推開了老師辦公室的門，和老師，說明了原因，鄭重其事的將這十元錢交給老師，老師十分贊賞我的做法！我走出了老師辦公室，背著書包高興的離開了校園，不然，我的良心肯定會過過不去的。
第二天，老師把十元錢物歸原主，還表揚了我，當時我心中一片光明！
守規則，我做對了……
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