【精華】高考作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
今年高考作文是看圖作文，高考作文難不難 聽權威老師給你詳解。大意是，一個小孩摔倒了，旁邊是三個分別代表社會、家庭、學校的大人，每人手里舉著一塊牌子，牌子上寫著一句話：“看，摔倒了吧！”作文要求是：任選一個角度寫一篇800字左右的文章，體裁不限。
山大附中的孟金萍老師認為，今年的高考作文題目比較新穎，反映出高考命題方向在變，從另一方面看，顯然也有反猜題的考慮。看了這幅漫畫之后，可能大多數的考生都有話說，但要想寫得很好、得高分，估計是有一定的難度。這樣的題目，不僅考查考生的語文表達能力、文字組織能力、材料選擇能力，更考查考生的社會認知能力、思辨能力，難易程度比較適中，沒有超出考試大綱的范圍，在可預測的范疇內。
高考第一天。走出考場的考生普遍反映，語文試題難度適當，作文不難寫，容易發揮…
太原市進山中學的邵捷老師告訴記者，不少考生認為今年的作文題目比較難，老師們也普遍反映，學生遇到這種題比較緊張，發揮得不會很好，高考作文《高考作文難不難 聽權威老師給你詳解》。看圖作文最關鍵的問題就是審題，也即看圖。看圖尤其是看漫畫，首先要看清楚這幅漫畫夸張了什么、變形了什么、突出了什么，審出夸張變形的部分也就是漫畫突出的部分，弄清楚它的本質是要表達什么，才能從中挖掘出主題。語文考試總共兩個半小時，作文的時間一般是一個小時，在一個小時內要看清圖、審好題、想結構、找論據，只能拿出10分鐘時間來審題，確實有點緊張。邵老師認為，高考是選拔性的考試，更側重對考生素質的考查，關注考生的成長歷程以及其對自然歷史的反思。以往高考作文題目關注的是社會大方向的問題，是“大我”，今年則更趨向于關注“小我”，關注個人修養和成長方面的問題。從“大我”到“小我”，反映了高考作文命題更加貼近于社會生活層面。
太原市第二外國語學校的閻章元老師認為，從形式上講，今年的高考作文屬于材料作文的范疇，只不過給的材料是一幅漫畫而已。今年的高考作文題目還是比較不錯的，它關注的是教育問題，對引導學生關注大語文概念能起到很好的作用，比往年的作文題更加貼近現實，跑題的可能性不大。同時，鑒于學生對現實生活的關注程度，但要想寫好難度也比較大，這樣就容易拉開學生的分數段，能體現高考這種選拔性考試的功能性。他認為，今年的作文題考查的是學生思考問題的深度，這有利于國家選拔人才，有利于日常語文教育，但學生發揮的空間不是很大，對檢測學生終身學習的可持續性作用不大，不利于激發潛力，調動積累，不太適合創新。
高考作文 篇2
近日，東北師大附中語文教師李躍庭給考生幾點建議：高考作文首先要字體工整、美觀，便于老師閱卷；其次，立意要符合要求，沒有偏題、跑題；再者，下筆前應多花點時間審題、打腹稿。很多學生在寫高考作文時有畏難心理，總怕時間不夠用，其實下筆前多花點時間審題、打腹稿是值得的，正所謂磨刀不誤砍柴工。
立意要符合要求，不偏題、不跑題
李躍庭說，考生寫作文時應該有一個清醒的認識，關注我的作文是否在立意上符合要求，有沒有偏題、跑題；選材上是否豐富，有沒有充分的論據來支持論點；層次是否清楚，有沒有一定的結構，比方說并列式、層遞式、總分式。最后
就是文章的文采，有無文采非常重要，通過形象生動的表達、靈活多變的句式，可以使文章更有表現力。
從歷年來的試卷結構、分值來看，高考語文試卷滿分150分，其中作文是60分，150分的試卷要在150分鐘內完成，所以嚴格意義上來說，高考作文應該在1小時內完成。如果前面的客觀題和主觀題答得比較順利，應該盡量給后面的作文多留一些時間。
下筆前多花點時間審題、打腹稿
對于這幾年頻頻出現的新材料作文，李躍庭建議，考生應多花點時間閱讀材料、尋找文章的切入角度。在審題和打腹稿方面花個十分鐘是值得的。在充分的思考的前提下，我們再落筆，那是水到渠成，或者說順理成章。下筆前如果能夠認真地思考，把材料理解得準確透徹，那么，立意就不容易跑題；然后再為文章搭框架，明確層次關系；使文章血肉豐滿，可以引用人事論據、至理名言，使選材更加豐富；靈活運營各種修辭手法，使文章更具文采。
李躍庭說，因為高考閱卷時間有限，評卷老師評閱的速度比較快，往往一天要批閱上千份試卷，經常會看到一些立意、選材千篇一律的試卷，見多了就會有疲勞感。如果這時出現一篇優秀文章，這篇文章無論在立意的深刻上、選材的豐富上，還是在結構的明晰上、文采的絢爛上，都讓我們眼前一亮，有一種興奮感，這樣的文章就屬于一類文。
字跡應工整美觀、便于評閱老師閱卷
高考作文采用網上閱卷，就是把考生的答題紙掃描，呈現在電腦屏幕上，這樣的話，這個字就格外地要求字體工整、美觀。否則，字有什么缺陷和不足，在電腦屏幕上放大后，可能影響閱卷者對于考生行文的印象。此外，高考作文一般要求是不少于800字，如果字數不夠也會酌情減分。
李躍庭表示，在高考作文的備考上沒有什么終南捷徑，一般我們也不推崇掌握什么終南捷徑，特別是臨考前。他建議考生，把過去曾經嘗試過、看過的一些素材和文章再梳理一下，按照主題的類別、不同的文章立意類型，重新復習一下。每個考生都應該有一個素材本，或者是書刊、新聞上的素材重新翻看，考前熟悉把握一下，要分不同的主題和題材來梳理，不能只停留在翻看。
另據記者了解，高考語文作文等級評分標準對文章的內容、表達都作了細致的要求。在高考評卷中，一篇作文需要兩名閱卷老師評閱，如果兩名老師評閱的分差超過規定允許的區間，將由第三個老師復評，或提交總評組確定分數。
由于作文題與其他題型不同，評價中的不確定因素較多，不僅有考生的思想情感，也包含評卷教師對作文的感悟理解。高考閱卷組每年在確定作文立意的時候實際上都是非常認真嚴謹的。
高考作文 篇3
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
仁，不讓于師。——孔子
我不與人爭，勝負均不值。——詩歌《生與死》，綠原譯
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】此題審題立意的前提是準確理解兩句話的含意，關鍵是把握兩句話的內在聯系，孔子話的意思是，在擔當實現仁道的重任時，即使是對自己的老師，也不能謙讓。詩歌《生與死》中的話容易理解，它強調的是是“不與人爭”，即不爭。
將兩則材料聯系起來分析，可知孔子的話強調的是“不謙讓”，這種不謙讓，可以理解為“爭”。這樣兩則材料的內在聯系就確立了。考生在作文時應兼顧兩則材料，辯證分析“爭”與“不爭”的關系，這樣才是最佳立意點。
【優秀范文】
爭，是一切生物進化的動力和理由;不爭，是人對待生活的淡然態度。爭與不爭，蘊含著人生的大智慧。
達爾文說：“物競天擇，適者生存。”爭，似乎是生活在這個世界的所有的生物必備的能力：植物要發芽、生長。就要與其他植物爭空氣、陽光、水分;動物要發展、壯大，就要與其他動物爭領地、水源、食物。“兩眼一睜，開始競爭”成了生存在這個世界上的生物的真實寫照。
老子說：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭也。”不爭，是相對的，這種不爭是生存的智慧，當然也是爭的最高境界。不爭，不是逃避，不是懦弱，而是一種曠達胸懷，是一種博大包容。
爭與不爭，智慧其中。
晚清重臣、洋務運動健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績已經讓很多人無法企及，但張之洞很是沮喪。他認為自己應該獨占鰲頭;而在為人處世上，他曾經評價自己“平生有三不爭：一不與俗人爭利，二不與文士爭名，三不與無謂爭閑氣”。張之洞的爭與不爭彰顯了人生的智慧：爭，是“平生不做第二人選”的人生信條;不爭，是內斂孤傲、不染雜塵的人生境界。
被后人稱為“詩仙”的李白和被稱為“詩圣”的杜甫是同時代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下;杜甫，語不驚人死不休。二人沒有爭詩壇“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不爭中為唐詩的輝煌貢獻著各自的力量。“不爭”，是從有利于個人發展、社會進步的角度思考的。
打敗越國的夫差和最終消滅吳國的勾踐一生都在“爭”：一場大戰，越國亡國，勾踐到吳國為奴;隨即，勾踐“切齒仇冤，棒心釣餌。嘗膽權謀”，最終一戰雪恥。“爭”，關系到了生存。
爭與不爭，不是隨機的選擇，而是要考慮面對的境遇：爭，不是皆爭、亂爭、必爭;不爭，不是放縱、膽怯、逃避。
桉樹因為“爭”而成為干旱地區首選的樹種，它可以二十四小時不停地吸收地下水和各種養料，即便是營養過剩，還要不停地吸收養分。但正是這種無所不在的“爭”，造成周圍樹木死亡，甚至地下水干涸。于是，當地人不得不忍痛割愛，砍伐桉樹。種植其他樹種。小丑魚居住在海葵的觸手之間，這些魚會帶來食物與海葵共享，而海葵的觸手中含有有毒的刺細胞，可使小丑魚免于被掠食，小丑魚本身則會分泌一種黏液在身體表面，保護自己不被海葵傷害。小丑魚與海葵的“不爭”，使得它們更加快樂地生活。
爭與不爭，智慧其中，所以孔子說“君子矜而不爭”，又說“當仁，不讓于師”。
【名師點評】
文章的作者在審題立意時，準確把握了兩則材料的內涵，把材料體現的思想定位為“爭與不爭體現的是智慧”。在論證過程中，文章十分注重對論點的兩面論證，不說“爭”與“不爭”中哪一方更好，而是討論不同的情況下要采取不同的方法，即“爭與不爭，智慧其中”。
文章首先闡述“爭”“不爭”體現的意義，然后用達爾文、老子的兩句話體現的意義來剖析“爭”與。不爭”的內涵。接著使用了張之洞的“爭與不爭”做論據，說明“爭”與“不爭”要看具體情況.接著又列舉了李白、杜甫和夫差、勾踐以及桉樹、小丑魚、海葵的事例做論據，從不同的角度說明“爭與不爭”的問題。最后用孔子的話重申“爭與不爭”要看具體情況的論點。
高考作文 篇4
高考是選拔人才的考試，人才的最起碼條件是有正確的人生觀、價值觀、世界觀，而高考作文就是檢測人才的手段之一。因此我們要求學生作文思想應健康、端正，歌頌真善美，貶斥假惡丑。但是，現在作文評價上有一個奇怪的現象：對寫善和寫美大加褒揚，對于寫真則不敢提倡，小心翼翼或避而不談。
老師常常這樣告訴學生：千萬不要以灰暗的筆調反映社會，更不要深刻揭露陰暗面。社會的事情你管不了，說了也等于白說；更何況，社會上的事情有人操心，“清談誤國”啊。從應試角度看，閱卷老師也喜歡格調高昂、感情純真、富于激情的文章，不歡迎思想過于成熟的文章。所以多寫光明面為好。
學生是聽話的。為終身之計，為大好前程，在嘴巴上加了一把鎖，腦袋里亮起了一盞信號燈。于是，那大快淋漓的針砭時弊，“以引起療救的注意”的文章不見了。即使你寫得多么精彩深刻，絕對不會得高分，更不會得到在社會上、報刊雜志上、優秀作文選中流傳的“殊榮”。
為什么？因為導向不好。高考是一根指揮棒，有引導社會輿論，提高社會審美趣味、提升價值觀念的作用，如果選出的優秀文章是揭瘡疤的，那些大人先生們、正人君子們豈不要憤憤不平，把你高考批得體無完膚？我們辛苦經營建設的社會被你說得一文不值，我們的功勞哪兒去了？這個學生要么是個冷漠尖刻的“刺兒頭”，要么是個瘋瘋顛顛的“神經病”，這樣的死對頭，怎么能做我們的接班人呢？
于是，民主法制公正廉明不寫了——這些是很敏感的政治問題，是雷區，寫不得。那寫什么？談人生哲理，大談為人處世的技巧，談生命無價，談環保意識，談親情友情。天地如此廣闊，什么不能寫，非要大談什么國計民生，談什么國家政治呢？不要太“迂”了嘛！
這里，我要大聲疾呼：還真實思想一個尊嚴，給真實感情一片晴空！
首先，求真是文學創作上的歷史追求。
真，是哲學上的一個重要命題。現實是客觀存在的，它不以人們的意志為轉移。把社會的真實面貌表現出來，在文學上稱為“現實主義”。有多少現實主義的大家，創作出優秀的文學作品，給世界人民帶來豐富的精神食糧啊，我們不是一直都贊揚提倡嗎？像十九世紀的巴爾扎克、果戈理、斯湯達、莫泊桑，這些膾炙人口的名字，我們的學生耳熟能詳；我們的教材還選錄了他們那么多文章來教育學生，學習他們的思想，學習他們的現實主義的創作方法！
高考作文 篇5
你總是那么不辭勞苦，始終戰斗在工作第一線，不論寒冬還是酷暑，不論風吹還是日曬。你總是無怨言、無牢騷，不居功、不驕傲，默默地做好自己分內的事情。
你把自己的工作當作一項事業，早出晚歸，披星戴月，哪里最艱苦，哪里最擁擠，哪里就有你的身影。繁鬧的街頭，擁擠的車廂，都是你的戰場。夜深了你還不想睡，你還在做著你的事業，你工作起來不分晝夜，不分八小時之內與之外。很多時候，當無數個家庭團聚享受天倫之樂的時候，你卻堅守在自己的工作崗位，恪盡職守、忠職盡責。你不僅休息沒有定時，得不到保證，而且風里來、雨里去，通宵熬夜是工作特色，連續作戰是家常便飯。正因為你明白你的工作責任重大、環環相扣、不容差錯、不容閃失，所以你才能精益求精、盡善盡美、吃苦在前、享受在后，再苦再累也心甘情愿。
你把自己的`工作當作一場戰斗，一不怕苦、二不怕死，不畏難、不懼堅，輕傷不下火線，重傷不進醫院。每場戰斗一打響你都會全身心地投入其中，世間萬物置若罔聞，緊盯目標，不言放棄。你清楚地知道，你的工作具備一定危險性，不會總是"風和日麗、鳥語花香"，可是你沒有退縮，毅然決然地堅持著、執著著。臺上十分鐘，臺下十年功。無數次的戰斗實踐告訴你，要取得成功，獲取勝利，需要有良好的業務能力做支撐。所以，你在專業上與時俱進，時刻關注著本行業技術動向，夏練三暑，冬練三寒，掌握新技術、新技能。正因如此，多年來，你練就了獵豹一般矯捷的身手，獵鷹一般銳利的眼神，狐貍一般狡猾的思維，你靜如處子，動如脫兔，動作敏捷，行動矯健，不論是室內作業，還是露天作業、高空作業，你都能憑著豐富的工作經驗、飽滿的工作熱情、執著的敬業精神以迅雷不及掩耳盜鈴之勢去完成它。
你一切從實際出發，理論和實踐密切地相結合，務求實效，具體問題具體分析，盡量避免犯教條主義和經驗主義的錯誤。因為你知道，教條主義和經驗主義害死人，一旦失足會釀成千古恨。你始終走群眾路線，從群眾中來到群眾中去，長期活躍在人民群眾的身邊，和人民群眾打成一片。與人民群眾同呼吸、共命運，做人民群眾的貼身人。
在俺的人生路途上，俺曾幾次不知不覺地遇見了你，雖然不知道你的音容笑貌，但你卻在俺的心中占據了重要的位置，引來俺對你的無限思念。俺曾無數次對著高山大海藍天白云呼喚過你，希望能夠打動蒼天，使俺能在茫茫人海中尋覓到你，"千萬里我追尋著你，可是你卻并不在意。"或許是你在逃避，也或許是我的心不夠真誠，這么長時間來，留給苦苦尋找你的我的仍然是失望。
高考作文 篇6
→C，由C→D。所以，這幾年五河教育局長的神經也快要繃斷了。
前幾天到縣里參加一個法制大講堂培訓班，分管教育且兼教育局長的領導，利用開班前的短短幾分鐘向與會的同志通報了我縣今年的高考情況，這次是好消息：一本比去年提高48.1％，二本比去年提高9.6％，兩項指標增長率均居全市第一。這位領導選擇在這樣的場合通報這樣的結果，我十分理解他的良苦用心，他絕對沒有邀功要情的意思，他只是想用這種消息來鼓舞一下大家早已失去的信心，振奮一下大家早已麻木的精神，順便也緩解一下自己處在風口浪尖上的成王敗寇的工作壓力和心情。我想他一定不會沾沾自喜，畢竟這只是曙光一現，離陽光燦爛的日子還有好多的路要走，但愿這只是萬里長征第一步。
百度貼吧上一位心急的網友問：“五河今年能有上北大清華的嗎？”我用小沈陽式的調侃回貼：“今年真得沒有！”“為什么呢？”他用相同的調侃反問。我心想：沒有十月懷胎，何來一朝分娩，不經歷風雨，怎么見彩虹？
調侃歸調侃，但愿會有。
陸陸續續聽到別人家的孩子考得了600以上的高分，在祝賀他們的同時也讓我很是羨慕，不禁打電話給兒子想激勵他幾句，這個壞小子在電話那頭愣是給我出了一道選擇題：要大學生？還是要兒子？
我……啞然。
高考作文 篇7
蔣大爺的抽屜里，有縣里批下的村長委任書，有幾年前過春節是村里人送的錦旗，有蔣喬治和蔣夏天兒時的小衣服，有村口布寡婦破了洞的絲襪，還有一本字邊角卷起，泛黃褪色的舊照片，記錄者蔣大爺年輕時的點點滴滴。照片上常常可見兩個勾肩搭背，大笑著的年輕人，一個眉眼彎彎，一個臉大如盤。
眉眼彎彎的那個就是蔣大爺，他旁邊勾搭著的那位，名叫蘭大臉。兩人從小混玩著長起來，二十郎當歲的年紀，在英超縣混了個全縣聞名。蔣大爺后來當上了切爾西村的一把手，蘭大臉二話不說地就去競選村支書了。“不能讓老弟你一個人在diao在風里豎著啊，”他說，“不行，我得幫幫你。”
蔣大爺看著那疊子泛黃的舊照片，笑了。“老蘭，咱年輕的時候，真好啊。”他感嘆道，抽了口咽。的確是好，切爾西村在蔣大爺治理下經濟是徹底好轉了，評過好幾回全縣的發展冠軍。村里人給他起了諢號“蔣委員長”，蘭大臉也跟著這么叫，蔣大爺不高興了，嘴一咧，數落他：“老鄉這么叫就算了，你咋也來損我呢?這軍功章可是有你的一半的，老蘭。我要是咱們委座，你就該是宋美齡了。”蘭大臉煩了個白眼，懶得搭理他。
一晃幾十年過去了，切爾西村發展得紅紅火火，蔣大爺的眼袋都長三層了還是在村長的位子上沒挪個窩。“你咋不去縣里混個官當當呢?”蘭大臉問他。“這不是你在這兒嗎，夫人不挪窩，俺老蔣不敢走”蔣大爺嬉皮笑臉的搭上蘭大臉的肩，“啥時候等你想上縣里了，俺也不會想哩。”
蔣大爺說這話時，從沒想過自己會一語成讖。縣里大搞金元經濟，干部年輕化，蔣大爺扎根深、背景硬，沒讓在整風時給趕下來，倒是蘭大臉，被縣委書記大筆一揮，調動幾百里地外上山溝溝里鳥不拉屎的紐約村當村支書去了。
“怎么會呢，老蘭公主能力挺強的。”蔣大爺去找縣長。得到的答復是：“現在是數碼時代了。額頭上皺紋都三層的老古董不適應金元經濟發展的要求。”言語中充滿著對蘭大臉，乃至蔣大爺的鄙視。蔣大爺嘆口氣，搖著頭出了縣長辦公室。說他是老古董，可不是嗎?
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