【精品】高考作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考作文 1
包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的.文章看得清清爽爽、明明白白，具體來(lái)說(shuō)：
1.主旨可以通過(guò)首括句，將文章所要傳遞的主要觀點(diǎn)、見(jiàn)解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見(jiàn)豹”，也就是說(shuō)，不會(huì)“占用”、“浪費(fèi)”閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>
2.結(jié)構(gòu)可以采用層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知;還可以運(yùn)用排比句(段)、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭，使閱卷人對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。
3.形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括出來(lái)，放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”獨(dú)立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。
高考作文 2
日前，本報(bào)曾以《甲骨文作文作者原來(lái)是我市考生》為題，報(bào)道了備受社會(huì)關(guān)注的甲骨文高考作文作者小黃一事，引起讀者廣泛關(guān)注。記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系，得知小黃名叫黃蛉，綿陽(yáng)南山中學(xué)學(xué)生。昨(28)日，他已到湖南大學(xué)參加面試。昨日上午，記者采訪了黃蛉的父親以及班主任老師。
經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)幾天的打聽，記者終于聯(lián)系上黃蛉的班主任牛老師，并約好了見(jiàn)面時(shí)間。昨日上午10時(shí)許，在南山中學(xué)高三校區(qū)43號(hào)教室，記者見(jiàn)到了牛老師，此時(shí)他正忙著指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)高考志愿。見(jiàn)記者前來(lái)采訪，牛老師道：真是不好意思，今天有點(diǎn)忙！黃蛉沒(méi)有在綿陽(yáng)，到湖南大學(xué)參加面試去了。牛老師教了黃蛉三年高中政治，在他心中，黃蛉活潑開朗、聰明好學(xué)，對(duì)甲骨文有濃厚興趣，并愛(ài)用甲骨文摹寫同學(xué)的名字。對(duì)于小黃在高考語(yǔ)文考試中用甲骨文寫作文一事，是他沒(méi)有預(yù)料到的事。然而，對(duì)于黃蛉的這種行為，牛老師稱之為：少年行為！
就在這時(shí)，黃蛉的父親前來(lái)找牛老師，商議關(guān)于兒子填報(bào)高考志愿的事情。衣著樸素的黃父，或許是長(zhǎng)途奔波的緣故，看上去有些憔悴，對(duì)于兒子的事情，他只知道兒子已前往湖南大學(xué)參加面試，其他閉口不談。他告訴記者，他是鹽亭縣八角鎮(zhèn)人，沒(méi)有多少文化，一直在外地某建筑工地打工。
黃蛉的同學(xué)小文認(rèn)為，黃蛉不鳴則已，一鳴驚人的行為，是很多同學(xué)和老師沒(méi)有預(yù)料到的。據(jù)小文介紹，黃蛉喜歡甲骨文是全班同學(xué)人人皆知的事。他很活潑，比較低調(diào)，愛(ài)好打乒乓球。小文笑稱：黃蛉還是我的甲骨文老師呢！他教會(huì)了我用甲骨文寫自己的名字！小文說(shuō)：黃蛉這篇甲骨文高考作文，僅得了幾分，我們都覺(jué)得這樣的`分?jǐn)?shù)太低了。
據(jù)介紹，黃蛉的高中語(yǔ)文老師叫蒲體超，目前正在深圳治病。蒲體超老師在一篇題為《寬容萬(wàn)歲》的博客中這樣寫道：
當(dāng)我得知黃蛉高考作文是用甲骨文寫成的時(shí)候，我用痛心疾首捶胸頓足八個(gè)字來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情是不為過(guò)的。作為黃蛉的語(yǔ)文老師，我深知這個(gè)孩子是一個(gè)謙和而低調(diào)的學(xué)生，他怎么會(huì)在高考作文的刀鋒上狂舞？然而，事件已經(jīng)發(fā)生，我也曾一度好迷茫。網(wǎng)上說(shuō)這篇文章偏題了因而得分很低。但我沒(méi)有想到他會(huì)把文章寫偏題，更沒(méi)有想到他的作文分?jǐn)?shù)偏低會(huì)低到只有幾分！我們的確不能接受偏題一說(shuō)
據(jù)悉，蒲體超老師曾多次參與我省高考作文閱卷的管理工作，20xx年和20xx年兩次被評(píng)為高考優(yōu)秀閱卷教師。
另?yè)?jù)有關(guān)消息稱，曾經(jīng)上請(qǐng)教育部特批招收只有高中學(xué)歷的三輪車夫蔡偉的教授之一、復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授近日面見(jiàn)了黃蛉，并收其為校外弟子。
高考作文 3
寬容
曾問(wèn)滴水，是什么神奇的力量使得第一個(gè)生命孕育在水中？滴水不語(yǔ)。看過(guò)一滴河水顯微鏡下，幾十小生靈的簇?fù)砣鋭?dòng)；看過(guò)海納百川，雍容接納千山萬(wàn)水的敞懷，我懂了，是包容讓生命的種子款款入水，感悟這天地賜惠的哲理。
上善若水，汩汩的流水從古至今淙淙地淌過(guò)，將這自然之道浸潤(rùn)在每一寸土地里。齊小白飲到這水，忘記了管仲的舊過(guò)，終成一代霸業(yè)，李世民望這水，請(qǐng)來(lái)了李建成的舊部，終成一代明君這水縈于宰相的胸懷，撐起寬容之船；這水繞在九土城郭，漾起和睦、大度的民風(fēng)；這水流在每個(gè)人的身體里，于是華夏民族以它的博大胸懷屹立于世。
有容乃大，靜靜的水在說(shuō)。于是森林包容了鳥群的焦躁，有了鳥語(yǔ)花香；山峰包容了草木的撩擾，有了郁郁蒼莽；天空包容了星星的閃爍，有了幻漫星空；地球包容了生物的多種多樣，有了生機(jī)勃勃的景象
水面蕩起的層層漣漪一環(huán)環(huán)扣擊著人們的心弦，于是智者們明白了其中的蘊(yùn)含。包容，意味著一種接納，濾其渣滓盡取精華，又有哪個(gè)聰明人不做呢？學(xué)會(huì)了包容，路易威登重新審視了叛變者的才華，營(yíng)造了一支返如的'隊(duì)伍，品牌不倒，引領(lǐng)時(shí)尚；凱特制酒嘗試了混合多種葡萄制造雜酒的方法，一舉新創(chuàng)，震驚餐飲業(yè)。包容，囊括的是謹(jǐn)慎的審視，銳利的眼神，和拼搏的勇氣。但擁有包容的資本的人，必能用他博大的胸懷的創(chuàng)贏他自己的財(cái)富，名垂千史。
歷史如水，奔流而逝。歷史是最包容的，它不再乎你的曾經(jīng)，你的過(guò)去。歷史上留下的是你的心，你最終的追求。因?yàn)榘荩瑲v史才能發(fā)展--正如因?yàn)榘�，流水才能不止�?/p>
滴水不曾語(yǔ)，卻道出了無(wú)窮的智慧。這也是水的包容嗎？我不知道。我只知道紛紛雨下時(shí)，珠簾包容了整個(gè)世界；天上的浮云飄動(dòng)時(shí)，包容了整個(gè)大地。這咱大氣磅礴的容納，才是水最真、最本質(zhì)的精神吧。
包容，引得深深玩味啊
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