八年級作文錦集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
一個人有沒有主見，決定了他的成敗。沒有主見的人就如同風(fēng)中的小草，大風(fēng)往哪兒吹，他就往哪倒。往往這一類的人，做的事情沒有一件是能做好的。由此可見：“主見”對一個人是多么的重要。
說到“主見”，我不由得浮想到了幾天前的一件事。下課鈴聲如期而至，教室瞬間沸騰起來，老師 同學(xué)們才漸漸安靜下來。只見老師輕咳兩聲，指了指黑板上的題目：“這道題作為課后思考的題目，有興趣的同學(xué)可以嘗試做一下�！背聊肷�，老師才“瀟灑”地走出教室，沒過多久，教室又恢復(fù)了剛才的喧鬧，只有少數(shù)幾個同學(xué)還在專心致志地研究著題目。教室的嘈雜令我心煩意亂，看到那復(fù)雜的題目，更是令我“坐立不安”，聽見一旁的好友們正在討論著nba，我便不再研究，和同學(xué)你一言我一語地款款而談起來，漸漸把這個難題拋在腦后。
下午來到學(xué)校，剛剛踏進教室，就聽到了同學(xué)們熱火朝天的議論聲：“我認為應(yīng)該這么做，你門看······”“真是笑話，要是這么簡單，我們還要做那么久？”“別爭了，我的思路不錯，不如試著接一下？”竟然還有那么多人研究此題？我壓住心中的驚訝，往教室一看：原來是幾個數(shù)學(xué)尖子生為了這道題爭論得不可開交，小臉都漲得通紅。“小章，你來了們看看這道題你覺得要怎么做？”我看了看題目，又看了看同學(xué)們各自的“見解”，在一旁“醞釀”起來。
這道題還真把我難住了，一時拿不定主意，這時，小哲突然開口說道：“我覺得小陳的方法不錯，不如用他的吧！”大伙想了一會，紛紛附和。我一看，似乎說的不錯，稍稍思索一下，也同意了小陳的做法。全班就只剩下小偉沒有說話，“你覺得呢？”我推了推他的胳膊�！拔覉猿肿约旱淖龇�！”“你那么做肯定錯，還不如小陳的呢。”同學(xué)們還不忘挖苦他�！澳銈儾挥谜f了，我相信我自己�！毙远ǖ卣f道，眼睛里透露出一絲堅定。
第二天，當老師在黑板上寫下正確答案時，同學(xué)們大吃一驚：小偉的答案竟然是正確的，而小陳的答案錯得離譜！真是不可思議！大家都默默無語，低著頭思索著什么。小偉站起來對大家說道：“你們沒有自己的主見，就像墻頭草，不經(jīng)過自己的思考，怎么可以做出這道題？最重要的還是要相信自己啊！同學(xué)們，連自己的立場都不能堅定，那我們還能做什么呢？“小偉的話好似烙在了每個人的心中，是啊，沒有主見，盲目隨從，那么我們能做出什么呢？只有堅持自己的主見，才能做到“過五關(guān)，斬六將”��！
堅持自己的主見，讓我們一生厚重而充實，讓生活更加飽滿。主見決定成敗，你可以在一瞬間決定你的立場，而那一瞬間的決定，就已經(jīng)決定了你的成功或失敗。
八年級作文 篇2
春天到了，萬物復(fù)蘇，小草發(fā)芽，柳枝吐綠，桃花也悄悄地綻放了她那粉嫩的笑臉。
今天，劉老師帶我們《實創(chuàng)作文》班的孩子們?nèi)ス鞲珗@賞桃花，雖然下起了蒙蒙細雨，但我們個個興高采烈。
遠遠望去，桃花粉白一片。白的似雪，粉的如霞，陣陣春風(fēng)吹過，朵朵桃花輕盈地舞動著身姿，隱隱飄散出陣陣清香，讓我們心曠神怡。
來到桃樹下，定睛欣賞，我發(fā)現(xiàn)白色的桃花透著淡淡的綠，綠中還點綴有淺淺的鵝黃，難道桃花還有綠色的？于是我和蔣韓踮起腳尖細細觀察，原來這綠色是花瓣即將散落時伴生出的小綠葉，黃色的是花蕊。
嗅著陣陣花香，只見桃花有的仰臉朝我微笑，有的低頭害羞，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，像位心花怒放的小姑娘。
我們邊賞花，邊聽劉老師講解桃樹的趣味知識，得知桃樹渾身都是寶。桃樹皮可以入藥，桃木可以雕刻成工藝品，尤其是桃花能制成香料香包，提煉出精油用來美容，還可做成美味的桃花糕食用呢!
我隨手采下一片花瓣放進嘴里，嘗一嘗，有點苦味，心想:“桃花獻給人們芳香，留給自己苦澀，這正像老師對待學(xué)生一樣用自己美麗的青春去教授我們、培育我們，待到桃李滿天下，自己付出了歲歲月月、滿滿的、辛勤的汗水和心血。”
我愛美麗的春天，更愛樸實芬芳的桃花。
八年級作文 篇3
我身高160cm，體重卻才75斤，有著一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風(fēng)似的。這就是我。
然而，生活簡簡單單的我卻是名副其實的“牛人”。
我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經(jīng)還把新買來的牛仔褲剪了幾個口子，因為我覺得那樣穿很潮，很有個性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺得只要穿著牛仔褲，我就像一個騎著馬的牛仔，也成熟了許多……
我是“牛人”。曾經(jīng)，久經(jīng)沙場的我在學(xué)校舉行的運動會中連連奪冠。如1500m長跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開始我便排在第三名。剛過半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運動員一連失足。我便趁機超過了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的同學(xué)好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓，我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續(xù)做牛人。
我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術(shù)上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書畫大賽銀獎”呢。
我是“牛人”。學(xué)習(xí)上，我喜歡刨根問到底。記得那次公開課，老師講居里夫人的故事。快講完的時候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來，問：“老師，居里夫人叫什么？”老師說：“居里夫人是法國科學(xué)家居里的妻子，是舉世聞名的科學(xué)家�！�
“居里夫人沒有自己的名字嗎？”我又問。
“有呀！”老師回答說。
我又提出一連串的問題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實名字是什么呢……”
同桌小聲的告訴我：“這是公開課，你搞什么名堂�。 蔽疫@才回過神來：這是公開課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動，說：“老師，我下課再向您請教吧�！�
我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在運動上要“牛”，在學(xué)習(xí)上更要“�！�！
（作者系重慶市江津區(qū)李市中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師/曾維惠）
【簡評】
小作者給自己的自畫像：一個身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學(xué)好問的“我”展現(xiàn)在我們的面前。本文行文流暢，語言生動活潑，是一篇不可多得的佳作。
八年級作文 篇4
誰明白我的心痛
誰感受我的失落
誰在乎我的傷心
誰又曾知道我也轉(zhuǎn)身留下了淚水
唉一切的一切都是我自作自受
那就讓我自食其果吧
一個寒冷的開始，空無一人的大街，一陣風(fēng)刮過，地上的雪花還在打轉(zhuǎn)，人們?nèi)尖嵲诨馉t旁，用懶散的目光環(huán)視著四周
站在無人的街角，看著雪地上殘留的腳印，向前走幾步，再按著腳印退回來，留下一絲痕跡，證明我曾來過
走到無人的街頭，心中多了一絲猶豫，下一步不知道該邁向哪里
一陣風(fēng)刮過，落在地上的雪花又隨著飄起，可最終它還是選擇了落在地上，心中又多了一絲寒意，風(fēng)穿過了一切，最終冰封了一顆心
思念是撫摸已經(jīng)愈合的傷疤，早已不疼了，是一種習(xí)慣，就像小時候注射的那支疫苗，不就后便會留下一道美麗的傷疤
曾經(jīng)一顆心它愛過，那時它也恨過，以前它也痛過，可現(xiàn)在它被遺忘了
天漸漸暗了，又飄起了雪花，街角的那個我被飄落的雪覆蓋在了一秒鐘以前。
八年級作文 篇5
有人說，人死了會化作星星，在天上靜靜地凝望著這個世界
在外國的歷史上，曾經(jīng)有這樣一個人，他發(fā)現(xiàn)了影響世界的“日心說”，但是卻為此付出了生命的代價，他就是波蘭的天文學(xué)家——哥白尼。在哥白尼生活的那個時代，人們信奉統(tǒng)治階級宣揚的“地心說”，以為太陽一直繞著地球旋轉(zhuǎn)；哥白尼經(jīng)過長時間的觀測，用所收集的數(shù)據(jù)駁倒了所謂的“地心說”，證實了“日心說”�？墒沁@樣一個偉大的發(fā)現(xiàn)，卻因為與統(tǒng)治階級信奉的宗教教義背道而馳，而遭到了他們的反對和誣蔑。為了科學(xué)，為了真理，這位偉大的天文學(xué)家最終葬身于烈火之中。
我相信，哥白尼必定是化作了一顆星星，永遠閃爍在屬于他的那片天空中。此刻，生命如同星星那樣，即使天再黑，那點點星光也能照亮夜空，即使被云朵遮住，也依舊閃耀著迷人的光芒。
八年級作文 篇6
我向來拙于言辭，繪畫，對我來說，是我表達感情的最佳方式吧。從我年幼時，我就開始用畫來表達我心中的感受。畫，記錄著我心靈的.蹤跡。
3歲的畫
當我踏進幼兒園時，我就被墻上的那幅畫吸引。在拿筆還拿不穩(wěn)的時候，便照著墻上的畫歪歪扭扭地畫了下來�；丶液�，還大肆宣傳。而大人們看了，卻哭笑不得。是呀，一個不算圓的圓，兩個大黑點，一條弧線，組成了一個人的臉。我管它叫爸爸，因為那時的爸爸經(jīng)常出差，盡管媽媽陪著還是覺得孤單。
6歲的畫
對“畫家”這個詞剛剛有一點認識的我，突然地立下了當畫家的誓言�！爱嫾摇痹谖矣仔〉男撵`里深深的扎下了跟=根，再也移不掉了。美術(shù)課上，老師要求我們畫出自己的理想，我畫了一個小女孩，在墻上畫畫，起了個題目《我要做畫家》。雖然當時畫的不怎么樣，但一個一年級的小朋友，在連“立體”和“平面”都搞不懂的年紀，竟能將墻的立體感畫出來實在讓老師一驚，“你一定會成為畫家！”老是這樣對我說。老師不會騙人，因此聽到這句話，我欣喜若狂。
10歲的畫
我以我傲人的成績成為補習(xí)班里的明星。此時的我已經(jīng)在N個比賽中取得了N個一等獎的好成績。甚至在中英聯(lián)合舉辦的比賽中獲得一等獎。我與比我大好幾歲的哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)素描和水粉畫。我是所有人中的佼佼者。而我對應(yīng)試教育的憤恨也從這時開始。我畫了一幅水粉風(fēng)景畫，畫中有幾棵樹，樹上最深的葉子可以連成一句話“我討厭考試”！自此，我從寫實派走向了寫意派。
現(xiàn)在的畫
我突然發(fā)現(xiàn)我不需要帶鎖的日記本了！是的，已不再需要。我不在用文字來表達我的感情，而是用我酷愛的畫筆用畫來表達我內(nèi)心的感受。我不用再擔心日記會被偷看，也許這就是寫意派的好處。翻開我的畫冊，每一幅畫記錄著我心靈的蹤跡，或悲傷，或快樂……
八年級作文 篇7
我兩歲多的時候，有一次發(fā)高燒，昏迷不醒。媽媽連夜把我送到醫(yī)院，路上，我突然醒來，清楚地叫了聲：媽媽。
媽媽后來常常提起這件事，這么一個微笑的細節(jié)，在媽媽一次次地重復(fù)中，被雕刻成一道風(fēng)景。每次媽媽都會說：這么小的個兒，還昏了那么久，怎么就突然醒來叫我了呢？這時候，母親眼里滿是溫柔和憐愛。
母親說得多了，我便聽得煩了，就拿話嗆她，她并不在意，于是，我的蠻橫便在母親的縱容中拔節(jié)滋長。
母親其實并不是個好脾氣的人，經(jīng)常為一些小事和父親大吵一場。從我記事起，家里少有溫馨和平，總彌漫著火藥的味道。
母親的溫柔寵愛，全都給了我。
我對母親的感情很復(fù)雜，以前曾想，今后一定找性格溫柔寬容的女朋友。
可是，做她的兒子，我知道我是幸福的。
幸福不會永恒，有一天，母親鄭重告訴我，以后和她一起生活。后來才知道，父親提出的離婚，覺得總吵架沒意思。而母親，提出的唯一要求就是帶著我。
小時候的我，無法想得明白。內(nèi)心的傷痛似乎無法彌補，這比帳，我算到了母親頭上，從此變得冷漠。
上了中學(xué)，我選擇住在學(xué)校。單純的想要遠離這個讓我無比痛心的家。
母親到學(xué)校找我，帶來很多好吃的。我沒看一眼，只顧吃自己買的泡面。“看你瘦的�！薄芭尽币宦暎矣脮鴵踝∷靵淼氖帧！拔也灰愎�！”我大喊，把她買來的東西“咣當”推到地上，連同泡面，統(tǒng)統(tǒng)摔掉，濃濃的香味彌漫整個宿舍。
母親尷尬地站著，依她的脾氣，換了別人早就怒不可遏。我看到母親眉毛皺了皺，對我說：“不管怎樣，媽媽都會永遠愛你的！”母親臨出門，回頭看了我一眼。我看著母親走遠，心里堅守的防線終于轟然倒塌，看著地上的一切，哭了。
一天下了晚自習(xí)，聽有人叫我。我回頭一看，原來是母親。“天冷了，給你送些衣服。”到了宿舍，打開箱子，深深吸了一口氣，滿是陽光的味道，肯定是母親在家曬了一天拿來的。我將衣服貼在臉上，就好像回到小時候我依偎在母親身旁的歲月。命運捉弄我，叫我如何將心中的愁怨宣泄？也許母親她，其實并未做錯什么呀。
那天，我回家拿東西，推開門，母親在沙發(fā)上睡著了，電視還開著。我拿衣服給母親蓋上，她醒了。見我回來，馬上要給我做飯。母親面色憔悴，我感覺母親一瞬間老了許多。“想吃什么？”我猶豫了一下，說：“紅燒肉吧�！蹦赣H興奮的樣子像個孩子，小跑進廚房，我聽到她把勺子碰掉在地上，接著又打碎一個碗。我急忙跑進廚房問：“您沒事吧？”她說：“沒事，剛睡醒，迷糊呢�！�
看著母親忙碌的樣子，讓我突然想到，以前對母親那種冷漠，她會原諒我嗎？生活中對家庭的打擊，不光對我造成難以痊愈的創(chuàng)傷，對于母親，也是一個不小的打擊呀。我又為何將自己的憤怒不滿，幼稚而自私的全部強加給她呢？
我有些后悔，為什么，為什么要傷害深愛自己的人呢？
看著母親手忙腳亂的樣子，我百感交集。
這一生，還有誰會像母親一樣，守護你的一生呢？這樣想著，淚便忍不住流下來，我借口去廁所，因為，我怕被母親看到……
八年級作文 篇8
四季中，夏太熱，冬太冷，只有春、秋兩季氣候最適宜．于是，“黃金季節(jié)”這個美稱到底應(yīng)該冠在誰頭上就有了爭論．
記得朱自請老先生有一篇散文——《春》．文中描寫了江南的春天，風(fēng)和日麗，草長鶯飛，百花爭艷．“沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”．白居易又作一首《錢塘湖春行》將春描寫得完美無瑕，天花亂墜．又一歐陽老先生的《秋聲賦》，加幾位前輩的“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”“北風(fēng)吹白云，萬里度河汾．心緒逢搖落，秋聲不可聞．”一時將秋貶得一文不值、肅殺。這樣，春的“身價”就自然抬高了。
其實，金秋十月并不比陽春三月差．秋天里，一個個大大的果實沉甸甸地掛在枝頭，像一個個娃娃，在對你笑哩！秋天里，朵朵盛開的菊花像一捧捧五顏六色的焰火，以各種各樣的姿態(tài)展示在你面前；秋天里，桂花會散發(fā)出令人陶醉、濃郁的香味兒，使人從繁雜的世俗中解脫出來．秋美，有詩為證：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”……
春是美的，萬花競艷；秋也是美的，碩果累累．古人云：“春華秋實”到底哪個好，還得大家來評．
八年級作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是一句描寫蠟燭的詩句，在我看來，在這個世界上，有許多人也具有這樣的品質(zhì)。蠟燭的品質(zhì)就是犧牲自己，照亮別人，老師、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、工程師……他們不都具備這樣的品質(zhì)嗎？
在我心目中老師和環(huán)衛(wèi)工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻著，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。
老師被大家譽為辛勤的園丁，“老師”這個熟悉的字眼是我們在學(xué)校最熟悉的。而這簡簡單單兩個字的背后有著多少老師的愛呀！我們小學(xué)生都認為老師非常好當，但不知道老師背后付出了多少；備課、改作業(yè)、背書……然而，在面臨災(zāi)難時，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時，保護了四十名小學(xué)生，嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師，在火海中將班里四十四名同學(xué)救了出來，當他第四十五次沖進教室救最后一名學(xué)生時，不幸葬身火海。原來，那最后一名學(xué)生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什么叫愛和責(zé)任，同時也給孩子們上了最后一節(jié)課。
再說說環(huán)衛(wèi)工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當時才五點，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在工作，有的擦欄桿，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的欄桿。我在家擦過桌子，才擦了幾下，我就吵著累，并且我是直著身子，那位阿姨是彎著腰，可見有多累。環(huán)衛(wèi)工人無愧于“城市美容師”這個稱號。
平時我們掂過垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌臟�？墒牵h(huán)衛(wèi)工人該怎么辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌臟嗎？望著他們忙碌的背影，我的內(nèi)心被深深地感動了。
也許我們身邊并沒有這樣的事發(fā)生，但所有的人們都在默默奉獻著，向蠟燭這樣品質(zhì)的人還很多很多，正因為他們，才有我們的幸福生活，讓我們也學(xué)習(xí)蠟燭的這種品質(zhì)吧！
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