【熱門】高考作文合集四篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高考作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
誰言高考多成敗，
我賭豪情夢醒時。
自放青春觀世界，
人生風雨只行知。
人生如此多嬌
七月的夏天，一個炎熱的季節；三下鄉，一段奇妙的經歷。四十個人，一同度過這十天的生活，這是一件多么讓人無法冷靜的事情。
初來乍到，教室與走廊布滿塵土，猶如一片狼藉的戰場。我們一同打掃教室，清洗地板，為我們三下鄉的教學生活做好鋪墊。塵飛揚，水四濺，傍晚，教學樓逆襲成功，變得干凈明亮。過后，殘陽斜照，笑臉洋溢校園各角。
第二天，離集合時間還有30分鐘，小孩子們嘩啦啦像流水一樣涌進教室，他們的熱情讓我們感到十分高興。柯主任、全部小朋友、以及隊員到齊后，開班儀式正式開始。柯主任充滿威嚴又抑揚頓挫地談了我們此行的主要目的，也提到了安全問題，表示全力支持我們的三下鄉，我們心懷感動，不自覺掌聲連連。會后隊員備受鼓舞。
在會后下午時分，我們收到通知化學院書記與班主任將在明天來探訪我們學校，并且是他們此行第一個目的地！我們立馬張羅準備，迎接書記與班主任的到來。雖然有點倉促，準備不足，但書記在我們的捐贈環節中還是露出了滿意開心的笑容。
此行，我們長途跋涉，路途坎坷，然而隊員們熱情的心將途中的勞累一一洗去，帶來一陣陣清涼。清掃教學樓，開班儀式，迎接書記都需要我們隊員們通力合作才能夠成功。也希望在支教過程中能為孩子們帶來一些難忘的回憶，在他們回眸時會有我們的一席之地。
七月，一個炎熱的季節；下鄉，一段奇妙的經歷。四十個人，一同度過這十天的生活。陽曦社會實踐隊，此行注定讓人難以忘記。
開心島早安心語：聽一聽花開的聲音，看一看葉
人生，需要有一些時刻，慢下來，靜下來，聽一聽花開的聲音，看一看葉子舒卷的曼妙。不要以為你放不下的人同樣會放不下你，魚沒有水會死，水沒有魚卻會更清澈。該來的都會來，該走的全會走，別抗拒，別挽留。用最真實的自己，才能遇見最應該的那個人。一個人真正的強大，并非看他能做什么，而是看他能承擔什么。這個世界上總有那么一個人，是你的念想，是你的溫暖。死黨是那群即便知道你傻，還跟著你犯傻的人。沒有人可以左右你的人生，只是很多時候我們需要多一些勇氣，去堅定自己的選擇。好時光總是很短暫，多想身在其中，賴著不走。懂事，讓我懂了很多不該懂的事。
m人，偶爾大醉一次，似乎無可厚非。醒來，就是再生。有時候在乎的太多，對自己也是種折磨。
窗外的樹葉
窗外的樹葉是季節的名片
總在提醒青春是如此短暫
窗外的樹葉
一歲一枯榮
就如我們的愛情
總在落葉處生發新芽
你安好，我隨意
人生自古別淚多，
思苦漫漫歲消磨。
花開花落怎由人，
緣起緣滅原是夢。
思隨流水到天涯，
濁酒一杯問卿安。
人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限
人生在歲月里磨礪，命運沒有給誰畫什么界限，也沒有給誰預設了什么苦難，生活的藝術就是不管經歷哪一條街道，相逢什么人，別忘了幾分寬恕，幾分看淡。
有關學生學習的勵志名言
我高考！我自信！我成功!
無才無以立足，不苦不能成才。
學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同心，協力攻關，笑看燕趙魁首誰人得
遇難心不慌，遇易心更細。
站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考當平時考試
高三高考高目標，苦學善學上好學。
貴在堅持、難在堅持、成在堅持
狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。
堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
精力是生命的精華。每天，你根據如下方法分配精力: 了解你的目標和達到目標的必要條件，并保持精力集中。
精神成就事業，態度決定一切。
精神成人，知識成才，態度成全。
競爭頗似打網球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。
可能和不可能, 取決于人的決心。
快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。
樂學實學，挑戰高考;勤勉向上，成就自我。
沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
努力造就實力，態度決定高度。
平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!
山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
高考作文 篇2
1.人活一世，其實，有些東西，要學會思而勿亂;有些情感，要懂得痛而莫恨;有些追逐，要舍得持中有棄;有些浮相，要甘于塵而不染。有時，參禪，只在一瞬間，一杯茶，一葉草，一尾魚，一粒沙，一株桃花，看一個繁雜的世界。世有千態，心有萬言，便可從中拾得一顆澄明無物的禪心。
2.相信自己的堅強，但不要拒絕眼淚;相信物質的美好，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠，但不要指責虛偽;相信努力會成功，但不要逃避失敗;相信命運的公平，但是當一扇門關上的時候，要學會給自己畫一扇窗。
3.人生，與其不斷追求而無法滿足，不如先沉淀自己，看清內心深處真正的需求。只要愿意打開封閉的心，去體會、去擁抱眼前的幸福，就會比別人活得更富足，更開心。
4. 凡大器者，其量必大，當能容常人所不容，忍常人所難忍;當寵辱不驚于色，得失不現于形;當熱烈如驕陽炙心，寧靜似清月婉人;當若海不拒涓流，集腋成裘鑄狂瀾;當像樹扎根泥土，兼收并蓄可沖天。大方可偽，大器難裝，它超脫于名利之上，游離于爭斗之外，置身平淡能淡看一切，處于亂象卻不會亂了心神。
5.好好對待家人，是很好的修行;試著不與人爭辯，隨順別人，也是很好的修行;同孩子聽流行音樂，和父母去跳廣場舞，使他們感受到家人的愛，安全無畏，也是很好的功課;菩薩行的布施、愛語、利行講的就是這些。如果我們體驗到“家家有本難念的經”，把自家里的那本經讀通了，體驗真實的佛法就很簡單了。
6.人生的路，走走停停是一種閑適，邊走邊看是一種優雅，邊走邊忘是一種豁達。
7.【與人交往】:識人不必探盡，探盡則多疑;知人不必言盡，言盡則無友;責人不必苛盡，苛盡則眾遠;敬人不必卑盡，卑盡則少骨;讓人不必退盡，退盡則路寡。
8.【把握當下】:最無情的不是人，是時間;最珍貴的不是金錢，是情感;最有力的不是老板，是大自然;最可怕的不是災難，是災后無援;最拿手的不是專業，是旁觀;最可怕的不是失戀，是心身不全;最舒適的不是酒店，是自家;最難聽的不是臟話，是無言;最寬廣的不是大海，是人心;最美好的不是未來，是今天。
9.【人生最難得“心安”二字】：所謂“心安”,就是心里沒有后悔的事、沒有虧心的事、沒有想不開的事，不為名所累，不為利所役，清清白白做人，干干凈凈做事。如果患得患失，心浮氣躁，人生就會疲憊不堪、了無生氣。唯有保持一顆寧靜的心，不眼熱權勢，不艷羨富貴，活得純粹、活得自然，才能求得一個心安。
10.【三樣人生】：三樣東西一去不返：時間、言辭和機會;三樣東西毀掉一個人：怒氣、驕傲和不寬恕;三樣東西不應放棄：平和、誠實和希望;三樣東西最無價：愛、善良和親友;三樣東西最無常：成功、財富和夢想;三樣東西成就一個人：真誠、承諾和勤奮;三樣東西最神圣：父母、孩子和信仰。
11.【如何提升人格魅力】:
1)有知書達禮的修養。
2)有精深博大的學識。
3)有寬以待人的胸襟。
4)有嚴于律已的習慣。
5)有與時俱進的意識。
6)有海納百川的雅量。
7)有俠骨柔腸的心智。
8)有果敢擔當的氣魄。
9)有登高望遠的視野。
10)有樸實無華的作風。
11)有百折不回的毅力。
12)有高雅含蓄的風韻。
12.【人生十悟】:
1)信仰、信念、信心是安身立命之壓艙石。
2)能力、動力、定力是站穩走好之支撐點。
3)能干、能處、能忍是進步前行之階梯。
4)想法、說法、辦法是能力高低之三級跳。
5)事業、職業、副業是干好干壞之分水嶺。
6)學識、見識、膽識是成大器者之法寶。
7)知足、知不足、不知足是人生航程之校正儀。
8)眼力、魄力、毅力是實現夢想之翅膀。
9)平和、平靜、平淡是快樂幸福之主打歌。
10)自醒、自警、自省是獲得平安之預警器。
13.【佛說】你說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現在，都是以后的回憶。無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個當下。說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人。腳踏實地，不漠視，不虛度，有緣無緣，一切隨緣，保持一份好心情，就算心碎也要擁有最美的姿態。
14. 【茶之四品】:
1)“目品”，又稱三看。一看茶相，二看湯色，三看葉底。
2)“鼻品”，又稱三聞。一聞茶香純度，二聞茶的本香，三聞香氣的持久性。
3)“口品”。一品火功，二品滋味，三品韻味。
4)“心品”，又稱三回味。指舌本回味甘甜，滿口生津;齒頰回味甘醇，留香盡日;喉底回味甘爽，心曠神怡。
15.【生命中不可丟失的9樣東西】:
1)沉思(發火前沉思10分鐘);
2)童心(人老心不能老);
3)純潔(凈化心靈);
4)浪漫(偶爾讓心飛一下);
5)可愛(因可愛而美麗);
6)勇敢(別怕狂風撕爛自己的翅膀);
7)音樂(別讓自己的人生乏味);
8)馳聘(太累了就逃開一會);
9)優雅(別太粗魯，優雅一點)。
16.【人生箴言】:
1)氣勢不必倚盡，留些厚道。
2)責人不必苛盡，留些肚量。
3)才不必傲盡，留些內涵。
4)鋒不必露盡，留些深斂。
5)功不必邀盡，留些謙讓。
6)理不必爭盡，留些寬容。
7)寵不必恃盡，留些后路。
8)知人不必言盡，留些口德。
9)富貴不必享盡，留些福澤。
10)凡事不必做盡，留些余德。
17.【成長的三重境界】:
1)人格修煉。說話不要太滿，行事不能太缺。再苦也要鼓勵自己，再累也要愛惜自己;再煩也別忘記微笑，再急也要注意語氣。
2)事業情懷。低調做人會一次比一次穩健，高調做事會一次比一次優秀。
3)發展理念。成功時不忘過去，失敗時矚目未來;有望得到的要努力，無望得到的不介意。
18.【欲拿起，先放下】:
1)下壓力：累與不累，取決于自己的心態;
2)放下煩惱：快樂其實很簡單;
3)放下自卑:把自卑從你的字典里刪去;
4)放下懶惰：奮斗改變命運;
5)放下消極：絕望向左，希望向右;
6)放下抱怨:與其抱怨，不如努力;
7)放下猶豫：立即行動成功無限;
8)放下狹隘：心寬，天地就寬。
高考作文 篇3
閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
莊子在《人間世》中有一則故事：南伯子藄(qí)到商丘去游玩，看到了一棵巨大而茂盛的樹，這棵樹與眾不同，千乘車馬都可以在它的綠蔭下隱庇。然而子藄上前仔細地觀看，發現這棵樹枝丫彎彎曲曲不能做棟梁;木心是空的不能做棺材;舔一下樹葉，嘴就會受傷而潰爛;聞一聞氣味，就會使人大醉三日醒不來。于是子藄得出結論：這是一棵無用的樹，所以能夠長得這樣的高大。
這則材料引發了你怎樣的聯想和感悟?請結合你的人生體驗，寫一篇不少于800字的文章。自擬標題，自定立意，不得抄襲套作。
【命題背景】
(1)莫言說：“文學和科學相比較的確是沒有什么用處，但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處。”我們這個時代，為了有用，人們都急于把自己的所作所為轉換為可以兌現的價值，追求利益最大化，市場占有率、影視收視率、考試成功率、升官發財率等等成為衡量有沒有用、成不成功的主要標準。功利主義、普遍的金錢焦慮正滲透社會的各個角落……
(2)在20xx年復旦大學研究生院畢業典禮上，王安憶作了題為“教育的意義”的發言，提出了一個“有用與無用”的問題，她建議同學們“不要盡去想著有用，而更多地想些無用的價值”。
【寫作思路】
立意：主要抓住“子藄得出結論：這是一棵無用的樹，所以能夠長得這樣的高大”一句中關于“無用”的結論，由此生發開去，探討“有用”與“無用”的問題。
結構：什么是“有用”“無用”(擺出論點)——為什么“有用”“無用”(兩者關系)——怎樣才能正確認識“無用”(結論)。
論據：
1、“天生我材必有用”，在人們的心目中，這似乎已成定理。人生而有用，一無所用的人總被人無情地喚作“廢人”，毫無余地讓人懷疑其作為人的價值和意義。人似乎只有建立一番功勛、成就一番偉業，才算得上是無愧于自己、無愧于他人，不枉此生了。因此，人生在世，十有八九的'人都在汲汲進取、不敢松怠地追逐所謂的“有用”。不知疲倦地追求所謂的“有用”的人，往往容易陷入迷途之中，找不到方向。或殫精竭力，機關算盡、或心胸狹窄，排擠誹謗、或阿諛奉承，委曲求全、甚至作奸犯科、無惡不作……一些聰明的人開始審視，開始反思，這有用是否真的“有用”?無用是否就是無用?
2、莊子在《人間世》中莊子對這種“無用”的嘖嘖贊言，不由得我思考起這無用中所蘊含的深意來。何為無用?《莊子》成書已達千年，茫茫時間阻隔，但人們仍可以從字里行間里去揣度思想家所表達的深意和韻味。“無用”是什么都不擅長嗎?什么都不去干預嗎?成天無所事事，一無所成嗎?從莊子在《人間世》中舉的幾個例子，比如前面舉的南伯子薺到商丘看到的那顆碩大無比的樹，似乎是這樣。沒有什么特殊的技能，也不爭強好勝，反而能夠消除煩惱，免除嫉妒者的排擠和迫害，精力反而旺盛，能夠長生久視呢!但我們斷不能如此斷章取義，仔細閱讀全文的話，我們會發現這樣的判斷實在是太草率，太幼稚了。莊子以碩大無比的樹為例，只是為了說明當人以“無用”的心態、方式去生活的時候，便可以做到不被人侵犯，無憂無慮，長生久視了。
3、如交朋友吧，有的人喜歡“結勢”，有的人喜歡“結心”，隨著現實勢利的考慮，總以為結交有權有勢的朋友最受用，結交有財有利的朋友極實用，但是在觥籌交錯、諂媚逢迎的場合里，去鏡子里照一照自己的樣子，就會明白這種友誼并不美的。哪里比得上同心知交，一無互相利用的價值，也一無言談上的禁忌，心境坦然，不想有甚么用處，才是情誼間最美的。
4、也許有人會說，中國人的“美”字，由“羊大”構成，羊長大了滋味才美，認為中國人的美是起于實用，那是由于美的字義太抽象，不易傳述，才找一種具體的滋味來造字，原始人的造字，并不能代表數千年來中國人正統的審美觀，中國人是最懂得“無用之用”的民族，只可惜近代以來只顧現實勢利，誤以“有用”為第一罷了。
5、鷹犬是可以作為爪牙之用的，比起舞風唳月的鶴來說，有用多了，但就是少那分帶點仙氣的逸態。鵝鴨是肉蛋都可以食用的，比起忘機得趣的鷗來說，有用多了，但就是少那分引人遠思的翎羽。所以在中國人的心目中，鶴高貴于鷹，鷗高貴于鵝，出塵的東西勝過紅塵里的東西，無用的禽鳥勝過有用的家禽。
高考作文 篇4
又是一年春夏間，無數個青蔥學子又即將通過高考踏入自己理想學府的大門。為此他們置身于四面書墻內，兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。寂靜地學習已成為了常態，然而，一聲巨響打破了這寂靜：高中學子不敵高考壓力，選擇跳樓自殺。這無疑引起了外界的廣泛爭論。很多人開始抨擊高考制度，有的人甚至揚言應該廢除高考制度，否則會造成更多的自殺事件。我疑惑，難道高考制度真的如此的不堪嗎？沒有高考的日子真的會更好嗎？
我從相關調查以及身邊的朋友提供的信息知道：如今他們如此的奮力學習，很大程度是為了能高考成功，簡而言之便是多朝發奮只為一日奮起，而那一日便是高考之日。我問他們：“如果沒有高考了，你還會去如此努力學習嗎？如果沒有高考了，你會去做什么呢？”，面對我的問題，對于前者，他們紛紛搖頭道：“當然不會那樣努力了，沒有了這個目標，那么學習只是我的一個興趣罷了。”然而對于后者，他們卻久久不能回答。
無疑，高考沒有之后，你會去做什么事呢？這是一個難以回答的問題。支持廢除高考制度的有的人偏激的說道：“沒有了高考的壓迫，做什么都是可以的，反正條條大道通羅馬。”然而我不禁反問：誠然，條條大道通羅馬，然而，沒有知識、沒有技術，你能成功地到達目的地嗎？我覺得是很難的。
在我看來，我們之所以對高考產生厭倦的心理，很大原因是因為它給我們帶來的巨大壓力。但我相信，只要我們正確的認識高考，這種壓力必能有所緩解。我們應該把高考作為檢驗知識的一個途徑，而不要把它作為決定前路的一個考驗。那么，我們必能對高考不再那么厭倦，必能更積極地學習。
由此可知，沒有高考或許弊還大于利，我們應該擺脫的是高考決定成敗的錯誤論，而不是高考。如果能正確認識高考，你必定會有所收益。我相信，假如沒有高考，日子并不會如你想象般美好，而接受高考，日子必不會如你想象般難過。努力吧！
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