精選高考作文匯編七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
1.人活一世，其實，有些東西，要學會思而勿亂;有些情感，要懂得痛而莫恨;有些追逐，要舍得持中有棄;有些浮相，要甘于塵而不染。有時，參禪，只在一瞬間，一杯茶，一葉草，一尾魚，一粒沙，一株桃花，看一個繁雜的世界。世有千態，心有萬言，便可從中拾得一顆澄明無物的禪心。
2.相信自己的堅強，但不要拒絕眼淚;相信物質的美好，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠，但不要指責虛偽;相信努力會成功，但不要逃避失敗;相信命運的公平，但是當一扇門關上的時候，要學會給自己畫一扇窗。
3.人生，與其不斷追求而無法滿足，不如先沉淀自己，看清內心深處真正的需求。只要愿意打開封閉的心，去體會、去擁抱眼前的幸福，就會比別人活得更富足，更開心。
4. 凡大器者，其量必大，當能容常人所不容，忍常人所難忍;當寵辱不驚于色，得失不現于形;當熱烈如驕陽炙心，寧靜似清月婉人;當若海不拒涓流，集腋成裘鑄狂瀾;當像樹扎根泥土，兼收并蓄可沖天。大方可偽，大器難裝，它超脫于名利之上，游離于爭斗之外，置身平淡能淡看一切，處于亂象卻不會亂了心神。
5.好好對待家人，是很好的修行;試著不與人爭辯，隨順別人，也是很好的修行;同孩子聽流行音樂，和父母去跳廣場舞，使他們感受到家人的愛，安全無畏，也是很好的功課;菩薩行的布施、愛語、利行講的就是這些。如果我們體驗到“家家有本難念的經”，把自家里的那本經讀通了，體驗真實的佛法就很簡單了。
6.人生的路，走走停停是一種閑適，邊走邊看是一種優雅，邊走邊忘是一種豁達。
7.【與人交往】:識人不必探盡，探盡則多疑;知人不必言盡，言盡則無友;責人不必苛盡，苛盡則眾遠;敬人不必卑盡，卑盡則少骨;讓人不必退盡，退盡則路寡。
8.【把握當下】:最無情的不是人，是時間;最珍貴的不是金錢，是情感;最有力的不是老板，是大自然;最可怕的不是災難，是災后無援;最拿手的不是專業，是旁觀;最可怕的不是失戀，是心身不全;最舒適的不是酒店，是自家;最難聽的不是臟話，是無言;最寬廣的不是大海，是人心;最美好的不是未來，是今天。
9.【人生最難得“心安”二字】：所謂“心安”,就是心里沒有后悔的事、沒有虧心的事、沒有想不開的事，不為名所累，不為利所役，清清白白做人，干干凈凈做事。如果患得患失，心浮氣躁，人生就會疲憊不堪、了無生氣。唯有保持一顆寧靜的心，不眼熱權勢，不艷羨富貴，活得純粹、活得自然，才能求得一個心安。
10.【三樣人生】：三樣東西一去不返：時間、言辭和機會;三樣東西毀掉一個人：怒氣、驕傲和不寬恕;三樣東西不應放棄：平和、誠實和希望;三樣東西最無價：愛、善良和親友;三樣東西最無常：成功、財富和夢想;三樣東西成就一個人：真誠、承諾和勤奮;三樣東西最神圣：父母、孩子和信仰。
11.【如何提升人格魅力】:
1)有知書達禮的修養。
2)有精深博大的學識。
3)有寬以待人的胸襟。
4)有嚴于律已的習慣。
5)有與時俱進的意識。
6)有海納百川的雅量。
7)有俠骨柔腸的心智。
8)有果敢擔當的氣魄。
9)有登高望遠的視野。
10)有樸實無華的作風。
11)有百折不回的毅力。
12)有高雅含蓄的風韻。
12.【人生十悟】:
1)信仰、信念、信心是安身立命之壓艙石。
2)能力、動力、定力是站穩走好之支撐點。
3)能干、能處、能忍是進步前行之階梯。
4)想法、說法、辦法是能力高低之三級跳。
5)事業、職業、副業是干好干壞之分水嶺。
6)學識、見識、膽識是成大器者之法寶。
7)知足、知不足、不知足是人生航程之校正儀。
8)眼力、魄力、毅力是實現夢想之翅膀。
9)平和、平靜、平淡是快樂幸福之主打歌。
10)自醒、自警、自省是獲得平安之預警器。
13.【佛說】你說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現在，都是以后的回憶。無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個當下。說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人。腳踏實地，不漠視，不虛度，有緣無緣，一切隨緣，保持一份好心情，就算心碎也要擁有最美的姿態。
14. 【茶之四品】:
1)“目品”，又稱三看。一看茶相，二看湯色，三看葉底。
2)“鼻品”，又稱三聞。一聞茶香純度，二聞茶的本香，三聞香氣的持久性。
3)“口品”。一品火功，二品滋味，三品韻味。
4)“心品”，又稱三回味。指舌本回味甘甜，滿口生津;齒頰回味甘醇，留香盡日;喉底回味甘爽，心曠神怡。
15.【生命中不可丟失的9樣東西】:
1)沉思(發火前沉思10分鐘);
2)童心(人老心不能老);
3)純潔(凈化心靈);
4)浪漫(偶爾讓心飛一下);
5)可愛(因可愛而美麗);
6)勇敢(別怕狂風撕爛自己的翅膀);
7)音樂(別讓自己的人生乏味);
8)馳聘(太累了就逃開一會);
9)優雅(別太粗魯，優雅一點)。
16.【人生箴言】:
1)氣勢不必倚盡，留些厚道。
2)責人不必苛盡，留些肚量。
3)才不必傲盡，留些內涵。
4)鋒不必露盡，留些深斂。
5)功不必邀盡，留些謙讓。
6)理不必爭盡，留些寬容。
7)寵不必恃盡，留些后路。
8)知人不必言盡，留些口德。
9)富貴不必享盡，留些福澤。
10)凡事不必做盡，留些余德。
17.【成長的三重境界】:
1)人格修煉。說話不要太滿，行事不能太缺。再苦也要鼓勵自己，再累也要愛惜自己;再煩也別忘記微笑，再急也要注意語氣。
2)事業情懷。低調做人會一次比一次穩健，高調做事會一次比一次優秀。
3)發展理念。成功時不忘過去，失敗時矚目未來;有望得到的要努力，無望得到的不介意。
18.【欲拿起，先放下】:
1)下壓力：累與不累，取決于自己的心態;
2)放下煩惱：快樂其實很簡單;
3)放下自卑:把自卑從你的字典里刪去;
4)放下懶惰：奮斗改變命運;
5)放下消極：絕望向左，希望向右;
6)放下抱怨:與其抱怨，不如努力;
7)放下猶豫：立即行動成功無限;
8)放下狹隘：心寬，天地就寬。
高考作文 篇2
1、修辭開篇，展示文采
修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。
例：千載風雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨，你，只是略略揚起那時柔時剛的嘴角。此時，風，依舊凜冽；蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長流，在那看似空白的無字碑上，卻無限延伸著你——那個唐朝女皇的博大與智慧。（福建高考滿分作文《點點空白悠悠情思》）
2、懸念導入，吸引讀者
高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。
例：很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂，被媽媽牽著小手好幸福好幸福！那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親昵地叫著我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢？（廣東高考滿分作文《我是天使》）
3、故事先行，引人入勝
高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個經歷艱辛困苦獲得成功的道理。
作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。
例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠處望去，幾個小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被海水沖上了海灘，一個小男孩發現了蚌嘴里的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫，而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕松了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此為人們所知，于是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶著崇高的敬意注視著蚌的艱辛。（江西高考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》）
4、引用開頭，突出主題
引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證效果，突出了主題。
例：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；
“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。（湖南高考滿分作文《談意氣》）
5、設問開頭，引人深思
高考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的'會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。
例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣？是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎？倘若你是一掬清泉，告訴我，你會怎樣？是任憑風兒的吹蕩，還是勇于激起浪花？倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣？是受命于雨打風吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠？……大凡成功之士都會選擇后者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜。（江西高考滿分作文《磨煉出與成功的默契》）
總之，采用怎樣的文章開頭，應根據文章的內容和風格來定。總原則是用上好的開篇，能使文章主旨更鮮明，結構更嚴謹，內容更豐富，材料更新穎，語言更生動。
高考作文 篇3
沒考三皇五帝
不寫夏后商周
絲瓜豆子鬧春秋
頃刻興亡過手
高考如此難
作文只有胡謅
藤條圍墻遍地走
說甚絲瓜與豆
我種下絲瓜種子
藤條爬的滿墻是
今天是個偉大日子
曾種豆子陪著你
但我還是喜歡你
因豆子吃多就會放屁
今天看見你們在墻
纏綿在一起
我要去把你們分開
我爸不愿意
他說無奈這是今年
高考題
如果愿意就算跑題
絕對沒戲
絲瓜與豆子纏綿在一起
我不能把他們分離
這地方雜草叢生蚊子最多
我怕它會咬到我 我我我我
被蚊子咬要抹風油精兒
勞民傷財是為了什么
蚊子還有可能把病毒傳播
中東呼吸癥傳給我
我沒覺得你討厭
直接覺得你犯賤
這種作文雷倒大仙
絲瓜與豆子纏綿
這又和我有何干
干脆今年再考零蛋
我考零蛋只為能夠 拉低分數線
白搭輕話還是孵蛋 任由學霸選
高考作文每年都能 閃瞎你雙眼
每年考生相比往年 更加悲慘
高考作文古怪又刁鉆兒
怎么吐槽都不嫌多
出這種題材并非多有意義
而是他難度太高 高高高高
難度增加能鍛煉思維兒
最主要的還是
才能更好的區分你我
如此的算什么
題目答案實則差不多兒
全靠作文區分你我
把作文題目設置的如此
才能更好的選擇 擇擇擇擇
每人都有自己的選擇兒
為何規定我會怎么做
作文結束我想對老師說
不判我零蛋等什么
高考作文 篇4
半命題作文作為一種較為新穎的作文考試形式，已在近幾年的全國各地語文高考試卷中頻繁出現，并逐漸在全國高考作文試題中占有相當的比例。此類形式作文具有明顯的兩個特征：一是相對限制性，題目中已出現的部分，就將此類文章的寫作范圍限制在一定的范圍之內，與話題作文相比，更方便學生擬定寫作方向;二是相對自由性，題目中的空白部分，讓學生可以在已出現的部分內容基礎上，擁有一定的自主選擇權，去選擇寫作內容，使考生寫自身所擅長的體裁的作文。如何寫好半命題作文，就成為一個重要的研究課題。筆者根據經驗，以“_______不_______”為例，從“命題分析”和“思路點撥”兩個方面進行農作指導。
一、命題分析寫作指導
對于半命題作文：“_______不_______”。考生應當先審清題意，去思考這個“不”字的前后填什么樣的內容是合乎清理的。此題目是一個前填式和后填式并重的半命題作文，填題的關鍵在于這個“不”字，所填的內容前后可以形成正反對比，有強烈的沖突表現欲在文字中體現出來，前后的內容有著對立統一的關系;也可以形成一種疑問的語氣，其實卻已經指出了作者的觀點。從這里分析，我們的題目就不難得出。比如，“有為有不為”、“知足不知足”等等，才能體現出將要描述的內容，面對某種社會現象，我們應當采取怎樣一種明確的態度，以樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，這樣寫出來的文章，才不會出現文不對題，跑題、偏題的現象。審清題意，填好題目是考生寫好半命題作文的前提，既能表達出自己的真實情感，亦能在自己的文章中一展所學的知識。
二、思路點撥寫作指導
(一)實際出發，量衣選裁
關于“_______不_______”，題目擬好以后，選擇什么樣體裁來進行寫作，就直接關系到考生能否將想要表達的東西，以一種較為清晰、條理思路在文字中涌現出來。筆者建議考生應當從實際出發，結合自身的綜合語言能力，用一種自己擅長并具有優勢的體裁去進行寫作。“_______不_______”，在文體的選擇上，這種題目可能更適合以議論文的形式，用合理的論點論據去表達自己的觀點，用多角度、深層次的視角去分析“不”字前后內容的對比性，我應當選擇什么樣的態度去對待這種現象，表達出自己獨有的觀點，使閱卷老師眼前一亮，起到出其不意的效果。當然，考生也可以運用以記敘、描寫以及及抒情的方式進行寫作，通過描寫自己身邊的小故事，在如今物欲橫流的現代社會，以“我”的眼光，一個旁觀者的視角去看待整個事件的前后，以小見大，思考如今的我們是不是應該停下來，讓我們的靈魂跟上社會發展的節奏，樹立一種感恩、善良、熱愛生活的現代精神。
總之，考生可以根據自身的情況，有多種文體可以進行選擇。你們可以用樸實深情的故事來感染讀者;可以用敏銳深刻的哲理來警示讀者;可以用形象豐富的事物來啟迪讀者。
(二)靈活思路，用活素材
無論是話題作文，還是半命題作文，寫作素材的運用都起著至關重要的作用。以作文題目《知足不知足》為例，考生在選定體裁以后，在文章內容中如何適宜地加入平時所積累的素材，考生應當靈活思路，要把自己平時所積累的素材活學活用。
例如下面這段素材：“近年全球大災難頻發，于是“世界末日”之說又引發媒體關注與討論。關于人類的命運和前途，樂觀派與悲觀派都有自己的理由和市場。我們的價值判斷與價值導向是：只要全世界攜起手來，用“人類命運共同體”思維對待所發生的一切，人類的前途將一片光明。”考生可根據題目分別站在知足與不知足的角度來提取出自己所需要的有價值的內容：人類對目前的生存環境不知足，大力改造著我們的生存環境，來滿足自身的需要;而面對傷痕累累的地球，仍舊不知疲倦的肆意破壞著大自然，知足地享受著大自然的無私饋贈，卻不知道我們生存的地球已頻頻告急，這樣將人類的不知足的掠奪與知足地享受辯證的統一起來，就是一篇很具有深度和思辨性的文章。
總之，要寫好半命題作文的三大要素：即審題、定體與選材。三者之間缺一不可，相輔相成，有機統一。首先，按照要求，審清題意，補好文題，文章從半命題作文也就轉變成為了命題作文，其次，就可以從命題作文的寫作要求角度出發去進行寫作，對已經填充完善的文題進行審題，去揣摩出題者的意圖，并根據自身實際情況，對人稱、題眼、文體、選材范圍進行較為全面的考慮，最后擬定寫作的大致方向與具體內容。最后，要將平時積累的材料在腦海里進行瀏覽，對選擇出來的素材進行認真的篩選，選擇最有有效性與代表性的素材，用自己的語言來清晰地表達文章的主題，凸顯自己的思想，使讀者能夠清晰明了的知道你所要表達的文章內容和思想內涵。
高考作文 篇5
距離高考只剩下三個月，心里的緊張不必說。對于像我這樣掙扎在上線邊緣的人來說這段時間總能讓人食不下咽。
考試的密度超過了我能承受的極限——我逃回家，打開電腦，木愣愣地盯著屏幕，鼠標的箭頭停在常常拼殺的游戲上，只是沒動。趴在沙發上躺了一會兒，幻想了一下美好卻遙遠的未來，回憶了一下美好卻遙遠的過去。只是，現在，我在現在。我從來沒為現在的自己而活，我的現在只是我仰望未來的一個踏腳石，我不斷地憧憬未來，卻很糾結的發現，我所擁有的永遠只是現在而已，我的未來永遠不會到來，因為他一旦到來就會變成可怕的現在，又變成另一個未來的踏腳石。我在想，什么時候可以不去想未來不去回憶過去，好好地活在當下，就象這樣任性地逃回家躺在沙發上閉目凝神，除卻一些壓力跟愧疚。
您了解么，那種感覺，就像是暗夜里突然伸出的一只手募地捂住了您的口鼻。沒有光，沒有空氣，沒有聲音，沒有可以感覺得到的任何能夠聊以寬慰的東西。有的只是嚴重的窒息感，來自胸腔里逐漸緩慢的心跳，綿軟無力的四肢。最后您死了，失去21克靈魂的重量。
我驚訝于自己寫出了這樣荒唐的文字，如果被我的語文老師看到他肯定會說“哎呀，孟克柔啊！您在寫些什么啊！我的天哪！”
是啊，我在寫些什么呢，我應該好好地看一看那些滿分作文，寫一些“高考只剩八十天了，我要創造一個奇跡，青春不容許有遺憾”之類的“昂揚斗志”的話。可我在寫些什么啊！
我的心里面住著一個魔鬼，日日哭泣。
我的心里面住著一個魔鬼，日日傾訴。
我的心里面住著一個魔鬼，告訴我他的悲傷，直到我也開始悲傷。
我的心里面住著一個魔鬼，來自過去的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，來自未來的孟克柔。
我的心里面住著一個魔鬼，貼著“ＭＡＤＥＩＮCHINA”標簽的高考。
我的心里面住著一個魔鬼，那是我自己，被定性為“差生”的孟克柔。
可我愛他。全世界的人都不愛他，唯獨我，深愛著。
愿他的未來可以平平淡淡，與世無爭。
再見，我的高考。
再不見，我的高考。
高考作文 篇6
《撿麥穗的故事》
蘇格拉底教育弟子關于檢拾麥穗的故事：
他把弟子帶到麥地邊說：“你們去找一支眼見到的，的麥穗，但是一直向前走，不要后退。”
弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是的呢?他們埋頭前行，總以為的那支還沒有見到，他們都嘗試著摘了幾支，結果都不滿意，就扔掉了。過了好久，大家忽然聽到老師說：你們已經走到頭了!結果，多數弟子都是兩手空空，他們望著麥田，無數大而沉甸甸的麥穗在風中搖曳，似乎帶著嘲諷。
很多人在生活中眼高手低，總是覺得下一次才是的，目前得到的，總是充滿懷疑，但是時間和機會都是有限的，也許永遠等不到下一次了。備戰高考也是如此，很多人總是把希望寄托下一次，沒有反思這一次沒有把握住機會的原因，一直到高考都沒有證明自己。高考結束了，當我們回首再看看這個故事的時候，是不是能想到：盡管有時候你撿到的麥穗很小，但是你可以把它變成種子，為它找一片肥沃的土地，在這片土地上精心的耕作，那么總有一天你就可以擁有一片麥田。
很多學生上的大學或者專業不是自己想要的，覺得自己失去了很多，其實沒有必要擔憂，你應該慶幸，你可以把它當做種子，你還有擁有一把種子，以后也許就是擁有一片麥田了，這些小小的種子，會給你的人生帶來大豐收。這要求我們，不論擁有多少種子，不論擁有什么樣的土地，都需要你用心的耕作。現在想想，為什么很多人都是大學畢業的，而卻能成就大業?答案就在這片麥田里。
高考作文 篇7
別問我中國從前是什么樣子。這樣的問題太沉痛太心碎，幾個小老百姓的瘦弱肩膀擔不起，幾句小老百姓的談資亦不足為證。
我只知道中國現在是什么樣子。
反正出門是有很多選擇的。公交、高速、鐵路自不必說，傳統出行方式講求的是熟悉、便捷。高鐵一天環游中國，地鐵一小時貫通全城，磁懸浮十分鐘送您到機場，城際軌道上竟然有老頭老太牽著籃子去買菜。衣食住行，活色生香。不到半小時，長沙下河街的新鮮河魚來到您的餐桌;湘潭老街的嫩仔檳榔，滴上新鮮的桂子油刺激你的味蕾;株洲南大門的服裝琳瑯滿目眼花繚亂，一定要學會還價。佯裝出門的時候，等著老板娘喊你，“來咯來咯，做個開張生意!”遇著傲氣的女老板娘鼻子里哼著冷氣，你也別管她，網上購物云集散，體驗更加精彩。
這種精彩是把綁著粗麻繩的扁擔和沾滿泥濘的草鞋丟在籬笆墻邊，執意帶著一家老小隨部隊兵工廠北上謀生，坐了兩天兩夜的鐵皮火車的爺爺體驗不了的;是把我塞在車前自編座椅籃里騎著二八單車里哼哧哼哧地踩著上坡的爸爸體驗不了的;更是臨盆難產被鄰居用板車拖到醫院的奶奶想象不到的。今天的我，愿意把車鑰匙收起來，跨上硬胎共享單車，不是因為我趕著去上早自習，而是因為我可以讓單車成為一種選擇而不是無奈，而是因為我愿意在晨風暮靄中享受片刻的悠閑。車前的小籃子小巧玲瓏，絕對塞不下一個孩子，但可以裹去一天的疲憊，滿載騎行的歡樂。
待在家里也并不無聊。互聯網+讓你一鍵點開世界，老中青幼各取所需。坐在電視機前可以接受無限不循環抗戰神劇的洗禮;網絡節目妙趣橫生，舒緩都市生活的緊張與勞累;孩子們在電子世界中沉淪亦在其中摸索成長。互聯網泥沙俱下，但因為懼怕捆綁帶來的憂慮絕不是我們固步自封與世隔絕的理由。當外部世界因便利的交通渾然一體，中國人也在精神上努力尋求與世界溝通的方式。
這種方式是一生足不出戶在村口榕樹下搖著蒲扇閑話家常的老太太所難以想象的，她們帶著驚疑的目光打量背著行囊從外面回來的的年輕人。可愛的是，回歸與出走并不矛盾。尋求可以填充失落，還可以找回自我。
別問我中國現在是什么樣子。歷史的煙塵消散，黑白照片里的人重新變得鮮活，色彩由我們自己描畫。
別問我中國現在是什么樣子。到處走走，選擇五花八門的出行和停泊方式，那是中國流動的血液與脈博，帶你感受不一樣的中國氣息。
別問我中國是什么樣子。她和世界有同一張臉，寫滿對未來的希冀與渴望。
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