【必備】五年級的作文匯總8篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天是星期六，吃完中飯，媽媽告訴我：“阿姨家里有點事情，今天中午，她就要回去幾天，所以沒有空打掃衛生了。我看你也該學學了，今天中午，你來洗碗吧！”“哎呀，你自己就可以不用洗了吧，好吧，洗就洗，我有不是會洗！”說完，我就收拾起了盤子，準備開始洗碗。
雖然我嘴里這么說，可是我心里卻不是這么想的。在旁邊的表姐似乎看出了我的心思，說道：“沒關系，不懂我教你。”我便開始洗起了碗來。剛開始，我是用冷水洗的，可是洗了三、四遍也沒有洗干凈，表姐便告訴我：“冷水不見效，我們用熱水試試看，看看你用冷水是不是在白費力氣呀？！”
我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里轉兩圈就認為洗好了。表姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗。”我不高興地嘀咕起來：“何必這么認真呀，馬虎點就得了，洗得再干凈，晚上還不是得用的呀！”表姐用手點了一下我的額頭，說：“小懶蟲，我來教你好了！”說完，表姐熟練地洗起碗來：只見她把碗浸在碗里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗邊包住，邊洗邊邊轉，這樣，碗里邊和外邊就馬上干凈了。我照表姐說的樣子去做，果然把一個碗洗好了。接著又洗了第二個、第三個……我越洗越快，越洗越來勁。
最后，表姐說：“還要把碗刷好，桌子抹好。”姐姐真行，得聽她的。我又打了盆水，把碗刷干凈，桌子抹好。
我看著自己洗的碗，一個個亮晃晃的，真開心呀！想不到洗碗也有這么多的學問，有這么大的樂趣呀！
五年級的作文 篇2
我看過一個犯人臨死前給父母的一封信，信中的字字句句讓人看后潸然淚下，也讓人徹底悔悟。
信的內容是：
媽媽，兒子在最后的一天里，反思了許多，我這時才意識到生命是如此寶貴。是您給了我血肉，給了我生命，但是我卻那么不爭氣，還未成年，就把生命段送在自己手里，當初為了一點利益，不顧您的心情，也不聽取您的意見。氣沖沖的走出了家門，我在外面四處飄蕩，想敢什么就干什么，當自己犯下大錯時，已經來不及了，我認為什么事能難倒倒我，就算被抓獲也是如此。然而我想錯了，總要在生命關頭，才知道任何金錢也換不來的生命和母愛。如果那時我聽您的我也不會像今天如此般狼狽，我知道要想出去那是不可能。媽媽，我想到這時在家看到通知書眼在流淚，心在留血。您從來也沒來看過兒子，因為您想讓我悔悟，讓我重新做人，但是您知道我犯下的是不可彌補的滔天大罪，殺人是要償命的，您始終在家里盼著望著，希望有一天兒子能回去。我看著您托人送來的衣物時，就流淚了，因為衣服上有幾滴血，我知道那是您一針一線縫時不小心把手戳破了，血一滴一滴的滴在衣服上了。媽媽，時間來不及了，兒子終于知道了做人的意義了，原來生命如此短暫，如此脆弱，只因當初我跨錯了一步，就跌進萬丈深淵。媽媽，在這幾個小時中，我只想說一句您的恩情兒子來世再報，再見了，母親。
這位犯人從心靈深處認識到了自己美的錯誤，反醒了自己。但是他永遠看不到初生的太陽，因為他當初知道自己，錯時一錯再錯，犯下了不可彌補的大罪，在這件事上我們應該引以為戒，并不是任何事都是這樣，有時候我們做錯一小點事就接受不了批評，不要認為現在事小，慢乏的就會越積越的，最終自己認識的錯誤時，也為時已晚，錯了就改，挫折可以克服，讓我們像汶川同胞，玉樹同胞一樣，挺起胸膛，忘掉以前，珍惜現在，明天的`太陽是新的，一切將會重新開始。
五年級的作文 篇3
我一直在等待一個人的歸來，也許永遠她都不會回來了，但我一直都在癡癡的等待，等待著她的歸來。
她，是一個小學生，她，也是我的好朋友。還記得三四年級的時候，我們如膠似漆，誰也分不開我倆；上課時，她回答不出問題，我暗暗提醒她，遇到難題時，我們總是一起探討或是把頭埋到胳肢窩里，說著悄悄話；每當我不開心時，她總是跟著我一起難過，最后我都會不由自主的破功，每場悲劇都能轉化成一場喜劇。
我把她當做自己的親姐姐，一樣看待，但自從那件事以后，我不禁心寒了，似乎“單純“離他越來越遠了。
她明明知道，我最討厭被冤枉和背叛的滋味，可她為什么還要這么做呢？
那天對我來說是一個特殊的日子那天是小學階段中的最后一次競選，但這次競選好像變了味。
我還是一如既往地上臺演講，我把內心的想法全告訴大家，在前幾個學期我盡心盡力的為班級做事，而且我的人緣也不差，這次應該能競選上吧！但這次的競選結果讓我大跌眼睛，因為上個同學的票數已經過半了，沒必要再數票了。當時看到這結果我心都碎了，我忍不住內心的悲傷就“撲哧”一下哭了出來。我嘗試著安慰自己：她一定有比我做得好的地方！一定有！就在我那受傷的心靈即將復合時，一個晴天霹靂又把我幼小的心靈給劈碎了。我的一個死黨說他們在后面已經商量好了，她挖你的坑然后她們出來當好人我雖然嘴上說“沒事”，但我的心里已經被粉碎了。晚上我在被窩里想了很久很久，眼淚不知不覺地掉下來，我們之間的歡樂時光，那片我們一起奔跑過的操場，那支我們都舔過的冰棒……我陷入了無限的思考……
我一直都在等待著她的歸來，一直癡癡的等待……
五年級的作文 篇4
星期四那天的語文課，老師讓我們在課堂上寫一篇作文，是關于發言稿的作文，我不到半個小時就完成了，我還沒找到人跟我對改，就聽見老師說：“詩慧，你不知道該干什么啊！寫完作文了嗎？”詩慧答道：“寫完了！”老師又說：“那就拿出來讀吧！”教室里響起熱烈的掌聲，一開始，我還不想聽，滿不在乎，聽到一半的時候，我卻發覺詩慧的作文跟我的很不同，我寫的發言稿完全是為自己的名利，而詩慧的作文卻是為了大地的環境，當她讀完后，班里的掌聲更響亮了，我用力的鼓著，老師也在講臺上開心的笑著，然后走到詩慧的面前，給了詩慧一個大大的擁抱，詩慧哭了，我也被她們感動著，我心理想：我是多么渴望老師也給我一個擁抱啊！
事后，我問詩慧：“你當時為什么哭啊？”她說：“我被全班同學的鼓掌所感動！”這一句話震撼了我，如果同學們也為我鼓掌，我是否會被感動呢？我想，大概不會吧！因為我的作文跟詩慧比起來，還有一段距離。
我想，應該會有同學想得到老師的擁抱吧！我也是，不過我們一定要自已去爭取。為了得到老師的擁抱，為了寫好作文，我一定會好好學習。
五年級的作文 篇5
“毛兒卷卷，尾巴短短；耳朵軟軟，眼睛亮亮；性格忠誠又可愛。”這個謎底是——小狗。我家也有一只小狗，它是——多小多（多多）。
多多的毛是金黃色的，短短的。頭上的毛長長的，有點自然卷；腿上的毛和耳朵上的毛顏色比較深，身上的毛的顏色比較淺。它的眼睛又大又圓，顏色是橙黃色，和它身上的毛很對稱；鼻子像是一個小黑豆。
多多招式一“抱大腿”。多多的抱大腿功夫見漲：一開始先站穩了，手趴著你的腿，一直到你的大腿根才開始“抱”住，抱著腿還不忘抬起頭，“可憐兮兮”地看著你，那雙炯炯有神的大眼睛好像在說：主人，賞點糧唄！“狗以食為天”。
多多招式二“裝可憐”。每當我放學回家，隔著玻璃門就能看到多多楚楚可憐地看著我，耳朵一動一動。我情不自禁地想：如果多多是個人的話，一定會哭得“梨花帶雨、以淚洗面”！可是，我一進去，它就360度大轉變，興高采烈地撲上來。
多多招式三“癩皮狗”。暑假期間，我經常帶多多到小區的轉盤那兒跑步。剛跑了不到五圈，它就干脆在“起點”那里趴下來了，“呼哧呼哧”地直喘粗氣，我把它抱起來，又放下，和它來一場“友誼第一、比賽第二、智商第三”的比賽。可它到了起點就又趴了下來，這次拉也拉不動腿，來了個真正的“累成狗”。
無論是“抱大腿”時的小狗腿樣，還是“裝可憐”時的無辜樣，或者是那“賴皮”時的樣子，都顯得萌態十足，惹人喜愛，百看不厭，變化多端……但它無論怎樣，永遠都是我最最最喜愛的小狗——多小多。
五年級的作文 篇6
我有一個捉摸不透的弟弟，他有一個圓圓的臉，個兒不高，一雙玲瓏的耳朵、炯炯有神的眼睛。
他的外表看起來文質彬彬，其實在家里是個調皮蛋。
有一天，我在洗澡的時候，他悄悄地把燈關了，我伸手不見十指，八九不離十，我腦筋一動，就知道是他在搞怪，我當時生氣極了，剛要去找他算賬，開門一驚，弟弟出現在我眼前，當時我的巴掌已經閃在半空中，他那雙眼睛朝著對我說：“姐姐對不起。”我被他的話嚇到了，收回了巴掌，我驚奇地說：“沒關系！”弟弟就跳了起來。
還有今天，我教弟弟用樹葉折公雞，對弟弟說：“用三根連在一起的樹葉做一只公雞，首先，先做公雞的胸脯……我對弟弟說：“中間做公雞的胸脯，長的做頭，短的做尾巴。”弟弟一聽，驕傲的說：“我學會了”。他自己搞了三片樹葉，拿給我看，我笑得肚子都帳了，弟弟不服氣地說：“姐姐，你干嘛笑啊”我無語的說：“你看看我的再看看你的”弟弟也笑了起來。
我真幸福，我有一個既好玩又幽默的弟弟！
五年級的作文 篇7
爸爸不是畫家，也不是作家，他只是一位普普通通的教師，沒什么大本領。
爸爸的臉上有濃濃的眉毛，兩只烔烔有神的小眼睛。別看他眼睛小，但這雙小眼睛像“尖刀”。我不乖時，他就把“尖刀”刺向我，我別提多害怕；我乖時，他就把“尖刀”收起來，露出溫和的目光，溫暖我的心窩。他還有一個鷹鉤鼻，我仔細一看，真的很像鷹的嘴巴，怪不得叫鷹鉤鼻。他那張小小的嘴巴長在似西瓜的頭上，居然還很和諧。你們別笑他嘴巴這么小，吃起東西你們可比不過他。一分鐘之內，他就能把一碗菜，一碗飯吃完了。而且他也是個“吃貨”，平時一空下來就吃零食。我的爸爸皮膚雖然黑，但我覺得他還是很帥的。
爸爸的脾氣有時暴躁，有時溫和。有一次，我考試時玩耍，被爸爸知道了。爸爸大發雷霆，小眼睛一下變成牛眼睛，氣沖沖地瞪著我，嘴巴抿得緊緊的，像一扇石門關著。眉毛豎起，眉心皺成一個“王”字，像只老虎。罵起來像把機槍，嚇得我直發抖。又有一次，我作文寫得好，受到老師表揚，樂得爸爸眉開眼笑，兩只眼睛瞇成一條縫，都快看不見了。嘴巴咧得大大的，像只河馬。爸爸變臉真牛，比川劇里的變臉還厲害。
我覺得爸爸真是個可親可愛的人。他是我最愛的人。我真慶幸我有這樣一位偉大而又平凡的爸爸，我真為我的爸爸感到驕傲。
五年級的作文 篇8
提到“遙遠”二字，思緒不知不覺地飄啊飄——飄到那個無助的小女孩心里。
那天天沒亮，我們全家就早已忙開來了。因為今天是個離別的日子，所以我也從床上爬起來了。爸爸媽媽還有弟弟即將離開這座城市，這個家，到外地做生意去了。這一別，就要過五六個月才能相見，而現在還是初春(元宵節的快樂還沒有完全散去)。
很快，我跟隨他們來到了潘陽湖邊的道路上，兩個表哥早已騎來摩托車在此等候了。一切都過得好快，我想留下什么，記住什么，卻只聽見爸媽囑咐一聲：“在家聽爺爺奶奶的話！”便跨上了車。他們沒有回頭，我渾身不知是憤怒還是難過，總有種想追車的沖動。
“ 小冬瓜，要不要和我一起回家！”外婆的話，喚回了我的思緒，我匆忙地應了一句：“ 我等一下回去。 ” 外婆走了，便只留下了我一個人，用一種呆滯的眼神望著平靜的湖面。不知道為什么，總感覺這個早晨顯得異常的冷，鳥兒也沒有在枝頭叫了，路邊的楊樹一片蕭索 、干枯。我仿佛被拋棄了，我仿佛被扔在了一個陌生的地方，恐懼和難過在我心頭占據好久好久……
此后幾天，我常在外婆家門口坐著，由于外婆家比較偏僻，坐落在山腳下，所以讓我對孤獨有了更深刻的理解。一天，我哭了。那是一種強烈的孤獨感刺激著我的眼膜，瘋狂地擠壓著我的淚水，我無法控制。外婆問我原因，我沒說，我想她知道。
不錯， 時間能治愈一切，漸漸地，我不再難過，而把難過變成了一種期待。期待與爸爸媽媽相見的那一刻。
如今回想起來，那段日子應該用“ 難過”或“ 孤獨 ”來修飾，而不是“遙遠 ”。可我又覺得那段日子即使是悲傷的，我也記不真切了。因為“遙遠 ”是一種模糊的記憶，同時也是深刻的。
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