精選高三作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
從生命的開(kāi)始，是否就開(kāi)始掩飾或演示著什么。明明平靜的經(jīng)不起一絲波瀾，卻偏偏要將怒濤灰燼。存在一顆脆弱的內(nèi)心，但外表卻華麗。咦，多么華麗的轉(zhuǎn)身，角色，很好，很不錯(cuò)，但是你一直都因?yàn)閯e人所演示，做別人的角色。
可能你一直以為自己是自己，卻不知道，早已成了別人。在輿論的面前，誰(shuí)會(huì)輕易確定，以訛傳訛的角色，演示的真好，呵，多么美妙的樂(lè)姿，就成了罪惡的幫兇。也許，你還為著偉大理想沾沾自喜。
你只是重復(fù)這一個(gè)學(xué)生的角色進(jìn)進(jìn)出出，不僅僅你自己愿意，別人，也叫你做，久而久之，這個(gè)角色，稱(chēng)之為驕傲。
驕傲么？只是利用者對(duì)被利用者遭受之后，被利用者的自我安慰。
有一種角色稱(chēng)之為平凡，卻依舊與眾不同的認(rèn)為自己是繁星當(dāng)中的一顆，是你，是我。而有些人，卻已經(jīng)成為這繁星，卻用自己已經(jīng)成功的語(yǔ)言，叫某些平凡人“譜寫(xiě)出平凡中的感動(dòng)”，而大多數(shù)人，竟然相信了，卻依舊在驕傲的為別人辯解，一向驕傲的為著自己所崇拜的繁星祈禱，卻不知道，自己成為了玩物，棋子，行走在迷茫的宇宙之間。
很多人想掙脫平凡這個(gè)角色，但往往不能成功。不是路漫漫兮，而是你還躊躇在那里，計(jì)算著得失，始終未邁出千里之行第一步，而別人，早都跑遠(yuǎn)了，只剩下一個(gè)黃昏下的背陰，向著一個(gè)滿頭黑發(fā)的小屁孩，訴說(shuō)著當(dāng)年計(jì)算的豐功偉績(jī)。
有些人不乏能夠說(shuō)出一些豪言壯語(yǔ)，卻只會(huì)為別人譜寫(xiě)傳記。
有些人心擁帝王之才，卻只是幫別人做“力所能及的”事。
有些事情明明很簡(jiǎn)單，卻要給其披上一片撲朔迷離，搞得一個(gè)尋霧，只是烏煙瘴氣。還要在旁白死不回頭。
總喜歡，做別人的角色。
總喜歡，為別人做角色。
總喜歡，讓別人做角色。
總喜歡，幫別人做角色。
總喜歡，說(shuō)自己是角色。
摘下你的角色，那已經(jīng)是破陋的偽裝。
做自己的角色。
高三作文 篇2
人生如畫(huà)，絢麗多彩，底色滄桑，花草樹(shù)木，如人姿態(tài)。
微雨攜著花香，悠悠蕩蕩地飄進(jìn)我的窗口。
翻書(shū)品茗，在這般微雨蒙蒙的天氣，最適合打開(kāi)舊匣子，描繪生命底色，為泛黃的記憶里重塑一抹生機(jī)，一分顏色。
循著古老爬滿青藤的老墻，走向巷子的深處，在不曾約定的雨天再次欣賞那一樹(shù)花開(kāi)，再次品味它生命底色。
當(dāng)烏云咬破黑夜的唇，絲絲血痕便渲染天際，顆顆豆大的雨珠像被篩子篩過(guò)一般，迫不及待地投入大地的懷抱，微醺的路燈下，獨(dú)我一人在雨中狂奔。
雨越下越大，沒(méi)有辦法只好暫避于小屋檐下，屋子房是一花圃，空曠的土地，肥沃的土壤，往日風(fēng)情萬(wàn)種的花都黯淡了顏色，成為風(fēng)雨的底色。花圃周?chē)且欢褟U棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光，它拼命地從石縫中擠出了腦袋，它亮得耀眼，任雨越猛，風(fēng)愈狂，它依舊昂著頭，挺著身，力求讓風(fēng)雨成為它的底色，或許是石塊給予了它支撐吧，又或許是它獨(dú)特的生存方式，但更多的是它堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的生命個(gè)性吧，它正積聚著力量，等待著涅槃重生。
我驚訝于一株小樹(shù)苗所具有的強(qiáng)大力量，更敬佩于他頑強(qiáng)的生命力與不屈的精神，在風(fēng)雨面前，它有著不服輸，不低頭的勁兒，荷花的底色是它出淤泥而不染的高潔，青松的底色是它經(jīng)霜彌茂，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)的挺拔。而這一株樹(shù)苗的底色是它頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔的生命毅力與厚積薄發(fā)的魄力。
雨漸小，風(fēng)已停……。
與它相逢十幾載，雖匆匆別離，短暫相聚，卻從不曾錯(cuò)過(guò)約定之期，眼前，它已是一樹(shù)“花”開(kāi)。
那一縷樹(shù)魂在我心中宛轉(zhuǎn)生香，每每打開(kāi)記憶之匣，那樹(shù)魂便如琴音，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，奏起精神與生命的贊歌。這株樹(shù)苗擁有著如青花瓷釉色般清雅，但不清寒的底色。指尖輕輕撫摸樹(shù)干，那堅(jiān)毅的底色便如絲如雨流進(jìn)我的心中。裊裊煙，蒙蒙雨，朦朧而婉約的堅(jiān)毅美，千里江風(fēng)，追追醉人面，這底色隨著江風(fēng)飄去，去到那我去不了的地方。
靜靜的夜，在留銀的月光下，品味生命的底色，描繪一個(gè)前塵的舊夢(mèng)，用筆墨渲染于紙上天下，用底色映襯人生的絢爛，用底色表現(xiàn)個(gè)性的張揚(yáng)。
樹(shù)魂悠揚(yáng)，宛轉(zhuǎn)生香，紛繁塵世，底色渲染。
高三作文 篇3
或許，你一直覺(jué)得自己很委屈，她們還在原來(lái)的地方，還有大家的愛(ài)情故事，很多人都不知道，你究竟在做什么，才能跟我們說(shuō)得清楚，他們的故事，依舊和我們一樣的。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那些話，也許都變成一個(gè)故事流傳下來(lái)，也許沒(méi)有人聽(tīng)過(guò)，但是他們卻通過(guò)了另一個(gè)渠道變成了另外一種傳奇。
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到了這樣一個(gè)故事，他們一起穿喂，你氣給自己戴爾行為找到一個(gè)合理的借口。
當(dāng)時(shí)我也真的是很服氣，不明白為什么可以把這樣的價(jià)值觀扭曲成這種程度。
但是每個(gè)人都要自己的生活經(jīng)歷和各種各樣的程度竟然不知道我們就沒(méi)有辦法去理意見(jiàn)了。
然后我們每個(gè)人都有著很多的資本去過(guò)自己想要的生活，也許在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遭受各種各樣的冷言冷語(yǔ)和嘲笑，但是你必須堅(jiān)持過(guò)去，才能夠達(dá)到自己想的彼岸。
這好像都是我說(shuō)這一番話的目的也是想告訴你們這樣一些道理。但是就好像我們?cè)诠浣值臅r(shí)候會(huì)看到很多不一樣的風(fēng)景和現(xiàn)在也是有著一樣的概念的。
但是你從來(lái)都不愿意去承認(rèn)你在那些美麗的風(fēng)景當(dāng)中也會(huì)有自己所需要的態(tài)度。
高三作文 篇4
天，藍(lán)天，一望無(wú)垠的蔚藍(lán)的天。
忽然騰起一大朵白色的云——那是白鴿，一群放飛的白鴿。
在千山萬(wàn)水阻隔的異鄉(xiāng)，放飛你心愛(ài)的白鴿，你沒(méi)有一絲猶豫嗎？在一聲哨響之后舉起這小生命時(shí)，你的心海沒(méi)有驟然的波濤起伏嗎？
我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)你緩緩地、輕輕地?fù)崦挠鹈铱匆?jiàn)你凝重地、默默地摩挲它的鴿哨，我看見(jiàn)你深情地、親昵地親吻它的臉頰。但是，你終于堅(jiān)毅地托起了它，雙手驟然一抖，它便優(yōu)雅地展開(kāi)雙翅，向著太陽(yáng)飛去，最后消逝在異鄉(xiāng)的藍(lán)天里，只留下悠悠的鴿哨聲回蕩在山谷中，在你心里。
這只白鴿向著千里之外的家飛翔，然而你明白，這只是它的方向，要平安到達(dá)，還需風(fēng)餐露宿，還需櫛風(fēng)沐雨，迢迢行程，也許……
我凝望著你，從朝陽(yáng)中走來(lái)的堅(jiān)毅挺拔的.身影，如果你想聽(tīng)，我要告訴你，我和你一樣，放飛著白鴿。
當(dāng)我用顫抖的手寄出第一封投稿信，我放飛白鴿。
當(dāng)我他踏入高中大門(mén)時(shí)，我放飛白鴿。
……
希望對(duì)我，正如白鴿對(duì)你。我飛的時(shí)刻，激動(dòng)、神圣，還有揮不去的擔(dān)心。但是，我在你清澈的雙眸里看到了我自己，一樣的堅(jiān)定，一樣的期許。
是的，凝結(jié)著心血的白鴿也許還太稚嫩，它受的磨練還太少，而長(zhǎng)途跋涉，風(fēng)餐露宿，還有更多無(wú)法料及的障礙，也許會(huì)使它無(wú)法到達(dá)目的地。
如果你怯懦，如果你脆弱，如果你害怕挫折和失敗，你不會(huì)有勇氣放飛白鴿，如果是這樣的話，好的，你可以免卻了擔(dān)心與憂慮，你可以安心地守著自己了，但是，你永遠(yuǎn)也無(wú)法品嘗迎來(lái)歸鴿的欣喜若狂了，沒(méi)有希望，沒(méi)有憧憬，你便永遠(yuǎn)不會(huì)有成功！
所以，我和你都是勇敢的，都是有信心的。
一次放飛，就是一次希望，就是一次磨煉，在希望和失望的交替中。我們成長(zhǎng)，我們不斷地豐富著自己。
我們不需要再敘述苦盼無(wú)望的苦澀與沮喪，我們不需要再細(xì)數(shù)曾經(jīng)的迷茫。
于是，一望無(wú)垠的藍(lán)天下，是我們堅(jiān)毅的放飛的身影。
高三作文 篇5
我不愿回到那無(wú)知的童年，
但是，愿意揀回那失去的夢(mèng)。
—引自《孩子你牽著我的夢(mèng)》
小河
在母校的旁邊奔流著一條小河，它曾托起我的紙船去劈開(kāi)那碧透的波浪，托起了我的天真我的幻想……然而學(xué)齡前的我，總躲不開(kāi)父母目光編織成的網(wǎng)，去那里暢游，去那里搏浪，只有在老師的指導(dǎo)下，才和小伙伴們一起來(lái)到這里，把整個(gè)酷署泡上。
第一次來(lái)到小河旁，看著小伙伴們一個(gè)個(gè)脫去了褲衩，赤條條地跳進(jìn)水波里，心兒跳得砰砰的響，我也不知道是害羞，還是緊張？老師走過(guò)來(lái)，愛(ài)撫地拍了一下我的肩膀—"別怕，我?guī)湍阌危?
我因缺乏日光照射而蒼白的軀體，也赤裸裸地?fù)溥M(jìn)小河里，揮動(dòng)著兩只纖細(xì)的臂膊，不斷地搏擊著小河的風(fēng)浪，在老師的啟蒙下，執(zhí)著地游向彼岸。
—?jiǎng)e見(jiàn)笑，我學(xué)的是"狗扒式",可我就是從這條小河出發(fā)，笨拙地投入了生活的海洋……
哦，小河，我又回來(lái)了、要我對(duì)你說(shuō)些什么？
鐘聲
樹(shù)，依舊是那棵老榆樹(shù)，只是綠了些；鐘還是那座山銅鐘，只是暗了些。然而母校的面貌不同了，映入眼簾的是一座新建的樓房。
以前呢？藍(lán)的瓦，青的墻，一座古色古香的廟宇。門(mén)口的那兩個(gè)石獅子旁邊，是我們幼稚的"戰(zhàn)場(chǎng)",但是，只要那銅鐘一響，我們便呼啦一下涌進(jìn)教室，端端正正地坐在課凳上，隨著老師那抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，我們也發(fā)出了稚嫩的童腔，畢業(yè)了，廟宇換成了瓦房，紅的瓦，靑的墻，草綠色的門(mén)窗，但是，送我走出校門(mén)的是那悠悠長(zhǎng)鳴的音響……
母校的面貌變了，可我喜歡的鐘聲沒(méi)有變，它依然回蕩在母校的上空，回蕩在我的心上！
夕陽(yáng)
我站在母校的門(mén)旁，心里莫名惆悵，我不知道此刻我在思念什么：是遠(yuǎn)處青草墳里早眠的老師，還是正在漸漸沉落的殘陽(yáng)？
即將逝去的夕陽(yáng)，已經(jīng)施放完她的能量，只是遍體發(fā)出彤紅的光，施放著維持體溫的熱量！斜陽(yáng)余輝里的草木，把荒郊里的孤墳染成金字塔般的輝煌。
—老師，我來(lái)看你了，你還記得那個(gè)"小不點(diǎn)"嗚？
孩提時(shí)的夕陽(yáng)的余輝喲，把我和老師刻成一座雕像：我勾著老師那青春的頸項(xiàng)，聽(tīng)她給我講述劈山救母的小沉香，我問(wèn)老師想媽媽不想？老師使勁地親著我的臉蛋：想，老師怎能不想？
那時(shí)，我真不明白：老師為什么不去找媽媽?zhuān)粼谖覀兏F鄉(xiāng)僻壤？
—直到病倒在課堂上……
夕陽(yáng)緩緩地沉入地平線，沉入了世界的那一旁，而我的老師卻永恒地發(fā)著光，就象這晚霞一樣！
哦，夕陽(yáng)……
【精選高三作文錦集五篇】相關(guān)文章：
2.醒（高三作文）
4.疏高三作文
5.高三作文（3篇）
8.高三
9.高三