【精品】六年級作文合集十篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
春生是我的叔父，死于20xx年3月21日，年僅49歲。那天他去給朋友家幫忙蓋房子，在倒退著抬架板時從樓上摔到水泥地板上，由于失血過多，在120急救車開到半路上就斷了氣。他的一雙還未成家的兒女哭得死去活來，惹紅了一圈人的眼睛，許多人跟著一起落淚。由于叔叔是自愿給朋友幫忙的，所以并沒有填寫什么勞動合同。在現行法律框架下，他的人命價賠償付了4萬元人民幣。叔父從18歲起就開始當農民建筑工，經他手蓋的房子不計其數，參與蓋過的樓超過了一百多座。從搭架到砌墻，從內粉到貼瓷，樣樣他都是行家里手。他不僅身輕如燕、腳手敏捷、干活麻利，而且樂善好施，所以深得工友的喜愛和村上人的夸獎。叔父是一位苦命的人，從小就失去了父母，他愛人早在十幾年前也因心臟病發作而去世。他既當爹、又當媽，好不容易才把一雙兒女帶大，眼看苦日子就要熬出頭了，他卻突然撒手人寰，過早地離開了我們。
大家都說他不該死，但他死時連一句話也沒留下。我不明白，他不是春天生的，而是春天死的，名子卻偏偏叫春生。在叔父三周年的忌日里，我和他的兒女一同去上墳。只見叔父的墳頭上長滿了各種各樣的野草，有狼尾巴、狗尾巴、羊蹄蹄、打碗花、刺刺牙、蒲公英、咪咪毛、梭梭草……，它們仿佛是叔父生命的延續，它們似乎要告誡活著的人們，在改革開放三十多年后的今天，農民建筑工的工作條件和安全保護措施亟待改善與加強。現在我總算明白了以死換生的含義，我也終于悟出了叔父名字的真諦。另外需要告訴大家的是，叔父的兒子現在也子承父業，成了一名年輕的農民建筑工。我衷心希望他們的工作條件和安全狀況能盡快得到改善，盡管這還很難，很不容易。但只要大家一起為此而付出努力，通過不斷的摸索與實踐，我相信一定能想出好辦法。叔父你安息吧，你不會白死！
六年級作文 篇2
我曾經被人取笑過，被人懷疑過，但是真實的我知道真實的自己。也許我不是超人，不能拯救世界，但是我只求那一份信仰。 五年級，我轉學了，我清楚的知道自己轉學的種種原因，一想起那些曾經的事情，就讓我生不如死，我用學習來麻痹自己，可是，世界總是那么渺小，我的同學到處宣揚說，我的成績不是真實的，而是倒讀或是留級的，否則我不可能每次什么考試都成績那么高。我沒放在心上，但是老師也相信了，沒有了信仰的地方，我再一次想到了轉學，可是我沒有，我不能因為“糟蹋”了一個地方后再逃離另一個地方，或許我能夠改變……
對于我的心情，為了緩解壓力，我不打算在qq空間里發說說了，即使設置了權限，親朋好友還是有辦法“偷窺”我的秘密，再一次傷害我。或許我寫的作文不算怎么好，但是大家總是不相信我，我把曾經寫下的作文，加上一點改造，發表到了，而年級就是以前寫的年級，可是大家都不相信我。 自大地說，我曾經是很光榮，平時也許比其他孩子好一些，但是現在的我和大家是平等的了，我沒有老師的“另外”的悉心教導，可是大家還是懷疑我。 我不是一個雕像，一個被人議論的雕像。我成功的時候懷疑我，我失敗的時候卻嘲笑我，這是一件值得自豪的事情還是悲傷的事情呢？ 不扯遠的來說，我身邊的人如果對我失去了信仰，以這種觀點來對待我、看我，那我會是什么感受呢？我不是神仙，不會變身許許多多的身份。 我最渴望，大家能給我一份信仰。
朋友們，不能因為我平時的無意玩笑而懷疑我們的友誼；同學們，不能因為我一時的小成功而懷疑我的努力；親人們，不能因為我平時的冷漠而懷疑我對你們的感恩；老師們，不能以我下課時的瘋癲而看待上課時的我…… 請信仰我，我只希望你們真正了解我，以我的自身來看待我，不要因為你是我的某個身份就來隨意評比我！
六年級作文 篇3
因為青春太叛逆，所以便用年少，無知來搪塞。一次又一次的年少與一次又一次的被原諒形成了無法對等的重量。沉沉的，壓在心頭，揮之不去。
多少個午夜時分從夢中驚醒，抱著一只熊，睜著一雙眸，一宿無話。臉上的斑駁淚痕竟比那窗外的寒風還冷，還多，還涼。那樣深入骨髓的悲傷又怎能輕易的離去？
往往無奈地嘆一口氣，四仰八叉地倒在床上，將心里看似愈合其實早已腐爛的傷疤再一次撕開，讓它鮮血淋漓，讓它再傷個徹底，痛個徹底。畢竟，會痛才會好。
凌晨2點，再慢慢的合上傷口，端著一杯剛泡好的雀巢咖啡，趁熱下肚。那還未散去的熱氣真的會將心里表面的一層寒驅散。
然后，垂下頭，抱著雙膝，任黑暗逐漸吞噬自己，一宿無語。
這樣的青春，真單調。因為找不到通彼岸的幸福之門，所以沉淪。只能沉淪。
偶爾也上天臺大喊幾聲，是沙啞的聲線，它充斥著疲憊。
實在無聊的時候，拽著個書包叼叼的走到學校去混混日子。望著講臺上數學老師的身影，眨眨惺忪的眼，然后狠狠的從書包里撈出一本干凈得如同一張白紙的數學書，伴著吵雜，微小的講話聲。枕在書上，沉沉睡去。再不理人間的任何俗事。
下午放學，去書店隨手買一本言情小說，回家的路上。一個人，邊走邊看。看到開心時，跟著書中的人一起歡呼。看到悲情處，一邊痛苦，一邊咒罵。完全不顧路人驚詫的眼光。實在碰到一兩個不識相，非要在一旁嘰嘰喳喳的麻雀，對著他們兩眼一翻，扯開步子，鞋跟狠狠的敲擊地面，為我的孤寂增添了一絲音律。但，沒有歡樂。
夜晚又降臨，依舊抱著“泰迪”枕一會，然后再午夜時分準時爬起來上網。剛剛才得到休息的眼睛又不得不面對電腦屏幕發出的光。可奇怪的是，眼睛并沒有任何不適。相反，我身體里的血液卻在盡情地喊叫，沸騰。
我知道，這是我的身體在提醒我，歡樂來了。它在要我微笑。于是我就笑了。拉扯嘴角，形成一個大大的.微笑。帶著冷意。
凌晨2點，我關了電腦，一直拉扯開的嘴角也終于合上了。重新蜷縮在床上，又是睜著眼，一宿無眠。
六年級作文 篇4
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少，爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到，我家的家規是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動（至少一種）。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家，良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
六年級作文 篇5
又是一年深秋季，天空，總是會呈現出牽人思緒的深邃藍，像一匹華麗的錦緞，鑲著黃色的金邊，偶爾飄過的幾朵彩云，似為錦緞精心挑選的花紋。江面，偶然的波瀾不驚，靜謐美好的感受昂然蕩漾，一眼望去，是紅！江邊那一抹紅，像是紅墨水不小心潑灑于水面，還未完全恰合，透過水面，如同淡薄霧氣。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，黑夜漸漸降臨，一輪孤月用冰冷皎潔的銀輝輕撒于流動的江水之上，夜晚正以一種憂愁的氣氛悄然無色的籠罩江面，嚴寒使人微微發抖，漁船中的漁火點點卻讓人感到沒有一絲溫度，卻見那江邊簇擁著擁擠著的紅楓，如一簇燃燒的火焰，紅的熱烈，紅的似血！偶有幾些楓葉隨風而逝，卻依然執著于那一抹烈紅，秋楓的紅艷染紅金秋十月，我醉于那一抹鮮艷的紅，醉于那熱情的執著，醉于楓葉那自由自在的激情燃燒。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”東方燃燒的夕陽余暉，映照那滿山紅楓，無邊的楓葉在余暉的燦爛照耀下顯得越發似燃燒的火焰，仔細端詳一片輕薄楓葉，便能領略歲月的磨礪，寒霜的敲擊堅強如鐵，飽經生命的驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅的高度。霜染的兩鬢，淀積著生命的成熟！
逐日枯萎的楓葉，飽受著寒霜的侵襲，最后如斷翅的蝴蝶般努力的盤旋卻還是回歸大地，紛紛揚揚，歌頌著深秋的黯然離去，卻又提醒著人們秋日的下一次到來。
六年級作文 篇6
我往窗外望去，又是那棵玉蘭樹，在正前面偏右。
爸媽都不是很喜歡它，說它擋住了視線。那是隔壁小區的，他們不愿意砍。
我不是那么討厭它。因為沒有它也看不到什么風景。而且它很綠，很茂盛，很新鮮。它也很高，到我們二樓的一半多才罷休。我總在想象，如果它矮一些怎么樣。窗前沒有了綠色，從未看見過的遠處的淡灰色樓房，模糊的一片。
那年的臺風很大，住在房子里的我沒什么感覺，只是看到窗外的樹響得很厲害。臺風過去，它更加鮮活，有一種生鮮的綠。
后來是寒冬。寒冷的空氣很刺激，但潮濕透過衣服冰冷冰冷的。我擔憂地看樹。一方面，死了它，也許那更空曠，另一方面，我想看它如何活下去。越來越冷，下了好幾場雨，而它的葉子超出預期地掉了，最后剩的是主干和幾大根伸出的枝。我賭錯了。我以為它會像臺風過后那樣更加富有生機。
冬天真正過去了。它毫無動靜。有人似乎要把它砍掉，給它個重生的機會吧。我想。
一天天，一天天。綠色的枝葉像爬旋轉樓梯攀上主干，慢慢蔥蔥茸茸毛毛地把枝干覆滿，那是新枝葉，新芽，新綠蓬松地把整棵樹占滿，好像不是長的，是發酵出來的。
它還是那么好看，我透過窗看著它。
六年級作文 篇7
“哈哈哈，哈哈哈！”從211教室里傳來一陣笑聲，怎么回事？讓我們去211教室看看吧。
“同學們，今天讓我們來玩一個名字叫“錯位”的游戲吧！”從這個游戲的名字上看，我們會理解為錯亂的位置，事實上并不是這樣的。這個游戲規則如下：請四位同學分別寫什么時候，誰在什么地方干什么。
雖然老師把規則講得很清楚，但我們還是丈和尚摸不著頭腦。所以剛開始時幾乎沒有人舉手。過了好一會兒，才三三兩兩的舉起了手。于是，老師叫了四個同學，他們編出的話還算過得去：“晚上，張凌翔在公園里散步。”誰知，張凌翔一聽，就張牙舞爪地撲向那四個同學。“喲，沒想到張凌翔同志還會抬拳道呢？真是佩服哦！”大家邊說邊笑。接著，游戲又開始了，由于他們的示范，因此我們也知道該怎么玩了。于是大家都爭先恐后地舉起了手。這次，四位同學寫好后，把紙條交給了老師。她看完后，不禁哈哈大笑。同時大家都被老師搞得一下子懵了，半天回不過神來。終于有人禁不住好奇心的誘惑，伸長脖子看看紙條上究竟寫了些什么，可還是沒有看到。不久后，老師把“早上，老師在廁所里洗澡。”寫在了黑板上，大家也顧不上課堂紀律，便哄堂大笑：有人笑得鉆到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫絕……
在我們的期待中，游戲再次展開。它的結果是“暑假里，朱少明在池塘里睡覺。”老是邊寫邊說：“朱少明，你可真厲害啊！在池塘里都能睡覺，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪時學會了在沒有水的池塘里游泳啊？！傳授一下吧！”我笑著說。
“同學們，接下來你們每四人一組，自己玩吧！……”還沒等老師說完，教師里霎時像是炸開了鍋似的，到處充滿了笑聲……
通過這次游戲，我們得到的不僅僅是樂趣，我們還知道了“在造句、寫作當中一定要合理用詞”，否則就要鬧出笑話了，哈哈……
六年級作文 篇8
我和妹妹特別愛吃雞蛋，外婆就送給我們兩只老母雞，在家養著。
兩只雞一到庭院就神氣活現的。你瞧，它們邁著大步，傲首挺胸，兩只圓溜溜的小眼睛左一瞟右一瞟的，小雞冠也一抖一抖的。它不時停下來傾聽動靜，怎么看都覺得像個高傲的公主。它倆長得并無多大差異，只是一只腿上系著黃色的帶子，我給它取名叫“黃帶”，另一只雞身上的黃毛顏色深，我就叫它“小黃”。
這兩只雞一旦生出蛋就“咯咯蛋——咯咯蛋——”地叫個不停，就像邀功請賞似的。每當這時，我就把剩菜剩飯倒在地上。它們飛也似地跑過來，津津有味地吃起來，一邊吃一邊發出輕微的“咯咯” 聲，好像在說：“主人真好，給我們好吃的東西。”
可是這種和諧很快就結束了。上次到外婆家，外婆又送給我們兩只小一點的母雞。一只有灰、黃、黑顏色，叫花背；另一只下腹有白色絨毛，叫白腹。我原以為同類之間會和諧相處，可它們卻將小雞弄得傷痕累累。給雞喂食時，我和往常一樣把雞食倒下去，老母雞和小雞都跑來吃，可自私的小黃不停地“咯咯咯”地向小雞們發出警告，還不時地去啄一下，啄得兩只小雞到處亂竄。黃帶也停下來，“咯咯咯”地叫個不停，好像在說：“再過來我們就不客氣了。”小雞們只得戰戰兢兢地遠遠站著，脖子伸得老長，快速叼起一點食物，然后飛也似地逃跑。對付老母雞，花背還好些，白腹可就不敢了，它只會從花背那里搶吃的。當花背躲在墻角用餐時，白腹會冷不丁冒出來，趁花背不注意，把它到嘴的食物搶走。花背怎肯善罷甘休，它們之間的大戰又上演了。
每當看到老母雞欺負小母雞，我就忍不住要教訓它，可媽媽說那是動物的天性，你再怎么教訓也沒用。
六年級作文 篇9
披著綠衣的青山高高聳立在土路旁；松軟的山路在群山間蜿蜒盤旋；清涼的山溪水從深山中蹦跳而出；樸實的人民在田間辛勤勞作。這一幅幅精妙的畫面構成了我的老家——山美水甜的古藺小水。這里記載了我美好的童年。
小時侯，哥哥姐姐們常帶我出去玩。我們來到小河溝邊，看那頑皮的河水怎樣飛速奔跑，直撞到巖石上；看那文靜的溪水怎樣在石縫中緩緩滑動；還看那些小魚小蝦們在水中快樂地生活。我們還到深山中去喝泉水呢！
那山泉清澈透亮，不含一絲一毫的雜質。用手輕輕捧一小捧，喝一口，頓時滿口清爽。那泉水真甜啊，直甜到我們心里；那泉水真涼啊，在三伏天喝上一口，真比吃了十塊冰淇淋還痛快！
哪里還有比這更好的飲料呢？
哥哥姐姐們喜歡捉螃蟹。他們脫去了鞋襪，走進水里，一陣陣歡笑聲把我也引了下去。走在小河中，卻沒有攪起一星污泥。原來水底沒有泥，只有一些粗砂和石子，踩上去癢癢的。我搬起一塊石頭，沒想到石頭下竟有一只大螃蟹，嚇得我尖叫一聲，把石頭扔回了水里，水花濺了我一身，逗得大家哈哈大笑……
有時，我們還會去爬山。帶著一身汗水，踏著松軟的小路登上山頂，滿目青翠和著一陣清爽的山風頓時迎面而來，將疲勞一掃而光。放眼四望，山川、河流、樹林、房屋、田地……偌大的家鄉美景盡收眼底，縮小成了一幅“五彩風景畫”，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！
今年春天，我又回到了故鄉小水。那里的風景依舊美麗迷人，而鄉親們的生活水平大有提高。家家都住上了樓房，看起了大彩電，還用著暖和的炕，別提有多舒適了！
一條泥土馬路也正在修成水泥路，交通將會更方便了。
美麗的故鄉啊！
請讓我獻上深深的祝福，愿您早日步入小康社會。我也要好好學習，將來為您發展做貢獻！
六年級作文 篇10
我是威武的空中霸主—雕鷹。我們家族的飛行時間最長，速度最快，動作最敏捷，有著“飛行之王”的雅稱。
我最喜歡在藍天白云中自由翱翔，身邊的鳥兒見了我，都會慌忙地逃跑。因為它們震懾于我的威力，生怕成了我的美食。我有一雙銳利的眼睛，閃著犀利而冷凝的光芒，像一個思考家，又似一名智者，無時無刻不彰顯著獨特的智慧。可是你知道嗎？在我還未成為空中霸主的時，媽媽是如何魔鬼式的訓練我的嗎？
當我和兄弟姐妹都還是嗷嗷待哺的小鷹時，媽媽就對我們進行極其殘酷的訓練。媽媽將巢筑在懸崖邊上，先銜來一些荊棘放在底層、叼一些尖銳小石子、樹枝當作巢，再銜來一些干草鋪在上面，堅硬的巢穴讓我們睡不安穩。
沒享受幾天舒服的日子，在我羽翼還未豐滿時，媽媽就使勁搗鼓巢，上面的干草脫落下來，荊棘扎得我嗷嗷大叫，我從懸崖上掉了下來，望著深不見底的萬丈深淵和無動于衷的媽媽，我只能拼命撲打著翅膀，跌跌撞撞飛向藍天。殘酷的飛行訓練讓我很多的兄弟姐妹被活活摔死。
我的生命過程中，痛苦是生活中一味不可或缺的佐料。對我來說，最艱難的、最痛苦的考驗，就是我那正在成長的翅膀會被媽媽殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次被她從高處推下，又有很多的兄弟姐妹成為了飛翔的祭品。雖然在媽媽眼中，我看到了痛苦的淚水，但媽媽不會因為這樣就停止“血淋淋”的訓練。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在接近成年的時候，我的羽毛和嘴都會脫落，變得更加堅硬。我每天都會去懸崖邊，磨我的羽毛，磨我的嘴，其實你想不到，這個過程是極其痛苦的，每次我的身體都會被磨出血，可是翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，終于我變成了一只成年的老鷹。
我不再懼怕，我翱翔在藍天之中，誰都阻止不了我。現在的我，感謝媽媽對于我的培養，磨練也讓我明白吃得苦中苦，方為人上人的真正含義吧！
只有從絕望中找到希望，成功才會更加輝煌。連雕鷹都懂得這樣的道理，而我們又何嘗不趁年輕去努力拼搏呢？
嚴格對待自己，堅持不懈地磨練自己，雕塑自己的過程是艱辛的，不過最后的成功也讓你受益終身。
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