【精華】高三作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
很多時候，感情是空虛的。放學以后已經是深夜，身心早已疲憊，我們沒有時間沒有精力去幻想，再也沒有了高一高二時無憂無慮的笑容。
到了高三，似乎所有的人都成長了起來，都對自己的未來開始負責任。沒有孩子，即便是孩子，也要學會奔跑，讓自己不落下。
玩手機是罪惡的�？墒俏乙廊挥凶约旱膱猿�，不是沉迷，沒有那么多理由，我只是需要。
我不想把所有借口說的那么冠冕堂皇，像語文寫作文一樣。其實我厭倦透了語文作文，但我不能抱怨，因為那是個惡性循環，我不能把自己扔在里面，無法自拔。
可是除了我們自己，誰也不能拯救。
從前的喜怒哀樂，和現在的似乎已經不在一個層次。國慶節只放一天假也覺得是理所當然，承擔我們應有的責任和使命。最后一次，努力拼搏。
我懷抱著巨大的夢想，就像一個十月懷胎的母親一樣光榮與驕傲，她所承擔的責任和使命，和我的一樣。
高三作文 篇2
高三，我的陪葬品。我不知道這樣說我的高三是不是很貼切。我知道我一下子就從高考掉進深淵，于是高三也似乎水到渠成的成了我的唯一陪葬品。
也許如他們所說，高三，一場沒有硝煙的戰爭。
我已在高三的戰場上經過徒勞的掙扎后稀里糊涂的死去，然后再稀里糊涂的蘇醒過來，而我的高三也就這樣稀里糊涂的在我的生活里畫下慚愧且遺憾的句號。切切實實的告別了。
高考前幾天的某一刻我莫名其妙的在我的課桌上刻下了“他們都走了，只剩下我一個人了”。心里突然的覺得悲傷。我們即將從這里畢業，然后各奔東西。只是殘酷了點。我喜歡幾米說的一句話，“童年沒有說再見就離開了”。而到了最后我們這群剛剛逃出高三的學生也的確沒有任何一個人說聲再見，沒有任何一個人揮動那只掌握著命運的手，最后都離開了。無聲的告別。
那個時候我說，高三，在劫難逃。感覺這句話還蠻悲壯的。而在黑板上那個角的數字從百日誓師那天開始無聲無息的銳減著，這些日子里卻有著無休無止的快樂，這些僅有快樂我已經很久都沒有擁有過了，所以即便自己沒有考好，也并不后悔。
高三，其實也不過如此。我那個時候似乎傲慢的這么說。高三的洗禮只不過讓我們經歷一次轟轟烈烈的極限游戲。
以前我走路的時候都會很慢，可到了高三，步伐在不知不覺中變得匆忙起來。即使自己對那些無休無止的習題感到厭倦，也要硬著頭皮不停地做，可是卻忽略了很多很多不易察覺到東西，而這些在起初對我是細微還是巨大的改變?對于每一個困在高三的學生來說這些都應該很重要吧。
我也終于死在那場沒有硝煙的戰場上，我敗給了高考，敗得一蹋涂地。高三，便是我的陪葬品。
不想再死一次，好不容易逃出高三，就不想再回去了，不想再次經歷有悲傷有歡樂的高三。那樣的生活活起來只會是痛苦。一切都應該到此為止。
高三作文 篇3
伴著清脆的鳥鳴，我尋找你，在這片醉人的綠意里尋找。樹枝的觸角遮蓋住灰白的蒼穹，枯枝落葉化為一條柔軟的毯子，容我軟綿綿地踩踏緩行，它蜿蜒入山林的深處，領我無目的地行走。抬頭前望，滿眼的綠意和生機。胸腔起伏，鮮涼的空氣從鼻腔貫穿全身，一切歸于沉靜。時光它在青石上布滿苔痕，后來人坐于其上，心靈和靈魂同時沉落，歸屬依附在這片山林。我想，這山林之中應該有我。
也許是很久未如此罷了。
我穿過半個城市來到這里，穿過烏黑嗆鼻的尾氣，穿過充斥雙耳的嘈雜，穿過滿途的疲憊，來到這里，只為，這片刻的寧靜。
來時之路上，從荒蕪到繁華，半個城市里，多見的是浮躁。汽車它不斷地鳴笛，尖銳刺耳的聲音以及令人作嘔的尾氣混合，包圍著夾在車流之中的非機動車，浩浩蕩蕩地緩慢行進。偶爾會看見車流里火花閃現，突然碰擦引起雙方頂著滿臉的怒氣，以污言穢語的形式來爭一個誰對誰錯的責任道理。人流中行走著，看見的大概都是把思緒與視線投入在面前發光的屏幕上，成為面無表情只會行走的物體。匆匆行走的，一邊挎著公文包一邊將手機放在耳邊大聲地與客戶交談的人們，仿佛丟失掉自己。我恐慌著，睜著近視的眼睛四周張望著。人流中，我顯得那么不合群，雙手空空，無事去做，無地到達。襲來一陣孤獨冷感，不禁全身汗毛豎起，好像我的存在就是個尷尬。
縱使我在人流中有多不合群有多不適難堪，我習以為常的生活同樣使我覺得尷尬。不斷地掙扎在整日的學習中，沉溺于成績的平庸中，與無邊的困倦里。多少次質疑生活的意義是什么，多次糾結，不得其解。
人們愈來愈功利化，總不停地去追逐利益，社會的風氣日趨下降，價值觀在年輕一代人心中也沒有那么深刻，這個社會教給孩子們的不再像上個世紀那么單純，孩子們過早地看見社會的陰暗面，也因為信息傳播的廣泛而過早地被根植下不好的思想。學習不再是學習本身，而變成達到利益的手段。這些在我們這一代身上同樣也反映出來。本能讓我對于這些進行逃避，可時間的長度使人沾染或多或少的時代風氣。
生厭于這種嘈雜混亂的生活，所以選擇逃避，我逃離到這片山林里，為了尋找一份靈魂的純凈。
歸屬于山林，享徹耳的鳥鳴交響曲，達到一種清凈的境界。在這片山林中，我不用去思考多么繁雜的百態，我是我，把所有思緒清空，就讓它變成空白，然后能夠去思考人生。望見滿地的枯葉，便想起生命的無常，人在這世界上的渺小；可抬頭便可看見新綠，于是乎得知生命的新舊交替，新葉只不過換了一種方式替枯葉存在，所以對于逝去的大可不必悲傷，生活中的也亦如此。視線轉移到青石下的植被，望見它不顧一切奮力生長的生命力，于是乎思考它奮力生長的意義，得知人生活著應該有個方向，植被尚能朝著太陽的方向生長，我們又何嘗不能積極地朝著理想生活呢，以一種頑強的生命力。感受滿山林空氣的純凈，不同于城市里的浮在空氣里的塵埃，人們也若這塵埃般浮躁而迷茫，若他們活得實在，那又為何把一切投入虛擬的網絡世界里呢，是否也該脫下沉重的負擔，洗去內心的糟粕，留下自己最想留下的美好呢，如這山林里的空氣，瀟灑自由地存活……思緒不斷伸展，它的觸手伸到樹梢上，伸到天空中；我們心靈沉到湖面上，沉到深潭里。我變成自我，變成這山林中的一物。
我們都應知，多少次心靈浮躁之時應該給予自己一片山林，可讓自己的靈魂安放，讓自己的心靈沉靜。這片山林或許不是真實，可我們應該無時無刻把它放在心中，在這里，讓自己成為自己。
于這片青蔥之中，聽悅耳鳥鳴，沉浮躁之心，安迷茫靈魂。這山林其中應該有你，有我。
高三作文 篇4
有些花兒色澤艷麗香味卻很淡，而有些花兒色淺樸素香味卻很芬芳。于是我懂得，人生如花，人生的價值不在于外表的璀璨，而在于內在的散發出來的魅力、特質。因為，花至樸處自芬芳。
人生天地間，若想活出價值，不妨放下繁飾，摒棄浮華，追求本真，擁抱樸素。與其沉溺于鐘鳴鼎食，燈紅酒綠，不如品一杯香茗，在茶水氤氳中品悟人生哲理；與其大肆宣揚助長網絡文化快餐文化，不如在天氣晴好時捧一卷古書細讀，在光影流逝中看世態萬千。方如此才可書寫詩意人生，追求到人生真諦。
三毛曾說道：“我不求深刻，只求簡單�！闭撬@種回歸樸素、追求簡單的態度，使得她甘愿漂泊，追求本真，成為盛放于西撒哈拉的一株濃烈恣意的花。她的率真她的瀟灑還有她充滿哲理的話語詮釋了她的素凈，卻將那悠長的歲月變一朵芬芳四溢的花。
光陰流轉，千年彈指間如煙散去，帶走了他淡淡的身影，卻抹不去他留在史書愈顯深刻而又芳香陣陣的墨痕。自東晉以來，菊花知音便該姓陶。的確，陶潛愛菊花愛到了骨子里，不知是人影響了花，還是花滋養了人，總歸他們都那么素然。陶淵明厭惡官場浮華，不愿“為五斗米折腰向鄉里小兒”，他熱愛田園風光，追求淡泊詩意的生活。他向往“自歌自舞自開懷，領取而今現在”，于是他毅然辭官歸隱，終于追尋到了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然。千百年后，淡淡菊花依舊芬芳。
反觀有些人，一味追求外在浮飾而忘記生命原本的意義，不知開花本就為了傳播香氣而單純追求顏色艷麗。猶記西漢王朝外戚一度專權，竇氏、衛氏、李氏、霍氏不斷涌現，卻總未見善終。何也？過于追逐權勢而不肯放手，貪迷權位卻落得曇花一現。倘若我們只追求外在而不探尋內心，恐怕也將誤入迷途，不若“回朕車以復路兮”！
擁抱生命的真諦，追求人生的本真。讓流年沖刷掉浮華、虛妄、繁飾？？沉淀下樸素真實。待到那時，你便可頓悟：花至樸處自芬芳。
也唯有那時，你方可庭中信步，觀天外云卷云舒，望庭前花開花落，聞到樸素怡人的花香。
高三作文 篇5
媽媽說，我從小就跟書有緣。我也這么覺得。
記得我滿歲時抓鬮，聽說抓到什么東西以后就從事什么職業。我媽于是亂七八糟的擺了一大堆，有乒乓球，玩具，口琴……叫那時還啥都不懂的我選一個。我也不含糊，爬到印章前摸摸，爬到尺子前戳戳。最后在一本厚厚地新華字典前停了下來，饒有興趣的擺弄著。家人無論怎么哄也不肯放手。我媽看到我這幅模樣，興奮地斷定到：“這孩子與書有不解之緣，以后肯定是個當作家的料！”
這便是我與書的初次相遇，既不平凡，又很普通。但，真正影響我人生軌跡的是我與書的第二次接觸，那時，我剛滿7歲。
7歲的時光是懵懂的，是悠閑的，卻也是無聊的。一回家我就沒事干，只能出神地望著仙人掌發呆。累了，我便想往后仰休息下。結果有一堆尖角的物品抵住了我的脊梁，害得我后背酸疼。
我生氣地掀開了蓋在那堆尖角東西上的花布。結果卻大吃一驚——一本本精美的圖畫書就整齊地擺在我的眼前。它們安安靜靜地躺在一起，仿佛忘記了時間的流逝。我有點后悔自己為什么這么粗魯，打擾了這些書的休息，破壞了這些生靈久違的安寧。
片刻后，我小心翼翼的捧起了一本圖畫書——《賣火柴的小女孩》。
書的封面很漂亮，印著一位金發碧眼的小姑娘。我仔細地摩挲著光滑的封面，心中激動萬分。雖然這個故事我已經聽了千遍萬遍，以至于爛熟于心，但還是難以阻止我繼續翻開書的扉頁。
一頁一頁，我慢慢的翻閱著。世界仿佛突然靜止了。行人不再走動，鳥兒不再鳴叫……在這樣安靜的世界中，我只聽見那孜孜不倦的翻書聲，卻聽不見媽媽的呼喊，汽車的轟鳴。書中的火柴已經在我的心中點燃了，是那么溫暖，那么光明。我已經忘記了小女孩最后的結局，只是隨書觸摸著那栩栩如生的火爐與烤鵝……忽然，就在那一瞬，小女孩倒下了。她的尸體在寒冷的街道上蜷縮著。我不忍心再看下去——明明已經做好心理準備，卻還是接受不了這個慘痛的事實。淚珠“啪嗒啪嗒”地滑落到了書頁上，留下了難以磨滅的痕跡。
合上書，一切如舊。我卻仿佛遭遇了心靈的`洗滌。
從那刻起，我與書結下了不解之緣。
時光流轉，歲月逝去。我已經成為了一名六年級的學生。但我與書的緣分卻從未斷開。每一次捧起書，我的心總是激動不已，久久難以平復。它們好像是我生命中不可缺少的一部分，已經融入了我的靈魂。六年級，當我再一次翻開《賣火柴的小女孩》——這本打開我讀書生涯的啟蒙書時。我的心情難以言語。
一頁一頁的翻過，小女孩那擦亮的火柴如陽光般燦爛的綻放在我眼前�？杉词够鸩裨僭趺疵髁�，卻也無法阻止小女孩凍僵在街頭。她所看到的幻想像是一個個漂亮的肥皂泡，可每當我以為小女孩就要接觸到那自己所希望得到的愿望時，希望卻破滅了。
我不知道小女孩她在得知自己所看到的一切事物都是幻象時，內心遭受了多大的打擊，但我知道，小女孩最后幸福的死去了，遠離了那殘酷無情的社會，遠離了那些冷酷的人類。
她是不幸的，卻又是幸福的。
一本書讀完，我的眼前仿佛看到了那個時候的社會縮影，他們全都匯聚在了小女孩的故事之中，縈繞在我的腦海里。
大人們說每一本書都講述了一個故事，或者悲傷，或者高興。但我卻認為，每一本書中都包含著一個靈魂，那是由作者創造出來的，書的靈魂。他們賦予了書無限的活力與激情。讓我沉迷于中無法自拔。
書緣不斷，閱讀不止。
也許，命中注定，我這輩子要跟書羈絆一生，不離不棄。
高三作文 篇6
真，我們并不陌生，真實、真相、真愛都是他的衍生詞，它與“假”對立。教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真�！钡兰抑髦家矠椤靶拚妗�，脫俗的高人稱為“真人”�！罢妗钡闹匾钥梢娨话�，使我不禁要問：為何求真？
為何求真？因為惟真才善。沒有一個善人是虛偽的，做善事需含真心。“中國首善”陳光標，他自己為中國慈善事業作出了突出貢獻，并樂之不疲地號召更多的人做慈善。有人說他過于高調，有沽名釣譽之嫌疑。他直率地說：“我就是要高調地做善事！”他對閑語視若無睹，用一件件善舉體現自己真我風采，做實事，做真人。我想，正是因為他的真實，人們才會冠予他如此光榮的稱號吧，首善更勝首富！
為何求真？因為惟真才美。真正的美，是發自內在的真實美，它是真實的。當今美體整容行業盛行，女性盲目地追求外在美。感動中國十大人物之一的張平宜卻無暇這些，她目睹中國大涼山孩子們無知且無助的眼神后感動了。用萬千女性不舍的十余年寶貴的時光耕耘出了無數麻風村孩子的未來，她從未后悔，反而自豪，她是多么令人敬佩，不愧為感動中國十大人物的稱號，她用真實的內在美，感動了千千萬萬的人，她才是真正的美。
為何求真？因為惟真才堅。真理是永不退卻，永不倒下的，它將讓信奉它的人變得頑強堅韌。“打假斗士”方舟子就是這樣的人，他堅決打擊社會上橫行的“偽學術”、“偽科學”，手執真理的桿，揭開許多真相，弄虛作假為他所不容，他不怕打擊報復、不怕黑惡勢力，時刻走在了“打假前線”，他堅信真理是不敗的，于是真理亦把堅忍不拔的意志賦予了他。他是斗士，是勇士，讓腐朽黑暗的一些現象、體制退卻了幾分，讓社會多了幾分光亮，越靠近和諧，他的精神令人景仰。
人本就是赤裸裸地來，又赤裸裸地離去。真實一詞道出了做人的真諦，他們，陳光標，張平宜，方舟子正是悟到了這點，走上了求真之路，使世人明白了為何求真？因為惟真才善，惟真才美，惟真才堅……
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