高考作文

時間：2021-03-08 18:16:22 高考

實用的高考作文匯編6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高考作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的高考作文匯編6篇

高考作文篇1

　　七樓樓主：

　　大伙現在來想想咱小區改名的事兒，都積極發言！……

　　幾天后，該小區換上了新的牌子，閃亮的幾個大字，——”和諧小區“。

　　【點評】

　　本文緊扣”與你為鄰“這個題目，以居民區的衛生環境和人際關系改善為話題，采用小區網站鄰里發帖的形式，運用時下人們常用的網絡交流語言，表達了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護公共衛生、建立和諧人際環境的心愿，勾畫出一副小區居民相互交流的生活圖景。

　　全文中心突出，構思巧妙，形式新穎時尚，貼近現實，富有生活氣息，語言真切樸實且具有個性。文章體現了考生對當下社會人們交流方式有較真切的觀察，也對當下人們網上交流的語言有較熟練的掌握。本文可看作為網絡新文體寫作的范例。

　　當然，文章還可以把”我“作為討論的參與者之一發表意見，并對鄰里發帖的語言作進一步提煉。

高考作文篇2

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　我們都讀過秦觀的《鵲橋仙》，“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們許多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關于愛情的。

　　請以“短暫與永恒”為話題寫—篇文章。

　　[注意] ①所寫出內容必須在話題的范圍之內。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　這是一個由一對反義詞組成的題目，兩個概念對比鮮明，含義淺近。構思切入時可以聯想到愛情，短暫的相逢是美麗的，永恒的分別也是感人的。不過思路可以放寬一些，搜古尋今，借鑒歷史，聯系現實。短暫是為了襯托永恒，很容易想到生命、價值、追求等精神層面的一些問題。借助典型材料，闡釋永恒的意義，不失為明智之舉。

　　(一)“短暫”與“永恒”是一組對立統—的關系，兩詞意義相對，表現為對立性。而短暫中有永恒，永恒又是由無數短暫組合而成的，這表現為統—性。“短暫”可實指，指時間、過程;永恒可虛指，指事物的抽象意義。

　　(二)立意與選材

　　第一種立意：生命短暫，但生命的價值則可永恒。社會現象，自然現象

　　第二種立意：永恒的美在一剎那

　　第三種立意：與其追求永恒，不如綻放片刻美麗

　　短暫與永恒

　　在古老綿中國文化和悠久的歷史長河中，永遠閃爍著歌頌愛情的篇章，不論是美麗古老的神話，還是歷史傳記。

　　在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺，詮釋了愛情的永恒與堅貞，雖然他們只是短暫的相遇，遭到家庭的反對，最終未能共結連理。

　　美麗神話傳說中的牛郎和織女，他們雖然每年七夕才相會一次，只有這么短暫的相聚，但是他們心中永恒不變的信念支持著他們，這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛情，直到天荒地老，海枯石爛，永不改變?

　　詩經中對永恒的愛情歌頌與贊美永不止息，漢樂府也不遜色。

　　“君當作磐石，妾當作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無轉移。”《孔雀東南飛》中，焦仲卿和妻劉氏之間的約定，在封建禮制和封建家長制的逼迫下，兩個有情人最終被迫分離，但他們并沒有妥協。最終，他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對抗，詮釋了他們對愛情的堅貞和永恒。雖然這是個悲劇，但卻能引發我們為之深思。

　　一代才子陸游，也不免隱入了愛情的深淵中，雖是悲劇，但也為后人留下了一段佳話，與唐婉在園中再次相遇，兩人縱使相遇應不識，有話卻無言相對，只留下了“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄……”最后各自離開，但回家后，唐婉因憂郁而死，陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇，雖說與封建制有著密切的聯系，但他們不應屈服，堅信彼此之間的愛情是永恒的。

　　而當今，卻有著褻瀆愛情的人，他們用權力、金錢來交換愛情。為此，我們不能不為之深思。

　　愛情是永恒美麗的，即使只擁有短暫的愛情，它將永遠活在彼此心中。

　　“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”

　　瞬間定格永恒

　　風從水中走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻;流星從天幕劃過，留下了一道永恒。

　　“永恒”這個詞很容易讓人聯想到那多愁善感的可人兒——林黛玉。她的人生是短暫的、破碎的，唯有她那刻骨銘心的愛情，伴隨著她飄向遠方。為了和寶玉的愛情，她不顧封建禮教的這塊磐石壓制，她明知這個殘酷的世界不許兩顆灼熱的心相撞，卻飛蛾撲火般擁抱愛情。的確，她沒有得到她想要的，卻用了這一生的淚償還了前世的恩情。“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時，一朝春盡紅顏去，花落人亡兩不知!”她走了，只一身素衣，從哪兒來到哪兒去，不著半點痕跡。然而，寶哥哥與林妹妹的愛情故事在今天談來卻也是這般的哀婉纏綿。刀子就像那一閃即逝的流星，那道耀眼的光芒，永遠定格在人們的心中。

　　在愛情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地發著光。在這片光芒中，俞伯牙正彈奏著，一旁是笑容滿面的仲子期。知已難尋，俞伯牙在擁有了鐘子期這個知已以后，那種喜悅的心情不言而喻。“士為知已者死，女為悅已者容。”他們共同探討著樂曲旋律，在高山流水的樂聲中互訴心聲。俞伯牙沒有因為仲子期只是一個打柴的樵夫，毅然同他約定來年期。當俞伯牙再次來到時，見到的卻是一座立在夕陽下的孤冢。此刻的他已是絕望之極，在朋友的墳前折斷了琴，并發誓再也不彈琴，因為子期已逝，再也無人共賞。在他們短暫的相處中，我們永遠的記住了這個摔琴謝知已的俞伯牙和他的知已——仲子期。他們就像一閃即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。

　　還有一種情感叫做義，這種感情是對對國、對家、對人民的一種愛，是英勇的極至。16秒的決擇，是保全自己，還是幾千村民的平安。這一刻，他——李劍英，想到了國家的利益，想到了人民的平安，生命的天平在這關鍵時刻傾向了正義。他勇敢地站了出來，一種威嚴和凜然包圍著他，更讓人感動于心，他煙籠大地，聲震藍天，星隕大地，魂歸長天。作為一位令人尊敬的駕機員，人民養育了他22個年頭，他在這生命最后16秒擁抱了人民。他崇高的大義凜然卻傳為佳話。他就像一閃即逝的流星看到的是短暫，留下的是永恒。

　　那些純潔的愛情，真摯的友情，崇高的大義打動了多少人的心，如銀色的禮花開滿了我們頭頂的天空。

　　有感于短暫與永恒

　　有人說，時間是永恒的，時間又是短暫的。天與地是永恒的，而世間萬物又是短暫的。

　　詩人說：永恒是滔滔大海，短暫是似音符一樣跳動的水滴;永恒是偉大的母愛，短暫是母親為兒女操勞后的疲倦。面對短暫與永恒，我也思考，我也感悟。

　　結果是短暫的，過程方是永恒的。

　　對于每一個在追逐人生目標的人來說，道路上的艱辛是永恒的，所嘗的酸甜苦辣是刻骨銘心的。而無論成功還是失敗，結果都是瞬間的。要不怎么人們常說：上一步終點就是下一步的起點呢?這一切也許都緣自事業上無止境，學無止境吧。

　　愛是永恒的，恨是短暫的。

　　世間充滿著愛恨情仇，我們往往被愛包圍著，被恨左右著。然而，愛才是永恒的，永不磨滅的，父母的愛就像山一樣高，像流水一樣川流不息;兄妹的情就像鋼鑄的鐵索，牢不可割;情侶的愛就像歌中唱道的“一萬年不變”：朋友之間的情是愈釀愈香的酒。恨則是短暫的，就像你走過沙漠時留下的腳印，很快就會被風沙掩沒。像著名的哲人說的`“把別人對你的好刻在石頭上，把別人對你的誤會描在海灘上吧!”沒有永遠的敵人，只有永遠的朋友。是啊，讓愛永駐心間，讓恨付諸東流。愛是永恒的呀!

　　快樂是永恒的，痛苦是短暫的。

　　我們的生活不是單純的快樂，也不是僅有痛苦。快樂和痛苦是相生的。然而，讓快樂成為永恒，讓痛苦變成短暫，世間的一切才會是美好的。有時苦難會接踵而至。我們不會左右環境，但是可以支配自己的心情呀!高考失利，不妨想想，如果重新拼搏一年，明年會考上更理想的學校。與情人分手，不妨想想，天涯何處無芳草，也許這真的不是屬于我的愛，何必苦苦悲傷呢?生活是面鏡子，對著它微笑，它也會以微笑回報。與親人的相聚，與朋友的相會，時間雖短，但快樂與欣喜卻可以成為你我心中的永恒。

　　精神的充實是永恒的，物質的滿足是短暫的。

　　上帝在創造人類的時候，給了兩樣東西人類，那就是物質和精神。然而誰也不是一無所有。可是無論你的物質條件多么的富有，沒有了精神的寄托，你也一樣會感到空虛無聊，因為精神充實才是永恒的。要不古時候怎么有那么多文人墨客放棄高官厚祿而追求自己的生活方式?雖然生活艱苦，可他們仍覺得快樂自在，那是因為精神的充實給了他們永恒的“糧食”。

　　世間存在著短暫與永恒，但我知道，我選擇了什么，我就懂得去追求什么。

　　【點評】：這篇優秀習作緊扣話題，感悟深刻。可貴之處在于：一、化抽象為具體。從過程與結果、愛與恨、快樂與痛苦、精神與物質四個方面對永恒與短暫進行形象化的闡釋，屬典型并列結構。二、思想雋永。文章啟迪人們正確看待、處理生活中的某些問題，積極向上。三、語言流暢。美中不足的是結尾有些倉促，對全文收束不力。可修改為“我思故我在，世間存在短暫與永恒，我更清楚漫漫人生我該如何對待這一切。”這樣。就能夠呼應開頭，收束全文。

高考作文篇3

　　世上什么最珍貴?有人認為友誼最珍貴，有人認為親情最珍貴，但我認為誠信最珍貴。改變我想法的是一年前的一件事。

　　那年，我放假時跟媽媽來到了鄉下老家，一進院門，一個剪著一頭短發，樣子只有七、八歲的小女孩迎了上來，媽媽介紹說：“這是你的麥妹，今年八歲了，你要好好帶妹妹一起玩呀”，“嗯”我口中答應著，并打量著這個小女孩，她身上穿的衣服有點臟了甚至有幾分不合格，臉上還有著灰塵。我吐了吐舌頭，向屋內走去，她卻拉住我說：“我帶你到外面去看看吧?我們這兒景色可美了。”說完，也不管我同不同意，拉著我走出了家門。

　　她帶我來到了一片田野，“好美啊!”我不禁贊嘆出了聲，綠油油的田野，偶爾可以看到幾朵野花婷婷玉立，不遠處一條亮晶晶的小河映入了眼簾，清清的河水，水中游著好多小魚。那些小魚在陽光下閃著銀光，我不禁脫口而出：“好可愛的小魚啊!要是能有幾條養到家里該多美呀。”表妹很認真的說：“姐姐我一定幫你捉幾魚。”看你這小樣吧，怎么可能呢，我心里想小小年紀就會吹牛。當第二天當看到妹妹的手上多出一條口子時，我想會不會是真的捉魚弄的呀?但很快我就否定了自己的想法，肯定是貪玩弄傷的。不過接下來的幾天，每天一早就看到妹妹拿個小桶出門了，后來在我的逼問下我知道妹妹真的是每天給我去捉小魚了，由于小魚很小，妹妹又沒有什么工具，所以一直沒有捉到的。這時我深深地被妹妹的執著感動了，同時也為自己錯誤的想法而臉紅。

　　我不忍心看這么小的妹妹為了我一句不經意的話而受罪，我說姐姐不是真的想要小魚，只是隨便說說的，但妹妹仍然是一臉認真的說：“不，我可以，姐姐我答應過你的，我一定可以做到。”說完就跑出去了，望著妹妹那瘦小的身影，我心中有說不出的滋味，再看著她那化膿的小手指，我的眼淚忍不住就要掉下來了。

　　轉眼假期快過完了，我馬上也要走了，上車前我卻沒有看到妹妹的身影，我想妹妹一定是沒有捉到小魚而不好意思來了，這小家伙也太認真了，一句不經意的話讓她這么認真的對待，就在我為自己不經意的一句話后悔時，看到了遠處一個瘦瘦的小身影越來越近了，妹妹跑到車前，臉上閃著晶瑩的汗珠，手上捧著一個有一點黑的盒子，妹妹在我耳邊小聲而又神秘的說：“姐姐這是我送給你的禮物，你上車以后才可以看呀。”

　　車子越來越遠了，妹妹那可愛的小臉也越來越模糊了，我打開手中的盒子，里面一個玻璃瓶子中游著幾條小魚，正是我想要的閃銀光的小魚，魚兒身上依然閃著晶瑩的銀光，景色也依然是那么美，而這時我眼前確全是妹妹那認真的小臉，她的聲音也回蕩在了我的耳邊：“不，我可以，姐姐我答應過你的，我一定可以做到。”這是多么可貴的精神呀，妹妹認真的聲音依然在回蕩，而確變成了一句句誠信最可貴，誠信最珍貴，誠信最美麗……

高考作文篇4

　　認真閱讀下面的材料，根據自己對材料的感悟和聯想，選一個合適的角度寫一篇作文

　　20xx年圣誕節來臨時，中國內地許多地方的人士用各種不同的形式來“慶祝圣誕”，給孩子買圣誕禮物，到飯店聚餐，去教堂參加活動……同樣是圣誕節的這一天，長沙某高校學生身著漢服，手舉“抵制圣誕節”等標語，走上長沙太平街圣誕活動現場，呼吁廣大市民“中國人不過外國節”，過中國傳統節日。

　　要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲、套作，不少于800字。

　　文題解析：

　　試題分析：這是一則材料作文，本題材料中列舉了兩種對立的現象，一種是對洋節歡迎而且熱衷，一種是抑制，這兩種現象目前是中國是常見的，因此考生在寫作中不要輕易否定或贊成哪種觀點，一定要注意揭示和挖掘以“圣誕節”為代表的“洋節”和“傳統節日”所蘊含的內在的文化精神，從中找出合適的點，進行敘述或議論。比如可立意為“珍視傳統節日，不必追逐洋節”;也可立意為“洋節蘊含的文化東西，值得借鑒”;“將中西方文化結合起來”等。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據自己平時復習的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論證有力。

高考作文篇5

　　在浩瀚的宇宙進程中，人類只不過是其演進史當中的“最后一秒”，然而也就是在這最后一秒，白云蒼狗，滄海桑田，瞬息萬變。將注意力聚焦在工業革命以后，方家論略，策士劃籌，一波未平一波又起。火熱的技術變革將人類卷入一波又一波的“高潮”，眼下中國方興未艾的無疑就是甚囂塵上的“新媒體”說辭。然而透過繁雜的“名詞經濟”，透過現象看本質，不過是歷史的虛無，價值的混亂以及精神的失范。紛繁復雜的社會現象下，我們該堅守什么，該傳承什么，又弘揚什么?

　　0戰爭開始，“舊中國”開始了現代性想象，從器物到制度到文化，亦步亦趨，步履維艱，中學為體、西學為用，摸爬滾打。而在一步步學習過程中，引入、改進、揚棄、再引入如循環螺旋，無休無止。即便到今天，我們依舊在堅守與革新之間進行著無休止的辯證分析。一曲《百鳥朝鳳》吹皺了一池春水，面對傳統技藝，傳承還是揚棄，歷史的分析與現實的呼喚雙方似乎并未達成共識，反倒是“跪求”排片使這一藝術電影本身名利名利雙收。

　　器物是“歷史”的承載，是民族文化的映像。然而在“真人秀”癲狂發育的今天，國寶就在“跑男”粗魯的打斗面前不堪一擊，不值一提;相反，故宮大院里“騎車子”，打杏子”、“修國寶”的男神、女神們激起了大眾的興趣與狂想，原來，在這座歷經百年的古城里，還真有一群人撿起破碎的時光，在無休止的重復與涂抹中縫補千百年的歷史記憶。

　　故宮紅墻邊，現代化的大都市日新月異，萬象更新。東方風來滿眼春，“現代化”追求如一首輕柔歌曲激蕩在每一個人心頭。改革開放以后，試圖“與國際接軌”的追求寫在富裕的中國人臉上。無論廟堂之高，還是江湖之遠，論及中國進步必論及這樣的句式：“改革開放以后，中國才……”某段歷史成為大多數人避之不及的骯臟記憶。但我們不得不追問，歷史真的會陡然上升至高位，經濟社會發展會在某一個節點突飛猛進?

　　尤瓦爾赫拉利在《人類簡史》中說，農業革命以后，智人社會的合作網絡都是“由想象所建構的秩序”。公元前1776年的《漢謨拉比法典》是幾十萬古巴比倫人的合作手冊，而1776年美國的獨立宣言就是數億美國人的合作手冊。

　　故宮紅墻外幾百公里某個小鄉村里，村民們依舊習慣每晚收看《新聞聯播》，聽播音員字正腔圓地播報“為人們服務”、“共同富裕”、“群眾路線”。他們的孩子在學校著“人之初、性本善”，學習著“有朋自遠方來，不亦樂乎”、學習著“公平、正義、善意、良知”，這些就是我們曾經的共同想象。

　　我們從這里來，我們要到哪里去?

高考作文篇6

　　失誤也能成就華彩

　　溫哥華冬奧會在全場屏息期待開幕式最高潮的時候，卻發生了一個大的失誤。原本設想火炬臺由一個主火炬和四根冰柱火炬構成，由四名火炬手分別點燃冰柱，并最終點燃主火炬。但因機械故障，一根冰柱未能從冰面下正常升起。但火炬手勒梅多恩處變不驚，他高舉火炬向觀眾致意，其他三個火炬手點燃冰柱，引燃主火炬，開幕式順利進行。之后，溫哥華冬奧會組委會于第一時間公開承認了這次技術失誤。不僅如此，在閉幕式最初呈現的還是那個依然殘缺的火炬臺，之后，一個裝扮成電工的小丑在出現故障的冰柱前，一番檢查后發現了斷開的電線，解決了問題。

　　【適用話題】細節與失誤、直面與坦誠、態度、得與失等。

　　斷言

　　自古希臘以來，人們一直試圖達到四分鐘跑完一英里的目標。為了達到這個目標，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都未能實現目標。于是，許許多多的醫生、教練員和運動員斷言：人在四分鐘內跑完一英里路程是絕對不可能的，因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠大，風的阻力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個人首先開創了四分鐘跑完一英里的紀錄，證明許許多多的醫生、教練員和運動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運動員在四分鐘內跑完了一英里的路程。

　　【適用話題】可能與不可能、人類的潛力、榜樣的力量等。

　　從菜鳥到明星老師

　　入職新東方以前，羅永浩由于高中時嚴重偏科，便輟學了。后來，他曾擺地攤賣舊書、賣羊肉串、倒賣中藥材、做期貨、賣電腦配件但向往中的成功始終與他無緣。迷茫中，他認定要到新東方做英語教師。經過一個月的魔鬼訓練之后，羅永浩開始了近乎自殘的讀書學習生涯。用100多斤的勵志書籍鼓勵自己，閉關五個月背會了所有的單詞，參加招錄考試，第一次站在好幾百人面前試講完全是個失敗。第二次試講，羅永浩氣定神閑、揮灑自如地完成了任務，以最高分被新東方錄取。在將近而立之年，他終于迎來了人生的春天，成為最受學生歡迎的明星老師之一。

　　【適用話題】挫折、奮斗、成功、歷煉等。

　　不可能比他們更天才

　　總有人詢問一些關于寫作、成長或成名的問題。也許下面這些人和他們創造的數字能夠給出答案。

　　魯迅：一生寫作1000萬字，其中，著作600萬字，輯校和書信400萬字；胡適：全集44卷，字數20xx萬字；沃爾特李普曼：開專欄36年，寫作14000篇專欄；彼得德魯克：出版39本書，其中，85歲到95歲出版10本；張五常：現年72歲，每周寫作3篇專欄，篇均漢字20xx個；李敖：現年72歲，全集字數1500萬字，錄制電視節目超過1000輯。

　　一個人從28歲開始寫作，一天寫1000字，一年可得36萬字左右，寫出1000萬字，需要日日寫作28年；按普遍經驗，要完成一部20萬字的作品，起碼要閱讀15倍以上的文字。如果世上真有天才，上述六位應在其列。

　　我們不可能比他們更天才，答案簡單得如此殘酷。

　　【適用話題】勤奮、天才、成功等。

　　做最貴的配角

　　他長得不帥，演的角色一般也都是配角，比如一個賭棍、一個頹廢的警察、一個不務正業的老爸踏入影壇20多年，他從未主演過一部真正意義上的電影，全以陪襯身份出現，幾乎演遍市井小人物的悲歡離合。可是，他以絲絲入扣，不著痕跡的表演方式把這些小人物的酸甜苦辣演繹得淋漓盡致，讓觀眾記憶深刻。他就是吳孟達，一直為周潤發、劉德華、梁朝偉、周星馳等大牌明星做綠葉，皆以陪襯的身份出現，成為為數不多的靠演配角而紅遍港臺及內地的明星。一次采訪，當記者問吳孟達怎么看待自己的配角身份時，吳孟達爽朗地笑著說：我覺得這很好啊，配角有什么不好，我現在是香港最貴的男配角。

　　這就是吳孟達，一個襯托主角的配料，卻獲得了璀璨的光環。

　　【適用話題】綠葉、主角與配角、平凡與偉大等。

　　干好自己不喜歡干的事

　　艾倫紐哈斯是美國閱讀面最廣的報紙《今日美國》的老板。九歲時，他在美國中西部南達科他州祖父的農場里，開始從事自己的第一份工作赤手拾牛糞。這個幾乎所有人都不愿意干的事，他卻做得很好，從沒當作是一項艱難的活兒后來，他成為南達科他州一名每星期只領一美元的肉鋪幫工。雖然這份工作又臟又苦又累，而且讓人惡心，但他的想法卻很簡單即使是干自己不喜歡的活兒，也要先把它干好，這樣以后得到提升時，就能干自己喜歡的活兒了。之后，他果然成了美聯社的記者，一星期能領50美元的工資多年后，他的年薪已達到150多萬美元。如果要問：成功是什么？答案就是：成功就是干好自己不喜歡的事。

　　【適用話題】為與不為、腳踏實地、思維方式等。

　　成人達己

　　曾有人對美國1000多位富翁進行了調查，結果歸納出了三種最常見的發家類型：第一種為勤勞型、第二種為機遇型、第三種為利人利己型。更為有趣的是，前兩種竟然只占受調查人數的20％，80％的受調查者靠的是利人利己起家并成為富翁的。比如美國企業家約瑟夫，從小患上了糖尿病，為了解饞，便為自己做了個不含糖的冰淇淋。后來，他又研制出好幾種不含糖的糕點，并嘗試著拿去賣，結果取得了巨大成功。如今這位企業家已開發了50多種無糖食品，暢銷全美，每年的銷售額都能超過二億美元。成功竟然這么簡單，不去害人，也不去苦自己，只做對自己有利、對他人有利的事情就可以了。

　　【適用話題】利人利己、成功的秘訣、善于發現等。

　　學習是一輩子的事情

　　1987年，趙普穿上戎裝，走進了軍營。此后他的身份不斷轉變，1990年他是一個職員，1995年他成為北京廣播學院的學生，1997他走進北京電視臺，此后就再也沒有離開媒體這個圈子，直至成為央視著名新聞主播。他的經歷比較漫長，一邊工作，一邊學習。從中學畢業到讀完碩士，都38歲了。慢慢長大懂事之后，他漸漸覺得不上大學或許是可以的，但是沒有文化、不學習，永遠都不行。他把學習比喻為取糧食：一個人在工作中，一個階段以后會覺得匱乏，覺得被掏空了，就到學校去充電，去取糧食。這個過程其實是當你有需要的時候，你就會自然選擇到學校去補充自己的養分。他說：在自我成長、自我教育的過程當中，發現學習是一個終身的事情，是一輩子都要去做的事情，而且不能懈怠。

　　【適用話題】終身學習、成功與信念、充電等。

　　品牌痘痘

　　主持人馬可剛剛進入湖南經視時，對自己充滿了自信。可是他一臉的痘痘，在電視上看得一清二楚，觀眾到底能不能接受他呢？大家心里都沒譜。臺長只好找到馬可，直言不諱地建議他去報紙當編輯比較合適。這當頭一棒，讓馬可所有的雄心壯志都煙消云散。

　　有一天去書攤閑逛，他看到報紙上刊登的肥姐沈殿霞的成功之道，頓時恍然大悟，就立即找到臺長說：我雖然是有很多痘痘，但這不影響和觀眾的交流。因為在鏡頭面前，容貌并不是最重要的。最重要的是我們能夠給他們帶來什么。從此，馬可走上主持人之路，幾年后，臺長決定讓他和汪涵來主持《越策越開心》。幾期節目下來，馬可以其詼諧幽默風趣的風格征服了所有的觀眾，而臉上的痘痘，更成了他的品牌。

　　馬可說：生活中哪能不遭遇逆境。與其怨天怨地，還不如找準自己的優勢，堅持到底。以前我常想什么是成功，今天我總算明白了，成功無非就是將你的自信演繹到極致，記住這一點，你才會明白擁有自信往往比擁有才華更重要。

　　【適用話題】自信與成功、外表與實力、缺點與特點等。

　　我做過一個夢

　　20xx年9月新學期伊始，雜交水稻之父袁隆平親自執教《開學第一課》，鼓勵全國的中小學生追懷自己的夢想。在講課的過程中，袁隆平這樣描述自己的夢想：我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。

　　袁老馬上就要80歲了，面對《開學第一課》，他說出了自己的心愿：希望雜交水稻能夠走向世界。袁老說，到90歲時爭取雜交水稻畝產能夠達到1000公斤。到那時我還能干，我還能為祖國和人民做貢獻！

　　【適用話題】知與行、收獲、追尋夢想、堅守等。

　　藝術人生

　　錢學森年輕時特別喜歡貝多芬的樂曲，學過鋼琴和管弦樂，對我國古代詩詞等文學作品也有極大興趣。大學期間，他參加了上海交大的管樂隊，吹小號。畢業前夕，他在《浙江青年》雜志上發表《音樂和音樂的內容》一文，闡述如何欣賞貝多芬和莫扎特的音樂作品。

　　在美國加州理工學院學習和工作期間，錢學森除了參加美國物理學會、航空學會和力學學會之外，還參加了藝術與科學協會。數十年后，回憶起這段往事，錢學森感慨萬千：我們當時搞火箭時萌生的一些想法，就是在和藝術家們交談時產生的。錢學森的老師馮卡門聽說他愛好繪畫、音樂等，也很欣賞他的不務正業，認為這些才華很重要。

　　我覺得藝術上的修養對我后來的科學工作很有幫助，它開拓了科學創新思維。錢學森常說，這些藝術上的修養不僅加深了我對藝術作品中那些詩情畫意和人生哲理的深刻理解，也讓我學會了藝術上大跨度的宏觀形象思維。

　　【適用話題】跨界、通道、滋潤心田等。

　　[標簽：高考]

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