三年級作文

時間：2021-03-08 20:06:57 三年級

有關三年級作文匯編九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關三年級作文匯編九篇

三年級作文篇1

　　折騰了一個早上，我們才出發去臨海的一座令人著迷的東湖。

　　剛來到東湖，一片綠油油的景色呈現在我面前。走了一會兒，就看見也雀站在大樹上，好像在欣賞這里的景色，說：“這里好美啊！”連鴨子也跟著起哄了，它也在高聲地叫呢！再往前走，就看到大座庭院。走進去，就仿佛置身于這座庭院。走出去，前面就有許多亭子。我們繼續走在橋上，我看到許多人滑著游艇，蕩漾在湖上。再往上看，那里有座山，樹和樹簡直像是連在一起的，不留一點兒縫隙。忽然間，我聽見唱戲人的聲音，她的嗓音宏亮，把我都被征服了。再往前走，我看見許多游客，慕名而來，有的在釣魚，有的在拍照，還有的在欣賞景色……

　　我最喜歡的就是走在竹林里，許多小鳥躲在某一個角落嘰嘰喳喳的叫，好像我就在探險一樣，驚險驚奇。我蹦蹦跳跳地走在前面，左看看右看看。

　　我喜歡東湖就像喜歡家鄉一樣，喜歡這里的每一個東西，每一個景色，這里充著陽光，讓我們一起記住它吧！一起把它給印在腦海里。

三年級作文篇2

　　今天，媽媽給我出了一道難題，題目是這樣的：有六棵樹每行栽三棵，能栽幾行？

　　這道題可把我難住了，我左思右想可就是說不出答案，媽媽讓我用小石子擺一擺，我便拿了六個小石子，左擺右擺，最終答案總算被我找到了，媽媽夸我是個愛動腦筋的孩子。

　　小朋友們，你們知道答案嗎？

三年級作文篇3

　　我的班主任周老師，一看見她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的頭發和厚厚的大鏡框就是她的標志。

　　上課時，老師非常嚴格，透過鏡片，那雙大眼睛炯炯有神，上課要是有同學開小差，那雙眼睛就釋放出“x”光，透視著那個同學，令他著魔，就不敢再開小差了。她對每一位同學都一絲不茍，認真負責。一次課堂上，老師要求我們開火車接龍背課文，有幾位同學背得不熟練，老師一次次糾正他們的錯誤，直到他們全部背出來。可是老師還是覺得他們背得不流利，讓他們下課后，去小組長那里過關，再到她那兒，老師親自聽他們背。周老師每次都這樣認真地讓同學們一個個過關，讓那些原先存著幾分僥幸的同學無所遁形，一個個乖乖地回家背書。

　　雖然老師上課的時候嚴格，但是在其它時間，她快樂得簡直就像一個活寶哩！一天，老師叫我和幾個同學到她辦公室幫忙剪班級布置的材料。看著我們認真悶頭剪紙，老師立刻發揮她那“活寶威力”，拿出手機，燦爛地笑著，說道：“小顧同學！”顧陳佳疑惑地一抬頭，“咔擦”被老師拍下了她驚訝的表情，“小張同學！”“咔擦……”“小郭同學！”我有了先前的經驗，抬起頭對著鏡頭燦爛一笑。“笑得真假，嘻嘻！”聽見老師笑我，我們一群人也一起笑了起來。哎！這是我的老師嗎？是親的嗎？

　　我喜歡我的周老師，不只因為她教學有方，更因為她搞笑有趣。相信我們班在她的帶領下，會更上一層樓的！

三年級作文篇4

　　我家養了六條金魚，我很喜歡這些金魚，每天一有空，我就趴在魚缸面前跟金魚講悄悄話。

　　金魚養在一個透明的圓形的玻璃缸，里面還有許多水草，金魚在水草中游來游去，真快活呀！有一條身穿紅袍的金魚害羞的`躲在水草里，有時十來分鐘一動不動。最喜歡旅游的要數那條大金魚，它身穿銀白色的衣裳，頭上帶著一個紅色的帽子，它繞著魚缸轉圈圈，一點兒也不覺得累。有時候它邊游邊一張一合的喘氣，我想告訴它停下來，跟小金魚講心里話。有一條渾身黑乎乎的小魚，他的尾巴像一把張開的剪刀，我給它取名叫燕尾魚。還有許多魚兒，說也說不完。

　　每天我一起床，我就給魚兒換水，拿一些魚食給魚兒吃，我把魚食放在魚缸里，大金魚就大口大口的搶著吃魚食，等它吃飽了，小金魚（不敢靠近大金魚），就在旁邊慢慢的吃大金魚剩下的。

　　活潑可愛的金魚讓我情不自禁的喜歡上你們，讓我們盡情的游吧……

三年級作文篇5

　　“搶，搶，搶！”快樂寫作的教室里不停地發出快樂的歡呼聲，同學們在干什么呢？讓我們一起去看看吧！

　　今天張老師讓我們玩了一個又可以吃又可以玩的游戲，那就是糖果大戰。游戲規則是兩人一組，每個人必須將雙手交叉放在胸前，當張老師說：“1、2、3，左手！或右手的時候就要去搶糖果。我這顆糖果真可愛啊！它的形狀是方的。它穿著金燦燦的外衣，我真想一口把它吃了。

　　游戲開始了，第一局當張老師高喊“預備”時，我心里怦怦地跳個不停，就像懷里揣著一只小白象一樣。當老師高喊：“1、2、3，右手！”時，我連忙伸手去搶，可還是被我同桌韓政值搶先了。可想而知我輸了，可是我鼓勵自己別氣餒，下一局我一定要贏。第二局當張老師喊“預備”時，我心都快要到嗓子眼了，當老師高喊：“1、2、3，左手！”時，我趕緊去搶糖果，可又被韓政值“奪”去了。第三局當張老師高喊“預備”時，我緊張得手里直冒著冷汗。當老師高喊：“1、2、3，左手！”時，我又迅雷不及掩耳之勢伸出了右手，終于搶到了糖果，我高興極了！雖然最后我因為三局一贏而敗下陣來，但我想我努力了，我一點也不遺憾！

　　這個游戲告訴我一個知識：做事要反應快，也要專心致志！

三年級作文篇6

　　一天早上，我從夢中醒來，覺得渾身不自在，便看了看自己。啊！我差點兒把自己嚇壞，我竟然變成了一只大熊貓！我慢慢地滾下床，艱難地來到鏡子前，再一次認真地看著我自己：黑色的四肢，白色的身體，還有那特別的“黑眼圈”。看來，我真的變成了一只大熊貓！

　　我笨拙地爬出房間，爸爸媽媽都出門了，我只好努力地使自己靈活地“使用”這身體。這時，我的肚子開始“咕咕”地叫了起來，真餓呀！我開始在家里找吃的。可眼中的美味，現在我竟一點兒也吃不下，看來熊貓也挑食，除了竹子，什么也不吃。我只好喝了點水，小心翼翼地連滾帶爬下了樓。

　　爬到大街上，人們都驚奇地看著我，各種議論聲和拍照聲在我耳邊響起。“咦，這里怎么有只大熊貓呀？”“媽媽，媽媽，快看！這只大熊貓好可愛啊！”“要不打電話叫警察來處理吧？把它留在這兒不太好吧。”“……”人們離我遠遠的，似乎都把我當作一個怪物來看。突然，我的耳邊響起一陣叫喊聲：“沖啊——”我回頭一看，有一群人拿著什么東西向我沖來，我覺得來者不善，剛想向他們解釋，可轉念一想，我現在可是熊貓啊，人們怎么可能聽得懂我說話呢？不管了，逃命要緊！我馬上向前跑去，極不協調的四肢使我更加苦惱，現在成了我最大的障礙。跑了幾分鐘，笨手笨腳的我當然跑不過那些人，還是被他們抓到了，敗下陣來。我被他們關進了一個籠子里，放進了車里，前往一個未知的地方。

　　直到這時，我仍十分樂觀，想：人類也有好人啊，說不定他們把我抓住后交給動物園呢。雖然要被人觀賞，但是還可以生存下去，不至于有個悲慘的結局。可事情卻不像我想象的這樣順利，甚至是往反方向發展。我被他們賣到了一家野生動物飯館，等待著我的是那把鋒利的刀……

　　“叮鈴鈴——”鬧鐘把我從夢中喚回來。看看自己，和正常人沒什么兩樣，我松了一口氣。“人類啊，不要在濫殺動物，破壞生態平衡了，動物是我們最好的朋友，讓我們和平共處吧……”回想起夢里的情形，我從心里呼喊著。

三年級作文篇7

親愛的媽媽：

　　您好！

　　近日我們學校舉行了許多關于遵守交通秩序的活動，如“小手拉大手”活動。活動內容是：小學生不闖紅燈，過馬路要走斑馬線等，并且要督促家長也遵守。如果違反兩次以上，學校單位要寫檢查呢！電動車闖紅燈要被扣車；小汽車闖紅燈，要被記分（記滿12分就要扣駕照）。

　　媽媽，我們可要講交通規則，不能像上面那幾種情況，要不然，我們也會完蛋的！還有，現在路上由許多不看紅綠等的汽車，特別是在路口，那些車像野牛一樣飛馳，我們過馬路的時候千萬要小心，要是被那些車撞傷可不得了。

　　親愛的媽媽，就讓我們一起做一個遵守交通規則的好公民吧！

　　此致

　　敬禮！

　　孫家源

　　2月28日

三年級作文篇8

　　我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭，我們時刻被同學的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘的兩個身影，是人與人之間最美好的情感。

　　在“六.一”兒童節時，我們各班都準備著比賽，當表演完時，我們的同學，有的說你們跳的可真好，你們跳的真美。可是當發獎時，“一等”、“二等”、“三等”都沒有叫到我們班，我們心想：難到我們沒評上獎？正當這時，大廣播說到：五年六班，第一名時，沒有一個說話的，51雙眼睛齊刷刷著看這領講臺，好辦天，同學一齊歡呼起來，有的在歡呼雀躍，有的在相互拍手，我的眼淚情不自盡的都流下來了。

　　真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下晃得愈發嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠、暖人心房的、深情的歌。