關于五年級作文匯編十篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
無數偉人在啟示我們博覽群書的重要性。
我們應熱愛讀書，多去思考，而不能無所事事。閑暇之余，我們應經常捧起書，靜下心來，默默讀書，思考人生的哲理，品味書中的黃金屋的書香，顏如玉中的美味。
一路風景，沿途中你將與易安共觀“綠肥紅瘦”的雨后初景；與李煜共領“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的故國之思；與杜工部共享“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜激動；與李太白共誓“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志……一路縱歌，康橋美景，荷塘月色，水韻周莊，將伴我們左右；情之濃烈，志之凌云，生命之執著將涌入我們的血液。
早在三國時期，孫權曾經就對呂蒙說過：“孤常讀書，自以為大有所益。”就連三國時期，人們也常常讀書，并以為大有所用。后來，孫權正是因常常讀書，成為智勇雙全的王侯。不僅在三國時期人們常讀書，在宋朝的王安石，卻因讀書而受益匪淺，從而下了膾炙人口的詩篇，令人贊嘆不已。在《名人傳》中，我了解到各位名人的事跡；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我了解到保爾的坎坷的經歷；《中華上下五千年》中我了解到中國悠久的歷史文化。
雪將草色融化，夢將書香點燃。少年總會漸漸長大，人生注定會轟然老去，但有詩歌、美文、佳句的陪伴，誰能說，這還不是我們最美好的歲月？
讀書吧，回首流年，我們留不住光陰的腳步，但幸好有文字陪伴左右，讓我們盡享文字的優美！
五年級作文 篇2
當你讀懂了雨，或許你也讀懂了自己……_題記
當一切還是那么寧靜，是你賴不住心中的寂寞，硬是要用自己那輕輕的，柔柔的歌聲來劃破這一切，為他們？為你？還是為我……？雖然這夜黑的讓人窒息，但我笑了，因為有你的陪伴……
【看雨】
童年，對于我來說，是在她的陪伴下度過的，每當夜幕即將降臨的時候，總喜歡掇一條凳子，靜靜的坐在窄窄的屋檐下，傻傻的望著遠方等待她的到來，當地一縷水波慢慢散開，布滿了整個道路，我知道她的腳步近了，近了……舞動著輕盈的薄紗，猶如仙女般的她來到了我的跟前輕吻著我的手，稚嫩的我趕緊收回了手，生怕被她弄濕……她沒生我的氣，反而像一只淘氣的精靈，自由穿梭在飄渺的炊煙繞成一個個讓人遐想的圈中。就這樣望著她，直到她消失在無盡的夜色中，沒有失落，反而，一天的不快奇跡般的都隨她去了……那時的我，或許讀懂的只是她的外表吧……
【聽雨】
大了，想的多了，也開始失眠了，總感覺漫漫的夜壓的我喘不過氣來，哭了，想一個人來安慰，可能嗎？隱隱約約聽到外面的歌聲，很輕，很美，很迷人……站了起來，雙手托著腦袋站在窗前，眼睛不覺又濕潤了，是她，是她來了，她敲擊著樹葉，她觸動著小草，她輕拍著池塘……雖然她不能用語言表達，但我知道她是在努力告訴我‘你要學會勇敢的面對生活中的一切挫折，因為以后的以后你還會經歷很多很多……’靜靜地聽著她為我精心演奏的音樂我笑了，因為是她在我最脆弱的時候給了我溫暖，給了我重新站起來的勇氣……她那恬然的美讓我深深的愛上了她，我懂得了她的心……
【吻雨】
或許，是上天的安排，讓我來到了這里，讓我有機會每天輕吻她的臉頰，撫摸她的長發，我愛她，深深的，傻傻的……我喜歡仰著來臉，讓她親吻我的臉頰；我喜歡經過屋檐，讓她撫摸我的.腦袋；我喜歡……她又來了敲擊著窗戶，我望著她，她看著我，我們之間不需要很多語言，要的只是這樣靜靜的守望……我讀懂了她，我也讀懂了自己，只想對著天空大喊雨！我愛你……雖然，或許，你永遠聽不到，讀不懂……
五年級作文 篇3
早晨，盼望已久的晴天終于來到了！我和爸爸匆忙收拾好漁具，前往渭河休閑度假中心釣魚。
好久沒來釣魚了，可風景依舊像記憶中那么美。墨綠的池水映出湛藍的天空和潔白的云朵，構成了一幅和諧的景象。
秋高氣爽，是個釣羅非魚的好時機。我們在羅非魚池邊撐起傘，支起竿，開始釣魚。我緊握魚竿，眼睛死死盯住水面上浮漂露出的那個小紅點。它在抖動，說明魚來了。可那條狡猾的魚就是不咬鉤。我盯那不停晃動的小紅點，不一會兒，就開始眼冒金星。突然，浮漂猛一沉。我眼疾手快，一下子就把那個小家伙提出了水面。那是條兩寸多長的小羅非，身上排列著幾條黑色條紋。因為恐懼，它的背鰭豎了起來。露出了平時扎人的“暗刺”。失望！失望！這么小的魚，吃掉肯定不合適。養著玩又太大，只好放掉。“爸爸，該你了！”爸爸接過魚竿，一臉自信。上魚時，爸爸的反應比我還快。浮漂剛下沉他就拎起了竿。我又失望了——比剛才那條還小！反復幾番折騰后，釣上的都是小魚。我和爸爸受不了了，一致同意去釣鯉魚。羅非魚池里的小魚太多啦！
鯉魚還是好釣的。爸爸第一竿就釣上一條近一尺長的大魚。我不甘示弱，搶過魚竿靜靜等待。等啊等，我都快沒耐心了：“我就不明白，現在到底是誰釣誰啊！”一回頭，正巧看到紅點消失在水面上。我猛一提，真沉！釣到大家伙了！鯉魚拼命掙扎，我操著幾乎彎成“c”形的魚竿一步步艱難后退。魚竿在飛快抖動，我的手臂也開始發酸。這時，耳邊傳來爸爸的聲音：“把魚提起來，讓它露出水面！”我一點點豎直魚竿，把大魚提出了水面。爸爸貓著腰，用抄網小心翼翼地像撈餃子一樣輕輕一撈，大魚就上了岸。太好嘍！晚上有烤魚吃嘍！我來了興致，不一會兒便先后釣著了三條大魚。只可惜，前兩條都在提出水面后逃脫了，尤其是第一條，居然把線也掙斷了！還好，第三條魚成功進了魚護。
當我釣上第四條魚后，天色已晚。爸爸說：“天晚了，回家吧。”我不愿走：“再釣一條！”回頭去看浮漂：“浮漂呢？”“快提！”晚了一步，魚食被吃光了，魚也逃了。這次不能再失誤了！于是，我釣到的第五條魚終究還是上鉤了。但它不是鯉魚，而是一條小鯽魚。我們只要鯉魚，所以把它放回了魚池。
夕陽西下，我們滿載而歸。想著今天晚上烤魚的滋味，我都“垂涎三尺”了！
五年級作文 篇4
今天是9月1日，在教師和同學們的心目中，是一個特別讓人高興的日子。同學們為可以見到教師和好朋友而高興，教師就會為見到自己的學生而高興。
一大早，我按時來到學校，同學們也差不多來了，我看到這一個個笑盈盈的面孔，卻感到有些生疏。想想，以前相處了那么多個日日夜夜的同學，天天都在斗嘴，開玩笑，今天怎么沒有了？也許是太想念了吧，都沒空斗嘴，開玩笑了，他們在訴說著，所有人都敞開心扉，像在對自己的親人說話，不過我們五（五）班永遠是一個大家庭，每一個成員都是我們的親人。過了一會，我們發現，有三個同學沒來，后來才知道，他們三個轉學了，以后見面都很難了。以前見了就打成一團，現在見不著了，大家難免遺憾。但是，正在大家都很掃興的時候，教師給我們領來了四個新同學，說道：“以后這四個同學也是我們五（五）班的成員了，大家要互相幫助，團結友愛”。說罷，便給他們安排了座位，經過一天的相處，大家都成了好朋友。
我們再有兩年就要考初中了，以后學習越來越緊張，如果不珍惜這兩年美好時光，長大以后，形同陌路，到那時后悔就來不及了，所以在這剩下二年的日子里，我們要互相幫助，團結友愛，在自己童年的日記里，留下美好的一頁。
五年級作文 篇5
HELLO，我是一個電動牙刷，也被別人稱為“懶人”牙刷。我全身是深紅色，脖子長長的，細細的，身材胖胖的矮矮的，上面還有幾輛小汽車的圖案。小主人早晨、夜晚都會用到我，我還有兩個兄弟，一個是牙刷杯，另一個是牙膏。每次小主人刷牙時，我們幾個都是八仙過海——各顯神通。
小主人先會拿起我的“大哥”向他的肚子里倒溫度合適的水，再拿起我的“弟弟”擠在我的頭發上，然后按一下我的小肚子，我的“頭發”便“嗡嗡”的專個不停。接著，小主人把我的“頭”放到了他的大門牙上，上下上下不停的刷，再把我塞到右半邊嘴里刷，然后又換到左半邊嘴里刷，接著小主人張開嘴，把我放在他牙齒的咬合面上刷，刷完了下面又刷上面的，漱一漱口，刷牙便完成了。小主人還很呵護我，每當我身上臟時，他便會拿一個濕毛巾，把我擦干凈，還要把我放到太陽下曬一曬。
記得有一次，天氣晴朗，而我渾身臟兮兮的，小主人看到了，就決定幫我洗個“熱水澡”，只見他拿來一條干毛巾，打開水龍頭，調成熱水，把干毛巾浸濕，然后擰干，把我從頭到尾擦得干干凈凈。
洗完了澡，小主人又把我放到太陽底下，給我來了一個陽光浴，可舒服了！我不一會兒就睡著了，等我醒來，我就又回到了我的崗位上。
這就是我，電動牙刷。
五年級作文 篇6
雨，還在一直下，仿佛在哭泣著什么…...
站在馬路邊，看著來來往往的車輛匆匆駛過，卻始終等不到屬于自己的那輛大巴。
“真是的，不是說好6點的嗎？都7點了還沒來！走，先回家休息一下，這破雨，越下越大了!”小小媽一邊發著牢騷，一邊領著寶貝女兒回了家。沒一會兒，等車的學生沒了。由于條件不便，風雨中只剩下我那單薄的身體在搖曳，以及身后撐傘的爸爸。
一陣風吹來，我不禁打了一個戰栗，在一旁許久沉默的爸爸突然抱住了我，感覺有股暖流一點點灌進身體，也在一點點突破著我的心理防線，慢慢的瓦解著……
三年前，也是這樣一個秋天，他把我送到這所所謂的好學校讀書，細雨朦朧，籠罩著一層悲傷的色彩。一口氣把行李扛到五樓，鋪被，整理，一氣呵成。在她轉身離去的那一刻，我哭喊著，抱著他的腿，求他，別走！他說盡了好話，希望我能為了自己的前途，夢想，為了以后的人生而留下，但我仍不領情，情急之下，只好狠下心來，揚起的手落了下來!我傻了，我不敢相信我最最親愛的爸爸竟然會打我，還當著那么多的人！他頭也不回地走了，只剩下我在原地發呆!
從此，我盡可能的用所有的方式來回避他對我的愛，在我的心中，那一巴掌比殺了我還厲害，那一巴掌打掉了13年來他對我的愛，打掉了他在我心中的神圣地位，也打掉了一個可愛孝順的女兒。
三年，每次回家，只是和他進行簡單的問候，然后便與媽媽談笑。他有時很想插句話或怎么著，但我從來不給機會。我知道我把他傷得很深很深，但可能是由于那奇怪的自尊，我卻始終不曾與他真正交流過。他落寞的眼神，至今銘記！
一種熟悉的感覺涌上心頭，是父愛的味道。猛一回頭，發現他正在看我，看得那么專注，好像我會飛走似的。
他被我看得有點慌亂，忙把頭扭向別處。烏黑的頭發中幾根銀絲分外顯眼，飽經風霜的臉上也留下了歲月的痕跡。我的心倏地疼了一下，原來生命原有不堪一擊的脆弱，時間的殘酷讓人心疼。
又一陣顫抖，爸爸的整個身子在雨中，只為保護好我和我的行李。我不禁濕了淚眶，用手緊緊的抱住了爸爸，就像小時候那樣，說：“這樣暖和點!”爸爸笑了，我也笑了，在爸爸的懷中我感到了久違的安全感。
“嘀…….“車來了，車廂里傳來一陣歌聲：“記憶是陣陣花香……”讓以前所有的不美好像花香一樣隨風逝去，心中的那片空白記憶，最終還是要由爸爸填滿。
雨，下的更歡了！
五年級作文 篇7
在人生路途中，人要選擇的東西多不甚數，而面對著這些選擇，我們有時會猶豫不定。也許，選擇之后，前途一片光明，從此平步青云；也許，前方一片黑暗，充滿未知，從此陷入迷茫；也許，前途一片荒蕪，困難重重，人生將在困難中度過。當面臨主動與被動時，我們也許會迷茫。
也許多數人會選擇主動，一切事情都掌握在自己手中，自己主宰著一切，一切都隨心所欲，這樣才能體會人生的快感。并且有了主動，我們將不再依賴他人，在選擇其他時，我們將會領先別人一步，然而，現實卻是讓人無可奈何，心中所想，卻不一定能隨心所欲的做，當面臨人被動時，人們總會有一絲的不自然，沒了自己操控，一切的事情能達到目的嗎？
一個奇特的課堂出現了，同桌兩人中的一個拿著兩個餅，自己吃一個，另一個喂給他人吃，這是一種被動的吃法。自從通曉人事后，我們都是自己吃，但是隨著課堂的進行所有的人都有了不好意思，快樂等表情面對這種被動的吃飯，有人欣然接受，但是也有人猶豫不決，這也是后一種選擇，是一種主動與被動的選擇！
在以后的道路面對主動與被動，我們要權衡利弊，如此在以后的道路上才會走的更遠。
五年級作文 篇8
俗話說；“生活處處皆學問”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識，在游樂中，在游覽中，在幫父母做家務中
一天，我坐在電視機前正津津有味地看著火影忍者疾風傳。正當演到精彩的時候。媽媽突然說；“兒子，幫媽媽拖拖地，媽媽要做飯。”我說：“媽媽，我再看一會兒，演到精彩的了，我一會兒就拖了。”媽媽說：“不行，你從小學這么偷懶，以后可怎么辦哪。你長大了，可是要一個人生活的，那時候你也要讓媽媽拖嗎？”媽說到這里，我的臉頓時紅了起來。我心不甘，情不愿地拖起來。我雖人在這里拖地，可心還在火影忍者疾風傳里呢。我說；“媽媽，拖完了。”媽媽一看，說；“你這拖得個鳥啊，算了，我拖吧。你以后這些事可是要自己干的呀。你現在不會干，以后怎么能行呢？再說，你干點活不是沒好處呀!我低著頭，心想，媽媽你就辛苦一次吧，以后這家活呀，我都包了！
星期六，爸爸帶我到叔叔家去玩。叔叔叫我坐下。拿了蘋果，橘子，瓜子等來招待我們。叔叔微笑地給我們倒了一杯水。我在喝水的時候，一不小心撒了水。我忐忑地低下了頭。叔叔和藹可親地說；“沒事。”叔叔讓志超去拖地，智超才上三年級。我還以為他和我一樣不愿意拖。我大吃一驚，他竟然拖了，還拖得干干凈凈。他笑著對我說；“以后小心點。”
他才上三年級，就這么懂事，而我呢？上六年級了啊。想到這里，我的臉又紅了，心里感到很慚愧。這里也是課堂，給我上了一堂生動的課。讓我明白了一個深刻的道理：父母讓我干點活，是對我好，為我以后的生活打基礎。現在一點活都不想干，以后的事怎么辦呢？我今后一定不再貪玩，幫父母多干家務活。
俗話說；“生活處處皆學問”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識，隨處都可以得到進步和提高。
五年級作文 篇9
我的家里有五個人，我、爸爸、媽媽、二姐和大姐。可是我最想說的是小氣、不講信用的二姐，疼我的媽媽和煩人的爸爸。
先講我的二姐吧。我記得有一次，二姐去商場買了好多好吃的食物。我叫她給我一些，可她就給我一小包汽水糖，把她不想吃、吃過剩下的一點點給我。可摳門呢！我生氣地想：下一次我叫爸爸給我買很多好吃的，我讓她眼巴巴地看著我吃。誰叫她不給我？
還有一次禮拜五，我放學回家想第二天去騎自行車，叫二姐教我，她同意了。到了第二天下午，我叫她教我騎車，她卻不耐煩地說：“我想動，你自己去吧！”唉，我說：“不守信用，我以后再也不幫你拿東西了。二姐是一頭豬！”她卻若無其事地看著電視劇，真把我氣壞了。
現在講講我的媽媽吧。說到她，那可是家里最辛苦的了。媽媽每天早上帶我吃早飯，放學送我去彈琴，每到周末要帶我去上實習班，每天都很辛苦，送完了我，還要買菜、洗衣服、做飯……等我以后賺到了錢，我一定要錢給媽媽和爸爸。讓他們多休息，讓他們生活得更舒適……
最后講一講我煩人的爸爸吧。每天晚上，我在寫作業時，他就在我旁邊問東問西，問這問那，像一只蒼蠅一樣在我耳邊吵。唉！這日子什么時候才是一個頭啊！不過，有時想想：其實也是為我好。要不是爸爸平時的“煩”，恐怕我現在早就去煩老師了。
這就是我的家，熱鬧的家，讓我健康成長的家！
五年級作文 篇10
這是一些褪色的年代久遠的雜志。當我第一眼看到它的時候，泛黃的封面上，“讀者”兩個大字映入眼簾。隨手翻開，即是這一期的卷首語：“最近有人見過我嗎？”只這一眼，便讓我愛不釋手。
媽媽告訴我，這是她很多年前就一直喜歡的一本雜志。從1981年創刊至今，已整整三十余載。據說，曾經有中國人的地方就有《讀者》——這是一本多么有廣泛影響力的書啊，我開始細細品讀。
1996年四月的這一期中，《道義之債》講的是美國的洛迪，由于一次搶劫，使別人損失了18000美元。他便覺得這是道義之債，自己一定要還清，即使這個還債過程一直持續了31年之久——道義之債雖然依法無需償還，但高尚的人卻會自愿償還。而這種精神，這種高尚的品質，在如今的社會，是多么的值得人敬佩，讓人反思啊！《雪域格桑》卻告訴我們，人要堅強，要努力向夢想去前進。現實中的故事也印證了這些事實——袁和是一位上海姑娘，她付出了比別人更艱辛的努力，終于踏出國門學習，但是卻得了癌癥，但她還是努力學習去讀碩士。功夫不負有心人，在一年多的時間里，她終于拿到了碩士學位證書。但沒過多久，就被死神帶走了。袁和以她的勇氣和毅力，在異國他鄉塑造了中國人不朽的形象，我不由得為她點贊！
《讀者》每一期的封面，也是與眾不同的。或油畫，或攝影，簡約而大氣。中間的漫畫插圖，更是我的心頭之好。簡單而夸張的手法，讓人從中懂得真、善、美，引起心中的共鳴。
如今的《讀者》，內容與形式與時俱進，贏得了更多人的喜愛與擁護。我喜歡它的“舊”，也喜歡“新”的它。——這，就是《讀者》給我所帶來的閱讀的快樂和收獲知識的喜悅。
不管是舊版與新刊，它們都是我的“心靈雞湯”——知識，是永遠不會褪色的！
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