四年級作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
早就聽說方特的大名了，這不，終于盼到了與同學們一起在方特中快樂的玩耍了。
星期一，我早早的來到了學校，臉上難以擋住我的興奮與激動。教室里，早就已經熱鬧非凡了，都開心的討論著。
出發了，經過一個半小時終于到達了方特。這里有令人聞風喪膽的火流星，也有驚叫聲一片的鬼屋，也有精彩的3d大片……不說了，先去玩。我和梁燕首先就來到了湖南第二過山車——-火流星，只見前方已經排起了一條長長的隊伍。等了三十多分鐘后，輪到了我們，望著這又高又長的過山車軌道，心中升起了一絲恐懼。坐到座位上，我把手緊緊地圍抱在一起，腦袋緊靠著座椅�！叭�，一”，過山車緩緩的向前動，“啊”——-伴隨著一陣陣尖叫聲，過山車沖了下去，轉眼間過山車已經翻了一個身，人是懸空倒立的，腦袋朝下，這會嚇得讓你緊閉著眼睛，腦子中什么也不敢想。又一個大轉彎來了，它會讓你直往前沖，好像脫離了地心引力一樣，我叫得嗓子都啞了，兩分鐘后，終于結束了。下來后，我腦袋都是暈的，分不清東南西北了，走路都搖搖晃晃�；鹆餍�，你等著。
接下來，我又去玩了維蘇威火山，那是坐在一小船一個從6，7米的地方沖下來，你可要準備好雨衣，要不然可會淋成一個落湯雞的。我穿好雨衣后，坐在一個小船中，緊抓著欄桿，沖了下去，頓時，濺起了兩米多高的水花，仿佛在迎接我們，可它們太過熱情了，把我的衣服都弄濕了。
下午三點半了，我們就要離開這充滿歡聲笑語的方特了。再見了，夢幻王國。這次畢業之旅，成為了我最美好的回憶。
四年級作文 篇2
節假日的時候，天氣晴朗，陽光燦爛。舅舅和舅媽帶我去泉州游樂園游玩。
來到游樂園，我們看見了一群放飛的鴿子，它們渾身的羽毛白得如雪，美麗極了！這群快樂的小天使時而高飛、是而底飛，有的好像在說：“歡迎你們來泉州游樂園。”我們先來到城堡尋覓，再去玩幼稚的游戲——抬轎子、滑滑梯……
但我最喜歡的要數玩假馬。我們來到“馬棚”，我迫不及待地爬到馬背上，擺出一副騎馬的姿勢，嘴里不停地吆喝著：“駕、駕、駕�！瘪R迅速地跑起來。真好玩！
可是不知不覺黑馬停下了腳步，我拼命地甩著鞭子，提高嗓門：“駕、駕、駕。”可馬還是紋絲不動�！斑@是游戲馬，是靠電力來控制的�！本藡尶吹轿疫@個樣子笑著說。這下我的疑問全沒了，我一定要多學一些知識�。》駝t長大，別人考我什么知識，我都不懂得回答，多沒面子啊！
最后舅舅幫我和黑馬一起合影了一張照片。
今天真開心！令我永生難忘��！
當我看到這張照片，就想起兩年前那個天真、無知、可愛的小小我��！
四年級作文 篇3
從小到大我玩過很多有趣的游戲，比如老鷹捉小雞、放風箏、跳馬……游戲的時光真快樂，如果你要我最喜歡什么游戲，那就是今天玩的“數青蛙”了。
游戲規則是這樣的，從一只青蛙開始數：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴……一直增加數量，青蛙嘴、腿、跳水聲音都要按實際數量增加，錯了就要淘汰，剩下兩人為獲勝者。
游戲開始了，我、曾智林、楊澤睿、張淇鑫和范寧浩上臺了。一上臺張淇鑫就說：“我當第五個‘青蛙’！”我感到很奇怪，為什么讓自己當第五呢？我想了想，原來第一不是最簡單的，第五才是最簡單的。你看，五、十、十五……這是一串很有規律的數字，應該很容易就能算出來，他可是搶了先機了。
第一個“青蛙”被曾智林搶了，我只好當第二了。楊澤睿第三，可憐的范寧浩只好排第四。第一輪曾智林說：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。”順利過關。我們接著說，大家雖然有些結巴，但都勉強過關。
第二輪一開始，曾智林就被淘汰了，太可憐了。六只青蛙三十條腿，哈哈，我還沒見過五條腿的青蛙呢！輪到我了，我表情嚴肅，很緊張，怕輸，所以說得很慢，僥幸過關。接下來大家都說得很慢，都怕犯錯，但張淇鑫不一樣，他說得很快很通順，太厲害了！第二輪，他是唯一一個說得很溜的，真佩服他！
雖然沒玩多久，但我們玩得很開心。這個游戲不僅考驗我們腦力功夫，還考驗我們嘴上功夫。
四年級作文 篇4
記得我三歲生日的時候，媽媽送我一個拼裝小汽車，從此我就喜歡上了這種玩具，后來知道這就是樂高，當時年齡小，我甚至不會看圖拼好，很多情況下都是爸爸媽媽陪我一起完成的。當我把第一輛小汽車拼好時，媽媽說我就是小小創客，那時候我還不知道什么是創客，媽媽告訴我創客自己做東西的人，并且會通過自己的努力把各種創意變為現實的人。我特別喜歡這個名字，從此便和創客結緣。
有一天，媽媽在玩具店給我買了一大盒樂高，正好我們要回老家，我準備拿樂高和哥哥一起拼裝，但由于回家的路途遙遠，我和媽媽就在回去的路上開始拼裝，我先拿著圖紙認真看，然后按照圖紙找對應的步驟，找對應的零件，一件一件，一步一步耐心拼裝，拼裝的過程雖然很辛苦，但當看到自己拼裝的成果展現在眼前時，就會特別自豪。自從和創客結緣，我的動手能力就越來越強，我經常用廢舊的紙盒做筆筒，做汽車，做機器人等模型，我還用木頭拼裝過一個高難度的輪船，用落葉做出美麗的樹葉畫。我把我的作品拿到跳蚤市場上出售，把我的收入捐給貧困地區的孩子，母親節我會用樹葉畫向媽媽傳達“媽媽，我愛你”，我用我自己的勞動成果，換來對別人的幫助，對親人的感恩，我特別特別的自豪。
我們學校也推出了好多社團，例如百變氣球，烘焙課堂，樂高社團等等，我也加入其中，樂此不疲。做一名小小創客，既增長了知識，又開闊了思路，還提高了我們的動手能力，我要做一名小小創客，創造更多奇跡！
四年級作文 篇5
今天放學回家的時候，天氣突然變得陰沉沉、灰蒙蒙的，看起來要下雨了，我急忙跑回家，剛一進屋，天上就下起了蒙蒙細雨。
我坐在窗前欣賞起外面的雨景來。天地白茫茫的一片，外面的房子變得模糊起來。雨像一根根牛毛、一個個針頭、一條條線……雨點越來越大，落在對面的屋頂上，濺起一朵朵晶瑩的水花。漸漸地，雨點匯成了水流，好像一條條小溪順著瓦沿流淌。
我看得出了神，好像看見一片碧綠的田地，看到一位農民舒心地說：“及時雨呀，好久都沒下雨了，真是下得及時呀，讓莊稼變綠了。”
不知過了多久，雨終于停了，燦爛的陽光又從云層里鉆了出來。太陽公公把自己的身影映在水面上，欣賞著火紅的臉龐，美麗極了。路邊的楊柳經過雨水的洗滌，柳葉變得綠油油的，那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。一陣清風吹來，柳枝發出沙沙的響聲，像是孩子們在拍手歡笑。
雨真是太美了，它滋潤了萬物，讓世界變得更加潔凈，我愛大自然的雨！
四年級作文 篇6
“��！大角灣真美呀！”我和表妹、表弟歡呼道。接著，我們便向海邊沖去。
沖浪，是多少兒童的心愿呀！在去年的暑假里，我就實現了這個愿望。
那是一個陽光明媚的早上，四姨丈和大姨丈各自驅車載著大家前往目的地——陽江閘波大角灣。
在一間大酒店住下，我就從房間里的窗戶望到了大角灣藍天白云，海水一浪接一浪地沖向岸邊，又飛快地流回大�！笕艘覀兿刃菹⒁幌拢液捅砻谩⒈淼艿炔患傲�，換好泳衣就向大海沖去。大人們看到后，便緊跟在后面。我們剛跑到岸邊，一波海浪就直撲過來，害得我們幾個小孩馬上成了“落湯雞”，大人們立刻哈哈大笑起來。整理好身上的沙石后，我們不再害怕了，一個勁兒地往前沖，幾次都被大浪給“送”回了岸邊。那咸得有點兒苦的海水拼命地涌進我的嘴里，當這波海浪退回去后，我連忙把海水吐了出來，我終于嘗到了海水的味道！
累了，我們便坐在沙灘上，一邊撿著海浪給我們帶來的禮物——貝殼，一邊欣賞著當海浪沖過來時把海邊上不能“自衛”的沙子給卷走了，又悄無聲息地退了回去，留下一圈圈波紋在蕩漾……我提議玩堆沙，大家馬上響應。表妹隨手拿了一堆沙捏成長方形，做城堡的地基；我在沙灘上捏一個“狗窩”；表弟把一堆堆沙子捏成一個個小球，想待會兒扔出去。正當我們正在用沙子堆好一個個“作品”的時候，一瞬間，一波海浪就把它們給沖垮了。
終于，我們再也禁不住心中的誘惑，向大海沖去。這時，一波海浪又向我們沖來，我們便立刻站立在那兒，享受著波浪沖過來的感覺。
時間一分一秒地過去了，太陽快下山了，我們要回酒店了。��！美麗的大角灣，我會永遠把你留在心中！
四年級作文 篇7
天剛蒙蒙亮，我就起床了。我和同學們一起，乘坐者豪華大巴車，來到了保定市高陽縣。今天是河北省青少年專注力訓練營開營的日子。
上午的訓練是從提升視覺注意力廣度和穩定性的技巧課開始的。來自河北省各地的小伙伴們在導師和助教的帶領下，一個一個都聚精會神地練習著。李老師每隔五分鐘就給大家計時一次。讓同學們充分感知到自己的進步。我們都很驚訝，原來自己竟然還蘊藏著這么巨大的能量啊！
接下來就是動手能力視圖記憶課。每一個同學都領到了自己的拼裝組合物品的散件。需要自己視圖、記憶圖紙，然后拼裝完成一個完整的物體。有獅子、大象、雄雞、小狗、飛機、金魚等等很多種。我拼裝的是最復雜的一組神仙魚組件，一共有一百多塊零件。我依然很順利的完成啦。
中午，同學們一起吃了紅燒鯉魚、宮保雞丁、燉雞塊等美味食品。老師還教育我們要向服務員阿姨說“謝謝”。同學們越來越有禮貌了。
今天我要感恩我的父母，因為是他們把我送到了冬令營里，使我受到了良好的教育，學習到了先進的知識和技巧。我深深感受到了父母的良苦用心。
晚上，在夜色闌珊的花燈下，同學們歡聲笑語的回到宿舍，有的'互相介紹著認識新同學，有的在讀課外書，有的在看電視節目——《最強大腦》。
也許在明天的訓練中，巨大的進步再一次讓我們自己吃驚；也許明天的訓練強度要比今天大很多；也許明天會有很多困難在等著我……我期待明天在視覺轉移能力訓練中可以打破由我保持的訓練營最快紀錄；我期待著能學習到更多先進的知識和技巧；我期待著水上競技項目早點到來……
四年級作文 篇8
當我得知我們的輔導員張亮老師要來三下鄉基地看望我們時，本來不慌不忙的心情倒是被身邊的隊友帶動得有點緊張，從宿舍里的物品擺放到個人的衣著舉止。想了一輪，覺得沒有什么不妥之處，心想，老師來了保持平靜的心，微笑歡迎就好了。
然而沒想到是一支領導隊伍，有三位輔導員，一位書記，還有我們三下鄉帶隊的田麗老師。正好是午飯時間，老師們還帶來一些肉菜，讓小吃貨們興奮不已。但這時，由教室改成的本來就不大的臨時飯廳還要給老師們留幾個座位，于是，大部分隊員拿著打來的飯在外面吃了起來。我覺得即便有座位，大家也不愿坐在里邊，因為和不熟悉的老師坐在一塊，不管搭不搭話，總會有點不自然。我吃完午飯，便鉆進辦公室準備寫稿，沒一會又被隊長的召喚聲給揪出來聽領導們講話。
其實，說來說去也無非就是那些我們耳熟能詳的事情，但是，鄭書記的幾句話讓我印象深刻。他說，我們沒必要把這次三下鄉活動看得多么意義深遠，不要想著這十天能給那些孩子們帶來多大的改變，甚至夸張地說，改變他們的命運，這是不現實的。但并不代表我們的到來毫無意義。在我們之前，這里曾來過很多三下鄉隊伍，在我們離開以后，也將會有很多隊伍到來。對于石碇小學來說，我們只是嶺南師范學院眾多三下鄉隊伍中的一支，而能改變這些孩子的，是無數支隊伍多年積累下來的效應。我們繪翼社會實踐隊在這短短的十天，能給孩子們帶來一點點好的影響，那便是最大的意義。
是啊，我們代表的不僅僅是自己，是隊伍，還是我們的母校嶺師。我們的表現展現著嶺師人的風采，我們更是不該有任何懈怠。
講話完畢，本應是午休時間，老師們卻不能休息，還要趕著去下一個基地。我們院有這么多支三下鄉隊伍，基地各不相同，老師們跑來跑去的，有些地方可能偏僻地連路都不好走，真的不容易。盡管三下鄉活動沒有老師們的陪同，但他們與我們同在，再忙也會抽空來看望每一支隊伍，我們又怎有理由偷懶懈怠呢？
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