【精品】小學五年級作文錦集9篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
“白頭！小黃！你們快出來，今天有白菜大米吃，快給我出來。”在農村的一塊荒草地上，傳來了一陣陣的呼喚聲，不用說，那就是我了！這是我回憶起暑假快樂生活的一部分。我非常喜歡這兩只活潑可愛的小雞。
白頭和小黃是兩只毛茸茸的小雞。白頭的頭從脖子開始整個頭都是白的，小黃全身的毛都是金黃色的，看上去很耀眼。它們圓圓的腦袋上嵌著一雙機靈的眼睛，嘴巴尖尖的，啄起食物來可厲害了。
小雞吃飯可有趣了。中午，聽到我的叫喚聲，馬上從草叢里跑了出來，看到我手里的菜，眼睛瞪得大大的，口水一滴一滴地流了下來，我走到那兒，它們就“嘰嘰嘰”地跟到那兒，好像說：“小主人，對不起，我們餓了，快把飯給我們吃吧！”我剛把盤子放在地上，它們一下子沖過去，猛地把頭扎進去，不停地啄起來，盤子被啄得“叮叮”直響，一會兒就盤底朝天了。它們又叫了起來，好像說：“小主人，我還要吃，還要吃！”我說：“還沒吃飽，就去吃蟲子、草籽吧！”它們好像聽懂了我的話，一溜煙兒跑進了高高的荒草叢中。
真是兩只活潑可愛的小雞。
小學五年級作文 篇2
天地之間，有了生命，才會芳香四溢;人生之中，有了價值，生命之光才會燃燒不斷。
奧斯特洛夫斯基曾經這樣評價過人的一生：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧，——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”
是啊，將整個生命和全部精力獻給人類解放事業的人事無私的，是偉大的，人民是不會忘記他的!因為——人民英雄永垂不朽!
幾十年的奔波，幾十年的孤寂，歷經磨難，歷經滄桑，與馬常相伴，在偏僻的大山中，與歌聲打交道，他就是鄉村郵遞員：王順友。
為了人民，他步行所走的路程足以重走21次長征，為了人民，不停的奔波，服務人民，那種無私奉獻的精神，失常人難以做到的。人們永遠不會忘記這位“世上最親的郵遞員”，因為——人民英雄永垂不朽!
小學五年級作文 篇3
我，是宇宙的主人。我擁有50名智能機器人，獨享太空豪華型漂浮大樓。我與星球相陪；同外星人說話；和隕石同行。
我的50個機器人都有各自的任務：1—20號機器人要捉住所有做壞事的人，把他們扔進善良之火中，讓火燒毀他們的惡意；21—35號機器人要將所有的.傻子帶到大樓的醫藥庫里，用智力提升片使他們的智商提升到普通人的階段，再用智力神水將他們的智力發展成超群的階段；36—48號機器人要搜索小行星和彗星，利用我研制成功的“伽瑪射線炮”（伽瑪射線是宇宙中最厲害的爆破系統，氫彈和它比只是一絲火星，科學家曾發射過衛星探測它）消滅它，以免對其他星球造成傷害。49號機器人是為了防止不速之客攻擊而發明的。它不管上刀山，下火海都不能難倒它。而50號機器人呢，它便是我的副司令，在我不在時能夠指揮其他機器人們完成任務。
有了我和那50名機器人，宇宙一定平安無事、萬事大吉！
小學五年級作文 篇4
那天，我在家門前玩的正快樂的時候，一只突如其來的蜜蜂在我面前嗡嗡嗡地飛來飛去。我的好心情立刻被這只蜜蜂給攪亂了。我非常生氣地拿來球拍一掌把它拍到地上，還不忘朝踩了一腳。然后又接著玩了。
兩分鐘后，我竟然驚訝地看見那只蜜蜂又飛起來了，這讓我火冒三丈。我又拿球拍把它拍倒在地，這回我使勁踩了兩腳，蜜蜂被我踩得陷入了沙泥中。看著它不再動彈，我肯定它已經死了，于是開始吃起帶的零食。
當我玩夠準備離開的時候，轉頭看了一下那只蜜蜂。奇跡發生了，看那只蜜蜂顫顫巍巍地又站了起來，我發現它的右翅已經破爛不堪，但它仍慢慢地振動翅膀準備起飛。可是還沒飛起來就倒了下去，它又振動翅膀，又倒下，這樣一直不停地重復著。終于，它飛起來了，向著前方飛去，幾乎每飛一下就要落下來的樣子，但它堅持著不停振動翅膀，讓自己保持平衡。
我呆呆地站在原地看它漸飛漸遠，心里猛然醒悟，不覺為我剛才的行為而羞愧不已。
小學五年級作文 篇5
俗話說“七九八九冰上走”，但在這個寒假，卻有一陣快樂的事讓我忘記了寒冷。
一天中午，昨天下的雪剛剛融化，所以天顯得格外藍，風格外柔，我一只手托著下巴，另一只手摸著頭，心想不要浪費這個好天氣。突然，我眼睛一亮，想到了個好主意，就去找伙伴們玩“撕名牌”。
好不容易找到了9人，于是，我們兩方的戰斗號角被吹響了。只見徐偉虎視眈眈地盯著他的“死敵”——江欠欠，結果忽視了我的存在，她剛向江欠欠沖去兩步，哪知道后面也有只大“老虎”——我，結果他很快就被我OUT了，他氣得恨不得一口把我吞了一樣。
再看看王憂和王天峰，兩人死抱在一塊兒，誰也奈何不了誰，幸好李雅琪跑過去，幫王憂解決了王天峰。在他們得意并準備擊掌慶祝時，原本很膽小的李問青一下子沖過去，把她姐姐李雅琪和王憂的名牌撕了。唉，真是不可輕敵呀！
可敵方也有一名“強將”——江奧，別看他人小，可身手不凡，和一只小猴子一樣機敏，鬼點子也特別多，他的“聲東擊西”法一下子OUT了我方3名大將，最后只剩我和他了，我們這樣對視了十幾分鐘，誰也不敢沖向對方。于是，我想了一個鬼點子，對他說：“這樣吧，我們比往返跑，誰快誰就勝利了。”“OK”江奧一口答應了。可我假裝跑不過他，在他跑回來的時候，我一下子撕下了他的名牌。
“哈，我勝利了！”我笑著大喊。一開始，江奧還被蒙在鼓里，見我大笑，就連忙摸了摸后背，這才恍然大悟，可已經太遲了。
這次撕名牌大戰讓我真快樂呀！
小學五年級作文 篇6
今天星期五，是個雙喜臨門的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買了兩個風箏。
我坐車回到家已經是13點30分了，一進家門，爸爸就對我說：“鑫鑫，閉上眼。”爸爸和媽媽嘰嘰咕咕地不知說了一些什么話，然后，當我睜開眼時，我的嘴也同時張大了，吹風眼前的兩只風箏美麗極了！一個是《西游記》里的孫悟空，另一個是《多啦A夢》里的機器貓。看到這兩只風箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風箏。還沒等我開口，爸爸就對我說：“走，爸爸帶你出去放風箏。”頓時，我激動極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風箏之前，爸爸給我講了放風箏的動作要領：開始時，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時，可以適當放；線松時，要及時收，防止風箏失去平衡。
我記住了爸爸的話，用右手高舉風箏，左手握住線把，隨著春風的輕輕吹拂，“機器貓”就像展翅的小鳥，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風大了起來，風箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機器貓”還是一個勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節線，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，終于，“機器貓”又平穩地在天農工中飄了起來，好懸啊！我看著自己的“機器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒有風，僅借助線的拉力，風箏再有本領，也不會飛上去的。我們在學習上也一樣，如果沒有老師的辛勤輔導，僅憑自己去琢磨，也是難以進步的。
小學五年級作文 篇7
那是一個星期六的早晨，還再做著美夢的我被爸爸的叫聲吵醒，“兒子，爸爸今天去釣魚！你想不想去？”
“釣魚？是跟您一起去釣魚嗎？”
“是的，而且今天我還允許你自己拿著釣竿釣哦！”
幸福來得太突然了，我激動得連忙翻下床。很久之前我就想跟爸爸去釣魚，可他總說我太小，有危險，今天他終于“開恩”帶我去，我興奮地跳了起來。
很快，我們就坐著公交車來到了目的地-----撅溪溝。一下公交車，我就迫不及待的背著魚具向河邊奔去，嘴里還不停的叫著“爸爸，快點！爸爸，快點！”來到河邊，我和爸爸便把準備好的魚竿和釣線拿出來，我拿了一根短魚竿，爸爸拿了根長魚竿。
“爸爸，接下來該干嘛呢？是要穿餌料嗎？”
“是的！你是自己穿餌料還是爸爸幫你穿。”
“這么簡單地事，哪用得著你這個‘釣魚王’幫我。”
說完，我就連忙拿起餌料就往魚鉤上穿，很快，餌料穿好了，我想都不想的就拿著魚竿把釣線拋向水里，然后便坐等著魚兒上勾啦。這時，我用余光瞟向爸爸，他竟然還在穿餌料，我心里便嘀咕著：這也太慢了。過了一會兒，爸爸也拿著魚竿使勁將釣線拋向更遠處，和我一起靜靜地等著魚兒上鉤。
“噗噗”微小的水浪聲打破了我倆地安靜，爸爸連忙站起來，迅速地提起釣竿，“啪啪”一條在陽光照耀下閃著銀白色光地白條兒被爸爸迅速地捏在手中，然后丟進桶里。我急不可待地跑去抓了抓那條魚，眼里閃著艷羨地光芒。“不行，我得抓緊時間也釣上一條才行”這次我更認真了，眼睛眨都不眨一下地盯著魚竿，生怕錯過任何一次魚兒上鉤地機會。“哈哈，兒子，我又釣了一條！”看著爸爸那興奮勁，我心里不舒服極了，索性不看他的魚。
突然，我的魚鉤動了，我激動地連忙拉起魚竿，怎么回事?魚竿明明動了，怎么會沒魚?我懊惱地想再次把魚竿拋向河里，爸爸卻叫住了我，他收回了我的魚竿，拉著線和勾看了看，用手指著魚鉤說“你看，魚已經把你的餌料吃了，可是卻沒將魚勾住，這是你餌料沒穿好的原因。”這時，爸爸拉回了他的釣竿，親自示范著穿餌料并對我說到：“穿餌料時要慢，不能急，要掌握好餌料穿在魚鉤上的長度。餌料不能穿的太深，太深魚不會吃；也不能穿的太淺，太淺魚吃了餌料卻不能把它勾住”。聽了爸爸地話，我才恍然大悟，怪不得爸爸穿餌料時動作那么慢。
爸爸一邊看著河面一邊給我小聲講著釣魚地技巧，那時我才明白，無論看起來多微不足道的事，都必須用心學習，仔細琢磨。
雖然那天我釣的魚少的可憐，但我依然很高興，因為我學到了釣魚的技巧。
小學五年級作文 篇8
錢和信封有什么關系呢？對了，從銀行里取錢要用信封，領獎金時要用信封……那你想過用錢和信封玩藏錢猜錢嗎？今天我們就要完一次藏錢猜錢的游戲。
終于藏錢猜錢的游戲要開始了，它的游戲規則是：老師把一張一百元藏進兩個信封中的一個，讓我們猜，猜三次，三次都猜對有獎品。怎么樣？好玩吧。不過為了公平起見，老師要出去藏。這時，我恨不得自己有魔法，可以看到老師藏在哪個信封里，或者我有分身術，悄悄的跑出教室看一看，想到這兒，我激動的覺得身邊下起了“錢雨”。
老師要去藏錢了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，到底是有8的信封里面，還是沒8的信封里呢？老師葫蘆里賣的是什么藥？有8的信封、沒8的信封……怎么辦？怎么辦？想了大半天，我終于決定了，選擇了沒8的信封。
終于要揭開謎底了，我的心撲通撲通的跳個不停，希望打開信封時，沒8的信封里面藏著那張嶄新的一百元，可誰知天有不測風云，我猜錯了，我渺小得希望一下子跌到了無底深淵。
第二次開始了，這次猜有8的還是沒8的呢？舉棋不定的我真希望我可以預知未來，那就可以猜對了，要揭曉答案了，而我還不知如何是好，算了，我豁出去了，就猜沒8的吧。兩位揭曉答案的同學比我們還緊張，這讓我的心一下子涼了大半截，可煮熟的鴨子還是飛跑了，我還是猜錯了，唉……
第三次開始了，怎么辦？我不知如何是好，有8的還是沒8的？我的心里像灌了鉛似的，十分沉重，又要揭曉答案了，怎么辦？選有8的吧。在沒8的信封里一摸，呀!沒有！太好了，我樂得像一只快樂的小鳥，可誰知我高興得太早了，這錢也不在有8的信封里，我的心一下子涼透了，我的心里十分疑惑：錢呢？怎么不翼而飛了呢？
錢到底在哪呢？哦，我終于明白了，這不是老師耍把戲，而是老師問得問題不同，就差那么一個字，沒了，由此可見，傾聽是多么重要，我一定要注意仔細傾聽。
小學五年級作文 篇9
“哎，還我！這是我的！”“別搶了！”“我撿了兩毛錢！耶！”你聽，已經上課了，這個作文班怎么還亂哄哄的？不知道吧？且聽我向你慢慢道來。
哦，原來，作文老師在教同學們“場面描寫”呀！
只見老師手里握著一大把硬幣，喊道：“開始！”幾個淘氣的男同學便一擁而上，把老師為了個水泄不通，有人還要從老師手中搶，老師用右手拿起一枚硬幣，把它向上一拋，再接住，然后看著我們，弄得我們都不知道老師要干什么。
突然，老師看準一個墻角，手一揮，硬幣就從老師的手中飛了出去，同學不再圍著老師轉了，發瘋地向硬幣落地的地方跑去，教室里頓時炸開了鍋。
我沒著急去搶，看了看老師，老師左手還是那樣緊握著，難道……
老師的手向我一揚，“嘩啦……”一大把硬幣都砸在我的頭上，原來這才是大“餡餅”呀！我可要趁他們沒過來的時候多撿一點，不然可就沒我的份嘍！我加快速度，一個一個地裝進袋子里，這時，“大部隊”又突然向我撲來……
當我們搶完回到座位時，得知動作緩慢的付欣奕卻撿到了五毛錢，好羨慕嫉恨呀！我可一點要和她好好打聽打聽。想一起玩嗎？還等什么？搶呀！
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