【實用】五年級作文匯編10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天下午，四、五、六三個年級的學生到操場上去排練。
下午，一點三十分，輪到我們五年級的學生去操場排練了。我們在老師的帶領下排著整齊的隊伍走下樓去來到了操場上。
這時，南宮校區的五年級學生已經來了，在操場上等我們呢。我們在老師的帶領下組成了四個字母，zc，那是代表植材小學。因為那是打頭的第一個字母。不一會兒，我們在老師的帶領下已經排成了一個zc。我們有八個班級正好兩個班級組成一個字母。我們五（2）班和五（6）班兩個班級的學生組成一個。我站在的中心位置。我覺得自己站的位置非常好，因為我站在中心位置上了。這是非常不容易的。我們剛剛組成字母，還想好好欣賞一下，沒有想到上面的老師就說：“請五年級學生退場。”然后，她又叫我們整隊入場。我們就這樣進場、出場，反復進行了三遍，上面的老師才說：“五年級學生訓練結束。”我們就在老師的帶領下全部退出了操場，回到各自的教室里去了。
接著，六年級的學生走出教室來到操場進行排練。我看見六年級的學生排的是一朵朵五顏六色的花朵，可美麗了。他們跟我們一樣進場、出場，排練……最后，他們也排練結束回教室去了。整個排練就全部結束了。
五年級作文 篇2
中秋思月
中秋佳節是中華民族最傳統的節日月，總是給人們帶來夢幻的無窮的想象。因而神秘、迷人、浪漫。正是如此，從古至今，有許多文人騷客贊美月。
今天，又到了中秋。我一人坐在樓下靜靜賞月。凝望月亮，我仿佛看到了嫦娥美麗動人的面頰，聞到了桂樹的千里飄香……
然而，月有陰晴圓缺，人有悲歡離和，這使我不禁想到千古名句“明月幾時有，把酒問清天”，“但愿人長久，千里共嬋娟”，在中秋，看著同一輪月亮也算是以另一種方式的團圓吧?
“閉塘見鶴影，冷月葬詩魂”，這是湘云與黛玉的聯詩。她們雖然錦衣玉食，卻父母雙亡，孤苦無助。在這中秋之夜，別人與親人團圓之時，越發顯得凄涼。
每每中秋節，月，總是完美無缺的。月還是月，但在這獨特的日子里展現了她獨特的一面，而這是可思的。
月，在奇妙的變化著，輪回不休。人生亦是如此，福禍同存，離合同行，悲歡同在。
我凝望著月思考著，而月依然靜靜掛在空中，那般冷清，不以物喜，不以己憂。有多少人能笑對悲歡離和，如月一般，我想著。
中秋佳節，賞月之人不計其數，但有多少人能思月呢?
五年級作文 篇3
我會掙錢了 暑假的一個早晨，我正在懶洋洋地睡懶覺，淡淡的陽光照在窗戶上，一切都很悠閑。“起床了”，媽媽把我從睡夢中叫醒，對我說：“榕兒，今天是周未，你不是想學怎樣掙錢嗎？
去學賣報紙吧。”什么？賣報紙？我倒特別想靠自己勞動掙錢，可是去賣報紙，這也太那個了吧？于是，我在床上磨磨蹭蹭的，心里極不愿意，可又不敢公然反對媽媽。說實話，我是真不好意思去賣報紙。如果被同學和老師看到，那多不好意思呵。媽媽似乎明白了我的心思，對我說：“靠自己勞動掙錢沒什么不好意思的，現在你還小，大的事做不來，就應從小事做起，再說，你也可以把錢存起來啊，買你自己喜歡的東西。”
開始賣報了，我不敢像別的賣報人那樣大聲的叫賣，只是走到別人的跟前小聲的問：“叔叔，阿姨，您買報紙嗎？”盡管是這樣，我還是賣出了好幾份報紙，這大大的增強了我的自信心。賣報時，還有許多叔叔阿姨都夸我小小年紀就會靠勞動掙錢，真能干。我聽了，心里樂滋滋的。于是，我鼓勵自己別害怕，要大點聲叫賣，要到人多的地方去，還應該有禮貌一點，別人買了你的報紙，要說一句“謝謝”；別人不買你的報紙，也要說一聲“對不起，打擾了”。就這樣，我大聲的叫買著，餐館、車站、大街小巷、十字路口，到處都留下了我的腳印。
不知不覺，已近中午，肚子開始“咕咕”叫起來，街上的人也慢慢稀少了，這時的我已是口干舌燥，厚厚的一疊報紙只剩下最后一份了，可這最后一份卻怎么也賣不出去。我便向一位老婆婆極力推薦，開始，她不太想買這份報紙，于是，我給她說，老婆婆，這是我第一次上街賣報紙，這最后一份，我也不賺您的錢，只是保本買給您，要不，您看著給也行。老婆婆一聽我的'話笑了，欣喜地買下這份報紙，并語重心長地對我說：“孩子，掙錢不容易吧？要好好珍惜呀。”
回到家中，我累得全身酸痛，掐指一算，才掙了五塊錢。
太不容易了，回想起以前大手大腳亂花錢的習慣，真是有點慚愧。
五年級作文 篇4
20xx龍年春晚，第24個節目，魔術表演。主持人：董卿，表演者：劉謙變了一個包庇的魔術。簡單地說就是桌子下面有機關！
魔術師劉謙在胡可家庭的桌上，變的魔術真的，可是到了T臺上的兩個魔術是他和董卿，他在做假，董卿在包庇！劉謙用吸管吸coffee的魔術明顯穿幫了，他拿開杯子的時候下面托盤上有一個小窟窿，這個窟窿的下面，藏著春晚第一個節目的那位小朋友，大家可以仔細觀察，劉謙的腳下有一個三角形的鏡子，這個鏡子下面就藏著這位小朋友。不信你們看看。第二個魔術，幻境，一下子就被揭破了。劉謙手里拿著一個黃色點心，往鏡子上一拍，不見了；再經過他一番折騰，被蒙上布的鏡子里，竟然伸出一只活人的手來，還拿著一個小點心。問題就在桌子上，伸出來的是真人的手，人在鏡子后面。攝像機和董卿全是包庇的，用特殊的角度和后面的舞臺背景以及特別設計的鏡子，讓人錯誤的以為后面是空的。而上面的鏡子是能推動的，其中一層有洞。蒙上布后，由桌下的助手迅速換成有洞的那層并伸出手來。由于左側面的光線與兩邊不一樣，所以是用透視的原理做的一個空間里面藏著哪位小朋友。
五年級作文 篇5
作業，學生都要做作業。而作業，也成了老師家長口中每天都要做的威武利器，據說能讓我們學習變好。可有時候，我們這些學生還真的是很累，每天做不完的作業，家長還要額外給你布置。每天老師都要講評，不累嗎？我不理解，看著面前成堆的作業，除了無奈只有傷悲了……
是啊，作業真的太多了。仿佛每天我們學生的義務就是做作業，各種各樣的作業，語文，數學，英語，物理，化學，隨著年齡的增長，以后我們做的作業還更有可能成倍增長，挺累的，真的很累。仿佛人生就剩下了成堆的作業，每天也都是必不可少，都有作業需要做，你想空閑一會兒，那都是不可能的。
可有時候，我又突然領悟了作業。我發現做著做著，作業發現也不是那么多了。你寫一筆，它就少一點，你寫一個作業，它就會少一疊，你作業全部寫完，那么一堆作業也就煙消云散了。是的，作業有時候的確很多啊，可老師批改起來那就更累了。我們自己寫寫畫畫，只要寫一人份。其實，作業寫著寫著，那么也就慢慢的變少了，直到沒有。那個時候，我們的心情一定是無比放松的吧？是的，作業全部寫完的感覺，真的很開心，仿佛什么負擔都沒有了，十分的輕松，看什么都十分輕松，因為你今天的作業已經完成了，今天就可以好好休息啦！
是的，作業有時候挺多的，可你寫著寫著，她們不就慢慢沒了嗎？假如，你一直不去寫，那么作業還是那么多，可能永遠都是那么多，都做不完。
五年級作文 篇6
在我童年的生活中，有許許多多有趣的事。它們像天上的繁星，數不勝數。有許多事都隨著時間的流逝淡忘了，只有兩年前光明正大“偷東西”那件事，卻使我記憶猶新。
那天，街上正在趕集，人也就自然比平時多了許多，想湊熱鬧的我，根本就擠不到人群里。看到車子一來，人們都急忙讓開了。我想：要是我有一輛車子，那該多好呀！
我腦子一轉，想到了姐姐有輛自行車，我就迫不及待的騎著姐姐的自行車到街上去耍威風。人們看到我騎著自行車，確實讓出了道。
我“目中無人”地騎著自行車，也不知道是怎么搞的，有個人的背包掛到我自行車的龍頭上。當時，我想馬上把自行車停下來，但是是一捏剎車才知道剎車壞了，無法停下。背包的主人隨后趕來追我。幸好不遠的前方有一段上坡路段，到那里，自行車就停下來了。背包的主人也追上了我，我把背包交還給了他，他告訴我以后騎車要小心點，否則會被別人誤認為是小偷呢！他笑了，我也笑了。
每當我聽見別人的笑聲，就會讓我想起那件事——光明正大“偷東西”。
五年級作文 篇7
在人生路途中，人要選擇的東西多不甚數，而面對著這些選擇，我們有時會猶豫不定。也許，選擇之后，前途一片光明，從此平步青云；也許，前方一片黑暗，充滿未知，從此陷入迷茫；也許，前途一片荒蕪，困難重重，人生將在困難中度過。當面臨主動與被動時，我們也許會迷茫。
也許多數人會選擇主動，一切事情都掌握在自己手中，自己主宰著一切，一切都隨心所欲，這樣才能體會人生的快感。并且有了主動，我們將不再依賴他人，在選擇其他時，我們將會領先別人一步，然而，現實卻是讓人無可奈何，心中所想，卻不一定能隨心所欲的做，當面臨人被動時，人們總會有一絲的不自然，沒了自己操控，一切的事情能達到目的嗎？
一個奇特的課堂出現了，同桌兩人中的一個拿著兩個餅，自己吃一個，另一個喂給他人吃，這是一種被動的吃法。自從通曉人事后，我們都是自己吃，但是隨著課堂的進行所有的人都有了不好意思，快樂等表情面對這種被動的吃飯，有人欣然接受，但是也有人猶豫不決，這也是后一種選擇，是一種主動與被動的選擇！
在以后的道路面對主動與被動，我們要權衡利弊，如此在以后的道路上才會走的更遠。
五年級作文 篇8
海龍王準備招一名體型最大、重量最重的魚做保鏢，于是請來蟹將軍負責選拔保鏢。
鯨一聽到海龍王招保鏢，心想：哈哈，太好了，看我這塊頭，保鏢非我莫屬！想到這里，它便迫不及待地跑去報名，但卻被蟹將軍擋在門外，并很客氣地說“對不起，鯨，你沒資格來參加比賽。”鯨很不服氣地爭辯道：“你看，我夠大夠重，你為什么不讓我比賽？”
蟹將軍想：我不能和這小子玩硬的，要是惹它生氣了，一口把我吞進肚子了，我這身老骨頭可就散了。于是蟹將軍就站在龍宮外耐心地與鯨講道理，說：“不讓你參加的原因是因為你是哺乳動物，根本就不是魚類！”
“誰說我是哺乳動物，你有理由嗎？”鯨憤憤不平地說。
蟹將軍解釋道：“你的祖先一開始是在陸地生活，后來環境發生了變化，為了適應海洋生活，整個身子成了魚的樣子。”
鯨瞪著眼不服氣地說：“可現在我是在海洋生活，每天在海里自由自在的游泳、玩耍，難道不是魚嗎？”
蟹將軍又說道：“但是你是用肺呼吸的。你每天呼氣時就要浮在海面上，對吧？”
“是，我是要浮在海面上呼氣，但說不定我是特殊的魚類呢！”鯨繼續爭辯道，但聲音似乎沒有那么堅定了。
蟹將軍還是耐心地勸說鯨：“你是胎生的，是吃奶長大的，不像魚類是卵生的。因此你的確不是魚類。你還是請回吧，海龍王也不會錄用你的！”
聽了蟹將軍的一番解釋，鯨心服口服，心里不由佩服蟹將軍的見多識廣，連忙握住蟹將軍的手說：“對不起，蟹將軍，多有冒犯，請多多原諒。再見！”說完，鯨就愉快地游回家了。
五年級作文 篇9
今天，家里回來了個包裹，挺大，我打開一看原來是弟弟的嬰兒車，我把它從袋子里掏出來，上面有個說明書，寫著嬰兒車，上面還有些有裝車子的步驟，看到這兒我當然就要把它給組裝起來了。
首先， 先把架子給搭起來，這些支架我看起來有點發暈，都搞不清楚是前輪還是后輪？我打算先看看說明書粗的一端在后，輪子也是一樣， 大的一個在后小的一個在前，然后是一個橫杠，固定住前后四個輪子，弄好之后，就該弄上面的了，里面主要是弟弟睡的地方，上面有些扶欄，這里就比較難做，觀察了好一會兒，原來后面試一個螺絲接口，我把扶欄對接口處和架子的對接口處對上，扶欄算弄好了，再看看說明書，就該弟弟的小床了，小床是掛
在扶欄上的，用魔術貼粘一下就可以相對來說簡單，然后再鋪墊子，把一些地方固定好，在把下面的框裝上去，這個嬰兒車就做好啦，為了看看我做的對不對，我決定把他給調試一下，我先試試輪子，輪子撥一下轉的挺快，覺的輪子可以了，接著，我又開始試弟弟的床，旁邊那兩個按鈕一按也確實可以，移動位置，說明書上有一個功能是可以變成坐勢的，是把他的床折疊，我在看一看還要連接兩個部分，我好像不記得裝過這個呀？我先把床給折疊這點能做到，但是這樣的座椅不固定，很軟，我這就開始想到底還落下了什么，后面的兩個裝置，我到后面看了看沒有哇，這是怎么回事呢？我往椅子那邊看了看，哦，原來暗藏玄機是有兩個支撐椅子的部件，我又把個個部位試了試，還不錯，相信弟弟睡在里面一定很舒服。
以后我要給弟弟做個好榜樣。
五年級作文 篇10
我須鯨是家族中的一員，我叫“海樂”。我們的家族生活在遼闊的海洋里。人類習慣叫我們鯨魚。其實我們不屬于魚類，而是哺乳動物。
在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。
我是胎生的，靠吃媽媽的奶長大。我生下來就有十多米長，七噸重。一天能長三十到五十公斤，兩三年就長成大鯨。我今年三歲了，整天和媽媽生活在一起。別看我們沒有牙齒，吃起東西可不一般。只要張開大嘴，把許多小魚小蝦同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。和我們一起生活在海洋中的還有一種鯨叫齒鯨。顧明思意，它們長著鋒利的牙齒。遇到大魚和海獸，就猛撲過去用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。我們家族的天敵——虎鯨，常常十幾頭在一起，圍住一頭二十多噸重的長須鯨。幾個小時就吃掉了，所以我們常躲著虎鯨。
我們跟牛羊一樣用肺呼吸，呼吸的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成的水柱也不一樣，不同的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的又粗又矮。鯨每天都要睡覺，睡覺總是幾頭在一起，它們會找個安全的地方。頭朝里尾巴向外，聽到什么聲音它們立即四散游開。
我們在寬闊的海里生活的很快樂，我們家族的長壽者一般能活幾十年到一百年。
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