五年級作文合集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
今天是我的生日，爸爸媽媽打算帶我去漂流。我高興地一蹦三尺高。
一路上，媽媽不斷地向爸爸提出各種各樣稀奇古怪的問題。
“哈，媽媽，你怕了吧”，“欣鈺，你說話的聲音怎么也變了？”“我......”
說真的，我也挺害怕的，這不，說句話都打哆嗦。
時間過得真快，不知不覺中我們就到了漂流的起點。啊，這漂流的裝備還挺復雜：安全頭盔、救生衣、竹竿......這么多裝備更給漂流蒙上了一層神秘的面紗。我大步跨上皮筏艇，浪花還調皮地跳起來舔我的臉呢。
我們順流而下，船行得飛快，風呼呼地往臉上刮，兩岸的山直往后退，船下劃出一道道銀白色珍珠般的水花。“砰！”皮筏艇或許和我們一樣太興奮了，一下子沖進了激流里，水花四濺，我們都成了落湯雞，皮筏艇里也進了許多水，速度明顯減慢了。我和媽媽奮力排水，我們用手使勁地捧水，手忙腳亂忙了半天，艇里面的水一點也不見少。媽媽看了看爸爸浸在水里的腳，急中生智：“欣鈺，快把爸爸的皮鞋脫下來，當勺子舀水。”我一聽，樂了：“嘿！還是媽媽聰明。”這招效果不錯。
船悠悠地漂到一片平靜的水面，一個牌子吸引了我們，上面寫著：”距離終點800米。我們好像看到了光明，爸爸來了勁，只見他鼓著腮幫子，皺緊了眉頭，臉憋得通紅，雙手握緊竹竿，使出渾身解數，拼命把竹竿往水下撐，奇怪，怎么劃來劃去，皮筏艇就是不向前呢？爸爸急得直撓頭，額頭上豆大的汗珠一個勁兒地往下掉，我和媽媽也在另一側幫忙劃水，可皮筏艇就像故意和我們開玩笑，一個勁兒地在原地打轉。
“真是的，艇怎么就不動了呢？”爸爸埋怨道，哪知忙中出錯，爸爸竟把手中的竹竿弄掉了。這可壞了，沒了竹竿，科是寸步難行。爸爸平時總教導我，學習用品就像士兵的槍，現在他可是自己把自己的“槍”給丟了。幸虧前面有個救護人員，他把自己的竹竿給了我們。
爸爸吃一塹長一智，專心駕駛，艇變得乖順起來。正當我們長時間忘形的時候，又來了一個特大的激流。我們還沒反應過來，皮筏艇已橫擱在一塊石頭上，又一個大浪打來，皮筏艇幾乎要站起來了。我六神無主，心一橫：下河洗澡吧。爸爸費了九牛二虎之力，才馬皮筏艇調平穩。我發現媽媽臉都嚇白了。
女孩不容易到了岸邊，我們也累得精疲力竭。“刺激嗎？”“沒得說，爸爸，什么時候再來？”“還來？”爸爸媽媽的嘴巴都成了O形！
五年級作文 篇2
冬去冬生冬去春又回。山間，草地上，樹林里，校園里，到處都布滿了春的足跡：和煦的春風是春在輕撫我們微揚的臉龐；綿綿的春雨是春在滋潤我們干涸的心靈；燦爛的陽光是春在溫暖我們的心扉。懷著對春的憧憬，我們迎來了又一個春天······
桃花燦燦惹人憐人間三月，春暖花開，到處都充盈著春的氣息。迎面吹來一縷清風。仔細聞聞，里面竟夾雜著些許桃花的芬芳。跟隨著風兒的指引，我來到了一處未曾涉足過的林子，沒想到映入眼簾的是一篇惹人憐愛的桃花，遠遠望去，到還真有幾分“千朵萬朵壓枝低”的景象。那粉嫩的花瓣就在這不經意間，為這個春天增添了一抹可愛的粉。
滿園春色競相爭伴隨著春風的吹拂，花兒們漸漸綻開了她們的笑顏。因為她們等待就是這個時刻，這個能夠讓她們綻放光彩的時刻。
看，她們競相開放著，嬌嫩欲滴的花瓣在春風的撫摸下搖擺不定。她們爭先恐后的開放著，唯恐讓其他的花兒們占了先機，于是乎，便構成了這樣一幅“滿園春色競相爭”的佳境。春雨潤如酥
想必很多人都聽過“春雨潤如酥”和“春雨貴如油”這兩句話吧。大家還記得那些春筍嗎？它們不正是在經歷了春雨的洗滌后，才怯生生的露出了他們的小腦袋，為這個多彩的春天又增添了一份清新的綠的嗎。
“一天之計在于晨，一年之計在于春”在這個充滿希望的春天里，讓我們像放飛風箏一樣，放飛心中的夢，并且勇敢的去追逐吧！可不要白白浪費了這個充滿生機，充滿希望的春天呀！
五年級作文 篇3
我們的教室在一樓西側。
一進教室，西面墻上有一塊大大的黑板，老師經常在上面寫字、畫圖。有時會讓我們在上面寫字算題。黑板前面是講臺，上課時老師站在講臺上給我們講課。講臺的前面是講桌講桌上放著粉筆和尺子。整齊的桌椅擺在教室的中間。深藍色的桌套套在桌子上，好像走進了海洋的世界。教室四周的墻壁是雪白的，上面還貼著同學們的作品，墻下面還刷著淺綠色的圍墻，顯得明亮整潔。在陽光的照射下閃閃發亮。
這就是我的教室，又干凈有整齊，使人心胸開闊的教室。
五年級作文 篇4
俗話說：母愛如水，父愛如山。但在我心中，父親一直扮演著冰冷、嚴厲的角色……直到那一次，我才懂得了父親那深沉的愛。
數學試卷下來了，望著那幾個大大的紅叉與耀眼的圈圈，心里涼了一大截，我無可奈何地整理書包，心里十分難過，但欲哭無淚，只好垂頭喪氣地回家等待發落。
我拖著沉重的腳步回到家中，父親滿臉笑容迎面走來，“成績出來了吧？應該不會很差，拿來看看吧。”爸爸迫不及待地輕聲問道。我無精打采地說：“嗯，是出來了。要看嗎？我拿給你吧。”說完，我便伸手進書包把那試卷拿了出來，爸爸一看，慈祥的臉孔立即“晴轉多云”了。嚴厲地說：“怎么回事？78分？怎么會這樣？”這下我清楚地知道，爸爸已經是非常不滿意了，甚至是很生氣。我真的是讓爸爸失望，我的神經在打架，我的肌肉在掙扎，終于按奈不了，捂住耳朵沖進了房間，淚流滿面。
第二天一早，妹妹遞來了一張小紙條，我的注意力全都傾注在那一張小字條上：“對不起，昨天氣重了，你出來一下”這威武莊嚴的字，毫無疑問，是爸爸的。我馬上套上衣服，走出房間。爸爸正在客廳中一邊抽著煙，一邊在我的試卷上圈圈畫畫。我忐忑不安地走過去，只見爸爸把頭一轉，說：“過來吧，坐下。”我坐在爸爸的身旁，親切地說：“好女兒，失敗乃成功之母”……接著，爸爸耐心地為我分析錯因，為我加油打氣，跟我說說笑笑……最后，他還說“昨天，對不起啦！乖女，讓失敗過去，迎接新的勝利吧！加油！”。那一刻，我讀懂了父愛！
看著爸爸那梳得油光光的頭發上，還隱隱約約地藏著幾條銀發時，我心痛不已。那一刻，我讀懂了父愛，讀懂了父親那堅韌的愛。父親那嚴厲的愛，父親那可親的愛，那無私的愛！
五年級作文 篇5
“嘩嘩嘩……”今天一早就下起了雨，我呆呆地望著窗外被雨打濕的世界，想起了一個故事。
那也是一個雨天，一個小男孩蹲在路邊，他的身邊還放著一個籃子。男孩的頭發和衣服已經被雨打濕，嘴里說著：“哪個好心人買幾根蠟燭吧，我家的弟弟得了重病，要錢醫治，請大家行行好吧。”可是，路過的人都只是看一眼小男孩，就從他身邊走過。雨還在淅淅瀝瀝地下著，小男孩還在路邊乞求別人買他一根蠟燭。
突然，一位年輕人走了過來，問小男孩：“一根蠟燭多少錢啊？”“1元。”小男孩小聲地說。“好，我買10根，我只有50元整，你補我40元吧。”年輕人微笑著說。“謝謝，謝謝。”小男孩感激地說：“您一定會好人有好報的！可是，我現在沒有40元，我去我家找，您把您家的地址告訴我，我到時把錢送到您家去，好嗎？”年輕人看著小男孩的一臉真誠，無法拒絕，只好把地址告訴了小男孩，回家去了。
年輕人回家后，等了一會兒，結果沒有等到小男孩，他心想：那個小男孩應該不會來了，算了，那40元我就當為小男孩的弟弟治病捐錢了吧。于是，年輕人將那件事給忘了。
第二天下午，年輕人正在喝咖啡，突然，敲門聲響起。年輕人打開門，發現門口站著一個臉色蒼白的小男孩。那個小男孩用他那顫抖著小手，從口袋里摸出40元錢，遞給年輕人，一邊哭一邊說：“叔叔，昨天我哥哥在來你家的路上，被一輛車撞倒了，他叫我一定要把錢還給你，叔叔啊，求求您救救我哥哥吧！”聽了男孩的一番話，年輕人驚呆了，過了一會兒，年輕人跟小男孩去了他家。
年輕人來到小男孩家，發現這是一個極其簡陋狹小的空間：一張木桌、一把椅子、一個灶，還有個男孩躺在冰冷的木床上。借著昏暗的燈光，年輕人看清了男孩的樣子：臉色蒼白，眼神暗淡，嘴唇也接近白色。年輕人走到床邊，男孩拉住年輕人的手，斷斷續續地說：“叔叔，40元錢我已經補給你了。求、求你幫我照顧我那病重的弟弟，幫幫我。”說完，男孩永遠地閉上了眼睛。
“嘩嘩……”雨還在下，老天爺被男孩的精神感動。雖然那個小男孩死了，但他的精神卻永遠留在了這個世界上。
五年級作文 篇6
今天是大年初三，我和爸爸隨著長城的古磚，探訪步月的足跡，最終來到了長城腳下的梅園來漫步。
走入梅園，一陣寒風呼嘯，梅花在這寒風中高傲地孤立著，現在已在春天的邊境，但是沒有百花爭艷，只有這梅花在 這風欺雪壓的日子中堅強地生存著，無謂是王安石筆下的
”墻腳數支梅，凌寒獨自開“。
在梅園中緩緩地漫步著，欣賞著，這朵朵梅花，一陣一陣淡淡的幽香撲入我的鼻中，這些梅花白似雪，青的令人回味無窮、紅的像小嬰兒臉頰的泛紅······這梅花實在無法用我疏淺的詞繪來形容，只能借用古人的詩句”遙知不是雪，唯有暗香來。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”
漫步園內，這梅花讓我的心中洶涌澎湃，想起無數詩人贊美梅花的詩句，如果他們看見這梅花，心中一定思緒萬千，這梅花在風欺雪壓的冬天開放···· ····
五年級作文 篇7
我有一個特別好的朋友，我們不管干什么都在一起，有什么心事都會告訴對方，可是這次我們卻因為一件事吵了起來。
故事發生在一天的下午，老師組織我們去大操場跳皮筋，大家幾乎都走光了，我卻還在教室里寫作業。突然我看見一個女同學哭了便過去問她怎么回事，她告訴了我，就在這時，我的好朋友回到了教室，看到她哭也問她為什么，我告訴了她，可她卻學我剛才站著的樣子，我特別氣憤，總覺的她在嘲笑我的站姿，就氣憤地走回了座位。我光顧著生氣了，卻不知道她還有話要說，而她呢，卻以為我是故意不聽她說話，也開始生氣了，就這樣我們吵了起來。
你一言，我一語，互相指責對方，都在氣頭上，口不擇言，互相傷害。誰知在我們吵的過程中，老師已經知道了這件事。我們慢慢吞吞的走到大操場去見老師，老師嚴厲的教育了我們，我們的'臉瞬間變得通紅，互相不好意思的看看，覺得無地自容。我心想：如果當時我好好的聽她說話就好了，也許她只是想逗我開心而已。
回到教室后，我開始掃地，突然我聽到了一個微弱的聲音在對我說：“對不起！是我不對。”我在接受了他的道歉后，也和她道了歉。于是我們倆又和好如初。
現在我們還像以前一樣一起玩耍，一起說笑，我們還像以前一樣是好朋友。
隨著時光的流逝，我在慢慢的長大，記憶中那些不好的不愉快的痕跡也早已被我們拋在腦后，留下的，只有真摯的友誼和甜甜的笑容。愿我們的友誼永存。
五年級作文 篇8
洛陽城里秋風習習，落葉紛紛，落紅一片，滿城像是灑了金粉似的，葉是金黃的，菊花是金黃的……洛陽城這邊風景正好。
可詩人張籍卻不這么認為。他覺得秋風是無形的，可秋風所包含的寂寥肅殺之氣，可使落葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態。
他想給遠在家鄉吳郡的親人們寫封信，可想表達的意思很多，一時竟不知如何說起。平淡的秋風中蘊含著濃濃的游子情懷，張籍見到的是這秋風帶來的凄涼搖落之景，客居他鄉的游子，見到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉的孤獨寂落情懷，引起對家鄉、親人的悠長思念呢？“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”。
他在燭光下寫信給家人，外面暗夜織上天空，紡織娘女士在操著琴。詩人一邊寫一邊落淚，腦海里總浮現出爹娘的影子......信寫好后，又擔心匆匆寫好的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。這正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”。
張籍對家鄉、親人的思念就像一江剪不斷的春水，一丘婁不盡的細沙，真是鄉思縷縷道不盡，萬語千言恐不詳啊！
五年級作文 篇9
我很喜歡喝牛奶，它既好喝又有營養，能讓我們健健康康，你喜歡喝嗎？
牛奶中有好多好多營養呢！我查閱資料知道牛奶里除了水分全是營養物質，蛋白質和脂肪就占6。9%。媽媽說，牛奶中的脂肪顆粒很小，很均勻，非常利于吸收，還可以促進消化。
牛奶雖然有營養，但飲用時還是有注意事項的喲！比如：不可以喝生牛奶，因為牛奶里面有很多細菌和牛身體里的排泄物，直接飲用很容易生病。不能喝過期的牛奶，過期牛奶會滋生很多有害細菌，刺激腸胃，影響身體健康。
告訴你吧，我還在喝牛奶的過程中發現了一個有趣的現象。一次，由于沒有及時喝媽媽熱過的牛奶，等變涼后我驚奇地發現牛奶上面有一層類似于涼皮的東西，我趕緊把它夾起來扔掉。事后通過查資料我才知道，這層“涼皮”居然是和牛奶一樣有營養的，還能充當“營養鎖”，鎖住牛奶中的營養元素。從那以后，遭遇“涼皮”時，我都會美滋滋地享受掉它。
最近看新聞報道，在我國一些貧困的山村，好多和我一樣的孩子還喝不著牛奶，營養跟不上，平均身高比城市同齡的孩子要矮2公分。看了這些，我很難過，決定把攢的零用錢買了牛奶寄給他們，讓他們也增加營養。
我要珍惜能喝到牛奶的生活，好好鍛煉身體，也盡自已的努力去幫助那些喝不到牛奶的伙伴！
五年級作文 篇10
端午節歷來有吃五黃、放艾草、掛香袋等習俗，為了更多地了解這些，我跟媽媽來到了菜場體驗一番。
轉過冷清的拐角，眼前竟頓時人山人海，從菜場走出來的人，臉上笑盈盈，手里拎得滿當當，熟悉的人相互打著招呼。人手捧著一大把艾草，從身邊走過，艾草的淡淡香味彌漫在空氣中。
我著急地跟媽媽說：“我們也去買艾草吧！”來倒艾草攤位前，捧起艾草，嗅著艾草熏熏的香氣，令人神清氣爽。把臉貼艾草上，艾草葉子糙糙的，像一雙老人的手，輕輕地撫摸著，讓人覺得倍感舒適。把艾草掛門楣上，有著招百福，驅千邪的寓意。
吃五黃，轉好運。五黃是端午節的必需品，接下來買什么呢？買幾條小黃魚是首選。
“好咯，這兒自己挑，喏，新鮮的很，魚鰓鮮紅，肉質有彈性，百分百野生。”老板熱情地吆喝著，引來了更多的顧客，看到這么多人圍在攤位前，老板臉上笑容引起的皺紋更大了一圈。
端午節，相傳原來是為了紀念屈原。現如今，準備五黃的菜肴，掛起艾草和香囊，包好粽子，再去西溪濕地觀賞賽龍舟。就是這樣，讓快節奏的生活放慢了腳步，讓各種美好的寓意集結在了一起。
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