【推薦】初二作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的初二作文8篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
我常常遙望明月，于是常常想起哥哥。
哥哥長我一歲，并不是親的，而是我的表哥，可是我卻更愿意將“表”字省了。哥哥讀小學是在我家住過三年，那時我也讀小學，常常鬧著要他走，可是現在他真的走了，只留下那輪明月和無限的遺憾。
那時我常常尋釁，“以小欺大”，他總是一笑了之，用他寬容的心忍受我的無理取鬧，于是我更加肆無忌憚了。現在想來，他真是天底下最好的哥哥。他知道我沒有零花錢，便常常揣著他的零花錢問我要買什么。每次舅舅送零食給他，總少不了我的一份，而我卻常常和他爭食餐桌上的最后一塊肉。最難忘的是那一次，我和哥哥一起回家，忽然聽到路邊籃球場上的大孩子向我們大喊，示意我們把路邊的籃球是給他們，我便抬起腳把球踢過去。由于我的力氣小，沒有踢到他們指定的位置，那個大孩子便怒氣沖沖的跑過來，“啪”給了我一巴掌，我當時就下傻了，他比哥哥強壯多了。哥哥的臉“唰”地就紅了，雙眼噴著怒火，掄起拳頭沖上去，“不準打我弟弟！”吼聲在操場上空回響，那個身高體胖的孩子懵住了，手腳都不知道放哪兒了，顫抖著說：“對……對不起，我……我們鬧著玩呢。”說著，趕緊跑了。那是我第一次聽他說我是他弟弟，一直到家我還在想，這一巴掌打得值，因為從此我有了一位讓我自豪的哥哥。
還記得那年中秋，他回不了家，便在我家和我一起賞月。我好奇的問他：“你家鄉的月亮是不是也這樣明亮？”他認真的回答：“是的，我們那里的月亮也很明亮，像一面巨大的鏡子。”“既然像鏡子，我們就可以通過它看到對方了。”“是的。”“那，我們有一天分別了，就從這面大鏡子里看對方，好不好？”“一定的，我們拉鉤！”后來，哥哥回家上學去了，我們好久都沒能見面。
哥，現在你們那里的月亮圓嗎？
初二作文 篇2
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。
一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢？還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待？對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓？”我心里一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那只貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我？”難道媽媽已經知道我買貓了嗎？還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎？我心里并不答應，但還是無可奈何地點了點頭。
從那以后，每個星期天，我都去看它。直到有一天，大姨打電話來告訴我，那只貓已經死了。我聽了，感到有些惆悵，想：我和那只貓的緣份從此也就斷了。
初二作文 篇3
鄭州的天氣永遠都是隨機播放，時冷時熱，讓人猜不透它的想法，我的心情總是如它一般，遇事而變，也總是因為事情而變得失落。
我只知道，在那天……
“老爸，你買好吃的沒有？”只見我親愛的老爸前腳剛進門，后腳就傳來我這氣死人不償命的嬉笑聲。在我認為這是理所當然的事，身為一名深資吃貨，不去問有好吃的沒在我看來才不正常。霎時間，家中的空氣以肉眼看不見的速度凝固成了冰晶，漆黑黑的烏云籠罩在每一個人的頭頂，隱隱約約從中可以看到嚇人的閃電和聽到轟鳴的雷聲，我不由得打了個冷顫，瞬間雞皮疙瘩都起來了，不安的摸了摸胳膊，抬頭一看，不好！三十六計，走為上策！我不是海燕，不會去喊“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
“吃吃吃，整天就知道吃！虧你還是個女孩！看看你這回考的成績！差成什么了！別給我說你是班里前幾幾！在我眼里這就是差！……”俗話不是有一句：抬手不打笑臉人嘛？怎么到這兒就不管用了？我不就是吃貨嘛！有什么錯的呀……
結果呢，老爸越說越過分，最后不知道怎么牽強的扯到我給他丟人上面了，直接把我說哭了，我轉身就回到房間，鎖上房門。似乎老爸也知道自己說的太過分了，停了下來。家里一時靜悄悄的，我可以輕而易舉的聽到老爸走過來的腳步聲，和他小心翼翼的放凳子在我門口坐下的碰撞聲。
我不知道過了多長時間，聽見一聲小小的：“不生氣了吧？我知道我說的太過分了”又過了一陣子“哎，我也不是有意的，你也知道，我望女成鳳的心太急切，你現在的成績可能是比大部分學生的成績好，但是你的成績遠不如你姐當年好啊！現在你姐姐……”
僅僅只是一下午，爸爸和我說了許多，心里在一開始的失落感已經轉變為了一種希望感，原來老爸對我并不是失望，只是望女成鳳過于心急了而已。
我想，我今后都不會再輕易的失落了，因為爸爸的緣故，也因為爸爸的希望和我自己的希望，從今，下一次的失落再也不會失落！
初二作文 篇4
人生能有幾回搏？拼搏使生命充滿光彩，使人生道路不在孤寂，也使我變得最萌……
記得那一次。閑來無事，爸爸便帶我去學游泳，我們來到了游泳館。一股水的氣息撲面而來，令人感到陣陣涼爽。游泳池內有不少人，有的在互相交流，有的在水中“翩翩起舞”，有的則浮在水上，任其漂流……看著看著，我不禁心癢癢了，也想下去。爸爸看出了我的心思，對我說：“下水吧，我來教你。”我同意了，一下水，炎熱頓時消散了，迎來的是無盡的清涼，全身上下的每一個細胞都舒張了、都潤濕了，仿佛來到了另一個世界，這里沒有炎熱，沒有緊張，沒有約束……
我享受著水的清涼，爸爸鄭重地說：“這次不是來玩的，是來學游泳的。先練憋氣吧。”爸爸詳細地說：“憋氣是游泳的基礎，所以你要好好學，先深吸一口氣，然后將頭埋入水中，憋住氣，實在憋不住就伸出來。”說完，他深吸了一口氣，將頭埋入了水中，過了一會兒，將頭伸出了水面。他抹去臉上的水，睜開眼睛對我說：“看懂了嗎？”我點點頭，于是，深吸了一口氣，快速的將頭埋入水中，水鉆入了我的鼻子，我不由得張開嘴呼吸。結果，被嗆了，我咳嗽著，抹著臉，鼻子里有水，眼睛里有水，口里也有水，看來喝了不少水，也被水殘酷的玩弄了，我又氣又急。
爸爸示意我再做一次，我卻退縮了，我不敢再憋氣，生怕嗆到水。爸爸沒有強迫我，他笑了。我很疑惑，便問他。他笑著說：“我笑某人太膽小，不敢拼搏，不敢與水一較高下，不敢挑戰！”我面紅耳赤，大聲說：“我一定行的！”爸爸大聲地說：“好！，君子一言，駟馬難追！”我恍然大悟，好一個激將法！現在真是“曹操吃雞肋，食之無味，棄之可惜。”進退兩難了。可我轉念一想，“狹路相逢勇者勝”，勇敢地上吧！即使失敗了也沒有關系，因為，我拼搏了，我盡力了，我勇敢地面對了！
想到這里，我為自己加了把油，毅然深吸了一口氣，閉上了眼睛，將頭埋人水中，水鉆入我的鼻子，我強忍住了，沒有使水進入鼻腔。也不知過了多久，我實在憋不住了，將頭伸出來了。抹去臉上的水，看見了爸爸的笑臉，目光中充滿了高興與贊賞。我成功了，我望著周圍的人們，他們仿佛在對我笑，水面蕩著的漣漪也在對我笑，我眉頭舒張，咧開了嘴唇，低頭看著水面，水面上有一個臉，在朝我笑，笑得很美，笑得很帥，笑得很萌，很萌！我大笑著，隨口吟出了一句詩，“人生能有幾回搏？搏到最后才最萌！”
人生沒有彩排，每一天都是現場直播。因為拼搏，我成功，我堅強，我勇敢，也因此最萌！
初二作文 篇5
“孩子，過年了。這是阿姨給你的壓歲錢，祝你新的一年里學習進步！”
這是媽媽最好的朋友，她很小的時候，阿姨就常帶她出去玩。他打開紅包，是三百，她想起了在商店玻璃窗里掛著的那一件白毛衣。那讓人看了感到舒適溫暖又干凈的米白色和那個黑天鵝的圖案深深地吸引了她，這下好了，可以買下來了。可是瞬間她又想起了那個困擾了自己很久的事情，她搖了搖頭，還是算了。
“外甥女，新年快樂！新的一年里健健康康，順順利利的！來，拿著！”
……
二百、三百、五百……紅包一個一個遞到了她的`手里。她笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。幾天前她看中了一款真皮的雙肩背包，她喜歡這款包很久了，曾多次央求媽媽為她買下這款包包。可實在是價格不菲，媽媽沒舍得。這一回，應該可以如愿了。可是她又想起了讓她記掛很久的人——-她遠在故鄉的祖母。
她已經很久沒有回老家看望祖母了，她從小在祖母身邊長大，她關于童年的大多數記憶里有祖母慈祥的影子。她時常能想起祖母的眼睛，那雙曾經被歲月的滄桑深深埋藏了的眼睛里，似乎有一絲光彩閃過，那光彩流轉著，似乎回到了一個純真無邪的童年。祖母喜歡跟別人將過去的事，所講述的那一切，似乎就發生在昨天。她很想念祖母，她想起祖母拄著拐杖望站在村口向遠方望去的孤獨的樣子，就會難過的落淚。可是，她學習這樣緊張，每天都因功課忙得不可開交，又怎么去看望她呢？
祖母走路不便，又喜歡熱鬧。她決定用收到的壓歲錢為她老人家買一個輪椅，這樣她出行會方便很多吧。
她看向窗外，仿佛看到了黃昏下，祖母坐在輪椅上，在村口的大樹下微笑著。那笑容里凝聚著一個孩子簡單而又執拗的心愿。
初二作文 篇6
瞧瞧那些孩子，無憂無慮，有在草坪上吃香蕉的，有在草坪上品味著一本最喜愛的書的，還有在草坪上說笑的，打滾的，滾得全身都是泥巴的……這些衣服似乎不用他們洗，內心深觸是快樂的，沒有煩惱的，這就是孩子般的童年。
我向往他們的美好，憧憬我小時候的種種回憶。停留在童年時代，在爸爸媽媽和老師的呵護下，永遠過著簡單快樂的生活。
還記得小時候爺爺教我騎車的場景。爺爺曾叮囑我：“寶貝啊，騎車時眼睛一定要看準前方，保持平衡，不能分散注意力哦！”可是我卻把爺爺的話當做耳邊風，心里想：騎個車哪有那么多要求，拋開所有，開心就好。于是，我踩上腳踏板，腳用力一蹬，才騎出一點，我由于沒把握平衡，導致這車就不聽話了，車翻了，我“撲通”坐到了地上，可我依舊鼓足勇氣，上了車，踩在腳踏板上，保持兩邊平衡，爺爺在一旁輕輕扶著我，讓我有足夠的勇氣再次嘗試，我便更加相信我自己，慢慢的有著爺爺在一旁的呵護，我的目光又一次向前，看準前方的路，逐漸找回了感覺，爺爺欣慰的露出燦爛的笑容，夸我真棒，我心里樂滋滋，爺爺在一旁又跟我講：“你似乎找到了感覺了，爺爺能否送手？”我又膽怯卻又自信的說：“當然OK！”可惜他真準備放手，我就尖叫了……在成長的路上，我遇到過太多的挫折。這樣的坎坷，我從不畏懼。因為我一直都是個積極樂觀，豁達開朗的人。我一直都是“不達目的不罷休”，在我人生的信條里，也決不會有認輸放棄失敗這樣的字眼。因為我期待的是：成功時的驕傲，實現夢想時的輝煌。
不長大該多好！那天以后，有爺爺的陪伴鼓勵，讓我在今后的每一次挫折中，都能重拾信心。我好想停留在有爺爺呵護的時候，停留在童年的美好，沒有悲傷，沒有煩惱。
“小朋友們，不長大該多好！”
初二作文 篇7
聽!
“滴答”，“滴答。”這是什么聲音?
告訴你：這是地球母親發出的哭泣聲!而這晰晰瀝瀝的小雨，就正是地球母親揮灑下來的淚水啊!
這在告訴我們什么呢?
由于人類的過分行為，地球母親傷透了心。請聽我與地球母親的一段對話吧：
“地球媽媽，請您不要傷心，我們會召喚全人類，讓全人類覺醒，不再破壞大自然!”
“你們的好意我心領了，但是我現在已經面目全非了，不再破壞又有什么意義呢?”
“當然有意義!意義重大啊!我們不會只顧自己了!我們要幫您洗臉!”
“滴答，滴答”地球母親又哭了……
看見了嗎?地球母親的話語冷卻了所有人的心，我要發出召喚，表明心聲!
人們啊，請覺醒吧!不要再破壞自己的家園了!不要再傷害自己的朋友了!不要再讓地球母親傷心了!
朋友：生命是地球上最珍貴的財富，世界因為生命的存在而變得如此生動和精彩!生命是頑強的也是脆弱的，是很容易受到傷害的。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己啊!
家園：環境問題的危害有3點。
一、威脅生態平衡。
二、危害人類健康。
三、直接制約著世界經濟和社會的可持續發展。
人類是地球的主宰，人類與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧，如果地球毀滅，人類滅絕，那也是人類自己造成的。與其這樣糟蹋地球，那還不如讓動物主宰地球
初二作文 篇8
你是我的蒙娜麗莎，許我不同角度的笑顏。
——題記
他們是我學業里的一場場潮水，而我是一葉隨時準備乘風破浪的扁舟。潮來潮去、載沉載浮，他們成了我的舵手，成了那個推動我足以有勇氣停泊彼岸的船夫。他們不是誰，他們只是我的蒙娜麗莎，只是我的老師們。
我的九個春秋的學業生涯，他們曾抹下濃痕。即使我的記憶閥門滿生腐銹，但他們的聲影依舊清晰如故。因為我不曾忘卻，每段歲月里每個老師給我的落款的諄諄教誨。他們把和藹、嚴厲、親切、負責……都寫進了我的青春紀念冊。那一枚枚被記憶風干的蒙娜麗莎本上能夠講述師生情。那是一種無法被切割的滿滿的情感，我知道。
我知道他們就是我的蒙娜麗莎，即使嚴厲，即使親切，即使表揚，即使批評，但最初的出發點都是為了我，都同樣是笑顏，只是表達方式不同而已。我還記得曾經他笑著告訴我，寫作就是要這樣有血有肉、傾注自己的真情實感后凝成一個個文字，然后我就愛上了這種傾聽生命低吟的方式；我也記得她曾經嚴肅地告訴我，題中要求你將數字保留到百分位你就不能把它約到十分位，然后我點點頭、知道了細節的重要；我會記得他曾經摸著我的頭說，傻孩子、別擔心，這套練習拿回去做，對你會很有幫助的，然后我捧著他精挑細選的習題冊和之后不斷給我輔導的熾熱慢慢變得勇敢，勇敢地攻破了一道道難題；我都記得她嚴厲地批評我說要勤奮學習、不能這樣頹廢，然后我擦干眼淚制定了明日的學習計劃……我想我會懂得感恩，我要懂得感恩。感恩他們給予我的成長淬煉，反射給我每段歷程的笑顏。
在我淡淡落筆的那一刻，思緒就不斷輸液給筆尖，然后我不用編織足以醞釀真情感動的故事。我一直都知道，嚴厲和親切是兩種不同的教學方式，表揚與批評是兩種不同程度的鼓勵。我一直都知道，嚴厲和親切格式化后都是一樣濃烈的愛護，表揚和批評格式化后都是一樣深深的疼愛。格式化以后都是一樣的風景，和蒙娜麗莎太相似——最終都是一樣的笑顏，只是角度不同罷了。而不管哪個角度。我一直都能望見她笑。我相信你也一樣。
我想，即使他們不是我的蒙娜麗莎，他們也一定是你的蒙娜麗莎。
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