【精選】四年級作文匯總9篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我經歷過許許多多的事，有的會使我開心，有的會使我傷心，還有的會使我慚愧。可是，最難忘的是讓我自豪的一件事。
那一天，媽媽肚子腦袋都疼得臥床不起，不僅老是嘔吐。而且還發高燒。看媽媽病得這么厲害，我非常擔心，正巧，老爸和姐姐都出去了。我總想為媽媽做些事。
有了！我走到廚房間，倒了一盆冷開水，我把媽媽的毛巾放到冷開水盆浸泡了一下，然后拿上來把水擰掉。輕輕地放到媽媽額頭上，過了一會兒，我又把毛巾放到水里……照著樣，我就重復了5遍。
這時，媽媽突然醒了，我問媽媽：“媽媽，你想吃什么嗎？”媽媽說：“要不，你給我炒碗蛋炒飯吧。”為了媽媽，我去炒蛋炒飯了。我先裝了一碗米飯，從碗柜里拿出一只小碗敲了一個雞蛋，放了少許的鹽將蛋白和蛋黃用筷子攪拌鈞勻，接著小心翼翼地打開煤氣灶的火，在鍋中加點油，就開始炒了。在炒的過程中，我放了鹽和黃酒進行調味，還把媽媽最愛吃的榨菜放一點進去。不一會兒，香噴噴的蛋炒飯就做好了。
我捧著蛋炒飯喂媽媽，媽媽感到無比的幸福，而我感到非常自豪。
四年級作文 篇2
一、教學設想
《全日制義務教育語文課程標準》明確強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”根據以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導學生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今后的作文教學奠定基礎。
本著這樣的思想，我將教學目標定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。把教學的重點難點確立為：感受、表達母愛。為達到教學目標，我采用啟發式、情境式等教學方式，通過學生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學任務。
二、教學步驟
（一）課前序曲：
課前打開課件主頁，展示本課的教學內容、過程和有關的圖片，并播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學生跟著唱。
［設計說明］從學生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創設情境，調動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內容是母親與孩子的溫馨畫面，小時候母親撫養教育我們，母親老了，我們應該贍養她，給她擦臉洗腳。
（二）新課導入：
１、上課后問學生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉入“新課導入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。
２、觀看后探究問題：
（１）大雨天媽媽找不到兒子，有怎樣的表現？
（２）找到兒子，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現？
（３）當兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？
（４）你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？
３、教師導入：應該說，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？
［設計說明］一方面激發學生的興趣，另一方面讓學生了解媽媽對兒子愛的表現，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學作鋪墊。
（三）范文引導：
打開“范文引導”頁面。
１、例文一。
（１）閱讀例文《媽媽的嘮叨之歌》。
（２）探究問題。
①文中的媽媽有怎樣的特點？
②作者通過什么來表現媽媽這一特點的？
③常用的人物描寫的方法有哪些？
（３）得出結論：我們要善于觀察母親，發現母愛，把觀察、發現到的母親的語言、動作、神態等描寫出來。
２、例文二。
（１）閱讀例文《母愛》。
（２）探究問題。
本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼著？
（３）得出結論：選擇個性特點鮮明的細節材料，通過細致地描寫，真切地加以表現。 ３、例文三。
（１）閱讀例文：《母親，你是我一生的感動》。
（２）探究問題。
①同學們找找看，你認為什么地方最感人？
②作者是在什么地方最深切的體會到母愛，從而值得她為母親感動一生？
③想一想，如果這位小作者不善于感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？
④這段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？
（３）得出結論：我們要從平凡小事中感受、體驗母愛，把自己深切體驗過的感情，如實地表現出來。
４、總結歸納三篇例文的啟示。
［設計說明］這部分設計了三篇例文，讓學生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學，整個過程教師只作引導，突出學生的主體性。
（四）聯系自身：
１、進入“聯系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。 ２、教師總結：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠很遠/卻總走不出母親心靈的廣場。是的，
母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當然更需要表達。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！
３、學生當堂練筆。學生快速思考母親對自己的愛并在網上進行交流。
４、跟老師立下愛母親的誓言。
教師總結：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠是我們心中最美麗的人。
［設計說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進行自我感悟，當堂訓練。網上交流便于信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學習效果，加強師生互動，生生互動。在學生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。
（五）作業布置：
打開“表達母愛”頁面，布置作業：１、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細節，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外搜集相關資料。另外推薦閱讀有關母愛的文章，友情鏈接相關網址。
［設計說明］課堂的時間是有限的，把作業留到課后，讓學生通過信息的搜集和整理進一步去閱讀、感悟和寫作，既培養了他們的能力，又更利于他們寫出真正的真情作文。另外，母
愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達。一個好的語文教師，不僅僅要教學生學語文，還要教學生學做人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。
（六）課堂尾聲：
１、進入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達母愛親情的歌曲《懂你》。
２、教師結束語：這次和同學們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發現你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學們都能在作文中流露真情，在生活中學做真人。
四年級作文 篇3
五月的早晨，陽光金燦燦的，我們一家到海邊去游玩。
大海真是太美麗、奇妙了……
我脫下鞋子走到大海邊，輕輕地撥動著那清澈透明的海水。忽然，一陣大浪向我腳下涌來，打濕了我那心愛的褲子，我慌不擇路，退回安全的礁石上。不一會，海水退了下去，留下的是一片潔凈的沙灘。驚魂初定的我才注意到這黃色的沙灘，連接著陸地和大海，它閃爍著金子般的光芒。沙灘上有許多卵石和貝殼，顏色和形狀各不相同，但一個個卻都是那么美麗……
大海無邊無際，與天相連。海水有深有淺，時而有聳出海面的黑色礁石在陽光下挺立著。呼呼的海風刮起來了，涼颼颼的。我嘴里哼著歌，手里撿著五顏六色美麗的貝殼和卵石。
坐在海邊休息時，心里忽然想起一個個與大海有關的問題：做人，心胸要像大海一樣開闊，知識應像大海一樣淵博，生活要像大海一樣豐富多彩……，要真能這樣，那有多美呀！
天快黑了，我們才依依不舍地同大海告別。不，大海，我沒有走，因為沙灘上留下我的小腳印，海風中留下了我歡暢的笑聲。
四年級作文 篇4
今天，我正在房間里做作業，忽然聽到了衛生間里傳出“滋滋”的聲音。“難道我們家進小偷了？”我一邊想，一邊懷著好奇心走進了衛生間。仔細一搜羅，哪里有什么小偷，只不過是浴缸里那一群螃蟹在搗鬼。
這一群螃蟹有十來只，每一只都有兩個大大的、有力的鉗子。曾經從書上看到過，這是它們的自衛裝備。除了兩個大鉗子，螃蟹還有可以橫著爬的八條腳，這八條腳是它們的`交通工具。我又發現在每一個鉗子上，都有一簇黑色的長毛，這可能是因為海里太冷了，它給自己做的小衣服吧！在這鉗子的正中間，就是它的殼，每一個殼上都有兩個兒字，一個是倒的，一個是正的，二個并在一起，還真像一個生氣的符號呢！
這些螃蟹不僅樣子長得奇特，還是好戰將軍呢！你看，那兩只螃蟹正耀武揚威地舉著自己的大鉗子，虎視眈眈地望著對方，隨時準備沖向對方，進行一場激烈的決戰呢！不好，它們要鉗成一團了，這可會兩敗俱傷的。我想給它們勸勸架，就忍不住輕輕碰了它們一下。不料它們一點都不識好人心，眼疾鉗快，雙鉗合璧，用力鉗了我一下，疼得我哇哇大叫。好不容易擺脫了，定睛一看。媽呀！我可憐的手指呀，已經被它們的大鉗子揪起了二塊肉，紅得跟火腿腸似的。
我落荒而逃，邊逃邊想：晚上有你們好看的。
四年級作文 篇5
“你……你太可惡了！”看著同桌趴在那兒偷笑，我的氣不打一處來。
我的同桌是個調皮搗蛋的家伙經常捉弄我，這不，我正做作業，就發現我的鉛筆盒長翅膀飛了。經過前桌同學的提示，才知道是被同桌藏起來了。你說？
怎么不讓我生氣呢？
“我你著急，就幫你找到了，不識好人心的家伙！”他用他那三寸不爛之舌強辯道。哎，真拿他沒辦法。從此以后，我們水火不容，幾乎天天爆發世界大戰，從橡皮到數學題，能打響戰爭的地方都被我們跑了個遍還覺得不爽。
不知什么原因，我的眼睛開始近視了，膽小的我還不敢告訴老師，每次看黑板，都要瞇起眼睛，十分難受。
有一次，老師在黑板上寫了幾道題，并要求我們當堂完成，我瞇起眼睛仔細看黑板，可它偏偏跟我做對，我扔看不清黑板上密密麻麻的“螞蟻”代表著什么，看著同學們一個個奮筆疾書，我急得象熱鍋上的螞蟻團團轉。
同桌似乎看透了我的心思，關切地問“你近視了？”“要你管！”我惡狠狠地回答道，心想他一定是在幸災樂禍，沒想到，同桌耐心地把黑板上的題目一字不漏地講給我聽，我驚呆了，沒想到他還有這么好的一面，他聲音里包含的是溫柔。
算了，以后別和他作對了，正當我這么想的時候，我的鉛筆盒再次不翼而飛，同桌呢？一溜煙跑了！“喂，你給我站住！”我們再次投入到戰爭中。
四年級作文 篇6
各位旅客，大家好！我們現在來到了被稱為世界七大奇跡之一的長城。她凝結了千千萬萬勞動人民的血汗和智慧，是中華民族智慧的結晶。
我們此時正站在八達嶺長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，單看這數不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠無數的肩膀和無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。看著這些，我們沒有理由不想起古代修筑長城的勞動人民來，他們的智慧不得不讓我們敬佩！
古時候有孟姜女哭倒長城的動人傳說：勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵捉去修長城的丈夫，千里迢迢來到長城腳下，卻得知丈夫已經累死了，孟姜女傷心地在長城腳下哭了三天三夜，只聽見“轟隆”一聲巨響，萬里長城倒下了。這是一個多么動人的故事啊！
大家注意：不要隨地亂丟果皮紙屑，不要破壞長城的美景。
萬里長城到處都是雄偉壯觀的景象，說也說不盡，請大家細細游賞。
四年級作文 篇7
今天我又打開了那個抽屜，想起了從前做得那件愚不可及的蠢事……
那天，爸爸帶我到公園去玩，我發現了一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常可愛。我因為好奇，一把抓住了它，可它在我手里使勁掙扎，忽然我一下子感覺手中的蝴蝶飛走了。我展開手掌一看，躺在我手中的只是一只邊緣好像被狗啃過的翅膀。我驚恐萬分，急忙尋找蝴蝶的身體和另一半翅膀，發現它在我身邊不遠處的地上顫抖著，開始還努力地想飛起來，但后來躺在地上慢慢地一動不動了!
為了自由，蝴蝶不僅折斷了翅膀，而且失去了整個生命。這都是因為我一時的無知才斷送了這個鮮活、可愛的小生命。它死了，死得那么無辜，那么凄慘，那么壯烈!我后悔莫及，心情沉重地把這只斷翅的蝴蝶埋進了花叢邊的泥土里，手里卻留下了那半只翅膀。
我把那只折斷的蝴蝶翅膀小心翼翼地用盒子珍藏起來，妥善地放進抽屜，好讓它時時刻刻提醒我：善待動物，善待植物，善待人類乃至整個生命。從那以后，我再也沒有傷害過任何生命!
四年級作文 篇8
超市對于我來說，并不陌生，平時經常和爸爸媽媽來，但是今天走進超市可不是來買東西的哦！我是帶著任務來的，那就是來體驗當一回小小售貨員。走進聯華超市，映入眼簾的是許多的衣服和鞋子。沒過多久，兩位售貨員阿姨從遠處緩緩走來。其中的一位阿姨對我們說：“等會兒我先帶你們參觀一下超市，然后去看一段有關世紀聯華片，再給你們分配任務
以前，我從來沒想過超市貨架上的貨物是怎么來的，當我看完視頻我才明白那些貨物，都是從五湖四海運來的，從生產到包裝，再經過空運，海運，車運，最后才到超市，然后還要售貨員阿姨一件件的滿滿擺放經過了多少雙手，有多少人為此而流過汗。才成了貨架上那精美的商品。今天，我才真正了解到他們的幸苦，和不容易。
時間過得飛快，到了我當一次售貨員啦！我被分到了牙膏專柜，售貨員阿姨把我們領到牙膏柜臺，細心的給我們講解了很多牙膏的作用。不一會兒，就有顧客來光臨了。
她是一位年輕的阿姨，我連忙跑過去，親切的問道：“阿姨，您需要買什么樣的牙膏，是清新薄荷味的，還是防止牙齦出血的呢？”但阿姨卻冷不伶仃地說：“我自己會挑的。”不過，最后阿姨還是買了一支牙膏。
不一會兒，來了一個大哥哥和一個大姐姐，我們連忙迎了上去，熱情地說：“哥哥姐姐，你們要買什么牙膏呢？”“黑人的。”我把他們帶到黑人牙膏的地方，并詳細的介紹給他們，他們買了兩支。我把這件事告訴了售貨員阿姨，阿姨笑著對我說：“非常不錯 ；加油！”
后來，我又賣出了4支牙膏呢！活動結束后，我看著柜臺上的牙膏少些，雖然不多但心里還是蠻有成就感的呢！
四年級作文 篇9
有一個天使住在天空中，因為天空很漂亮。就比如那天空的顏色隨高度降低逐漸由藍變白，那藍色，有著大海的浩瀚深沉，也有著泉水的活潑清澈；那白色，有著冰雪之純潔，還有著天使之羽翼般干凈。當早晨來臨，一抹紅暈從那邊慢慢升起，淡淡的云霧繚繞著，朦朦朧朧。
漸漸地，被天使稱為“日明珠”的太陽撥開云霧，散發出耀眼燦爛的光芒，旁邊的云也被渲染得變成黃澄澄的。陣陣涼風吹來，天頓時暗了下來，變成了比大海更偏黑的顏色，讓人有點害怕。“轟隆隆，轟隆隆”。天不知何時打起大鼓，閃電也緊接著來了。天空不時閃出短暫、尖銳的光，“嘩啦啦，嘩啦啦”天空下起傾盆大雨。風呼呼地刮著，把云都給擾亂了。雨漸漸小了，天空又回到了那種干凈的境界。前面被雨嘩嘩地洗了一通，天更加清澈明亮了，洗凈的云朵輕飄飄地在蕩著，雪白的衣裳上還掛著一些圓溜溜的水珠。“快瞧，那邊有彩虹！”天邊搭著一座由弧線拱成的橋，赤橙黃綠青藍紫，七種顏色依次排序，各有各的美。
天使躺在云上看呆了。紅色是秋天的驕陽，燃燒熾熱火焰；橙色沒有了紅色的那種銳氣，卻有了黃色的溫順；黃色那么嫩，我們似乎都聞到了那股稻香，嘗到香蕉的糯甜；綠色，生機勃勃的顏色，滿山遍野的小草，無數鮮花的葉子，全為綠所生；青色，比綠色深一點的顏色，少了它，小草、樹葉就不會那么充實；藍，那種明快跳躍的藍，那種清藍純潔干凈的藍；紫，許多花的顏色，丁香、紫菀、紫藤，都為它而綻放，紫，讓人感覺即深沉看不透又感覺快要看透的顏色，那種魔魅引人猜疑的顏色。
七種顏色一集合，馬上釋放出了與眾不同，最奪目的光芒。太陽西斜，它像個害羞的姑娘，收斂起刺眼的光芒，露出了紅紅的臉蛋，在它周圍留下了一圈圈柔和美麗的光暈、落日的余輝撒滿大地。夜幕降臨，一顆顆鉆石般閃爍光芒的星星掛在天空，仿佛是許多顆珍珠嵌在幕布上，也仿佛是無數希望。皎潔的月亮也像一輪玉盤嵌在天空中。不停在眨眼的星星和散發清冷白光的月亮讓原本黑溙溙的夜空綻放了無限光彩。輕柔的暖和晚風，伴隨著月亮星星的舞曲，一起把那個可愛天使送進夢鄉。天空很美，因為……
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