【精選】高考語文作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的高考語文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高考語文作文 篇1
放手，才能更精彩
安徽一考生
這學期我們班新來了一位實習老師。開始給我們上課的時候，班主任兼語文老師楊老師就坐在后面旁聽，偶爾還會在聽課記錄上寫下點什么。可能是不大放心的緣故，楊老師一連聽了兩個星期的實習老師語文課。
實習老師名叫王小恬，五官端正，長相甜美，明亮的眼睛，苗條的身材，透出誘人的青春氣息，一頭烏黑的秀發像瀑布一樣飄在腦后，有時束成一個馬尾，再綴上一個蝴蝶結，又整齊又大方，整個人讓人一眼就能對她產生好感。
原以為這么靚麗大方的老師，課也一定上得精彩，至少會給我們帶來一絲新的氣象。沒想到她上的第一節課，就讓我們聽得味同嚼蠟，程式化的風格簡直和楊老師如出一轍。我們都以為這可能是她剛剛走上講臺，還不太適應的緣故。可事實上，在楊老師坐鎮，她執教的兩個星期里，她的課一直是這樣。這多少令我們有些失望，同學們對她的熱情也淡了許多。
周五上午第三節照樣是語文課。實習老師王小恬信步走上講臺：“同學們，今天的課我們換一種上法，怎么樣？”同學們面面相覷，不知她葫蘆里究竟賣的是什么藥，不過大家都注意到楊老師今天沒有來“監”課。于是，同學們都拉長聲音說“好”！
這節課上的是白居易的敘事長詩《琵琶行》。出乎意料的是，王老師上的特別精彩。她一改以往的教學風格，不是從作者簡介或寫作背景說起，而是先聲情并茂地把長詩從頭到尾地朗誦了一遍，一下子就把我們帶進了一個美妙的意境；接著又放手讓我們自己去品詩，并不時提問和點撥，使我們真切地感受到琵琶女高超的演技，不幸的遭遇和感同身受的詩人對琵琶女命運的深切同情??詩中不少精彩的地方我們當堂就能背誦下來，課堂氣氛異常活躍。
就在下課前幾分鐘，楊老師突然走進教室。“同學們，王老師的這節課上得好嗎？”“好！”同學們齊答。楊老師的臉上露出欣慰的笑容，他看了一眼站在一旁有些手足無措的王小恬，接著說：“同學們，對不起，這段時間王老師在我們班上實習，說心里話，一開始我是不大放心的，不僅讓她按照我的備課方法備課，還讓她按照我的教學方法上課，沒想到這樣反而大大束縛了王老師的手腳，但是今天不同，王老師上得特別精彩。”
“對不起，楊老師，今天我有點自作主張了。”王小恬的臉紅了。
“這就對了。”楊老師揮了一下手，“青年人就應該有個性，有突破，如果總是按照別人的方法行事，那還有什么創新。”
“原來今天是您有意這樣放手的呀！”王小恬恍然大悟。
滿分亮點
通過生動的敘事來詮釋材料的內涵，是這篇記敘文的最大特色。全文借一個實習老師的故事，藝術地表達了只有放手才能更精彩的主題，而這正切合了材料中表演藝術家的觀點。此外，全文采用欲揚先抑的手法，不但詳略有致，故事性強，引人入勝，而且在前后對比中突出了主旨，體現了作者嫻熟的構思和駕馭體裁的能力。
（評薦名師汪茂吾）
高考語文作文 篇2
1、敬畏與自己相關的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數生命緊密相連，而這些與我們相關的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏。看，那為了讓獨居的母親頤養天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，在提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發燒的'妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告訴我們，敬畏愛人的生命；聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，在教導我們，敬畏友人的生命……
2、馬克思幾百年前說：“家庭是社會的細胞，沒什么大事卻比什么都重要。”到了當下，愛的教育并不缺乏，但切莫將愛的傳承和表達局限于“局域網”的一隅。愛的“雞毛信”當用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現代社會組織的和諧發展……
3、生活讓我們知道未來不可預知，但是最重要的是要明白，正因如此，我們更要活好當下的每一刻。每一片樹葉都不知道它會在哪一刻以哪種方式脫離樹枝，但這卻絲毫不影響它即使是在樹上的最后一刻，也向人們展現它的美好狀態的生命姿態。我也不會再因為這突如其來，并且不知道未來何時還會來的地震影響我的生活，活好每一刻不留遺憾就是最棒的選擇和的狀態，這才是我該有的生命姿態。
4、心靈的舞姿構成了我們邁向成功的步伐，一個人的心是個怎樣的狀態，他的生活就是怎樣的狀態，這顆心就是他生命的狀態。我們要給自己的心安放個位置，如同每一個人都會有自己的理想信仰和宗教一樣。以敬畏之心慈悲之心寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報我們友善的目光……
高考語文作文 篇3
我一直在思考，一直在沉思，為什么，我不能像一個正常的男人一樣，對全世界喊：我是男人，為什么我不能做哥?為什么！
清澈的小溪漸漸地流淌著，我望著那激流勇進的小溪，內心一陣澎湃，是時候，生命該結束了，我哭著，我喊著，我無力的糾結著。我閉上眼，做好向下跳躍的姿勢，突然，天空中閃現了一道神一樣的光芒，一個男人，對，純的，騎著那看似羊駝似的生物，從彩云邊，慢慢的向我走來。"年輕人，我是春哥"那天使般的笑容，讓我感覺到一絲溫暖，她竟然是如此的熟悉，竟然是如此的讓人著迷。"年輕人，我知道你為什么而煩惱，因為現在的你，就是當時的我。"說完，春哥嘆了一口氣，身旁的羊駝似的生物發出了仰天長嘯。我感覺到了，那是一種悲傷，真真切切的悲傷。"年輕人，在一個月以后，你會變成和我一樣的哥，但是，我的內心又有誰懂?"春哥再一次嘆了口氣，身旁的羊駝似的生物再一次發出了仰天長嘯。隨后，春哥消失在了我的眼前。"春哥純YM…"我發自內心的感嘆。"年輕人，好好活下去。我期待與你再見面的那一天"
在和春哥的偶遇后，我不再頹廢，某日，我經過菜市上門前，發現有人在買芒果，其實那芒果真的很糟糕，但那人卻說，這里是純YM的世界，如果誰能在我面前唱一首歌，讓我們淚流滿面的，他就是我們的哥。這下我來了興趣，我抬起腳步，定了定神，賣力的走向了講臺中間，樓下傳來了不屑的笑聲，我不理會，我就是一個想唱歌的男人，沒人能阻擋的了我，我清了清嗓子，開始了人生的胡亂演唱："咩，一個人的時候，咩，不是不想你…"一曲完畢，臺下的人皆淚流滿面，隨后便爆發出了雷鳴般的掌聲，于是，我終于有了和春哥一樣的榮耀：曾哥現在，我變成了哥，這是我多么想要的啊！可是，在變成哥后，我又深深地陷入了苦惱之中，我的信徒最喜歡聽我唱歌，我每天唱，嗓子都啞了，可是還要唱，因為我不唱，四害不滅絕，妖精不死，仙后不死，東方神起不死，為了大義，我只能每天唱歌，但這不是我要的生活！"年輕人，你體會到我的痛苦了吧"天空中傳來了那熟悉的聲音。"
曾幾何時，我也是一個普通人，我也很喜歡爆J，可是在成為哥了以后，我發現，我不能再那么隨心所欲了。"我仿佛找到了共鳴，同是天涯淪落人啊！原來，角色的轉化，注定了寂寞的上演。我終于體會到了這一點，突然，我發現，我的頭上開始出現一輪光圈，我成仙了！于是，我毫不猶豫的飛上了天際。"春哥，我來了，我來給你解決寂寞"我默默地喊著。"這輩子，我和春哥再也不會分離。"天空中，春哥露出了滿意的微笑：信春哥者得天下！今起與哥攜手，明天共創輝煌！
高考語文作文 篇4
一、作文答題技巧
問題1：老師，作文怎么找對角度
愛智康語文汪東宏老師：分析材料，從出題人的意圖中去細致揣摩。然后再選角度！對于角度的分析一定要兼顧全面，不要只從材料中提取部分，現整體分析，再把握出題人的情感傾向然后去選擇立意。
問題2：任務驅動型作文和材料型作文的區別是怎樣的，請老師指教，一般怎么寫
愛智康語文汪東宏老師：任務驅動型作文比材料作文更注重細節和角度，除了析材料確定立意之外，更注重議論說理，最后得出結論。
問題3：立意
愛智康語文汪東宏老師：圖片不是很清晰哦，主要分析兩幅圖的對比，，第一幅大魚大肉奢侈浪費不說還在腦海中不滿足，第二幅飲食樸素卻十分快樂，可以就知足常樂去談，也可以就物質享受與精神自足去談，思辨性質的文章！
問題4：有的作文好難看懂，怎么寫？
愛智康語文汪東宏老師：先審清題目，確定立意，然后構思找好素材，最后安排結構。
問題5：分析一下任務驅動和新材料作文寫法
愛智康語文汪東宏老師：先析材料，然后選擇角度表明觀點然后進行說理和議論！
問題6：話題作文怎么找題目
愛智康語文汪東宏老師：拆分話題，選取角度然后從小處著手擬題！
問題7：我一直都寫不來作文，作文改怎么寫。
愛智康語文汪東宏老師：審題分析出題人意圖確定立意，然后分析素材，安排結構。可以列個提綱！
問題8：老師說我的作文沒有亮點，語言很平實，該怎么改進？
愛智康語文汪東宏老師：語言可以引用別人的好的句子，用一些修辭手法，甚至可以仿寫一些名家的優美句子！
問題9：作文題目該怎么擬
愛智康語文汪東宏老師：結合作文立意和主旨，然后結合一些詩詞，成語，四字短語，甚至是一些數學公式來擬！
問題10：作文議論文最好是幾段啊
愛智康語文汪東宏老師：一般是開頭引論一段，中間論證三段，結尾升華一段，大致五到六段最好！
問題11：高考的作文怎樣最容易得高分
愛智康語文汪東宏老師：立意深刻，素材新穎，邏輯嚴密，語言優美有文采！
問題12：怎么樣抓住材料重點 挖掘更深層次的內涵
愛智康語文汪東宏老師：先細致分析材料的寓意和側重點，審清題目，確定立意，然后構思找好素材，最后安排結構。
本文作者：汪東宏 循循善誘，幽默風趣，亦師亦友。
授課生動而風趣幽默，重點突出，因材施教。善于抓住學生的注意力，富有激情，亦師亦友。
高考語文作文 篇5
夜晚，星星在我的眼里閃閃發亮，布谷在我的耳旁一個勁地催，一襲春風吹來，吹得我心里愈加煩躁。
多少年了，沒有在這樣的季節里負犁奮進，真讓我有些心酸啊！我懶懶的叼起一根稻草，傷心的咀嚼著那些曾經見證過的風干的往事。那時節，這樣的夜晚，有星星，有晚風，怎會沒有煤油來照明呢？主人用柴火點燃煤油燈，發行在燈罩里發出噼里啪啦的聲音，如詩歌般整齊而富有韻律。現在呢，沒有了煤油，也沒有了煤油燈，只有那遍布屋里屋外街道兩旁照徹大地的電燈，圓的，方的，環形的，柱形的，白色的，紅色的，讓我睡覺也睡不安穩。
現在，那土地再也不需要自己了。土地有了播種機。剛有播種機的時候，我就和它賽過一場。走進田野，我就有一種興奮的感覺。歡快的揚揚蹄子，我就套上犁跑了起來，剛開始還能跟得上那播種機。不一會兒就比它慢了。艱難的耕完一塊地，我明白了：牛怎么能跟不知道疲憊的播種機比呢？
我的兄弟們就一個個少了下來。先是一家賣了，后來就差不多家家都有了。不是賣掉，就是被殺了賣肉。不用耕地了，誰還養我們呢？我見證了伙伴們的死亡：調皮的二牛、沉默的黃衣、能干的白點……到現在，整個村子就還有我們寥寥幾頭了。要不是老主人和小主人鐘愛我，我或許就成為刀下鬼了。我是一頭不用下地耕地的耕牛！
牛欄門吱呀一聲開了，一陣風過來，給裝著空調的牛圈帶來泥土的氣息。我享受地聞了聞，我喜歡這氣息。主人領著一群穿著時尚的人進來。“今晚上我們的活動項目是越野耕地。大家可以任意的挑選一頭牛，牽著他到我們為你們準備的土地上去耕地。喜歡牛的朋友可以騎在牛的身上，體驗一把牧牛童的滋味。”主人又領來了一群游客。就是從主人開始“農家游”開始，我的同伴才有開始多了起來，生活環境和生活條件也好了起來，一頭牛也開始講營養和衛生。牛也要講營養和衛生，我以前還從沒聽說過。白天上山，在一群陌生人的牽引下吃草、休息；晚上下地，陪著一群陌生人耕地。叫見證過無數人耕地的我來看，這哪叫耕地，懶洋洋的走上幾趟，地就到頭了，把犁的歪歪扭扭，讓我走都走得不舒服。
“我騎這頭黑牛。”一個小孩高興得指著我。“去，黑皮。”老主人熟練的把握牽了出來。讓小孩騎在我的身上，慢慢走出村子。回頭望望，村子又有些變化，東北角冒出了一家工廠，西北角又多了一幢別墅。
星星在我的眼里閃閃發亮，布谷在我的耳旁一個勁地催，一襲春風吹來，我昂起頭“哞”了一聲：我是一頭見證了這個村子的變遷的老牛……
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