【熱門】九年級作文500字集錦七篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的九年級作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級作文500字 篇1
小時候，最喜歡聞雨后空中洋溢的那抹清新香氣。可現在，這清香只能在記憶里才能聞到。
這幾天，雨稀稀落落地下了幾場，坐在陽臺看著那雨水打在樹葉上，把樹葉染得翠綠翠綠的，十分可愛。我喜歡雨天，準確地說，是在外婆家的時候喜歡雨天。
每當下雨，小山村就披上了一層朦朦朧朧的薄紗，泥土散發出一種淡淡的清香，聞著十分舒服。那清香不如香水那般濃烈，它有它獨特的味到，輕輕柔柔的，中間夾雜著淡淡青草的香味。
每當下雨，我就和外婆坐在大門前，看著那雨肆意地下著。有一天，我問外婆：“外婆，你聞聞，土地里是不是發出一種很好聞的香味？為什么會這樣啊？”“那是大地獨有的香味。下雨了，大地開心了，就把這香氣散發出來了。”外婆不緊不慢地跟我解釋道。我似懂非懂地點點頭，又繼續問：“那它會不會永遠發出這種香味？”“不會，因為它和人一樣，總會有不開心的一天。”我失落地低下頭去……
現如今，我聞不到那抹清香——那大地獨有的清香，那帶著生命活力的清香。在這城市中，到處散發著難聞的氣息，汽車嗆鼻的尾氣，河里散發著惡心的臭味，連鮮花也沒有以前那般清香了。是不是這些氣味把那淡淡的氣味給污染了，還是把那清香趕走了？是不是大地不開心了，不愿把這氣味散發出來了？還是它也無能為力了？到底是什么原因讓我再也聞不到那抹清香了？
不管什么原因，請把大地那最原始的清香還給我，好嗎？
九年級作文500字 篇2
人生道路說長不長，說短不短，因為它們有著同樣的起點與終點――出生和死亡，但是這條路該如何行走，卻是由我們掌握的。有些人像耀眼流星一閃即逝，在短暫的人生中發光發熱，雖然片刻但余韻留存；也有些人像是燒香，一點點的火光看似不起眼，卻能依舊維持著；而我的人生該如何發展，我正在探索著。
以前的我，總是活在別人的期望中，別人認為是好事，我會盡力去達成；別人認為不該做，我就識相的迴避，在大人的眼中是一個標準的乖寶寶，在同學里也當個“好好先生”，那時的我，把大人的稱贊和同學的感謝視為精神糧食，能讓我感到付出和犧牲有意義，所以越來越變本加厲，一味的想得到別人的肯定而遺忘了自己。
隨著年齡和心智的增長，也越來越有自己的想法，漸漸的發覺活在別人的眼中――很累，他所認為的好和我所認同的好是兩回事，為何要滿足別人的價值而犧牲自己的信仰，他有他的人生，我有我的旅程，我們互不屬于對方，我不是別人的畫作而是自己的畫紙，為何不在上面畫上專屬于我的涂鴉呢？現在的我，人生出現了新方向，一條為自己而開的新道路。
“我”的定位一直在改變，當人生進入新的階段或是擁有新的體悟時，就會再重新定位自己。不必害怕改變，因為世上唯一不變的事就是――每個人都會改變，而也因為這些改變，才能更了解自己，更加明白“我是誰”！
九年級作文500字 篇3
曾幾何時，由于繁重的學業，竟許久不曾和我的地球母親親近。放下手中的筆，抬頭向窗外看去，卻已又是那生機勃勃的'春天，我情不自禁走出家門，徑自漫步在田野上……
習習微風直吹在我的臉頰上，與其說是吹不如說‘撫摸’更形象。絲毫不在意那凌亂的頭發，只是眺望著，眺望著遠處大地與天空相接的地方。朦朧中，竟突悟那‘亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的詩境……
春是一幅和諧的畫。麥田隨風翻滾起一陣陣綠油油的浪花，麥子在風中舞動著它那纖細的腰肢。偶有幾只蝴蝶在草叢中閃爍，或幾只燕子從天際劃過。雖無秋葉之靜美，夏花之絢爛，卻有‘幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥’之妙景。不論從哪個角度看都那么獨特！
春是一首動聽的歌。信步在小溪邊，側耳聆聽著叮咚的泉水，遠處傳來的鳥鳴縈繞在耳畔，似乎在訴說著春天的美麗，當微風掠過樹林，樹葉嘩嘩作響……把所有的聲音匯聚到一起，編織成一首動聽的歌，每一個音符都敲擊著我的心房，觸動了我的心弦。冥冥之中，竟多了那么一絲感動……
春是……
寫著寫著，不經想起了朱自清的《春》。我并無朱自清的文采，也不奢求用華麗的文字描繪心中的美，只想，只想用最真最樸實的文字和別人分享我心中的春。
就這樣我跟隨著春的氣息卻忽覺‘寒窗苦讀圣賢書，未若一朝覓春行’……
放下手中的書本吧，少年！自然在召喚你！春天在召喚你！
九年級作文500字 篇4
一年過去了，回頭思量思量，這一年還真是跌宕起伏。但真正有意義的事好像不多，所以一定要為下一年做好打算，做一些有意義的事情，來豐富我的生活。
新年新氣象我們就不能再像以前一樣那么任性、不懂事了。
我應該為自己制定一個詳細的計劃，不能讓明年像今年一樣，這么平庸、碌碌無為的過完一年，我要做有意義的事情，哪怕是在渺小的事也好。
既然是有意義的事，那么關鍵在于奉獻，對了，我就叫上幾個好朋友，到街上去拾廢紙、拾廢塑料瓶，說不定還能拾不少呢！可是找誰呢？算了，自己先行動……
在家里拿上一個大布袋子，準備就緒，騎上自行車出發。剛一出門就看見了一個塑料瓶放在椅子上，我左右看看沒人，應該是別人不要了的，可逆面愛有誰呢！這個人真浪費。我正準備拿起塑料瓶，一個打手伸過來拿起了塑料瓶。我當時就懵了，我抬起頭看了看是一個中年婦女，她當時瞪大了眼睛臉通紅，怒氣沖沖的對我說：“你干什么呢？小小的孩子，不好好上學，學人家是垃圾！切……”說完轉身就走。我努力的壓住自己的火氣，這個人太不講道德了，氣得我直跺腳。算了，還是到別的地方去看看吧！
一天下來，還真撿了不少的塑料瓶，我把這些塑料瓶賣了，也能賣還幾只筆呢！
今天也算是有意義了，既保護了環境，又買了幾只筆，還真所謂一舉兩得了！
九年級作文500字 篇5
喜歡一個人走在湖畔。喜歡流傳千古，有著淡淡墨香的古詩詞。喜歡春去秋來、花開花落的美麗。或許正如那些傷感的詩人，在心底又埋下多少思緒。
夢之一：習慣于醉酒吟詩的李白，又怎能想到自己會沉浸在酒中“解脫”自己。不過他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”，仁途上的不順利讓他乘船歸鄉，讓他在自己的文章中尋求快樂，這或許就是心事的一種寄托方式吧。
夢之二：柳永的詞可稱得上“婉約派”的代表，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，他的壓抑，只得在煙波中消散。孤獨、寂寞縈繞心頭，即使有良辰美景，可那滿腹的心事更與何人說呢！
夢之三：“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個迷茫的女子，在當時的境地又如何擺脫憂愁，她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”，那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！
夢之四：我沒有多少心事，因為我會選擇一種方式擺脫心事：我會講出來。因為我的身邊有很多愛我的人。或許我沒有文采去用詩詞寄托情感，但我依然會微笑著去看待世界。
當我如夢初醒，依舊一個人走在湖畔時，或許我的心事早已飄到九霄云外去了。輕輕地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到對岸……
九年級作文500字 篇6
七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽那陣陣雨聲，看那場場雨景，是我的習慣，也是我的愛好。
雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。
伸手想接住一片完整的雨，把她細細觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽，去感受。我聽見了，聽見了那輕盈無痕的聲音，像一個純情的少女在向我訴說著她不為人知的往事，有一點輕松，有一點凄婉，好似又有一點歡快？為何？是因為找到了好的聽眾嗎？是因為把秘密分享了嗎？在雨幕間，我仿佛領略了少游的詞“自在飛花輕似夢，無邊思雨細如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對話。
雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨立于世俗之外，她不會這樣孤獨；但也正是這種孤獨，造就了她出塵的氣質與空靈的姿態。心里泛起點悲傷，泛起點歡喜，說不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠的伙伴。
雨無聲無息地落在地上，滲入土壤，滋潤大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無形，卻化身萬物，升華了生命，璀璨了人間。她說：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤物無聲，讓生命在奉獻中永恒。
雨之情，雨之思，是這世間萬年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。
九年級作文500字 篇7
伴隨著八年級的遺憾失落，對風起云涌未來的向往，我走到了九年級的渡口，處在風口浪尖的舞臺。在這場你追我趕的競爭中，如果我懈怠，但會遺憾終生。唯有堅定不移，才能一步步靠近夢想，才會對五彩斑斕的未來滿懷期待！
每當升高一個年級，內心總會忐忑不安，那能力也就會厲害幾分。在這喜樂交錯時，壓力還是占據了陰影的一角，但這把雙刃劍的靈活使用就是我們成長的標志。在九年級的生活中，我希望勤奮的主旋律是我的絕唱，嚴于律己的韁繩能讓我避開艷麗誘惑背后的陷阱。在這一次又一次的攀登中，愈攀愈高是我夢寐以求的。走一步再走一步，揮汗如雨將是我刻骨銘心的記憶，堅持到底將是我對夢想的忠貞不渝。
永不服輸，正因為“沒有你做不到的事，只有你想不到”的豪言壯語，讓成績蒸蒸日上是我們不變的追求。將一個個攔路虎趕盡殺絕將是我們超越自我的證明。初中三年彈指即逝，最后一年，還豈能不拼死我對親人們最精彩絕倫的答復。
如今距離中考還有一些時間，約想終歸是向往，勇于照亮生活。我打算從加強預習和復習為突破。科目增多，難度上升，在學校和在家里要一樣，對一個個難題要化整為零，分步解決，我要一改以前沉默的作風能夠主動請教，將各個薄弱部分納入到每天的任務中。
逆水行舟不進則退，以置之死地而后生的勇氣接受挑戰，以臥薪嘗膽的決心力爭上游，以破釜沉舟的精神努力完成使命！
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