【精華】六年級作文錦集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
“阿嚏”，唉，又感冒了，我這人真是體弱多病啊！前幾天打了三天吊針，燒剛退，現在又發燒了。媽媽也為此而煩惱。她一連請假三天，都快要被開除了，可是——沒辦法呀！
“明天你給他去看病！我可沒臉再請假了。”媽媽生氣地對爸爸說。爸爸又可憐巴巴地說：“明天有很多客戶，我也沒時間啊！”說完把手一攤，臉上露出無奈的表情。“唉呀煩死了！楊思瑞你自己去！”“啊！”，我被嚇著了，說：“我從來沒一個人看病，我不會啊！”“好！那我給你把鹽水掛上我再走，行了吧？”“好！”我這才松了口氣。
第二天六點多，媽媽就把我叫醒，拉我去看病。到了醫院，掛號收費診斷拿藥，媽媽一會兒就好了。等我打上了吊針，媽媽要走了，叫我沒藥了要叫護士，痛了也要叫護士……我坐在那兒看著電視，一一答應。
哎呀什么感覺，要上廁所了！以前都是媽媽幫我拿著藥瓶子的，現在媽媽不在，我只能忍一下了，抬頭一看，還有大半瓶呢！我暈……
“這里沒了！護士，拔針！”我終于可以喊出這句話了，我太興奮了，護士一拔掉針，我就沖出輸液大廳，奔向廁所，哦——終于釋放了！
走出醫院，我忽然想起，媽媽沒給我三輪車錢啊！這個人啊，怎么能把那么重要的事情給忘了呢！唉，還是走回去吧。
走到了家里，我又渴又餓又累。竟然讓一個病人走那么遠的路，媽媽真無恥！
六年級作文 篇2
星期三的早晨，我們懷著激動的心情以及對軍訓的好奇與憧憬來到了山泉基地。在那里我們認識了一位和藹可親、溫柔的賈教官。
可是高興的心情并沒有保持多久，還沒歇著氣兒呢，就是一個開營儀式，接著賈教官開始教我們一些規矩。下午，不斷地練站軍姿，最后給我們講每天的作息時間。傍晚吃飯時，還得排隊進食堂，要先拿著板凳站好，等全體安靜后才能開飯，而且吃飯還得快點。之后更煩，做完一切活動后，洗完臉、手、腳后已經九點多了。睡覺時，軍號聲一響，寢室里必須熄燈。但就因為這一條，寢室里的同學都不服氣，調著皮不關燈，弄得守這棟樓的教官給氣惱了，他也真是的，將我們“封得嚴嚴實實”的門一腳給踹開了，還罵了我們一頓，這個教官真是太“歪”了。
啊，對我們太嚴厲了，我下輩子也不來了。唉，我真想快點回家！
六年級作文 篇3
聽了挑水工的話，破水罐豁然開朗：是啊，世間萬物都有自身的價值。從此，它不再自卑，認真完成自己的任務——運水，并細心地澆灌路邊的鮮花——破水罐想做挑水工的好伙伴。
而那只完好的水罐每天都會漏掉很多的水，便更加驕傲了。一天，完好水罐想挫一挫破水罐的志氣，得意地對破水罐說：“你看看我，多厲害啊!運回的水總是滿滿的。可你每次運水都會漏掉一大半，真是個無能的東西!”破水罐并沒有生氣，它和氣地說：“那你看見路旁的鮮花了嗎？如果沒有我的裂縫水就滲不出來，也就不能澆灌花兒，花兒自然也開不起來了，主人自然也欣賞不到花朵了。由此看來，我還是有用的。”完好水罐聽了破水罐的話啞口無言。
雖然這次完好的水罐很難堪——破水罐讓它無言以對，但完好的水罐仍然十分驕傲。后來有一天，完好水罐傲慢地想：連破水罐都能澆灌鮮花，那我也一定能做到。完好水罐便要求挑水工在它這一邊也撒下花種，挑水工只好答應了。當天，挑水工挑好了水往主人家走。完好水罐想像破水罐一樣澆灌花種，可它沒有裂縫，水出不來。眼看快到主人家了，完好水罐急了，它想澆灌花種。于是，完好水罐歪了歪身子，想讓水出來。結果，“嘩啦!”一聲，完好水罐一不小心把水灑到了地上。最終，自以為是的完好水罐不僅沒有澆灌到花種，連自己的水也全部灑了。
完好的水罐覺得很難過，這時，破水罐對它說：“不要太傷心，沒關系的，其實每個人都有自己的優點和缺點。比如我，就像你說的，雖然我能澆灌鮮花，但‘每次運水都會漏掉一大半’，而你雖然澆灌不了花種，但你運水比我強啊!這不是你的優點嗎？我們要正確地看待自己和別人，不能自滿驕傲啊!”完好的水罐慚愧地點了點頭。
后來，破水罐辛勤地澆灌鮮花，而完好的水罐為了補足破水罐那條裂縫滲出的水，也很賣力。它們倆互幫互助，成了一對好朋友。
六年級作文 篇4
天陰沉沉的，冷得出奇。聽老師說，這是醞釀著雪的天氣。
課間，不知是誰在教室外喊了一嗓子：“下雪了！”同學們像打翻了雞簍的小雞群，撲棱著“翅膀”，爭先恐后地擠出教室。
操場上，同學們有的撒著歡兒瘋跑；有的把傘倒扣過來裝雪；還有的站立不動，任憑雪花落滿頭發……作為一枚合格的吃貨，我張開嘴巴伸出舌頭，接住了天空中飄落的一朵朵雪花，這天然的冰激凌清涼甘甜，好不爽快！
突然，我發現不遠處有一枚銀光閃閃的硬幣，我火速上前將它撿起，剛想跳起來歡呼一番，誰知滑了一跤，摔了個“狗啃泥”。
周圍幾個正在玩雪的同學轉過身來，連忙將我扶起。起初我只覺得嘴唇發麻，可有同學看著我緊張地大叫：“你的嘴唇出了好多血！”聽他一說，我趕緊來到廁所的水池邊吐了下口水。可不是嘛！鮮紅的血在白色的水槽里顯得格外刺眼。
“徐智謙，你要不要緊？”熱心的周梓珂跑了過來。還沒等我開口，她就將我拉到了醫務室。醫生仔細檢查了我的傷口，隨后拿出幾根棉簽叫我壓住止血。我站在一旁眼巴巴地看著醫生，她好像明白了我的心思，笑了笑說：“這個不需要上藥膏，過幾天就會愈合的。”
回到教室，我請同學把硬幣轉交給了張老師。張老師聽聞我受傷了，他不放心地察看著我的傷勢，并溫柔地叮囑我：“盡量不要吃咸的。”我輕輕地摸了摸嘴唇，感覺已經腫得像根香腸，又立刻捂了起來，生怕被別人看到。可直到放學，也沒有人來嘲笑我的香腸嘴。“徐智謙，你還疼嗎？”這是我聽到最多的話。
看著窗外紛飛的雪花，身邊慈祥的老師，熱情的同學們，我只覺得有一股暖流在心田涌動。
六年級作文 篇5
捕魚,是鄉下人家別有的一道特別的風景。昨天，我就真正地領略到了這一道別有風趣的景色，也體會到了愛的存在。
我和表哥，還有表哥的爺爺，挑著捅，拿著網，并排走在鄉間的小路上。不遠處，一條水色稍微有一點混濁的小河在清清地蕩漾著。來到河邊，我們立刻分配好工作。
我，由于是第一次捕魚，所以只需在岸上看守著桶子，并把表哥們扔上來的魚撿起來就可以了；表哥和他的爺爺就擔任捕魚的工作。二話不說，立刻開始！只聽“撲通！撲通！”兩聲，表哥和他的爺爺都下水了。只見表哥的爺爺迅速地把網撒開，先在一個地方固定好一角后，便拿著網的另一角往表哥的方向走去，沿路不斷地撒下的捕魚用的網。看來這條河里的魚哪怕有九條命也難逃一死了。而表哥呢？他呀，可厲害了。只見他在水面上不斷地揮舞著一個像捉蝴蝶用的小網，把河里的魚都趕向魚網那邊趕。這時候，一條魚突然“從天而降”，落在我的前面。“宇力，快把那魚撿起來！”是表哥的爺爺的聲音。我小心翼翼地靠近那條魚，手慢慢地伸出，接著又用手死死地按住那條魚的腮部，把它放進桶子里。這時候，太陽就像故意和我作對一樣，把陽光狠狠地照射在我的身上。
這時候，一個聲音又響了起來：“表弟！你熱不熱呀！要是熱就去旁邊躲一下陽光吧，要不會曬傷你的！”是表哥的聲音。我的心突然一熱，這，難道就是愛？
這一天，我們一共收獲了二十多條魚，但我的收獲更大，因為我收獲的，是一份愛的禮物！
六年級作文 篇6
一天醒來，我發現周圍烏黑一片，是天還沒有亮嗎？感覺我像是身處于一個巨大的溫暖的山洞之中。
我想翻一下身子。我努力往左翻，翻了一陣子，沒翻過去；就又開始往右翻，左手用力，頭往左靠，腳呢，有點不聽使喚，在空中揮舞著。終于翻過來了，我慢慢地走動著，結果，后面幾只腳不聽使喚，一蹬，居然又翻了個跟頭，我就這樣一步一步地爬著，終于看見亮光了，不一會兒便走了出來。我一看，嚇了一跳，原來我剛剛一直在被子里。接下來從床邊再走到地上，真的是要累死我了！
我的房門未關嚴，看到一條縫，我身子一直，直接從門的縫隙中走出去了，我想吃面包了，就爬到冰箱上，沿著冰箱門走了好幾圈也未能找到可以鉆進去的'縫隙。恰巧爸爸來了，我拼命地叫他，可是他一點兒也聽不到。趁他打開冰箱門拿西紅柿時，我趕緊溜了進去。終于找到面包了，可真是美味呵！可這時爸爸關上了冰箱門，我頓時感受到全身發抖，真是冷死我啦，感覺自己的身體要成冰了。“爸爸！”我用了吃奶的力氣喊著，可爸爸聽不到我的聲音，但幸虧爸爸又過來拿雞蛋，我才趁機逃脫，趕緊“溜”回地面。走出冰箱門時，我還能聽到自己睫毛上的冰渣融化的聲音。
現在我只想找一個能取暖的地方，但是使勁地尋找，也沒有找到。走著走著，我也就恢復了體溫……
六年級作文 篇7
俗話說得好“金無足赤，人無完人”，每個人都有優點和缺點，我們不能只盯住別人的缺點而忽略了別人的優點，應該客觀全面的評價一個人。
五年級時，我們班上來了一個插班生，叫小胡。小胡矮矮的個子，黑黑的皮膚，眼睛小得可憐，鼻子上架著一副藍框的眼睛，亂蓬蓬的頭發好像是膠水粘在頭上的，其貌不揚的樣子。老師介紹說，小胡是從鄉下的小學轉來的。果不其然，幾次考試過后，小胡成了班級有名的“差生”，三門課經常有兩門不及格，大家也經常拿小胡開玩笑，給小胡取了一個綽號叫“差一點”，小胡聽后也并不生氣，總是一副笑呵呵的樣子，每次當我看到小胡“無所謂”的樣子，總會皺起眉頭，一臉厭惡。在我心里像小胡這樣的“差生”是無藥可救了。
可是，一次偶然的事件，徹底改變了我對小胡這個“差生”的看法。我竟然發現小胡是一個品格十分高尚的人，比我們絕大多數人都要高尚。
一個雨天的下午，教室里的地板上全是同學們臟鞋子帶進的泥漿。上課前的教室里熱鬧非凡，課代表催著同學們交作業，組長們忙著收作業，當預備鈴響起的時候，大家如熱鍋上的螞蟻一般，急得團團轉。一張張作業紙在空中飛舞，也有幾張掉在了地上，不一會便被同學們踩成了“大花臉”。各人忙著上交自己的作業，沒有人彎腰去撿起這些作業紙，因為大家都知道：這不是我的。小胡很快發現了地上的作業紙，他艱難地從座位上擠到了散落作業紙的地方，一張一張地撿了起來，從口袋里掏出了雪白的手帕紙，認真的把作業紙上的泥漿給擦去，微笑著交給了課代表。同時，小胡飛快地從教室的后面拿起了拖把，把教室的進出口和走道拖干凈了，當上課鈴響起的時候，教室的地面已經有了明顯的改觀，再看小胡自己則成了“大花臉”。同學小許開玩笑說：“小胡，你是想相當勞動委員了吧！”大家哄堂大笑，而小胡則認真地說：“地上又滑又臟，要是把老師和同學們滑倒了可就麻煩了，衣服臟了沒關系，摔傷了就影響學習了，力所能及的小事不足掛齒。”那一剎那，我突然覺得以前對小胡的看法真是太片面了。小胡雖然從農村小學轉來的，成績不好，可是小胡熱愛集體，團結同學，平時也樂于助人，難道不是一個品格高尚的人嗎？這樣的人怎么能說是“差生”呢？
從此以后，我重新認識了小胡，并和小胡成了好朋友，我對“好生”和“差生”也有了重新的定義。
六年級作文 篇8
今天下午，放學回到家里，我把語文作業做完。把作業本一推就要跑出去聲玩。
這時，爸爸問我說：“小鑫，你的作業檢查了沒有？”我說：“沒有問題，保證沒有錯兒的！”爸爸搖了搖頭說：“不要那么自信，慎重一點好！”我有點兒不高興了，因為我急于想走出去玩。妹妹一把拿過我的作業本插嘴道：“讓我看看！”她的話還沒有說完，只是往我的本子上面一看就叫了起來：“哎呀，真好笑！”接著又是一陣“格格”的笑聲。我走過去問妹妹：“怎么啦？你笑什么？”妹妹笑得前仰后俯，還手舞足蹈，差一點把我的作業本子給撕碎了。我搶過作業本子，睜大眼睛看了起來。可是我看了半天都沒有看出什么名堂來。妹妹看到我一臉茫然的樣子，就指著其中的一行字說：“你自己看仔細了，發現了什么沒有？”我看了恍然大悟。原來是我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點，寫成了“狼”字。難怪妹妹要笑得那么厲害呢！這時，我的臉一下子紅了起來。我覺得臉上幾乎燒到了脖子上了。那么簡單的一個字竟然會寫錯了。
剛才那一股自信的神情已經統統從我的身上跑掉了，我想還是爸爸說得對，“慎重一點好！”我乖乖地回到桌子邊上拿起作業本子仔細地檢查了起來……
六年級作文 篇9
霧仙子悄悄地降下人間，織了一張柔曼的白紗，拋向空中。于是一切又變得朦朧而又含蓄。撩開這一層迷霧的面紗。你會驚奇的發現小草的黃色外套上又點綴著大大小小的白色的花，原來這是霜的功勞。雖然平凡，但樸實，令人神往。
弱水消瘦，水上幾只浮萍，伶仃地漂來漂去。也許是迷失了方向尋不到它自己的家。橫跨在河流上的石板橋在兩岸古色古韻的房屋下顯得格外的優雅與莊重。那石塊上噙含著古老
的淚水，偶爾傳來幾聲南飛的雁鳴，伴著瑟瑟的清音，這悲涼的美就是秋天的靈魂!踩著蘇散的落葉，輕輕地漫步在金黃的世界中。一切是那么新鮮，那么耀眼。細細地聽著腳下傳來的聲音，很柔軟，很好聽。就像嬰兒那樣給你嫩嫩的感覺。如果你想跑幾步，那么你會看到兩旁地樹木快速的掠過，周圍極其空曠，但落葉還是紛紛揚地灑落下來，心中是那么地坦然與輕松。那些快樂而等待采摘的果實是秋天的精靈。
皓月當空，冰冷的月光傾灑到人間，不知此時廣寒宮中的涼氣是否比這更重。那銀白的月光像根根銀線從空中直插下來。那么可望而不可及，走到窗邊，窗臺上像鋪一層白紗，那么可愛，那么美麗。一切都渡上了一層銀紗，美的冰涼!
河面上就像跳動著銀魚，活潑而漂渺。一陣風吹來，一切都隨之晃動，朦朦朧朧。樹葉在一片響聲過后隨即掉落地上那種輕輕輕的聲音，不經意地，那種安祥。若你閉上雙眼，夢，快到盡頭了。廣寒宮上的月光越來越寒了。
秋天如此美麗，秋天如此多的遐思，秋天如此多的感慨。秋的精靈，秋的靈魂迸發到了極致。一切的一切，寂靜而凄涼。秋，如此的美麗。
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