【精選】寫高考的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫高考的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫高考的作文 篇1
很久以前有一個秘密花園，花園里種了一大片的玫瑰花，生活著一個玫瑰花精靈，玫瑰精靈作文600字。有一天，玫瑰精靈參加舞會回來晚了，當她回來的時候玫瑰花們已經(jīng)都睡著了。精靈只得呆在花園外，靜靜的看著皎潔的月光。
突然闖進花園里兩個黑影，是一對情侶，男的對女孩說:“茉莉，你哥哥一心想讓我們兩個分開，今天要派我去很遠很遠的地方打仗，不知道什么時候才能回來”。女孩說:“親愛的我會一直等你回來，同時我也會說服我哥哥接受你”。說著女孩順手摘了一朵玫瑰花放在嘴邊輕輕吻了一下。男孩把那多玫瑰放到里心臟最近的地方，然后就走了。
男孩去打仗的路上途徑森林，森林中埋伏著幾個刺客，是是女孩兒哥哥他來殺他看到這一幕，玫瑰精靈趕忙躲得花的后面親眼目睹了這一悲劇的發(fā)生接著女孩兒哥哥出面親眼看著男孩的尸體被草草埋葬，作文600字《玫瑰精靈作文600字》。就走了。精靈看到這一切，心想一定要替男孩報仇，精靈來到女孩床前趴在女孩耳邊說了男孩被殘忍殺害的過程，并且告訴女孩不要認為這是一個夢，床上的枯葉能代表它是真的。
女孩醒來記著那個夢，看到床上的枯葉，傷心欲絕，她趁哥哥不注意的時候跑了出去，來到森林深處，挖出了他的尸體，有重新安葬了男孩，并把那朵玫瑰帶回去，放進床前的茉莉花的土壤根部。女孩傷心欲絕，身體日漸消瘦，在床上一病不起。而床邊的茉莉卻生長的那么茂盛，來的那么燦爛，女孩哥哥看到，這么美麗的花應該放進他的房間里面，就把它抱到了自己的房間里。
玫瑰精靈認為時機到了請求茉莉釋放出一種毒氣就這樣玫瑰精靈為男孩兒報仇……
寫高考的作文 篇2
為團隊樹一面旗幟
高安中學高三彭默穎
在電視上曾看過這樣一個片段：森林中，一群前行的角馬被大江擋住了去路。當時正值雨季，滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游，發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面，誰也不知道一旦踏入這急流中，下一秒會是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的.激蕩。不久，角馬首領慢慢走到岸邊，試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上，它在躊躇、徘徊，最終，它義無反顧地躍進了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。
角馬首領的毅然決然和無所畏懼，為團隊樹立了一面高高飄揚的旗幟。優(yōu)秀的團隊就需要這樣的領袖，領袖是團隊的核心，更是團隊的靈魂。領袖為團隊注入了活力，是團隊的風向標。
中國有句古話：兵熊熊一個，將熊熊一窩，揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。
美國海軍“海豹”突擊隊無疑是全世界最精銳的特種部隊。他們上天，入地，下海，無所不能。“海豹”隊員經(jīng)過沙里淘金，千挑萬選，而“海豹”隊長更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴苛的訓練。在“海豹”的字典里，沒有畏縮，只有服從，沒有個人，只有團隊。無論戰(zhàn)友是生是死，他們決不會丟下任何一個。這一切源于對“海豹”隊長的絕對信任和追隨。因此，優(yōu)秀的“頭羊”才能引領優(yōu)秀的團隊，使團隊具有強大的向心力和戰(zhàn)斗力。
俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”車頭之于列車，正如領導之于團隊，引領，掌控，相互推動，相互促進，才能保持穩(wěn)定，促進團結(jié)，保障發(fā)展，走向成功。
聯(lián)想集團起初只是一家小公司，歷經(jīng)20余年的風雨，已成長為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團。這不能不歸功于引領集團發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領下，聯(lián)想日益壯大，不僅確立了在中國市場的領先地位，還帶動了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展；也正是在他的帶領下，聯(lián)想成為一支在全球競爭激勵的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團隊。
為你的團隊樹一面旗幟，讓團隊攻無不克，所向披靡，永遠立于不敗之地！
【點評】
“為團隊樹一面旗幟”這一命題引人矚目，作者抓住其內(nèi)涵，巧妙地由自然界過渡到人類社會，旁征博引，充分論證，有說服力，獨到而深刻。本文結(jié)構完整，材料豐富，語言通順，切入巧妙。文章開頭的場景描寫有獨到之處，中間的行文，以深沉的思考和理性見長，不失為一篇考場佳作。
寫高考的作文 篇3
幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的發(fā)試卷的聲音，嘩啦！一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。
語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著啪的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。
上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。
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