八年級作文合集八篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
傍晚，大地開始暮合，連最后一抹紅霞也乖乖收起了她的紅衣……
夜，靜靜地，悄悄的，我獨自趴在窗口，仰望那漆黑的天空。星星悄悄訴說著星語，那一輪彎彎的殘月無私的散發著皎潔的光輝。大地上所有的一切都在享受著世間無比珍貴的靈氣與精華。
哦！我從來沒注意到這夜晚的星空是那么的美，就連那一輪彎彎的殘月也美得不像話……
她是一個殘疾兒童，她手腳不靈活，說話也結巴。同學們不喜歡她，嫌惡她，老師不喜歡她，放棄她，連爸爸媽媽都嫌她是個累贅，討厭她。她孤單，她難過，她寂寞，可是誰能明白她的內心呢？漸漸地，她變的孤僻。
她唯一喜歡做的事情就是聽風，聽風兒訴說它的心事，聽風兒訴說春天的美麗，聽風兒講述美好的故事。她知道的所有信息幾乎都是從風兒那里得到的。因為風兒不會嫌棄她，風兒就是她最好的朋友。
那天又是一個美好的艷陽天，所有的一切都是暖洋洋的，可是那個女孩，她的心卻暖不起來。
“啦啦啦……”一個可愛的小妹妹哼著動聽的歌從她的身旁經過，臉上蕩漾著幸福和開心。這時，一輛大卡車好像因剎車不靈的緣故向小妹妹疾馳奔來，女孩看見了，想都沒想就沖向小妹妹把她推開，自己卻被大卡車撞出十幾米遠，也許誰都沒有注意到，在她心跳停止的那一刻，她綻放出了世間最美麗的笑容，然后緩緩的閉上了眼睛。
這一夜，殘月灑下的光輝依舊那么明亮，天空依舊那么黑暗，星星依舊訴說著星語。但它們訴說的，我真的聽清楚了，它們訴說的是那個美麗勇敢的女孩。
八年級作文 篇2
我在樹下拾起一片落葉，枯黃的葉片上，那一絲小小的莖，還泛著一些青黃。這小小的生命似乎已經完結了。可它好像也不甘心，仍倔強的努力使自己迸發出象征朝氣的綠色。
綠色！這散發著勃勃朝氣的色彩。在這收獲的秋天，主宰著已被金色代替。這是一個新的顏色，也是一個新時代。
金色的葉從枯樹上緩緩飄下宛如一只金色的蝶舞于空中。我又一次彎下了腰去拾那只蝶，出于它的美麗，我只是無意的伸手，卻意外的發現，葉子的邊緣已被腐化，可中間的莖還散發著微微的綠
這是我又一次看到了綠，繼而，我又發現很多葉子都是這樣的，中間是一道微微的綠。這道綠是生命的煥發！連樹葉都是如此，哪怕就剩一絲希望，都要努力迸發出來，何況人呢？
前年，我和媽媽去北京旅游，第一日就去香山爬山。那時正值十月的黃金季節，滿山遍野的紅色和黃色，吸引了我的目光。我一個勁的向上爬，終于爬上了山頂，那舉目四望看到的美好景象一直留在了我的腦中。古人云：上山容易，下山難。就在下山途中，我的腳一滑，土一松，整個身子便滾了下去。說時遲，那時快，我的腦子里只有生的渴望我用腳邊剎車邊改方向。可是，我沒有剎住，卻用腳撞到了樹上。我心里嚇壞了，多虧我改變了方向，不然就要葬身于山腰了。這是一種對生命的渴望，哪怕就剩一絲希望，也要爭取。
人的一生，正如葉子一樣，不會一帆風順的，但只要有希望，哪怕是一絲一毫的，都要努力爭取，生命才有延續的機會，才會有意義，有朝氣。
八年級作文 篇3
傍晚，一陣微風吹醒了沉睡中的風鈴，那清脆的聲音把我帶回了從前——那段有潔的日子。
潔喜歡穿一身白色的衣服，看上去好像是一個文文靜靜的女生，其實她很活潑，笑聲像風鈴清脆、爽朗。
潔很樂觀，不管遇到怎樣的事，她都會笑，她在我那空白的紙上，涂上了絢麗的色彩。
那次，數學考試過后，試卷發了下來。
潔拿到試卷，便“咯咯”笑了起來。
“潔，看你那個樣子，考滿分了？”我笑嘻嘻地看著她。
“沒有。你看，我錯得很慘的。”她把卷子遞給了我。
我一看，就更百思不得其解。既然她考得這么慘，那為什么還要笑呢？
她好像看出了我的心思，說：“我錯的題目都是做過的，像我這樣粗心大意的人，難道不該笑嗎？”
無語。考慘了，也能笑得這么開心！
潔不是任何時候都會開心地笑，在我們分別之際，她卻流下了沉重的淚。
那次下課，潔突然一本正經地對我說：“我，我要走了！”
“什么？”我的心猛地一震“別開玩笑了，你又在想損招整我吧！”我又手指了指她的頭。
“我沒有開玩笑。這是真的，我爸爸媽媽要轉到南京工作，我要和他們一起去。”她越說聲音就越低。
“哦。”我轉過頭去，拼命地抑制著自己的淚水，努力不讓它落下來。
周六，是她走的前昔。
我走進一家飾品店，想選一件禮物作為我們友誼的紀念。我選著選著，突然眼前一亮——是一個風鈴。它不僅精致，而且筒管之間撞擊發出的聲音如潔的笑聲一樣清脆。我相信她一定會喜歡的。
“阿姨，我要那個風鈴。”我聽著聲音，覺得很耳熟，向大門看去，站在那的不是別人，而是明天就要走的潔。
“潔，你……”我驚喜地看著她。
“嗨！”她向我笑了笑，但這笑中包含了太多雜質。
我們倆拿著兩個一樣的風鈴，走在路上，一言不語，雖然安靜得讓人害怕，我多么希望時間就永遠停留在這一刻，我與潔單獨相處的這一刻。
“給你”潔首先打破了這種寂靜，把風鈴遞給我。“我希望這個風鈴能代替我陪在你身邊，當風吹動它的時候，你就會想起我，想起我的笑，這樣你就不會再孤單。”
潔，大傻瓜！你的笑聲早已刻在我的心底，就算沒有這個風鈴，我也不會忘記你的笑！即使我們不再相遇，你依然是我最好最好的朋友！
我們擁抱在一起，微風拂過，眼淚一滴滴滑落，滴在背上，涼涼的，像一把尖刀刺在我的心里，這時我才明白，原來潔的心這么冷。“潔，不哭了，我想再聽聽你的笑聲。”我替潔擦干淚水。
“呵呵呵……”笑聲里夾雜著的悲傷怎么也掩飾不了。
我獨自一人，奔跑在回家的路上，只留下一個孤單的背影兩顆流淚的心。我怕潔又看到我傷心的淚，她自己也會流淚。我跑著跑著，淚水滑過臉頰，任風吹干。
潔走了，除了我們的友誼，什么都沒留下。我不忍心去送她，她那暗淡的目光，讓我情不自禁地想大哭。我躺在床上，用被子捂著頭，淚水流濕了枕頭，我以為把淚水流干了，痛便會消了，可是心里好像有個流不盡的源泉，任淚水涌出。
我從回憶中醒來，風鈴還在碰撞，用獨特的聲音揭開我心靈的傷疤。我一直認為想起她只有美好的過去，但潔的淚卻永遠也抹不去，現在想起，心還是會痛，淚水依然會溢滿眼眶。
潔，遠在南京的你是否也和我一樣，坐在窗前望著星空，聽著風鈴，回憶我們那段美好而短暫的友誼呢？我什么時候才能再聽見你的笑呢？咯咯咯……
八年級作文 篇4
漫漫人生路，我們究竟要尋覓什么呢？是一堆閃閃發光的金子？一座金碧輝煌的城堡？還是與家人溫馨的團聚？電影《尋夢環游記》給了我們一個答案。
影片主角米格是一個勇敢的小男孩，他熱愛音樂，想在亡靈節這一天在才藝大賽上大顯身手，卻遭到家人的極度反對，奶奶還把他自制的吉他砸碎了。但為了參加比賽，他仍不屈不撓地來到墓園，欲借用歌神曾曾祖父的吉他，不料卻因此穿越時空去到了亡靈世界，見到了已故的親人。他雖然很想回到人間參加比賽，但不愿接受已故親人的幫助——因為他們要求他永不碰音樂！為此，他屢遇危險，但即使在生死邊緣，米格還是大喊道：“我的生命中是不能沒有音樂的！”
看到這，我自以為是地想，這不就是一碗告訴人們要不忘初心，堅持追夢的心靈雞湯嗎？
然而，接下來的劇情卻遠比這要沉重得多。在這兩個不同的世界中，我看到生與死竟可以聯系，竟也可以一樣的搞笑。死，并不可怕，可怕的是，如果亡靈世界的骷髏被人間的親人忘卻，得不到他們的祝福紀念的話，他們便會永遠消失，從而終極死亡。
在電影里，要想永生，就要有永恒的親情。不奢望家族的所有人都記得你，只要求兒女記住我們，我們記住父母，這就足夠了。對于我們來說，名利雙收、飽受贊譽的夢想就算實現了，但沒有家人的祝福，沒有家人的愛，那又有什么意義呢？！
在這奇幻的旅途中，米格開始重新思考家人的意義，最終感嘆：“我的夢想沒有那么重要了，有家人才是最重要的！”
這句話也許會擊中許多人的痛點。為了生計，人們不分晝夜地打拼，對家庭的關心少之又少。試問自己，我們記得父母的生日嗎？我們關心過父母的身體狀況嗎？我們知道家里缺點什么嗎？記得曾看過一篇報道，講的是一家公司的女老總因工作繁忙，竟連母親去世一個月都毫不知情。新聞出來后，社會一片唏噓。金錢與名利，皆乃身外物，怎可能賺得完取得盡？但對親人的陪伴與愛，卻是有期限的。有些人，有些事，有些情，消失了，就再也回不來了。人間最大的悲劇，莫過于“子欲養而親不待”！
尋覓美好之時，既要尋覓成功與輝煌，更要尋覓與家人團聚的珍貴時光。
八年級作文 篇5
風，帶來輕松；水，帶來溫柔；霧，帶來朦朧；海，帶來寬容；月，帶來溫馨；日，帶來熱情，而心靈的高度，則帶來一片藍天。
是幾千年的夢幻結成的一粒希望；是幾千年的追尋凝聚的一刻顫栗；還是幾千年的洪荒融匯的一頁滄桑？她有著沉魚落雁的姿容，有著宜室宜家的靈慧，也有著纏綿悱惻的愛情。或許，他本可以與范蠡一起“把酒話桑麻”，可以清清雅雅、淺淺淡淡地生活直至地老天荒。可是，災難不打招呼就來，吳人的干戈使他成為亡國之臣，“一代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家”只身前往異國，甘愿擔起吳國百姓的罵名，在深宮大院里埋起自己的一生，傾心傾力助著越王，終于凄涼而欣慰地看著她的故國復生。她心靈的高度，為越國撐起了一片藍天。
獸骨做的笛已被風沙獨白，那段柔情的曲還在大漠流浪，一座堅實的城墻已變成風中的化石。誰還望得見抽刀斷水的漢家女兒？她本可以于宮城中細數秦磚漢瓦，于亂世中坦然從容，于漢朝迷霧里安然落幕。但她沒有，為了漢室，她走出少女的香閨，融入茫茫大漠；為了漢室，她走出了少女的憧憬，走進未知生活；為了漢室，她走出了天國的迷夢，抵御著異族男兒的野心。她用她羸弱的身軀扭轉了一個朝代的悲劇宿命，避免了戰爭的破裂。她心靈的高度，為漢室撐起一片藍天。
纖纖玉指，撐開陽光的柵欄，撕破時空的經緯，循著大唐的朦朧與古意，拾級而上。長安城中，她的紅裙漸去漸遠，還記得它是新紅，穿在她的身上肆意的笑，還記得他扶了她的腰，在菱花鏡前端然地羞。“長揖雄談態自殊，美人具眼識窮途”，棲息于楊素府上，李靖并不受重用。正是英雄無用武之地，她讀懂了他眼眸里的義氣遠志，所以于亂世中與之生死相隨。“人間自是有情癡，此恨不關風于月”，出塵，她正如她的名，有著出塵的超然，所以她于奔波中與虬髯客、李世民建立起生死情誼，共譜成一段千古佳話。她心靈的高度，為自己撐起一片藍天。
將心靈放于云層的高度，那里不會有今我來思的雨雪霏霏，有的只是昔我往矣的楊柳依依，多的是一片晴天。
無論是西施深墻古殿里凄迷華美的默然付出，還是明妃“一去紫臺，獨留青冢”的柔情堅毅，又或是紅拂慧眼識英豪的明凈，“無關風月，只為真心”的坦然。皆因他們有著心靈的高度，所以她們為自己的國家，為自己的`人生撐起了一片藍天。那么，親愛的朋友，你呢？
八年級作文 篇6
離別，啟程，一切的一切，在這個季節發生。 ——題記
離別
那年，十二三歲的我們畢業在那個盛夏。夕陽西下，我們共坐在草坪上，享受著黃昏的微風，回想著六年生活的點點滴滴。大家都明白，這一刻，我們需要好好珍惜。我們擁有了一輩子最珍貴的感動與快樂。咔嚓，最后定格在放在床頭的照片上——那是每個人知足的笑容。
本以為離別是傷感的，可我那時只有恬靜的感覺。
思念
那些曾經共同走過并深深愛過的歲月，在不經意間卻早已遠去。一個人坐在窗前，聽著那聒噪的蟬鳴，我不禁想，曾經的伙伴們是否也同我一樣，回想著那被風吹過的歲月？等到未來的某一天，我們在世界的某個角落相遇時，是否依然記得彼此？那個夏天，我被思念的心情纏繞。
啟程
早就相信，離別代表著嶄新的開始。離別后，我們必須告別悲傷，重新啟程。那個夏天，我們與新的伙伴相遇，踏上新的征程，向新的目的地進發。頂著烈日向前走，消失在那茫茫人海里，只為走到那座山，找到傳說中那最美麗的一股山泉。
我時常幻想那山泉的模樣，是不是像傳說中那樣光彩奪目，在陽光下有著耀眼的光華？我向前走著，卻一直沒有找到那最美麗的山泉。
無悔
有人問我：你沒有找到山泉，難道不后悔嗎？是的，我當然無悔。在尋找山泉的途中，我看到了更美麗的風景。我看到了溪邊的竹子和蘆葦，看到了沉在溪底的潔白如玉的小石子和如水面般平整的泥沙。正是有目的地在前方，我才能不斷向前。但是我明白，向目的地進發，卻又不僅僅是為了目的地，才能走得義無反顧。即使最后未到達目的地，也無悔曾付出了辛勤的汗水。
后記：在向目的地進發的途中，有人成功，有人失敗，更有人迷失。唯一不變的，只是那對目的地的憧憬和執著的心情。成功與失敗只有一步之遙，卻有人走了一生之久。向目的地進發，卻又不僅僅為了目的地。這個夏天，我們啟程。我們走過，走過那條溪流。
八年級作文 篇7
他種下一朵雛菊，滿懷信心地等待著花開。每天除了自己，最關心的就是“花”。每天給“花”以水的關愛與陽光的體貼。
可是左等右盼，那泥土絲毫未變。他有些焦急，但這一切似乎都在情理之中，他知道急也沒有用，只好耐心的等待。
終于有一天，泥土中鉆出了一個新的生命，但這個生命真的太幼小了，讓人想起了“林妹妹”，好在“寶哥哥”不嫌棄她，每天依舊給予她水的關愛與陽光的體貼。這個“林妹妹”就在“寶哥哥”的庇護下，度過了一段彩虹般的時光。但是，烏云不會總是在天上閑逛，總有時間去遮住那體貼的陽光。
他見到這個“林妹妹”，自然是歡喜十分。但他發現，這個弱小的生命真的只能學會生存，甚至——連生存都難以保持，更別說開花了。他心中的那朵擁有美麗與芳香的花，落下了。
從此，“林妹妹”就淡出的他的視線，甚至來到陽臺上也不愿去看她一眼。“林妹妹”的心化為了水——“他不理我了……”她便像真的林妹妹那樣，在深夜中默默的流淚，同時也在默默地為他開花……
深夜中，一股芳香傳到了神州大地的每一個角落，但他卻沒有聞到。他心中的“林妹妹”已經銷聲匿跡了，但他沒想到“林妹妹”還活著，還在為他抱一絲幻想，一件更讓他想不到的事也正在發生著……
翌日，某人來到了他的家中。正值深秋，是菊花遍開的時節。那人問，你家不是有朵雛菊嗎，我怎么沒看見？他猛地一拍腦門，你要不說我還忘了，那朵花在陽臺上。她實在是太弱了，我都不想養她了，就任憑她自己生長。那人一愣，隨即說，那你帶我去看。
打開陽臺的門，他向她瞥一眼，枝頭上一朵花也沒有，瘦弱的軀干在風中飄搖。他便對那人說，你看吧，她還是沒開花。那人忽長嘆一聲，西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金。隨即拂袖而去。
他回到屋中，仔細琢磨那人的句子。正在思考之中，隨手拿了一本《王安石傳》翻閱，忽然看到一句話：“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金。”他大為所驚，再看解釋：“昨晚有一陣西風刮過我家的林子，將我種的菊花的花瓣吹得滿地都是。”他只覺得腦袋里“轟”的一聲，隨即放下書，跑到陽臺上，向東望去，那邊的院子里落滿了雛菊花瓣。他沒有傷心，也沒有悔恨，只覺得自己的心上被一只紅色的圓珠筆，劃上了一個大大的叉。
他講起這段故事時，我家的陽臺上一樣放著一朵含苞欲放的雛菊。望著這個比我大幾歲的男孩，我不由得捫心自問：你有沒有好好對待“她”？
八年級作文 篇8
六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因為同桌。 老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學生跟成績有些不好的學生坐在一起，幫助成績有困難的同學學習。就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學也想方設法“欺負”他。就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學期。 后來，老師又安排了座位，我和一個美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學畢業了。脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業晚會上，我回憶了有關同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。
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