【推薦】初二作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初二作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“呼……呼……”，秋風(fēng)吹，葉兒響，小朋友們坐坐好，聽秋風(fēng)伯伯講故事啦！
“你們瞧，秋天的果園里熱鬧極了。紅通通的蘋果咧著嘴微笑，黃澄澄的大梨搖頭晃腦，沉甸甸的石榴挺著肚皮壓彎了枝頭。嘻嘻嘻！”
“你們看，秋天的田野上生機(jī)勃勃。飽滿的玉米躲在葉子里說悄悄話，火紅的高粱在排練集體舞，金黃的稻谷在比試誰更強(qiáng)壯，還有那威風(fēng)凜凜的稻草人用心守護(hù)著豐收的果實(shí)。哈哈哈！”
“你們聽，秋天的聲音多么美妙。人們?yōu)榱藨c祝豐收打起鼓兒唱起歌，小動物為了儲藏食物留下忙碌的腳步聲，小朋友踩在厚厚的落葉上發(fā)出沙沙聲，匯成了動聽的交響樂。啦啦啦！”
“你們聞，秋天的味道多么誘人。淡淡的菊花香味沁人心脾，濃濃的桂花香氣撲鼻而來，栗子的甜味兒、棗子的酸味兒，都在空氣里飄蕩。嗞嗞嗞！”
“秋伯伯，秋伯伯，也說說你的故事吧！”小朋友們齊聲說。
“我就是秋天的使者，
初二作文 篇2
古人有云：草木逢春猶可發(fā)，人無兩度少年時。是啊！人要是有兩次童年該多好呀！
每當(dāng)想起這首詩，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一首歌《不想長大》中的歌詞：我不想長大，長大后就不再有童話因為長大后需要我們獨(dú)立，自主，再也不能依賴父母，老師，兄長住校時也要自己打理，麻煩！
長大后抱娃娃被人說成幼稚，裝可愛被人說成賣萌，不會打理自己的頭發(fā)被人說成低極，難受！
在童年中無憂無慮多快活，不會被學(xué)習(xí)纏得不可自拔，不會被大人催得暈頭轉(zhuǎn)向，不會被工作折騰得灰頭土臉因為那時你什么都不懂，天真無邪，活潑可愛。一切的無知與過錯都可以被一句孩子還小來輕松寬恕與諒解。春天，你可以在生機(jī)盎然的田野里興高釆烈地捉蝴蝶，可以在綠草如茵的草地上自由自在地放風(fēng)箏；夏天，你可以在清澈見底的小溪里歡快地游泳，可以在果香四溢的果園里提著竹籃，跟在父母身后興奮地摘水果。多美好的童年，多自由的童年呀！
人的一生就像一部無法倒帶的電影，而童年這一幕一定是最讓人忘懷，最精彩歡樂的，我不想長大！
初二作文 篇3
你迷戀嬌艷的水仙，卻忘記了山谷角落里野百合也會有春天。
——題記
懸崖邊，雛鷹的心如風(fēng)中的蘆葦般搖擺不定，最初的信心百倍與滿腔熱情，在一次又一次的跌落谷底后，一點(diǎn)一滴的褪去、消散。飛翔是心底的渴望與向往，可前進(jìn)的道路上總是荊棘密布、困難重重。
猛烈的狂風(fēng)在耳邊呼嘯，遼闊的海面波濤洶涌，潮水不斷拍打著岸邊的礁石，濺起無數(shù)的水花。往前，很可能是粉身碎骨，退后，是溫暖舒適的巢穴。
在山的另一邊，美麗的水仙開得正盛，漫山遍野，到處是黃金與粉紅的影子，沁人心脾。在一座山的頂部，雜草與亂石旁，生著一株野百合，看上去有些孤寂、有些蕭瑟，不過那孤傲的身姿卻讓人產(chǎn)生無盡的遐想，更或者是一種心底深處的.憐憫吧，不過，這所有的一切似乎都只是與風(fēng)月有關(guān)，與野百合沒有相連，野百合依舊孤傲的在它的世界里瘋長。
彈指間，夏秋走過，冬日來臨，天氣變得更加的冷暖無常，先期還是陽光燦爛、晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，暴雨傾盆。
野百合蕭瑟的身影在風(fēng)雨的摧殘下枝折葉掉，奄奄一息……
蒼穹下，另一個孤寂的身影立在峭壁上，一道閃電落下，雛鷹縱身一躍，在落入海底的最后一刻，奮力一振雙翅，在濺起的浪花中滑出一道優(yōu)美的弧線。
它終于飛起來了，迎著風(fēng)浪，勇往直前，不再懼怕艱難困苦，從這一刻起，它再也不是稚嫩的雛鷹，它已經(jīng)蛻變成為一只真正的雄鷹，能逆風(fēng)飛翔，尋找并擁有屬于它的美麗風(fēng)景！
當(dāng)初春的大手拂過山巒，烏云已散盡，大海露出它的絕美容顏。海的一側(cè)，大片的水仙已俯倒，花枝早已枯萎，四處都是一縷縷的枯敗，花的殤、花的冢，讓目光不忍觸碰。
山頂亂石處，那株孤傲的野百合依舊在生長，火紅色的花朵在風(fēng)中搖曳、燃燒，一時之間，原本給予水仙盛開的注目給了百合，讓目光再也無法移開。
原來，歌手羅大佑真的沒有欺騙我們，野百合也有它的春天。
雛鷹、野百合經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮、磨礪有了自己的精彩，青春又何嘗不如此，只有用心去雕琢，去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才能綻放出自己絢麗的美！
初二作文 篇4
今天，軍訓(xùn)結(jié)束了。望著教官們遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的。在軍訓(xùn)這幾天里，有太多太多讓我難忘。我難忘那教官教我們疊的豆腐塊被子，難忘那我們和教官一起在操場揮灑下的汗水。讓我最難忘的，還是那帥氣，溫和的“追風(fēng)教官”和昨晚上在泥地里練仰臥起坐。
那名“追風(fēng)教官”是我們的第一名教官，他的皮膚黝黑黝黑的，臉上永遠(yuǎn)保持著陽光的微笑。在他的迷彩服上，還有他寫下的飽含辛酸與思鄉(xiāng)的鉛筆字。從這些字里，我知道了這名教官17歲左右，就從北京來到攀枝花。 在這里，他十分想念家鄉(xiāng)的親人和朋友。要不是我從他迷彩服上看到這些字，我永遠(yuǎn)不會知道這名陽光帥氣的教官心中，還有這樣的思鄉(xiāng)之痛。之所以我們都叫他“追風(fēng)教官”，是因為他在跑步時，就像一陣微風(fēng)拂過大地。有時，他從我背后跑過去時，還沒等我反應(yīng)過來，教官已經(jīng)跑出了十幾米。我只感到一陣微風(fēng)從身后拂過。在這風(fēng)里，我仿佛感受到了教官那充滿陽光自信的心靈，也仿佛感受到了教官那份思鄉(xiāng)的痛。“追風(fēng)教官”訓(xùn)練我們時，從來從不打罵我們。對我們非常好，而且在休息時還跟我們開開玩笑。
我從沒看到過“追風(fēng)教官”因為思鄉(xiāng)而愁眉苦臉，唉聲嘆氣的樣子，而是給我們留下了一個陽光、自信、樂觀的印象。
初二作文 篇5
當(dāng)你受委屈的時候，最想回到的是家；當(dāng)你感到無助的時候，最想念的是家；當(dāng)你感到迷茫的時候，家則是指引你前進(jìn)的路標(biāo)。家不是一棟房子，不是一個地方，它代表著愛，代表著濃濃親情。
那一天，我因嫌麻煩而不聽媽媽的話，沒有帶雨傘。但天氣卻玩弄我似的，在即將放學(xué)時，下起了大雨。“真倒霉，早知道帶一把傘了!就這么回去肯定要淋成落湯雞。”我嘀咕著。看著身邊的人或帶了一把傘，或共一把傘，一起走出了校門。望著越下越大的雨，我十分著急。熱鬧的校園漸漸變得冷清。就在這時，我看見了一道熟悉的身影——那不正是我的媽媽嗎？“我不來送傘，看你您么回去！”媽媽邊說邊把傘給我。這時，我注意到媽媽的褲腳與背上的衣服都濕了一大塊。“這應(yīng)該是媽媽想起來我沒有帶傘而著急為我送傘淋的。”想到這，深深的自責(zé)充滿著我的內(nèi)心。也許，全天下的父母都是這樣，為子女想的多，為自己想的少。
記得在一個冬天，天空灰蒙蒙的，屋外寒風(fēng)刺骨，路上的行人也少了很多。奶奶受涼感冒了，家里又沒有感冒藥。“你好好休息，我去幫你買藥。”爺爺邊說邊準(zhǔn)備出門。“這么冷的天，你身體又不好，別去了，我去吧！”媽媽說道。這時，爸爸說：“你們都別去，我去就行了。”“沒事，我去。”媽媽一邊說一邊往外走。“算了吧！還是我去。”爸爸把爺爺和媽媽推進(jìn)了屋里，套上一件大棉襖便去買藥。過了一會兒，爸爸回來了，只見他頭上滿是雪花，哆哆嗦嗦地坐了下來。“真是的，走到半路突然下雪了，冷死人了。”爸爸說道。看著爸爸的樣子，想到之前的情形，我感受到一家人互幫互助的親情，感到好溫暖。
親情，是一家人互幫互助，是父母對子女的關(guān)心，是子女對老人的孝敬。親情，是最美好的，它像蜜一樣，濃濃的，甜甜的，宛如一股暖流，涌上心頭……
初二作文 篇6
或許我們每天都在不停地嘗試，是否也可以說，我們的每一個動作都是一個嘗試。
今天要不要穿校服去上課外班？今早我這么問自己，然后我做出了選擇——嘗試一下。原來穿校服也不大會被誤解“做秀當(dāng)鎧甲”，反而我自己則更舒服了，這是最簡單不過的嘗試吧。
那天顫顫地給數(shù)學(xué)老師改完訂正，哪知老師似玩笑又似要求地對我說道：“殷一天，你要多問問題啊，距大考沒幾天了，你給我每天來我這問一個問題。”這要求頓時把我驚著了，我一向很少往數(shù)學(xué)老師辦公室跑，那兒總有我不愿知道的數(shù)學(xué)成績，“嗯嗯嗯！”我慌亂中答應(yīng)，但直到第二天，我仍為是否該做這個嘗試而煩惱。
我抱著問題在辦公室門口，昨天晚上練錯題發(fā)現(xiàn)的漏洞，左手緊拽著好朋友的那只手，就像多年前我曾在演唱會結(jié)束后牽著爸爸的手一樣，那是爸爸媽媽那個年代的歌手，那時我才8歲，整場演唱會我已經(jīng)睡著，卻被父母以一包旺旺大禮包為獎勵去要簽名，那時真太傻，把那透明塑料膜在了紙上，是人家換了3支筆都沒簽上，歌手簽完后問我：“是你自己要來的嗎？”我整個人之前也在為是否去要簽名徘徊好久，緊張到極致但我卻說：“我媽說我要到了就給我一包旺旺大禮包，我就來了。”可誰知道我做下這個嘗試接受了多大心理壓力！
后來，媽媽總以這個事說事，說我小時候膽子怎么大，現(xiàn)在什么都不敢嘗試。
我踮起腳尖，瞅見了數(shù)學(xué)老師的身影，想起兒時的風(fēng)采，一股腦沖進(jìn)了辦公室。
“陳老師，這道題我還是有點(diǎn)不清楚……”不久后我得到答案后出來，終于，結(jié)束了嘗試，后來，不受學(xué)霸的嘲笑，同樣也得到想要的答案。
后來，再去老師辦公室也不怕了，哪怕碰巧看到自己的成績，老師也是一起分析。
“你真是越長大膽子越小了，以前什么都敢，現(xiàn)在什么都怕！”腦海里又浮出媽媽的這句話。
我越來越不敢嘗試了，為什么？
或許我嘗到嘗試的苦頭了，形象點(diǎn)“作死”。明明那東西好好地在那兒，看它不慣，碰一下，就掉了、碎了，真是！往往有時舉手回答問題一個錯誤的答案讓別人另眼相看。
但這是無法避免的。
嘗試讓我害怕嘗試，但我不就應(yīng)該在失敗的嘗試中站起來嗎？
一次的失敗，是否能推動下一次的成功，全在你自己。
多多嘗試吧，或許這樣，你才能找回自己，埋藏在骨子里的那份大膽、無畏、無束。嘗試，帶你找回你本應(yīng)擁有卻不敢尋找的自己。
初二作文 篇7
堅持是一種信念，堅持讓人們不斷突破極限，超越自己，堅持也讓我感到快樂、愉悅。
在陽光的照射下，那朱紅的跑道顯得格外鮮紅，跑步雖然枯燥，但我能在奔跑中體會堅持帶給我的愉悅。
記得在上學(xué)期的一次體育課上，老師要對我們進(jìn)行1000米測試，一聽到這個消息，我心里打著鼓走向了起跑線。
隨著老師的一聲哨響，十幾名同學(xué)像一只只準(zhǔn)備抓撲獵物的老虎沖了出去，我也緊緊跟著往前跑，也許是開頭沖得太猛還沒跑完半圈我的體力就有些吃不消了。這時我的腦海中閃出放棄的念頭，但當(dāng)我想起殘疾人都想著自己跑步，我還有什么理由談放棄，我只需要談堅持。我閉上雙眼，慢慢加速，我似乎能聽清從我身邊飛過的風(fēng)聲，我暗暗地為自己打氣，咬緊牙關(guān)，心在劇烈的跳動著，熾熱的燃燒著，那熾熱的火苗似堅持，變得愈加火熱，愈加強(qiáng)烈，堅持的幼苗在那一刻在我心中萌發(fā)。
我睜開雙眼，邁開腳步，挺起胸，仰起頭努力前進(jìn)，太陽發(fā)出耀眼的光，打在地上，無比燦爛，無比溫暖，一股股溫暖的力量支撐我繼續(xù)前進(jìn)。一個強(qiáng)大的力量推動著我，告訴我不能放棄，我的腳步邁得越來越快，手臂也隨之用力搖擺，沖刺，我終于堅持下來了，我戰(zhàn)勝了自己。
堅持讓不可能變?yōu)榭赡埽瑘猿肿屓藗儞碛谐晒ΑＳ懈冻觯谢貓螅袌猿郑杏鋹偅?/p>
初二作文 篇8
噩夢是在一個毫無預(yù)兆的夜晚開始的。
那天，我做作業(yè)到很晚，便懶得收書包，作業(yè)本還攤在桌子上，就上床睡覺了。朦朦朧朧中，我仿佛聽到了紙張撕裂的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看天哪！
一個女人，面目猙獰，她正在用牙齒拼命地咬我的書，那一頭黑發(fā)，隨著腦袋而晃動，像一只野獸在進(jìn)餐，最主要的是，她的眼睛居然是紅色的！我蜷縮在被窩里，一動也不敢動，嗓子像被什么堵住了似的，根本叫不出來。哦，我，我就是那樣睜大眼睛看著她，看著她咬我的書！而她，居然是我的媽媽！爸爸在值班，還沒有回來，我當(dāng)然不敢驚動她。哦，天哪，回想起平時和媽媽呆在一起的時候，那，那簡直就是“與鬼共舞”嘛！
禍不單行。第二天，爸爸回來了，我不知該對他怎么說，他卻先開了口：“路子，我今天晚上加班，你和你媽早點(diǎn)睡。”我更驚慌了，忙說：“不要，不要！”老爸疑惑不解的看著我，我說：“爸，難道你沒發(fā)現(xiàn)媽媽有點(diǎn)，厄……有點(diǎn)不對勁！”爸爸愣了一下，突然詭異地笑了我發(fā)現(xiàn)，他的眼睛居然也是紅色的！他說：“你說的，是這個嗎？”我再一次說不出話來了。
接下來的一天更是讓我目瞪口呆：人人，隨時，都可以，都會出現(xiàn)紅眼！我開始擔(dān)心了，他們會不會因為我的“另類”而注意到我？
所幸的是，沒有人找我的麻煩。好奇怪哦！
更恐怖的還在后面。回到家，我來到鏡子前啊！我看到了什么？紅眼！又是紅眼！連我自己也變成了紅眼！
我近乎崩潰了，這個世界令我難以想象太瘋狂了！
我跑出了家門，左邊紅眼！右邊紅眼！到處都是紅眼！為什么？這到底是為什么？我要打破，打破紅眼，打破這紅的世界！打破！
終于，我遇到了一個小女孩，其時她正蹲在路邊哭，于是，我一貫的熱心又占了恐懼的上風(fēng)。我收起自己的紅眼，上前問到：“小妹妹，怎么啦？”她抽抽搭搭的說：“我，我找不到家了。”我問清了她的家庭住址，將她送回了家。那女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到家門，便歡快的叫了一聲，說，姐姐，謝謝你，不用送了。
出于好心，我還是提醒了一句：“小妹妹，你要注意一點(diǎn)周圍的人呀，他們和以前有一點(diǎn)不同哦。”那孩子詭異地笑了，忽地眼睛變紅：“姐姐，你是說這個嗎？”
哦，天哪！
初二作文 篇9
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。口中輕輕的念著這首詩《元日》，鼻子卻已經(jīng)嗅到了年的味道，閉著眼睛，心中想著這過年的樣子，不禁開始摸索“年”到底是什么味的？。
是墨水味嗎？
除夕當(dāng)晚，爺爺準(zhǔn)備好墨水，大毛筆和一張張又長又大的紅紙是用來寫對聯(lián)的，哦！千萬不可以忘記那撒在紙上的金粉，少了它，對聯(lián)可就少了那金碧輝煌的氣勢。我看著爺爺，拿起那支大毛筆，沾著烏黑的墨水，就開始寫對聯(lián)了。雖然是連體字，但每個字都十分端正，大氣。每寫完一個字爺爺總會用手抓起一把金粉。撒在那字上，不多不少，讓人看著賞心悅目。寫完后，爸爸便把這幅對聯(lián)掛在門口，上聯(lián)是“財運(yùn)亨通步步高”。下聯(lián)“日子紅火騰騰起”。橫聯(lián)“迎春接福”。讀起來來朗朗上口。
是鞭炮味嗎？
年夜飯后，爸爸拿起那又紅又長的鞭炮，那鞭炮排得十分有規(guī)律，爸爸拿著打火機(jī)，悄悄地點(diǎn)燃了鞭炮，我看著爸爸，心一直在怦怦直跳，隨著一聲，“噼噼啪啪”我的心一陣，別嚇到了，煙霧散盡后，我看到地上的鞭炮紅屑，就如同仙女散花一般美。鞭炮放完后，帶來的是新年的幸福和快樂，洗去的是舊年的煩惱。
是飯香味嗎？
媽媽在廚房不停的忙碌著，就是為了做出一頓美味香甜的飯菜。媽媽先將桌子展開然后端起早已鹵好的鹵味熟食，在鍋中熱了一下，便放上了餐桌。然后開始炒青菜，同時也將雞湯煲好，香味從廚房飄了出來。沒休息的忙碌了一下午，聞著這一桌滿滿的菜香，我都忍不住啦。客人來了，桌子的菜也上齊啦。“碰”，隨著杯子相互碰撞的聲音，年夜飯開餐啦。每一道菜都有每一道菜的意義。魚預(yù)示著年年有余；而牛肉就代表來年牛氣沖天……這
還是歡笑味吧？
春節(jié)的晚上，我們?nèi)乙黄鹑チ嘶ㄊ校@里可謂是人山人海、歡聲笑語，在這里，每一個人的臉上都洋溢著笑容。大家有的在買花，有的在花燈前拍照，還有的在賣一些可愛的小飾品。我頭上就夾著一個小風(fēng)車，希望它可以給我新的一年帶來快樂。
年味是什么味的呢？我也說不清楚，但是年味總是幸福的，這是不會錯的。祝大家新年快樂，也去感受一下年的味道吧！
初二作文 篇10
那一天，我失足從二樓跳下來，不幸中的萬幸，只是腳骨折而已，不過這已經(jīng)給我的內(nèi)心留下了永久的傷痕。
養(yǎng)傷時，我干什么都不方便，去廁所要人陪，回教室要人陪，自己一個人就什么也做不了。
這是身體上的傷痕，腳傷養(yǎng)得好，可心靈上的傷痕估計這輩子難好得了了。
我的腳漸漸康復(fù)，關(guān)心我的人也少了，從前的一幫“損友”又回來了，他們稱呼我什么“跳樓哥”，又什么“超人風(fēng)范”，還面帶著嘲諷的笑容，我心中很憤怒，很想向他們解釋，我是出于熱心去撿球，而失足跳下來，他們怎就不懂呢？但我卻又無能為力。因此這就成了一個梗。
腳恢復(fù)完全了，但是幾年練出的一點(diǎn)點(diǎn)肌肉卻松垮垮的了，“引以為傲”的小肌肉就這樣沒了，連努力的成果也毀了，我能不心痛嗎？
果然，能跑了以后的第一次短跑退步了，體育成績也一落千丈，原先在班里至少也有前5的實(shí)力也不復(fù)存在，別人進(jìn)步的時候，我卻因腳傷而退步，因為傷的束縛，體育課上劇烈運(yùn)動一做就會舊傷復(fù)發(fā)，使我都放不開，不敢發(fā)力鍛煉。
我與體育的好成績越來越遙遠(yuǎn)，落到了如此地步，腳傷成了沉重的包袱。
到了初中，新的同學(xué)不知道我這個秘密，但我心中的陰影仍舊在，玩耍時他們從近2米高的平臺上跳下來，我不敢，只好繞道而行，他們還說我懦弱。不過也好，他們不知也不會揭我傷疤，也還能接受。
我現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)撫平傷痕，希望以后這個傷痕影響不了我的心靈與身體，永遠(yuǎn)做一個可以淡忘的秘密。
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