【精華】我的爸爸六年級作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的爸爸六年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的爸爸六年級作文 篇1
“咚咚咚”鄰居阿姨又帶著她上初中的孩子來找爸爸解決學習中遇到的“攔路虎”。是一位中學老師的爸爸仍然像往常一樣熱情地把他們帶到了書房，一邊畫圖，一邊引導，還不停地講解著什么，突然間，那個上初中的鄰居大哥哥陰云密布的臉上就喜笑顏開了。我知道，他們已經成功的掃除了“攔路虎”。面對著鄰居的千恩萬謝，一向言辭犀利的爸爸反而不好意思起來，仿佛是別人幫助了他，而不是他幫助了別人。這就是我的爸爸，一個有愛心又喜歡幫助別人的人。小區里，弟弟足球隊要是有了什么事，大家都會第一時間來找爸爸拿主意，因為大家都知道，爸爸是個熱心腸的人。
爸爸不僅喜歡幫助別人，還熱衷于社會公益事業。暑假里，爸爸讓我和弟弟把躺在角落里沾滿灰塵的書和我們看過很多次的書打包整理好，捐給了老家一個遠離市區的農村留守兒童愛心家園。望著那些拿到書后那些急切渴望知識的眼睛，我們都會心的笑了。這是一種幫助了別人，快樂了自己的幸福。爸爸還是一名社會公益志愿者，他經常會帶我和弟弟去參加一些社會公益活動，幾乎每個周六或周日的早晨6點多一點，爸爸都會準時的帶我和弟弟去婦幼活動中心參加愛心奉粥活動。這個季節的早上六點鐘天氣已經很冷，但我們的內心卻是暖暖的，因為我們在用愛傳遞愛，這也是一種幫助了別人，快樂了自己的幸福。爸爸也一直在教育我們：幫助別人，其實快樂的是自己。
在外面，爸爸整天笑呵呵的，喜歡幫助別人，但在家里，對我和弟弟的學習卻是極其嚴格的。我們的學習中哪怕出現了一丁點錯誤，他都會仔細的指出來，并讓我們認真的改正。如果學習中遇到不會的.問題，他也總是不厭其煩的來給我們解答，直到我們恍然大悟，茅塞頓開，他才會露出欣慰的笑容。要是哪次考試沒有考好，也不用怕，爸爸總會適時的鼓勵我們，并幫我們分析問題出在哪里并找出以后努力的方向。
這就是我的爸爸，學習中他嚴格的要求著我們，生活中默默的愛著我們，愛著我們的家。在我心中，爸爸不僅僅是一位愛護學生的好老師，不僅僅是一名熱衷公益事業的志愿者，更是一位父愛如山的好爸爸。
我的爸爸六年級作文 篇2
我的爸爸個子高高的，臉又瘦又長，戴著一副深度近視眼鏡，給人一種嚴肅的感覺。
可是嚴肅的爸爸，經常做出一些讓人啼笑皆非的事情來。
有一次，媽媽出差了，就該輪到老爸做“家庭主婦”了。我對爸爸做飯的技術抱懷疑態度。果不出我所料，飯煮著沒多久，就從廚房里爆發出一聲驚天動地的巨響，當時我還真以為董存瑞跑到我家炸掉抱來了呢。我和老爸連忙跑到廚房一看，地上鋪滿了雪白的米飯，墻上也粘滿了米湯。事后老爸“賄賂”我，不讓我把事情給媽媽說。可我盤算著敲老爸一筆，我以保密為條件，讓老爸給我買《中華上下五千年》。
可是我們兩個近視眼那能把“戰場”清理干凈再說，高壓鍋的把兒少了一只，怎能掩蓋得住？媽媽回來后馬上把我抓起來審問。開始，我怕《中華上下五千年》泡湯，就寧死不說，可媽媽拿《世界上下五千年》作條件，我也只好“招供”。有了我的“口供”，爸爸就該遭難了。當然嘍，我也不是那么沒良心，我也把老爸的罪狀，稍微的說輕了點。當老爸知道我背叛他時，很是氣憤，要不是媽媽保護我，我早“完蛋”了。
諸次之類的事多著呢！老爸打開水，連爆六個熱水瓶，好不容易用打爛的水壺提水，心思不知放哪去了，竟然把手放進了開水里，手燙得像五根胡蘿卜。
這就是我的爸爸，臉上嚴肅，但做許多讓人啼笑皆非的事情來。
我的爸爸六年級作文 篇3
你好，我是一風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心的愛國人士，也是勿今日不學有來日，勿謂今年不學有來年或善學者，假人之長以補其短的小學生。
今天，我們家發生好多好多的事，比如今天中午我把紙桶頂在頭上，媽媽又放了一碟炸菜在紙桶上面，我一不小心把一碟炸菜掉下來了，砸破了一只碗，結果被罵了一頓。
下午領取錄取通知書，可是不是我理想的1中，而是15中，在京悟旁邊，天啊，我家在寶石城旁邊，要走那么長的路，爸爸只好每個月給我36元買小學生車票。我有個同學在京悟旁邊住，卻被1中錄取，如果，我和他換換中學，那該多好啊！
到了晚上，奶奶打電話來，我跟她說：“奶奶，我被15中錄取，沒能進1中。”她生氣的說：“哎，如果你考試三科都100分，它們不會錄取你嗎？”就掛了電話。我生氣極了，中午我被罵了一頓，又沒有被1中錄取，就已經像是一盆水從我頭上灑，又被奶奶罵，就是雪上加霜。
我終于忍不住，像火山一樣在晚飯時爆發了。把事情從頭到尾跟爸爸講了一遍，爸爸笑著對我說：“15中是新開的中學，環境和1中差不多，也一樣學習，努力學習的人才會成績好，15中沒關系的，只要是你認真學習，在哪個中都沒事。如果過一個學期，在15中不好就去1中讀。”爸爸說完就伸去大母指。我想：爸爸說的對，我在哪個中都沒問題，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。主要是自己自覺看書，寫多點作文，才能把學習搞上去，不然就逆水行舟，不進則退。我越想月高興。后來我才知道是爸爸特意去學校看看好不好才這么說的，爸爸的愛是多么偉大！
我的爸爸六年級作文 篇4
我忽然想起自己的房間里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里開始了翻天覆地的“搜查”，找了一會兒，我找到了玻璃珠子棋。并找到了爸爸，讓他陪我玩。
父親聽了我的請求，毫不猶豫地答應了我。
因為我不會玩，所以我就向父親請教請教。父親悄悄地告訴我，玩這個游戲，要運用搭橋技術。他耐心地教了我搭橋技術是什么、怎么運用后，就讓我和他練習了起來。
第一盤開始了，我很緊張。為了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有模有樣地學起了父親。“你這下不會再跟著我走了！！”父親等得不耐煩了，說完，他用手把一顆特別的玻璃珠子移動了。“是時候讓你這妖孽反省一下了！”父親用嬉戲的語氣對我嚷道。“爸——您別那么狠心嘛！”我看情況不對，開始向父親撒嬌了：“你的孩兒還小，讓一下孩兒嘛！”父親輕蔑的笑了一下。“你死到臨頭，還不知罪？”父親用京劇的腔調對我說。他邊說邊移動玻璃珠子。我被他那調子逗得發出“嘻嘻”的笑聲。“我贏了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部都回到了“自個兒的家”。我看了我的玻璃珠子：還有很多。我的臉突然拉了下來。
“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，對付你爸也是小菜一碟。”父親看了我臉上的表情，鼓勵地說。
“嗯！"我把拳頭握得緊緊的，下定了決心，并繼續全神貫注的跟父親玩了起來。
第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我輸了。第六盤，我贏了……
“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來。”父親沒有耐心繼續玩下去了。
“啦！啦！啦！”我從椅子上蹦起來，歡呼著。
“我真懷疑你出老千！你的棋技居然那么快就超過了你爸爸！哼！不跟你玩了！”說著，他就投到沙發上埋怨起來了。
在家中，父親是用“半演戲，半鼓勵”的形式來鼓勵我、激勵我，使我不知不覺地學到了本領。我愛這種形式，我愛使用這種形式的人。用這種方式的那個人是誰呢？他就是——我親愛的父親！
【【精華】我的爸爸六年級作文四篇】相關文章：