【實用】初二作文匯總九篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初二作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
嘴角上揚，面對著初升的太陽，微笑其實不是太難。
——題記
小時候一直過著沒有苦惱的日子，那時我覺得對每個人微笑都是那么簡單的一件事情。輕扯嘴角，揚起一個美好的弧度，然后用純真的雙眸訴說天真。但后來才覺得，那是少年時不知生活苦。
上了學后，我慢慢開始厭煩，小時候那么熱愛、向往的課堂，竟是這般乏味。那每日增長的書籍與作業，很是頭疼。父母之間的攀比讓我幼小的心靈有了沉重的負擔。那美麗的弧度，也就此消散，去旅行了。
后來很長的一段時間，我幾乎沒有我自己支配的時間，過著學校——家里這沒完沒了的生活，雖很簡單，但挫折與打擊在我身邊一一出現。
從幼兒園開始，一直到初中畢業，我沒有一個真心與我相交的朋友，或許是我太自私了，我不允許所有的人靠近她，我是只把她當做物品了嗎？不不，我不相信。在朦朧的雨水中，我看見了那個“朋友”，但是他還是因為我的自私而離開了我。這一切就塑造成了一個外剛內柔的我，一個比一般人更不容摧毀尊嚴的我。
面對著那些嘻嘻哈哈的伙伴，我也勉強微笑著，但不知道為什么，那樣的微笑像載了鉛一般沉重，苦澀的笑容，讓我好難受。鋪天蓋地的痛楚讓我再也沒有微笑。人們常說笑顏如花那般美麗而善良，但在我看來，那只不過是一個神話而已。
直到那一天，我再一次被自己的冷血而打敗，朝著新交的朋友脫口大罵，無理取鬧之后，我真為自己的沖動行為感到悔恨。向好朋友真誠地道過歉之后，心里總覺得過意不去，心里那根刺，越扎越深了。
她待我說完，默默地點頭然后對我說：“心里的委屈發泄出來也好，不想說的，就不要說。等你哪天想說了，你也會告訴我，只是不要在這樣了，對每個人寬容一點吧，笑一笑。”
似乎恍然大悟般明白了些什么，我含著淚，不知是不是真的明白了。也許一切并不是我想象的那么糟，僅僅是我的杞人憂天罷。或許生活對我殘酷，把我埋沒；或許命運對我不公，讓我這么放肆。但至少我還有我、有朋友，微笑面對他們，告訴自己堅強起來。
到現在，我也不知道我自己是否真的做到了，做到了也好，沒做到也罷，，但我明白了一個道理，對每個人的微笑，是自己對生活的態度。
初二作文 篇2
這次出國，我去了德國、法國、比利時、盧森堡四個國家。法國巴黎的景致尤其使我難以忘懷。
協和廣場周圍有許多美麗的噴泉，每組噴泉都有五六個栩栩如生的雕像。有的雕像手中抱著花瓶，那泉水從花瓶中噴出來，有的雕像手中抱著魚，那水花從魚的口中噴出來，那些水霧被微風一吹，如煙、如塵，好看極了。
皇宮廣場的一側是皇宮，另一側鐵門后面高高聳立的宮殿，每條大道和走廊都涌向協和廣場，這里是巴黎最幽雅的地方，博物館、宮殿、市政廳、豪華的商店和古董店吸引著人們的視線。同時，這里也是一個充滿活力的街區，它的不遠處就是久負盛名的歌劇院大街，當國王路易十四讓十七世紀最偉大的劇作家和演員莫麗埃為王室演出的時候，莫麗埃在這里建起了自己的劇團，創辦了法蘭西喜劇院，這座劇院坐落在王宮的一側。
塞納河緩緩流過巴黎的搖籃———西岱島，島上的巴黎圣母院是最早的歌德式建筑，它建于1163年，它是法國最大的教堂。
俯視圣母院是一個巨型的十字架，這里一般不開中門，做禮拜和觀光者都走右門，門洞上方是所謂的“國王廊”，上有分別代表以色列和猶太國歷代國王的二十八尊雕像。“長廊”上面為中央部分，兩側為兩個巨大的石質中欞窗子，中間一個玫瑰花形的大圓窗，里面的柱子、欄桿有些黑，小窄路旁的墻壁以浮雕形式展現了耶穌從出生到受難而死的全部過程。許多人都會買一枝蠟燭放到燭臺上，邊在胸前畫十字，邊默默祈禱。
暮色降臨，巴黎醒來了，燈火輝煌的夜巴黎使人感到眼花繚亂，尤其是塞納河兩岸的高大建筑物璀璨奪目，倒映在河水中流光異彩，河水閃著金光，就像撒了碎金似的，這些霓虹燈給巴黎穿上了華麗的裝束，好一個不夜城。
置身在這里，我便覺得世界是如此美麗，時光是如此怡然自得。
初二作文 篇3
隨著“漂亮的李慧珍”的播出，很多觀眾也在不停的追劇，當然了，我也不例外。
但是，這部電視劇帶給我的不僅僅只是視覺上的幫助和對時間的消磨。更多的是帶給我精神食糧。比如說：常常給人鼓勵的薇薇安；常常樂于助人的李慧珍；犧牲小我幫助大我的林一木；具有上進心的夏喬……每一個演員都完美詮釋了一個充滿正能量的角色，但是有一個人給了我受益匪淺的精神食糧。
她，只是一個普通的公司員工，但是她卻具有非凡的“能力”。在我們的.生活中，就極其缺乏這樣的人物：即使自己力量薄弱但還是愿意去幫助每一個人；不管公司里任何人交給她的任務，她都可以努力且認真的完成；她會一心一意的從事每一件事，也從未有過抱怨；她很善良，總是被別人欺負但從未抱怨；她敢于追求自己的夢想…但不忘記對自己說：“加油”！
在我們生活中卻有極少的這種人物，每個人都自私自利，不能成為“化作春泥更護花”的人物。這部影視作品不僅只是一部影視作品，還是一面反應“現實社會”的鏡子。她在劇中最鮮明的一句話：即使自己能力微弱，話也說不利索，但也有她能做的事情，也會被人需要；即使自己不能成為主角，但也會盡全力讓主角們閃閃亮亮。這種人物不正是我們現實社會所缺乏的嗎？
也許我們最應該尊敬的不是那些主角，而是這些默默付出的配角，難道這些配角不是我們最應該尊敬的嗎？
初二作文 篇4
寒假的到來，意味著新學期的結束。然而，我卻有著一種異常的高興，但還有一種突如其來的擔心。身為八年級的中學生我來說，即將要面臨一場中考我想那場中考就意味著我們的未來、我們的終生。
在這個寒假里，可能過的會非常的短暫，但我也會充實的過好每一天享受著與家人重舊歡聚時所獲得的幸福。在這個寒假里，此時的我也很糾結，也會經常提心吊膽的。因為心里總會想起自己究竟會考多少分，會不會讓家里人失望，會不會讓信任自己的老師失望呢?總而言之現在是滿肚子的疑惑了。
時間就這樣一天一天的流逝著，自己的擔心卻從未停過，就這樣來了一個令我熟悉而又膽怯的一個電話號碼，心想”這不是我們班主任的電話號碼么”。這時，自己緊張的不行，可是該來的終歸是要來的，這時一咬牙一瞪眼便接過了電話……
我把自己的成績告訴了家里人，家里人并沒有責備我，反而要我好好努力學習，那次的成績并不令我滿意，自己也有一些感想，一定要抓緊時間學習，一定要有釘子般擠的精神。好好珍惜時間。
最后，我還想說的是現在我們的辛苦沒有什么，但是我們卻可以換來終生的快樂。
初二作文 篇5
小學三四年級的時候，我去過一次青海。那算是登上青藏高原，到達祖國的大西部了罷！旅行的經歷，我已經印象不深了，可我記憶猶新的那個孩子的姿態。
不得不承認，青海是個很窮的省。即使是大城市西寧，經濟也不是很發達，更不要說山區了。因為地處青藏高原，四處都是連綿地群山，也就是一些貧困的小城鎮，所以，我們參加的團叫“援青交流團”，表明我們行程的意義。
其實不過是旅游團，不過名字高大上些，但既有“援青”之名，就不能不干些援助之事，所以我們被拉倒一個小鎮上，舉行捐助儀式。事先，每位團友出了兩百來元錢，買了一些書包、筆袋，做援助之用。
我自然做為我們家的代表，成了“捐贈人”，晚上八點鐘，儀式開始了，各位“捐贈人”把捐贈的物品拿上一張長桌：一邊站捐贈人，一邊站受捐人。我拿著書包，在大人們的指使聲與叫好聲中，站在隊里走上高臺，站在長桌前。
我對面是一位藏族小朋友，穿著民族服飾，濃眉大眼。我直冒冷汗：我雖然喜歡熱鬧，但在那么多人的注視下，還有相機“大炮筒”，我有點膽怯。
我把書包遞過去，他接了下來，隨后對我笑了笑—非常正式地微笑。我卻不知道該做什么，只能回他以微笑。然后他對我伸出了右手：顯然是要握手。我清楚地記得他那時的神態，面帶微笑，不卑不亢，落落大方。我也是把右手伸過去，顯得正式。我的手比較大，但他卻沒有什么顧忌。手緊握在一起，他還像電視里一樣，上下晃動，表現手握得緊。
這握手持續了最少兩分鐘。我一直非常地拘謹，而他卻舉止得體。從照片看來，我表情僵硬。握完手，兩只手上都出了汗。他拿起書包，用極不流利的漢語流利地擠出“謝謝”。我和他又握了一次手，隨后我們都走下了高臺。
整個過程中，他一直保持著微笑，而且表情是活的，我的表情是死的。兩腿并攏，左手一直放在褲縫。握手時，他的氣場深深震撼了我，平靜之間流露喜悅。他稍彎著腰，表示對我的尊敬，我卻不知道干什么，一直學著他。我注意到，其他的受捐人不斷地點頭哈腰，嘴里還嘰里咕嚕說著我聽不懂的話。
我相信，這就是一個人的姿態。不管你是捐贈者，還是受捐人。把握好自己的姿態，就是看得起自己。援助不是施舍，援助是給困境中的人的雪中送炭，只給有姿態的人。施舍是給無藥可救地的人的安慰。只有有姿態的人才配得上援助。高貴是種姿態，只有有姿態的人，才稱得上高貴。把握好你的姿態吧，唯有這樣，才能從心靈上到達成功彼岸。
初二作文 篇6
街上，人們行色匆匆；路上，車流攘攘不息。時間，被人們拿來奔跑，拿來填補內心的浮躁。每當旭日初升之際，曉霧才歇之時，我們可曾虔誠地叩問過自己：你是否有絲毫的耐心，在這喧鬧的城市中亦可平靜的等待？
等待，我在等待——千百年前的某個夜晚，當世界都沉沉地睡去之際，有孤燈獨盞：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”他在等待，等待光明的成全，等待海棠的初綻；1934年的那個秋天，他們開始了一段征程。七百個日日夜夜，八萬里崎嶇之路，他們用心在等待，等待汗淚的不負，等待勝利的來臨。這豈僅是路的長征，這更是一場心的磨礪。
學會等待，讓我看見風雨后的彩虹；學會等待，讓我看到這世界的寧靜安詳；學會等待，讓我能望見夢想之后那至臻的色彩。等待讓我變得平靜而安謐，也使我看見了許多拋棄了雜質的美麗。
猶記那日夜里風雨大作。狂風嘶吼，沙塵飛揚。我縮在露營的帳篷里，瑟瑟發抖，難以入眼。不知是恐懼、是寒冷，抑或是期待，我的思緒一如天邊的烏云，黯淡、混濁。
想到明早能在山上看見日出，我便喜難自禁，可耳畔這焦躁的風聲又提醒著我：這樣糟糕的天氣，明日還能見到太陽嗎？
我早早地醒了，朦朧的睡眼在急切地尋找陽光的痕跡——我有些失望。天邊除了一團漆黑外，什么都沒有。
時間一分一秒的流逝著，我的失望漸也成了絕望。看來辛苦地露營一夜，耐著寒風在山頭畏縮一宿，等來的不過是陰天罷了。
我的情緒逐漸黯淡。想著待到天明再下山。可這時，一抹傲人的紅色劃破了天空的昏暗，在東邊的山頭處嶄露頭角。是太陽！
那日的光芒是我畢生不能再次享受的溫暖。
學會等待，給出一點點耐心，你會發現，這世間，你曾錯過了如是的美景。
初二作文 篇7
人生的海灘上，有無數只叫作“記憶”的海貝。我撿起最絢爛的那只，傾聽花季中最美好的聲音。
——題記
我會記得那一刻，當我踏上這方圣土，進入那個集體的時刻。
那時我還是個無知的兒童，一路上東張西望，只在腦海中感嘆“好大啊！”確實如此，我轉了近20分鐘，拉上一個同學才終于找到了教室。
抬頭看看班牌，我又確定了一次，走進了我將要度過三年的地方。
我愣愣地往前沖去，后方卻響起“怎么不叫老師啊？”我一回頭，只見老班溫柔地笑著，我卻偏偏感到若有若無的陰風傳過來。我趕緊張口，“老師好！”接著，我覺得世界又明亮了。坐上座位后，我的心中出現了很新奇的感覺——教室好大，居然還有水房！同學們都好高，哎，我也要趕快長高！
那是一種什么樣的感覺呢？就像突然收到禮物時，欣喜雀躍，迫不及待想要打開，卻又想保留那份神秘感，希望時間拖得越長越好的矛盾心理；像是生日時收到一個大蛋糕，不知道是什么味道的，心里猜測著，又用手一點點揭開盒子，瞇著眼朝外看去的快樂；還像是突然走出水泥的世界，來到充盈著綠色的天地，滿眼都是綠，張開鼻翼，呼吸一口的滿足。又像是草莓加葡萄加蛋糕加果汁加黃油加紅燒肉加……所有美味食物混合起來的感覺。我愿以世界上最絢爛的詞匯去描述那一刻，卻始終不及那一刻的萬分之一。就像初生的嬰兒，看見充滿新奇的世界，卻無法表達一樣。
那么，索性就將這份記憶封存吧，使它完整地，美好如初地留在原地，不輕易打開它，只在夜深人靜的時候，想想那一刻與那一刻時我的感受，我是如此快樂。
我永遠會記得那一記的新意與欣喜。朋友，讓記憶長存吧，不去輕易撥動，只要記得存放它的地點。就像我一樣，永遠保留那時的感受。
我會記得所有生命中的美好事情，當然也包括我跨進初中校門的那一刻。
我會記得……
生命的漫長是無法想像的。所以請保存住每一次美好的記憶吧，讓心中的美麗感受長存！
初二作文 篇8
爺爺今年已經有70多歲了。我的爺爺他，經過歲月的滄桑，臉上已經布滿了大大小小皺紋。雖然爺爺現在已經70多歲了，但是他依舊還有活力。能吃能睡，能跑能跳。但是我爺爺他有一點，那就是人老了之后，比以前變得更有點愛嘮叨了。比如說：以前我犯的一點小錯誤，我爺爺他不會說什么。他也不怎么問，他只是會批評我兩句。但現在他人老了之后。現在再犯同樣的一點小錯誤，他得的態度就會變的跟以前的態度截然相反。他會在你的耳旁嘮叨不止。打個比方說，他就像西游記里的唐僧一樣！而我就像，西游記中的孫悟空。聽著頭疼。盡管如此，但是我依舊會聽。因為我知道他是因為，我們這些做子孫的經常不在身邊。想表達對我們的思念而已！只是表達，方式有些不同罷了。
我記得有一次，那天正好是星期五，我從學校放學回家后直接去我爺爺家。那天爺爺叫我回到家后，他表現出一副非常開心的模樣。我想他大概是許久沒有見到了我吧！當天晚上，到了吃飯的時候。我因為吃飯的時候不專心，看電視去了。把飯灑在桌子上。我爺爺看到了，于是對我進行了嘮叨教育。他對我說憫農那首詩中的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他說這首詩是想讓我知道，種糧食的辛苦，和來之不易。雖然這很煩，但我依舊還要聽。
還有一件事情就是，放暑假的時候，我回到老家。我妹妹她在做作業，但是我一個勁的在那里玩。我爺爺看到了，他就教育我說。：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你要好好學習，時間就像金子，浪費時間，其實就是在浪費你的金子。浪費你的大好青春年華，你現在不好好學習，等你以后長大之后你就會后悔的。”然后他又說了一些別的，這樣的話。因為爺爺的這一番話，讓我頗有感觸。我決定奮發圖強，努力學習，為自己創造一個美好的明天。
雖然我的爺爺，他有時會很嘮叨。但我想他是為我好吧。我愛我爺爺。愛他的嘮叨！
初二作文 篇9
春天到了，百花爭艷的時刻到了，各種顏色的花朵一齊綻放笑臉。展現出自己最美的一刻。
遠望這片草地，就像一塊五彩繽紛的地毯。配上各式綠色的小草，把花朵襯托得更加漂亮，鮮艷了。
我沉迷這畫卷，癡癡地望著……
冬天終于到了，在大雪紛飛的白色天地中，唯一的樂趣就是玩雪。期待它下越下越大，但也想早點回到春天，觀賞那美妙絕倫的畫面。
偶然的一次，我看見了一棵梅花樹，粉色的小花，還包著層層白棉襖，散落在樹枝的每一處，顯得勃勃生機。
此次，我愛上了梅，更敬佩它的精神：不與百花爭艷，卻選在最寒冷的季節開放，在冰天雪地中成長，不愿做溫室里的花朵，不畏艱險……
我愛梅花，更敬佩它！雪花，要是能永遠飄落該有多好，那樣，我就能永遠觀賞這堅強不屈的靈魂……
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