【推薦】五年級(jí)的作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
站在100米的高峰，垂直往下望，嚇得我趕緊閉上了眼睛。這是攀巖過程中最讓我記憶猶新的一幕。
這一天，媽媽陪著我體驗(yàn)攀巖。來到攀巖場(chǎng)地，仰望著那么高的攀巖模型，我的雙腳開始發(fā)抖。在工作人員的幫助下，我做好了防護(hù)措施，開始了第一次攀登之旅。
剛開始攀登，我一點(diǎn)兒也不害怕，左手抓住了頭上的第一個(gè)洞，右手也放了上去，左腳和右腳用力一蹬，整個(gè)身子就往上移了。
漸漸地，我越爬越高，到了大約50米的高度，我稍微一低頭，看了一眼下方，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)爬得這么高了，嚇得雙腳一陣發(fā)軟。媽媽在下面給我鼓勵(lì)：“不要怕，堅(jiān)持住！”我的腳仿佛恢復(fù)了幾分力氣，咬緊牙關(guān)，右手先找到了上方一個(gè)合適的洞，隨后把右腳往上一踩，左手和左腳急忙跟上，一步一步，又爬高了一點(diǎn)，一直到了一百米的位置。這時(shí)，我又不自覺地往下看了看，突然手腳好像都被施了僵硬魔法，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
“不要看下面，繼續(xù)往上爬，加油！”媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕緊繼續(xù)給我打氣。耳邊環(huán)繞著媽媽的鼓勵(lì)，我在心里對(duì)自己說：“我不怕，我一定可以爬到頂峰的！”突然間，我有了勇氣，將目光投向上方，手腳并用，速度也變得更快了，一鼓作氣爬上了頂峰。
這一次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。從此，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)在心里默默鼓勵(lì)自己，繼續(xù)攀登勇氣的巔峰！
五年級(jí)的作文 篇2
還記得五年級(jí)的一次美術(shù)課，它讓我領(lǐng)略了正真的友誼。
那天，我和王泓超同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)執(zhí)：“憑什么要借你筆！現(xiàn)在筆斷了，你賠我一支！”我說：“我上次都借你了，你怎能不借我？”……
那天，天氣很熱，可美術(shù)教室中卻有幾陣莫名的涼意。下課后，我們誰也不理睬對(duì)方，擺出一副天不怕地不怕的架子。不管旁人如何勸說，我們連瞥都不瞥對(duì)方一眼。
晚上，我身在床上，心卻飛到百米之外的學(xué)校中，我翻來覆去，毫無睡意，腦子在浪里顛簸一般。我坐起身來，漸漸冷靜了下來，仔細(xì)分析：是的，今天是我不對(duì)，我并沒有考慮王泓超的感受，這也許是他最心愛的一支筆，但我卻沒有經(jīng)過他的同意借走他的筆，還把它弄壞了，這與盜竊有什么區(qū)別呢？我越想越慚愧，伴著昏暗的月光與縈繞于心頭的鎖事迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我來到學(xué)校，在第二節(jié)課下課時(shí)與王泓超面對(duì)面相遇，我們停住了腳步。奇怪的是，這次相遇，我們并沒有用憤怒、抵觸的眼光仇視對(duì)方，而是用逃避而慚愧的眼神打量著對(duì)方。我鼓起勇氣向前一步，兩人卻異口同聲地說：“對(duì)不起。”我說：“昨天是我不對(duì)，沒經(jīng)過你的同意，弄壞了你的筆，我賠你一支。”王泓超說：“不用了，我也有錯(cuò)，況且一支筆怎能拆散一對(duì)朋友的友誼呢？”我們都笑了，笑得如此開心，如此開懷，伴著朝陽(yáng)的美麗景色，我們手拉手回到教室。
這件事已經(jīng)一年多了，還是令我記憶猶新，它讓我收獲了珍藏的友誼是彼此的相互理解，化解了對(duì)方的心事，正所謂“不打不相識(shí)。”
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)母親，你么都愛你們的母親?母親也很愛你們嗎?從記事起我就不喜歡我的母親。因?yàn)椋艺J(rèn)為她一點(diǎn)也不喜歡我，不個(gè)我做好吃的，總是打我，罵我，還挑我本身也沒有的“毛脖。可是，在那一次過去以后，我改變了我的看法
那是一個(gè)下午，這天氣說變就變，上午還是大晴天，下午就下起了傾盆大雨，而且電閃雷鳴。唉，天有不測(cè)之云，來時(shí)是個(gè)大晴天，怎么下起雨來了?
我心想：壞了，見我非得淋個(gè)落湯雞不可。幾天非個(gè)落湯雞不可。放學(xué)了，雨沒有減弱，反而更猛了。我記得像熱鍋上的螞蟻-——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，媽媽還沒接我，我十分著急，忽然，一個(gè)熟悉地身影走進(jìn)了我的視線，我仔細(xì)一看，是我的母親。母親見雨太大，二話不說，把自己身上的大雨衣脫了下來給了我穿上了，而她自己身上只穿了件小雨衣。
一路上，只見媽媽穿的那件雨衣，根本掩不住風(fēng)雨，她的衣服已經(jīng)濕了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來媽媽是那樣愛我，太為了不讓我被雨淋，把自己身上的大雨衣給了我，自己卻在和風(fēng)雨搏斗著。
啊!我的媽媽!原來你是這樣的愛我。雖然雨水涼涼的，可是我是多么的溫暖。我愛你，媽媽!
五年級(jí)的作文 篇4
“ 這么冷的`天怎么還有人打雪仗呢？”哦！原來是作文班的同學(xué)正在雪地里玩得熱火朝天呢。
這次我們作文班要玩一次游戲——————打雪仗。比賽規(guī)則是：兩人一組，如果一人被打中兩次，那么那組就輸，則另一組贏；雙方都不能過界，如果一組過界，一組輸，另一組贏。兩人一組由石頭剪刀布決定。最后，我和陳柯汝一組，皇甫雅男和張舒淇一組。
馬上，就開始精彩的比賽。
剛開始，我和陳柯汝就一直是孔夫子搬家———————一直輸，我們倆都很失望，另一組趁我們不注意向我們?nèi)觼硪粋�(gè)大雪球，我十分敏銳的眼睛看見了，急忙躲開，但陳柯汝卻被打中了，我見情況不妙，急忙撤退，只好讓陳柯汝辛苦一會(huì)了。
我來到操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大雪球，心想，這下就能讓另一組嘗嘗這個(gè)雪球的滋味了！我得意洋洋地?fù)溥^去，但是，我卻摔倒了，當(dāng)我醒來時(shí)，雪球早已被我壓得“粉身碎骨”，當(dāng)我傷心失落時(shí)，老師來到了我面前，我向她講清了事情的經(jīng)過，于是大爺送給了我一雙手套，我連忙道謝，又跑向比賽當(dāng)中，但陳柯汝已經(jīng)壯烈“犧牲”了。我有了手套，渾身充滿了力量，連忙向?qū)Ψ饺友┣颍灰粫?huì)兒張舒淇就被我打敗了。
我繼續(xù)向?qū)Ψ饺友┣颍m然都被躲過，但還是玩得很開心，當(dāng)我開心時(shí)，皇甫突然扔來一個(gè)雪球，我又快速躲開，原來她在衣服里藏了一個(gè)雪球，真是狡猾似狐貍！最后，我也打敗了皇甫！耶！我們組贏了！
游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了！
五年級(jí)的作文 篇5
在我的人生中有許多的嘗試。嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試克服困難，嘗試著寬容別人……我印象最深的，還是那次嘗試著克服困難。
記得那一次，我正在家中看《科學(xué)大眾》，我的朋友小洪、小英、小云飛來我家玩，小洪看見我正在看《科學(xué)大眾》，悄悄地來到我身后，用力地拍我一下，我嚇了一跳，忍不住大叫一聲，回頭看見伙伴們，才呼了一口氣，正要開口，小洪對(duì)我說：“你這么喜歡科學(xué)，那我們就來場(chǎng)比賽吧，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)杯子，往里面點(diǎn)水，將一張紙蓋在杯子口，用手將杯子倒過來，比誰杯子里的水不一下子漏出來。”我聽了之后，一口答應(yīng)了。
我們準(zhǔn)備好材料后，小洪大喊一聲開始，我們立即進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)中。小洪臉上紅撲撲的，將手上的杯子一會(huì)兒提上提下，一會(huì)兒左右搖晃，可到最后水還是全部漏了出來;小英呢，她將杯子邊上沾上了雙面膠，信心十足地將杯子倒了過來，可不還是漏了出來;小云飛也不甘示弱，他將杯子左右搖晃，上下打量著，忽然，他眼睛一亮，將杯子里倒上水，將紙折疊一下放在杯口，將杯子倒過來，水沒有漏出來，正當(dāng)我們準(zhǔn)備鼓掌時(shí)，杯子里的水全部漏了出來。我看看杯子，心里想：這可難不倒我。我把杯子里倒?jié)M水，把紙三次對(duì)折疊，胸有成竹地將杯子倒過來，意想不到的事情發(fā)生了，我剛把杯子倒過來，水就像瀑布一樣流了下來，朋友們看了哈哈大笑。我生氣極了，一拍桌子，大聲說道：“你們別得意，下次我一定會(huì)成功的。”
這時(shí)，我想起書上說的空氣吸力作用，于是，我再次嘗試。我將杯子里倒了半杯水，往里面吹了一口氣，然后迅速將白紙蓋在杯口。我小心翼翼地將杯子倒了過來，水一滴、兩滴、三滴的落了下來，可是沒在全部漏下來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘過去了，杯子里的空氣全部漏了出來，水全部漏了出來。我贏了!我終于成功了!我高興得又蹦又跳，心里有說不出的喜悅，伙伴們個(gè)個(gè)為我豎起了大姆指。
人生中必不可少的是嘗試，只在勇于嘗試?yán)щy才能證實(shí)自己的能力!
五年級(jí)的作文 篇6
每到春天，我最愛去的地方就是外婆家了。不是因?yàn)橥馄偶矣性S多點(diǎn)心，也不是因?yàn)橥馄偶矣幸恢豢蓯鄣男」罚峭馄偶椅莺竺娴哪瞧』▓@。對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是一片夢(mèng)幻般的小天地，一片花的海洋。
這個(gè)小花園靠近湖邊，花園周圍是幾根稀疏的籬笆。花園旁邊還有一棵大柳樹，當(dāng)春天到來時(shí)，春風(fēng)輕輕地吹著柔軟的柳條，把柳枝吹進(jìn)了小花園里時(shí)，這片萬紫千紅的海洋里便有了一點(diǎn)綠。花園里，到處都是開得旺盛的花。桃花、梨花、杏花，你不讓我，我不讓你。粉得像霞，白得像雪，紅得像火。開得最美的應(yīng)該是紅杏吧，粉粉的，密密麻麻的，像掛在樹枝的錦鍛，又像從天上滑落下來粉色的星星。那么多、那么紅、那么美。有時(shí)柳條舞過時(shí)，把紅杏妝點(diǎn)得更妖嬈了。梨樹只有一棵，所以梨花比紅杏少了許多，可當(dāng)有幾朵梨花飄落下來時(shí)，你會(huì)疑心，這是晶瑩的雪，是潔白的蝴蝶，是天上的云。小花園中間有一條小路，那其實(shí)是人們走進(jìn)來的路。最里面的是幾株梅花。在早春的時(shí)候我曾去看過，有些還是花骨朵呢！而現(xiàn)在，完全綻放了，有的甚至已凋謝了。這兒的梅花是黃色的，有的從樹枝一直開到樹梢，有的卻只開了一兩朵。其中，有一株開得最多了，走上前去，梅花香也最濃了。有一次，我去那里時(shí)，曾親眼看到梅花凋謝的那一幕：已經(jīng)有花瓣落了，慢慢的，里面的也落了，最后全都凋謝了。我太難過了。這是，我想起了“落花不是無情物，化做春泥更護(hù)花”。于是，我默默無聞地許愿：“小梅花，希望你來年一定要開得更旺！”還有一些野花，黃的、白的、粉的、紫的······和小草交織在了一起，把這座小花園點(diǎn)綴地更美麗了。
這個(gè)小花園是絢爛的，每當(dāng)我走進(jìn)去，看到鶯歌燕舞、萬紫千紅的景象時(shí)，我就知道，春天來了！
五年級(jí)的作文 篇7
古人李商隱曾經(jīng)說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您就像一要蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了他人，且又不求回報(bào)。這無私奉獻(xiàn)怎能叫人忘記呢？“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師，偉大而又令人敬愛的老師。老師，您從未炫耀過自己，只是做好自己奉獻(xiàn)于人，但您可知道，您那盛開的果實(shí)，就是對(duì)您最大的稱贊。
韓老師，雖然只是我的小學(xué)老師，但她卻是我最敬仰的人，感謝您的諄諄教誨，才有今天出類撥萃的我，是您的培養(yǎng)，造就了我。老師，您精神我來繼承，我的榮耀您來自豪。
猶記得那一次，您讓我深刻體會(huì)到了“老師”兩個(gè)字真正的含義，我在練字時(shí)，您來到我身邊，看了看我的狀態(tài)，然后又看了看字，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字書寫錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心里很害怕，因?yàn)槟莻�(gè)字是您講解、提點(diǎn)了很多次的字，我怕您在那么多人面前批評(píng)我，會(huì)讓我沒有“面子”，然而，您沒有那么做，您只是拿起筆，手把手地教我怎樣寫好、寫對(duì)字，邊寫邊小聲的對(duì)我說：“你漏了一個(gè)筆畫‘撇’要注意，并且寫這個(gè)字時(shí)，筆鋒一定要到位，才能寫好，”聽了您嚴(yán)厲的話語，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，您又意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，關(guān)鍵在于你能不能改正，只有知錯(cuò)能改的人，才能取得更大的進(jìn)步。”您那如甘泉般的的話語雖然簡(jiǎn)短，卻時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田，讓我做每一件事都時(shí)刻警醒著自己。是您教會(huì)了我做人的道理，又是您讓我越來越優(yōu)秀，謝謝您，老師！
老師呀，您真是一位值得佩服和尊敬的人，您是人類靈魂的工程師，不知疲倦地燃燒自己，用您畢生的心血教育了我們。老師，您這種偉大的光芒批引我們走向成功。
“老師”這兩個(gè)平凡的字，卻詮釋了世界上最偉大的奉獻(xiàn)，十年樹人，百年樹木，插柳之恩，終生難忘！
五年級(jí)的作文 篇8
在我們淮師附小有一座天井樓，每到春末夏初這里就有一道亮麗的風(fēng)景——東墻上長(zhǎng)滿了爬山虎。
每年春天，不經(jīng)意間墻上的老枝虬干上抽出一些暗紅的嫩芽，幾陣春風(fēng)吹過，葉子漸漸變成淡綠色，再過幾天，葉片越長(zhǎng)越大，墻面漸漸變成了綠色的。
夏天一到，爬山虎長(zhǎng)得更旺，葉子油亮油亮的，爬滿了整面墻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是給天井樓穿上一件綠色清涼的衣服。微風(fēng)一過，一墻的爬山虎就漾起陣陣波紋，發(fā)出沙沙的聲音。
每天我都會(huì)經(jīng)過天井樓的大門，頭上總有幾簇垂下來的爬山虎，就像是天井樓的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。仔細(xì)一看，只見爬山虎的葉子一片緊挨著一片，一簇?cái)D著另一簇，像是調(diào)皮的孩子們?cè)谠淹嫠！ｉL(zhǎng)大了的葉子在陽(yáng)光下綠得耀眼，呈手掌狀，葉脈對(duì)稱清晰，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。
在茂密的葉子后面，莖上長(zhǎng)葉柄的地方，還生著無數(shù)條粗細(xì)不一的莖，那是爬山的腳，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲狀卷須，上面生有許多分枝。爬山虎就是靠這些腳一點(diǎn)點(diǎn)往上爬的。
從天井樓大門口垂下的一排排細(xì)枝觸不到墻面，但是我能感覺到那些頑強(qiáng)的“腳”努力朝著有墻的地方延伸。看著眼前的美景，我不禁感嘆爬山虎的生命力真是頑強(qiáng)啊！
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