【精華】高二優(yōu)秀作文匯總3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二優(yōu)秀作文 篇1
如果說(shuō)青春是用意志的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香，那么生命就是頑強(qiáng)的韌勁與永恒執(zhí)著的珍愛所筑起的城堡——絢麗多彩。
生命不在于馬到成功，而在于不斷探索與追求，過(guò)早的盛開只會(huì)成為早夭的白蓮。
生命，它既是美麗的，又是可愛的。它，既堅(jiān)強(qiáng)，又脆弱。它，總在人們一不留意間，悄悄地離去。
記得曾經(jīng)我看報(bào)時(shí)，讀到過(guò)那樣的一則令人心痛的故事。一個(gè)高三成績(jī)十分優(yōu)異的學(xué)生，因未考入自己理想的學(xué)校而跳樓自殺。這是多么令人慘痛的事啊！這樣一朵還未綻放的花兒，就這樣悄無(wú)聲息地凋零了。她，就如一朵絕美地白蓮般，就在正散滿芳香地時(shí)刻，選擇了無(wú)聲地凋零。她走了，她永遠(yuǎn)地走了！但她又可曾知道，生命不是游戲，沒有重來(lái)的機(jī)會(huì)。或許，她幻想著遙遠(yuǎn)的天邊會(huì)有另一世界，只要“解放”了此刻，就能穿越隧道抵達(dá)那端。可是她錯(cuò)了，即使是有，那也需要我們用生命所發(fā)出的摯熱與執(zhí)著去追尋。可是，現(xiàn)在她連最基本的籌碼都失去了。所以在這場(chǎng)搏擊中，她輸了，徹徹底底地?cái)×恕?/p>
如果我們都懂去珍惜，那么我們也就不用總是那么痛苦地活在昨天的記憶中；如果我們都懂得努力奮斗，那么我們也就不用害怕前程茫然；如果我們都懂得去關(guān)愛他人，那么我們也就不用恐惶會(huì)被他人孤立。
時(shí)間是催化生命的催化劑，它總能無(wú)情地將我們身上打上不同的烙印。作為正蓬勃向上努力追求、奮斗的我們來(lái)說(shuō)，它是我們的“致命點(diǎn)“。當(dāng)前我們正面臨著人生方向的重大抉擇，我們應(yīng)當(dāng)費(fèi)盡全力地與它戰(zhàn)斗。我們要爭(zhēng)分奪秒地緊拽著它，大步地向“陽(yáng)光”下走去。而不是爭(zhēng)分奪秒地去享樂，去大肆地?fù)]霍。我們應(yīng)要將它撒在我們最光輝的事業(yè)追求中。
生命的可貴在于我們努力地奮斗與摯熱的追求中。在人生中努力追尋，是我們畢生最快樂的時(shí)刻，在人生中奮斗，是我們畢生最充實(shí)的時(shí)刻，是最耀眼的時(shí)刻。
生命同時(shí)又是溫暖的，只要你用心地去愛別人，它是不會(huì)忍心讓你一個(gè)人獨(dú)自漂泊的。它會(huì)用盡所有的光芒為你烘干潮濕的心；為你拭去眼角凝結(jié)的冰冷；為你伸出摯熱的雙手。共度難關(guān)。它會(huì)陪著你走到陽(yáng)光燦爛的'春風(fēng)里，尋找你曾遺失的艷陽(yáng)天。
讓我們手牽手去尋找陽(yáng)光；讓我們肩并肩努力奮斗迎接陽(yáng)光；讓我們心連心共創(chuàng)和諧明天。
高二優(yōu)秀作文 篇2
站在人生的路口，回望我磕磕絆絆走過(guò)的十六度春秋，相伴著泛黃的書頁(yè)殘留的墨香以及茶盅中流瀉出的裊裊香濃，我漸漸發(fā)現(xiàn)：那沁人的書香已然熔鑄進(jìn)我的血液，在我身上打下了抹不掉、揮不去的烙印。它早已成了我生命的一部分，我醉在其中。我貪婪地嗅聞那書香里的故事：因“如花美眷、似水流年”低徊；因“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”沉思；因“如果冬天已至，春日怎能遙遠(yuǎn)”奮發(fā)……我聽見嬰兒的啼鳴、老人的喟嘆；屈原的長(zhǎng)吟、李白的高歌；大夢(mèng)敦煌的滄桑、盛世傳說(shuō)的輝煌……這些亙古的邈遠(yuǎn)的聲音穿越千年的煙云，震撼著我的心靈，和著那書香，伴我一起成長(zhǎng)。
高二優(yōu)秀作文 篇3
“松糕松糕高又高，我請(qǐng)阿叔吃松糕。松糕厚，送娘舅；松糕薄，有棱角；松糕實(shí)，迎大佛；松糕松……”
曾經(jīng)歡鬧的小巷。還是那樣——窄窄，長(zhǎng)長(zhǎng)。
空氣中仿佛還彌留著一種熟悉的味道。輕輕地踩著青石板上，浮躁的心便沉淀下來(lái)，有種如釋重負(fù)的踏實(shí)，兩側(cè)是房屋的高墻，縱橫交錯(cuò)的攀附著爬山虎。斑駁的墻面像幅拼圖，由許多形狀不規(guī)則的石塊堆砌起來(lái)，用石灰泥勾勒著交接處，像一張網(wǎng)，讓原本無(wú)關(guān)的巖石泥飯碗零散而又緊密地銜接在一起。
指尖輕觸灰白色墻面，佇足凝思，耳畔回想起那一首膾炙人口的童謠——“松糕松，送舅公；松糕燙，務(wù)好藏；松糕冷，務(wù)好打；松糕爛，送阿大；松糕燥……”
粗糙的質(zhì)感刺激神經(jīng)末梢，讓人不由想起了留在這里的點(diǎn)滴：曾幾何時(shí)，一群無(wú)憂無(wú)慮的小女孩在這里玩鬧，捉迷藏，跳大繩……長(zhǎng)長(zhǎng)的繩兒在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，隨即回蕩起孩子們銀鈴般的笑聲。但小小的游戲也常讓那時(shí)的我們互不甘心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
信步往前，感覺自己正穿過(guò)無(wú)窮的時(shí)光隧道，回到兒時(shí)的爛漫時(shí)光……
如果沒有記錯(cuò)的話，巷口有個(gè)做清明果賣的阿婆，她做的清明果好吃，而且才賣5毛錢一個(gè)。每蒸好一屜很快就會(huì)被鄰里鄰?fù)鈸屬?gòu)一空。一揭開鍋蓋，“哧”地一聲，隨之一陣暖流便會(huì)往上涌，透過(guò)蒸汽可以隱隱約約看到碧綠的柚子葉上躺著一個(gè)個(gè)冒熱氣兒的清明果，像一片青色的奇葩，斗妍。柚子葉的獨(dú)特清香可以飄得很遠(yuǎn)，彌漫整條巷子。曾經(jīng)嘴饞的此_文_來(lái)_源_于_貴.州/學(xué),習(xí)網(wǎng) httP://Www.ｇzU521.Com ] 我們?yōu)榱四艹缘竭@剛出鍋的清明果，會(huì)咽著口水跑回家要錢，但我們都會(huì)慵慨地讓其嘗一小口。那種滿足的興奮勁兒，只屬于那個(gè)時(shí)代了。再來(lái)這里，巷口只剩下一個(gè)放過(guò)煤球爐的黑印了。
把記憶一遍遍溫習(xí)，望著曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景，鼻子好像嗅到了那種親切的氣味，只有小時(shí)候在巷尾跳橡皮筋時(shí)才聞到過(guò)的氣味。那個(gè)時(shí)候，不斷有歡聲笑語(yǔ)隨風(fēng)在巷子間穿行。只是，今已不同往昔。站在這條曾經(jīng)開滿了笑臉的巷子，心中承載的更多的還是學(xué)習(xí)的壓力和成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱。
回憶像一臺(tái)破舊的電視機(jī)，畫面跳動(dòng)著……
腦海里有個(gè)打著羊角辮的小女孩，一跳一跳地念著歌謠，兩股辮子的末端用紅毛線打著蝴蝶結(jié)，伴隨腳步有節(jié)奏地拍打雙肩，遠(yuǎn)看去，宛如一個(gè)不小心墜入俗世的快樂仙子，唱著地方童謠，越遠(yuǎn)越遠(yuǎn)……
“松糕燥，拜鑊灶；松糕粉，送阿嬸；松糕末，務(wù)好端，阿叔越吃越口渴。”
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