期中考試作文

時間：2021-03-26 12:21:06 中考

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　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的期中考試作文5篇，希望對大家有所幫助。

期中考試作文篇1

　　一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學(xué)習(xí)的人!盡量去考，因?yàn)樘斓莱昵凇４竽懭タ迹瑳]必要杞人憂天、患得患失，天生我才必有用!假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實(shí)際上也是一種興奮，也有利于發(fā)揮。適當(dāng)?shù)木o張是正常的和必要的。

　　我想，考試應(yīng)該是每一個學(xué)生都不愿意涉及到，卻又不得不涉及到的問題。

　　比如我，昨天和前天就經(jīng)歷了生不如死的期中考試。

　　其實(shí)考試的過程沒什么恐怖，只是為了考試而備戰(zhàn)的復(fù)習(xí)時間是我毛骨悚然的。每天都在無數(shù)的題海和卷子中遨游。

　　某一天健康老師問我們：“你們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情還是一件痛苦的事情?”居然有幾個同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情!我真的懷疑他的腦袋~(這種想法很消極吧!但是我想現(xiàn)在的大部分學(xué)生一般都是這種想法)

　　有20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，而大多數(shù)同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)是有痛苦也有快樂。于是我們班級的一句經(jīng)典“名言”就誕生于我們班級的“大佛”(此為地理老師賜他的雅號)口中：

　　“班級的尖子(指了指我和另一位女生)是考試前痛苦，發(fā)成績的時候快樂;中等生(掃視了一下眾人)是無所謂痛苦或者快樂;而且偶們這些“吊車尾”的就是考試前痛苦，發(fā)成績的時候更痛苦!”

　　此后這一名句廣為傳頌……

　　關(guān)于期中考試的成績我現(xiàn)在，不敢想象。很失敗啊!

　　周一就發(fā)成績了，我的末日……

期中考試作文篇2

　　這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

　　這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)乘以4/3，比值不變。考試*時我想：這樣的話，應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧。現(xiàn)在想起來，我還真笨，比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點(diǎn)，還在括號里打個叉，結(jié)果我被老師打了個叉。

　　第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因?yàn)樽约旱鸟R虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。最后一題了，解方程：(1-3/7x)=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有x，是不可以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實(shí)應(yīng)該這么做的：解： 3/7x=1-2/5

　　x=3/5÷3/7 就一張?jiān)嚲恚佩e了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不粗心，把試卷考好。

期中考試作文篇3

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花還在無聲地飄灑，教室里冷極了，我的心也像這天氣冷到了極點(diǎn)。

　　從辦公室回來后，我就在反省自己，為什么我是如此的不爭氣，一次次辜負(fù)了老師對我的期望。教室里的同學(xué)一個個像打了，在大聲地喧嘩，有幾個還在追逐打鬧。他們的喧鬧與我無關(guān)，我坐在座位上，一言不發(fā)，心中無限的懊惱與自責(zé)，老師語重心長的話語一直縈繞在耳邊。

　　事情緣于這次期中考試。考試之前，媽媽就督促我要好好復(fù)習(xí)，迎接考試，而我不以為然，總覺得是一次普通的考試，沒什么要緊的，所以我還是一如既往地該玩就玩，該鬧就鬧，沒把考試放在心上。

　　事實(shí)證明我錯了，尤其是考數(shù)學(xué)的時候，我像鉆進(jìn)了糊涂盆里，平時會做的題目在我面前模糊起來，老師平時講的知識點(diǎn)全部想不起來了，我一下子懵了，所有的題都不會做了。可想而知，我的數(shù)學(xué)不及格，并且是考了自我上學(xué)以來的最低分?jǐn)?shù)，我都羞于提到這個分?jǐn)?shù)。

　　那天，我在提心吊膽中被老師拎到了辦公室，老師用很失望的眼神望著我，我的心里也像有千只萬只小鹿在撞，惶恐極了。老師把試卷遞到我手上，那個刺眼的紅分?jǐn)?shù)令我羞愧難當(dāng)，我低著頭，緊張的手心都出汗了。

　　一直以來，我的數(shù)學(xué)成績就很差，但我遇到了一位好老師。剛升入初中的時候，老師經(jīng)常在大課間活動的時候把我叫到辦公室，對我進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。老師先讓我從最基本的入手，給我出一些計(jì)算題，讓我做基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題，做完后給我檢查，畫上鮮紅的對號。當(dāng)遇到不會做的題目時，老師便仔細(xì)給我講解。每次數(shù)學(xué)課上，老師都會三番五次地提問我，讓我到黑板上做題，對我各方面都很照顧。而我，卻不能用最好的成績回報老師對我的付出，我覺得很慚愧。

　　“我給你一份空白的試卷，你重新做一次吧。”老師溫和地說，語氣里沒有斥責(zé)，滿滿的都是鼓勵。我接過空白試卷，緊挨著老師，開始我的第二次答卷。考試時的那種鉆糊涂盆的狀態(tài)又來了，試卷上的一道道題在向我呲牙咧嘴，我絞盡腦汁卻不知如何作答，額頭直冒冷汗。老師看出我的焦慮，就給我講解做法，一個題一個題的輔導(dǎo)我，讓我掌握做法，吸取教訓(xùn)，保證以后遇到了類似的能會做。說來也怪，經(jīng)老師一點(diǎn)撥，我那無序的頭腦瞬時清晰起來，解題也順暢起來。老師不忘給我鼓勵，直夸我聰明，我更加得無地自容了。

　　我知道我不是一個聰明的學(xué)生，也不是一個勤奮的學(xué)生，但老師，請您放心，我一定會好好努力，把成績趕上去的，您的關(guān)愛就是我前進(jìn)的動力，您的鼓勵我將永遠(yuǎn)銘記在心。

期中考試作文篇4

　　幾片灰色的云，爭先恐后遮住了藍(lán)色的天。我仿佛聽見他們歡樂的聲音，“這一塊天地是我的！你不許搶！”當(dāng)天空不再剩下一點(diǎn)藍(lán)色的時候，一滴又一滴的雨輕重正適合地從天上掉下來……我站在雨點(diǎn)之間，望著灰蒙蒙的天，笑了。“雨……”輕輕念著……我仿佛走在一條斑駁的路上，看到了過去。

　　5、6歲的時候，那是我還有著模糊不清記憶的印象的5、6歲的時候。現(xiàn)在的我好像站在時空的隧道中，蹲下身子，撿起記憶的碎片，拼湊起來。我害怕地躲在**的身后，和媽媽一同站在幼兒園教室的門口。“轟隆隆”閃電過后有雷聲。我又害怕地朝媽媽背后縮了縮：“為什么會有這么吵的聲音呀？”“那是打雷，閃電過后會打雷，過會就會下雨了啊……”我毫無掩飾地笑開了花。當(dāng)雨滴“啪嗒啪嗒”毫不留情，迅速地從灰色的天空砸下來的`時候，我小心翼翼地探出小手，任憑雨點(diǎn)打落在手上。看著雨點(diǎn)的落下，落下，我笑得很燦爛。

　　我轉(zhuǎn)身，回頭，便觸摸到了最近的一次下雨的雨滴。現(xiàn)在，若是在休息天下雨，便很有興致去欣賞雨滴，雨景了。我隔著玻璃望那窗外的世界。我把那種似有似無的感覺叫做“夢幻”。這雨好像打在了水墨畫上，把宣紙上的墨跡暈開來，暈開來……窗外的現(xiàn)代化建筑，平日里很有型的建筑，隨著雨點(diǎn)打落在窗子上暈開了，模糊了，仿佛莫奈的畫的感覺，那樣模糊的印象，有一種溫暖的感覺。試著去觸碰，去撫摸，是柔和的，舒適的。那是雨的感覺，一種印象里常有，卻難以想象的感覺，只有伸出手去觸摸，才能得到真正體會的感覺。

　　在陽光明媚的時候，我一閉眼仿佛就走在了那帶著雨滴的成長軌跡中，那種印象的雨滴的軌跡。她笑著，雨笑著，笑得很柔和，很溫暖，很印象，帶我走進(jìn)雨的軌跡。悄悄告訴我——我自己成長的故事。