關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我很討厭媽媽，他老是嘮嘮叨叨，我不勝其煩，老想跟媽媽說實(shí)話，媽媽說服得我面耳赤紅，媽媽總是斬釘截鐵。
我寫完作業(yè)了，興高采烈的玩電腦，不一會(huì)兒，媽媽大發(fā)雷霆：“婷婷，寫完作業(yè)了沒，還玩電腦！”
“我寫玩了，別煩我。”我怒氣沖天。媽媽更加火冒三丈：“馬上去看書，還有閑心玩電腦，你還想不想學(xué)習(xí)？”
我滿面愁云，只好戀戀不舍的離開電腦，乖乖地走去看書。正當(dāng)看得津津有味時(shí)，如坐針氈的媽媽說：“婷婷，準(zhǔn)備遲到了，動(dòng)作快點(diǎn)。”看，媽媽又開始嘮叨了，“天那么冷，，可能準(zhǔn)備下雨了，帶好雨傘。”媽媽關(guān)心地說。
“不用了，有沒有烏云，怎么會(huì)下雨呢？”我聲嘶力竭地說。我就如風(fēng)似電地跑出門外，去學(xué)校了。
在學(xué)習(xí)中，烏云密布，驚天動(dòng)地響了一聲雷鳴，接著下起了傾盆大雨，我就想起媽媽的那句話，心理挺直著急，心想：就怪我沒聽媽媽的話，會(huì)不會(huì)有人借我雨傘，我該怎么辦？我心里立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。
終于放學(xué)了，下這么大的雨，怎么回家呢？忽然我看見有個(gè)人在找什么似的，他一轉(zhuǎn)身，我終于看清他的真面目，原來是媽媽。我大叫媽媽，媽媽汗流頰背，說：“婷婷，你把媽媽急死了，我發(fā)現(xiàn)你沒帶雨傘，然后我一路追你，因?yàn)槟闩艿锰欤晕乙恢痹陂T衛(wèi)等著你。”
“謝謝媽媽，幫我?guī)砹擞陚恪！?/p>
從這開始，我悟到了媽媽的嘮叨并不是一件煩人的事，媽媽而是關(guān)心、負(fù)責(zé)、疼愛、辛苦，一位母親必定是一位英雄。我不再討厭媽媽了，也不再感到媽媽嘮叨了，他在時(shí)時(shí)刻刻提醒我，關(guān)心我。母親是多么偉大的英雄，我媽媽的好是多么偉大的，我們應(yīng)該照顧這位偉大的英雄，我的媽媽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
兩三天前，農(nóng)夫從湖里捉來幾只家鵝。鵝媽媽本想人類會(huì)善帶自家和孩子，沒想到農(nóng)夫十分殘酷，用木棍抽打鵝寶寶，把他們打得遍體鱗傷。動(dòng)物以也是有感情的，鵝媽媽實(shí)在看不下去了，不想讓孩子受苦，于是帶著孩子離開了農(nóng)夫家。
鵝媽媽想帶孩子看看外面的世界。他們來到一座繁華的城市，不經(jīng)意的走上馬路，因?yàn)樗麄兏静欢说纳睢ｑR路上的車紛紛給憨態(tài)可掬的小鵝們讓路。這里便成了一道美麗的風(fēng)景線，引得路人駐足觀看。由于這些小鵝太淘氣，不跟著鵝媽媽的隊(duì)伍，反倒是東瞧瞧，西望望。一只小鵝竟然跑到了車底下。這可把鵝媽媽急壞了。他趕緊跑到車門旁，用力撲動(dòng)翅膀，大聲吼叫著。用嘴使勁的碰著車門。像是發(fā)生了什么大事。
鵝媽媽雖然不懂人的語言，但他用自己的方式引起人們的注意。司機(jī)覺得有什么不對(duì)勁，便下車看看。鵝媽媽用嘴指了指車底下。示意司機(jī)車底下放生了事情。
司機(jī)毫不猶豫的跪在地上把鵝寶寶從車底下抱出來。鵝媽媽見到自己的孩子，欣喜若狂，連聲鳴叫。它和孩子把司機(jī)圍住，用嘴觸碰司機(jī)的腿表示感謝，一會(huì)又大搖大擺的走上馬路，在馬路上留下了一串金色地腳印。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人肯定都有夢(mèng)想，有些人的夢(mèng)想遙不可及，可是也有些人的夢(mèng)想觸手可得。一個(gè)人如果沒有了夢(mèng)想，那他的生活肯定是很枯燥的。
我的夢(mèng)想是什么呢？在以前連我自己也不知道，小時(shí)候，我曾經(jīng)想過要當(dāng)開糖果店的老板娘，因?yàn)檫@樣就可以每天都吃到香甜可口的糖果，可以不用再看大人的臉色吃糖果了。上了小學(xué)，我想當(dāng)個(gè)歌唱家，因?yàn)槲液芟矚g唱歌，也在學(xué)唱歌。可是現(xiàn)在，我愛上了小提琴每天我都會(huì)練上一個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)練到五級(jí)了，比過的賽數(shù)不勝數(shù)，但是令我印象最深的是一次才藝大賽。
在比賽之前的一個(gè)月里，我每天都要把那首要比賽的曲子練上個(gè)二三十遍，練到把手指都按出了一條條，一道道血紅的印子才罷休。終于到了比賽當(dāng)天，我穿著可愛的公主裙，化了淡淡的妝，可真是好看呀。我前面的對(duì)手個(gè)個(gè)才華橫溢，他們居然能把正在演的曲子演到出神入化的地步，連我都忍不住對(duì)他們贊不絕口了。終于輪到我了，我的心里仿佛有一只小鹿正在四處亂撞，心里緊張得不得了。到了臺(tái)上，我盡量讓自己保持冷靜，然后以平常的心態(tài)去面對(duì)。剛開始心里還是有一些緊張，可到了后面，心里不是那么的緊張了。終于，我把一首曲子演完了。我走下臺(tái)來，盡力克制住心里的喜悅和興奮。
最后，我還是得了銀獎(jiǎng)。但我不會(huì)灰心，不會(huì)氣餒，只會(huì)勇往直前，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的小提琴演奏家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在人的一生當(dāng)中，一天很長(zhǎng)，一生很短，如果每天都能夠做一件讓自己快樂的事，就像心中開出了一朵小花，是一種幸福。
幸福的滋味是所有人都想要的，因?yàn)榭梢粤钊碎_心、愉快，即使是小小的幸福也很滿足了。在一個(gè)冬天的夜晚，我去上完課回來時(shí)，已經(jīng)很晚了，我的奶奶幫我留了一些飯菜，心想著飯菜應(yīng)該已經(jīng)冷掉了，結(jié)果我把鍋?zhàn)哟蜷_時(shí)，竟然還是熱騰騰的，想到奶奶為了不讓飯菜冷掉，還幫我保溫，這雖然是看似平常的動(dòng)作，卻讓我有一種幸福的感覺。
這代表著我對(duì)這鍋飯有很深的感情，這是平常從來都沒有的感覺，即使飯菜變冷了，我還是覺得這鍋飯菜還是熱騰騰的，這也帶表家人對(duì)我們的關(guān)懷，都是為了我們，每一個(gè)人感受到的幸福不同，達(dá)到自己設(shè)的目標(biāo)時(shí)也是一種幸福，其實(shí)每一個(gè)人天天都可以感受到幸福的存在，懂得知足，時(shí)時(shí)刻刻都感受到幸福，懂得珍惜的人，平凡的小事也能帶來無窮的幸福。
其實(shí)每一個(gè)人在一天，一生當(dāng)中，除了讓自己做快樂的事，也讓別人也感受到你的喜悅和快樂，小小的快樂，也能夠帶出無窮的幸福，讓每一個(gè)人都享受那幸福的滋味，就能把幸福帶到全世界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有個(gè)朋友，她叫李冰夏，12歲。我很喜歡跟她玩，因?yàn)樗駛�(gè)善良的天使一樣。
星期日，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備去李冰夏那里玩。到了她家后，我和她開心地玩著游戲，一向玩到了3點(diǎn)。我覺得時(shí)間不晚了，就應(yīng)回家了，可剛要回家，天空就烏云密布，下起了雨。我趁著雨沒下大前戴著帽子往家跑去，但就是我只跑了幾步，雨就越下越大，要就是再往前跑，我不就成了“落湯雞”了嗎？我只好朝李冰夏家跑。李冰夏對(duì)我說：“雨下大了，你又沒帶傘，要不我撐傘送你回家吧。”“好的好的”我高興地說。她撐起傘陪我一齊回家。走到馬路邊時(shí)，她看到路邊有個(gè)年紀(jì)大的老奶奶撐著傘正在吃力地過馬路，她把傘給我，二話不說就跑到路邊的老奶奶身邊溫柔地說：“老奶奶，我扶您過馬路吧。”說完，她就扶著老奶奶慢慢地過了馬路。她把我送回家后，就發(fā)現(xiàn)了我的.臥室的窗戶沒關(guān)，連忙幫我把窗戶關(guān)上了，可雨水還就是落進(jìn)了屋，還好沒落到床上。李冰夏問我：“你家的拖把在哪里？”“在衛(wèi)生間那兒。”我說。她拿來拖把，把雨淋到的地方認(rèn)真地拖了一遍。我說：“謝謝你”她說：“不用謝，舉手之勞而已，我先回家了。”
李冰夏真善良啊，我很高興交到她這樣的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
幸福就像無處不在的空氣，你看不見他，但你每時(shí)每刻都享受著他給你的滋潤(rùn)。生活中，處處有幸福。家里，醫(yī)院，都能讓人感到濃濃的幸福！
一次，我發(fā)高燒，夜里我渾身發(fā)熱，體溫越來越高。爸爸媽媽急壞了，不停地給我換涼毛巾降溫，可我依舊沒退燒。終于，爸爸按捺不住了，抱著我往家附近的醫(yī)院跑。
屋外，雨下得很大，如同有人在天上灑水下來。可是，我卻沒有淋到一滴雨。在朦朧中，我看見爸爸的臉上流下一滴滴水，因?yàn)橄掠辏壹悍植磺迨怯晁�是汗水了！我低頭一看，爸爸的腳被路上的玻璃割傷了。我卻頭一暈，又進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)自己身在醫(yī)院，爸爸躺在床邊睡著了，我想可能是累壞了吧！過了一會(huì)兒，醫(yī)生走進(jìn)來，摸了摸我的額頭，笑著說：“終于退燒了！”這時(shí)，爸爸起來了，詢問了我怎樣了，見我退燒了，松了一口氣，去幫我買吃的了。當(dāng)他走出門是，我看到了一條清晰可見的傷痕在他的腳上。
我想到了昨晚，爸爸拖著受傷的腳，抱著我在雨中奔跑著。正在此時(shí)，一股暖流流入我的心里。我想，這可能就是幸福吧！
如今，那條傷疤已經(jīng)變淺了，但是每次我看見那傷疤時(shí)就會(huì)想起那晚。
原來幸福就在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。只有有心人，才能發(fā)現(xiàn)，我們身邊處處有幸福！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節(jié)，一個(gè)穿著紅衣服，戴著紅領(lǐng)巾，被著和褐色書包的少先隊(duì)員，在一個(gè)陽光明媚的早晨，小女孩來到啦碧綠的山上，采菊花，來送給她們的老師。
小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40多美麗的菊花給我們敬愛的老師。小女孩認(rèn)真地采了40朵鮮艷的菊花，小女孩笑了，她想，老師肯定會(huì)喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花，畢竟這是我們?nèi)嗨徒o老師的一片、一片敬愛呀！想完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。
到窗前時(shí)，辦公室的窗子是開起的，辦公室里空無一人，小女孩想，老師不在辦公室里，現(xiàn)在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎？當(dāng)小女孩看到老師的桌子上放著日歷，日歷上面清晰的印著9月10日―中國(guó)教師節(jié)，筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了，地球儀正好以中國(guó)對(duì)準(zhǔn)小女孩，還有老花鏡和復(fù)習(xí)資料。小女孩心里默默地念著：40多美麗的菊花，40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里，悄悄得走開，此時(shí)正午的陽光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過這也說明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著想，不怕勞累得備課，讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓他們長(zhǎng)大后成為有用的人才，成為中國(guó)的新一批接班人。
此時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室準(zhǔn)備備課，當(dāng)老師坐在椅子上以后，發(fā)現(xiàn)啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對(duì)準(zhǔn)鮮花深深地吸啦一口氣，讓他感覺到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻(xiàn)給老師的一片心意、一片愛呀！老師的心里感到無比的激動(dòng)，他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛；覺得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。
這位老師像一個(gè)辛勤的園丁，而那先同學(xué)們是正在成長(zhǎng)的小樹，園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風(fēng)沙，迎著風(fēng)雨得逐漸成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的未來更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國(guó)的守護(hù)者吧！
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