【推薦】九年級(jí)作文500字匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的九年級(jí)作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)作文500字 篇1
給一群孩子讓路，在鬼節(jié)夜。
農(nóng)歷七月十五。鬼節(jié)。迷信的人在這一天晚上都不怎么出門的。
而我，照例走在這寬闊無(wú)人的路上。晚上的空氣總要比白天的香，自然的清新。平日里渾身灰塵的花草上也被茍延殘喘的路燈暈上一層淡淡的昏黃，有點(diǎn)凄美，伴著徐徐微風(fēng)，卻吔讓人覺(jué)得陰涼。
空中的月還沒(méi)有高掛，也不甚明。很是昏暗，但很圓。總讓人疑心那是黑幕后的一盞燈。陰陰沉沉地伴著無(wú)星亦無(wú)云的夜空。“干凈”的夜幕，沒(méi)有片片云朵，也沒(méi)有滿天繁星甚至一點(diǎn)星光。黑得深沉。仿佛是一個(gè)無(wú)底洞，望了許久，感覺(jué)人也要被吸進(jìn)去一般，想那云朵與星辰便是被吸進(jìn)去了罷，也連同那圓月的光輝。
深沉的夜空。發(fā)昏的圓月。寂靜的路。徐徐的風(fēng)。都像極了開(kāi)場(chǎng)前舞臺(tái)的布景。我則是那唯一的觀眾，靜靜等待著主角兒們的登場(chǎng)。
“嘿，快點(diǎn)兒。”
這便是開(kāi)場(chǎng)白罷。隨著一陣雜亂的腳步聲，一個(gè)聲音傳來(lái)。那腳步聲，到有幾分像士兵們趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，急促，有力堅(jiān)定的腳步聲。然后，聲音開(kāi)始臨近，變得更雜亂。前面的路口處出現(xiàn)一排黑影。不多不少，剛好排滿路寬——是一群孩子。他們跳著，跑著，嚷著，開(kāi)心著。也許他們不知道今兒是鬼節(jié)，也許知道了但不害怕。
他們正朝我過(guò)來(lái)，我走向一邊，為這群勇敢的孩子們讓路。他們談著笑地從我身邊蹦過(guò)。竟有個(gè)小男孩朝我喊了聲：鬼節(jié)快樂(lè)！
九年級(jí)作文500字 篇2
讀過(guò)：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在這數(shù)年中，我行于書中，體驗(yàn)讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十五個(gè)春秋，期間，我感嘆過(guò)，擁有過(guò)，我曾經(jīng)在書海中步行過(guò)，在其中體驗(yàn)人生的滄桑，體驗(yàn)書籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
在我看來(lái)，讀書是件大樂(lè)事，比三月踏青，六月吃冰淇淋更有樂(lè)趣，讀書能帶給你意想不到的喜悅，在你消極悲觀的時(shí)候，保爾柯察金會(huì)教你從困難頹廢中走出來(lái)，當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，白雪公主會(huì)陪你一同嬉戲。讀書是件非常快樂(lè)的事，它讓我多了一份知識(shí)，多了一份樂(lè)趣。
讀書可以陶治人的情操，打開(kāi)人的智商，它讓我變得充實(shí)，讓我不再空虛。
行走在童話故事中，我可以吸取到了許多，小丑鴨是我兒時(shí)的玩件，我們?cè)黄鹑ミ^(guò)七個(gè)小矮人的家，喝過(guò)花婆婆釀的美酒，我們一起打敗了大灰狼，拯救了小紅帽，而在那個(gè)寒冷的圣誕節(jié)夜晚，有人給賣火柴的小女孩披上了外衣呀！
行走在作家名著中，我在余秋雨的作品中，讀懂了他的哲理，從張愛(ài)玲的作品中，我看到他的純真永攜，在冰心的作品中，我看到了他對(duì)母親的懷念以及感恩之情。
我行走在讀書中，體驗(yàn)讀書之樂(lè)，在讀書中，我體會(huì)到了書真正的含義。
行于書中，知于書中。
九年級(jí)作文500字 篇3
晚上或許有時(shí)是勝過(guò)了白天。但是，就是有點(diǎn)黑不溜秋的'。但是就是因?yàn)楹诓涣锴锿怀隽四切切且稽c(diǎn)，雖然它不是生活在天上的星星。但是卻勝過(guò)了那遠(yuǎn)古的星星一點(diǎn)。所以這人類所創(chuàng)造的星星一點(diǎn)又略勝出，在這那遠(yuǎn)古的一點(diǎn)輸給了那人類的一點(diǎn)。在這一點(diǎn)上足以證明人類的智慧。頭頂高等生物的人類不僅沒(méi)有浪費(fèi)，而且把這名聲發(fā)揚(yáng)到了極點(diǎn)。做的非常好不管是誰(shuí)都知道這種生物。雖然，咱們的腦容量可能不是最大的，但是，我們就是侏羅紀(jì)的霸王龍。不說(shuō)無(wú)所不能，但是跟他們那些低等生物比起來(lái)也算是超凡脫俗吧。人類幾千年以來(lái)的飛天夢(mèng)在自己的努力下終于夢(mèng)想成真，去到月球去尋找神話里的嫦娥和去尋找嫦娥的兔子。那些一直想知道外太空是什么樣子的人們。終于有這麼一天人類派了一個(gè)代表去將那遠(yuǎn)古遺跡探索，將遠(yuǎn)古的遺跡展現(xiàn)到廣大的人類眼前。在很久以前都習(xí)慣用那些冷兵器。風(fēng)靡一時(shí)的刀刀槍槍的冷兵器，被19世紀(jì)的槍炮聲所姻緣取代。但是有可能在不久的將來(lái)火器也會(huì)被其他的武器所取代吧。但是人類的智慧那是不可小覷的，以前人們都向往孫悟空的十萬(wàn)八千里。人們不僅實(shí)現(xiàn)了而且做得更好，人們現(xiàn)在不再用牲畜托運(yùn)了，任何東西都改用機(jī)械化。在以前高等生物的人類也與那些牲畜一樣，有時(shí)也用作托運(yùn)。窮人最多只能坐一下那個(gè)黃包車。只有那些有錢人、從政的人才有資格坐汽車。但是現(xiàn)在不分是貧還是富都有資格。雖然，人們創(chuàng)造了大到天上飛的、地上跑的、水里游的、水面游的、地底鉆的、外太空飛的。小到生活用的那些小物件。但是同時(shí)也對(duì)我這個(gè)美麗的星球造成了難以修復(fù)的破壞。任何事物都是兩面的不要相信他單純的一面。
九年級(jí)作文500字 篇4
我們是黑人，注定低人一等，黑人司機(jī)自小就被定義。自從他篤信自己低人一等，無(wú)法功成名就，就為自卑所束縛，過(guò)著平庸的生活。然而他錯(cuò)了，膚色不是枷鎖，這種想法才是束縛。
若是任自卑在心中橫行，你終將無(wú)法逃過(guò)注定平庸的命運(yùn)；若是勇敢揭開(kāi)自卑的烙印，掙脫被定義的枷鎖，你的生活將會(huì)有無(wú)限可能。
或許在黑人司機(jī)看來(lái)，命運(yùn)是生來(lái)就決定了的，可他所在的家庭就決定了他未來(lái)的命運(yùn)嗎？顯然不是，命運(yùn)應(yīng)當(dāng)由自己把握，由自己所付出的努力決定。
霍金是繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論學(xué)家和當(dāng)代最偉大的科學(xué)家。21歲的他不幸被診斷患上了罕見(jiàn)的漸凍人癥，不甘命運(yùn)的他頑強(qiáng)活了下來(lái)，本以為他會(huì)安逸地過(guò)完這平淡的生活，但不甘平庸，不愿妥協(xié)，對(duì)自己有限的生命投入到了無(wú)限的科學(xué)中，直到生命最后一刻。出生在富裕家庭的他，本可以安逸的過(guò)一輩子，他卻說(shuō)生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。他擺脫了命運(yùn)的束縛，走了自己的路，不在乎別人的看法，最終為后人所銘記。
不妄自菲薄，不輕視自己，陶淵明不為五斗米折腰，晏子不辱使命，華羅庚失學(xué)而不失志，孫臏瘸腿也不自暴自棄，用健全的頭腦來(lái)代替不健全的雙腿。他們掙脫了種種困難的枷鎖，通過(guò)不斷發(fā)展自已，走出了寬敞的人生大道。
掙脫禁錮的枷鎖遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單的一句話，它需要頑強(qiáng)的意志和必勝的信心。天賦異稟的不一定是成功者，天生缺陷的不一定是失敗者，最終的成敗與否皆在于自己。
掙脫枷鎖，堅(jiān)定追求的未來(lái)，為之努力拼搏，從而實(shí)現(xiàn)屬于自己的光輝命運(yùn)！
九年級(jí)作文500字 篇5
贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。
觀海之無(wú)崖者，心中已有廣闊天地。
得浮云于目者，必有淡薄名利之情。
愛(ài)花之人，定贊花之妖嬈追鷹之人，心定慕起自由慕橋之人，定向往橋之清閑。
雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上穿來(lái)朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。
血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽(yáng)染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。
風(fēng)塵籠罩著咸陽(yáng)附近的獨(dú)橋，一對(duì)對(duì)士兵加快了腳步無(wú)聲無(wú)息的載入死亡。一個(gè)銷售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水。看著這些壯丁奔赴前線，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，于是《兵車行》都了一句話“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”。
……
康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁……
時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因?yàn)樗鼈兠利悾课蚁胛覀兏嗟氖窃趯ぴ?shī)，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過(guò)于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。
橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢(mèng)幻的對(duì)象。那是為什么？是中國(guó)文化的艱難，它有著訴不盡的苦，無(wú)人傾聽(tīng)，只有默默的流淚。一滴，兩滴……文人們便把這些淚珠，銘刻在心底，然后銘刻在橋上。這些橋，這些詩(shī)句，蘊(yùn)涵著中華文化的見(jiàn)證。去走，去品，就像對(duì)那一部分文化的實(shí)地探訪。
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