【實用】九年級作文500字集錦九篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的九年級作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級作文500字 篇1
歲月匆匆，讀九年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，請點行囊，會發現我們的行囊中多了一些東西——多了一些成熟，多了一份思考，多了一些寬容，多了一份行動……
我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
九年級，我多了一份責任。
步入人生花季的我們，步入青春門檻的我們，已不再是當初那個只會依賴父母、依賴老師、依賴哥哥姐姐的小孩子了。
我們學會了自立自強，就意味著我們要承擔起一份責任。
在學校努力學習，按時完成老師布置的作業，是我們的責任。有了這份責任，我們不再需要老師、父母每天在我們的耳邊叮嚀、囑咐，我們可以做到主動學習，而不是以前的被動學習。
同學、朋友之間，互相幫助，互相理解，真誠相待，寬容奮進，我們義不容辭。
在家庭，孝敬父母是我們的責任。父母賦予我們生命，哺育我們成長，他們在我們身上傾住了太多太多的心血，我們沒有理由不孝敬他們。為他們倒一杯水，為他們做一次早餐，為他們洗一次衣服，對他們說一句溫暖的話，這些點點滴滴，都是我們孝敬父母的表現。
作為社會公民，我們“位卑未敢忘憂國”。作為這個國家的一員，我們有責任有義務關心國家事務，維護國家榮譽和利益。
九年級，我多了一份責任。你呢？
九年級作文500字 篇2
曾幾何時，由于繁重的學業，竟許久不曾和我的地球母親親近。放下手中的筆，抬頭向窗外看去，卻已又是那生機勃勃的春天，我情不自禁走出家門，徑自漫步在田野上……
習習微風直吹在我的臉頰上，與其說是吹不如說‘撫摸’更形象。絲毫不在意那凌亂的頭發，只是眺望著，眺望著遠處大地與天空相接的地方。朦朧中，竟突悟那‘亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的詩境……
春是一幅和諧的畫。麥田隨風翻滾起一陣陣綠油油的浪花，麥子在風中舞動著它那纖細的腰肢。偶有幾只蝴蝶在草叢中閃爍，或幾只燕子從天際劃過。雖無秋葉之靜美，夏花之絢爛，卻有‘幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥’之妙景。不論從哪個角度看都那么獨特！
春是一首動聽的歌。信步在小溪邊，側耳聆聽著叮咚的泉水，遠處傳來的鳥鳴縈繞在耳畔，似乎在訴說著春天的美麗，當微風掠過樹林，樹葉嘩嘩作響……把所有的聲音匯聚到一起，編織成一首動聽的歌，每一個音符都敲擊著我的心房，觸動了我的心弦。冥冥之中，竟多了那么一絲感動……
春是……
寫著寫著，不經想起了朱自清的《春》。我并無朱自清的文采，也不奢求用華麗的文字描繪心中的美，只想，只想用最真最樸實的文字和別人分享我心中的春。
就這樣我跟隨著春的氣息卻忽覺‘寒窗苦讀圣賢書，未若一朝覓春行’……
放下手中的書本吧，少年！自然在召喚你！春天在召喚你！
九年級作文500字 篇3
歲月匆匆，時光飛逝，轉眼之間，我已經是九年級的學生了。到了九年級，就意味著我的初中生涯就要畢業了，意味著我長大了，成熟了，但也意味著我又多了一份壓力，一份對畢業的恐懼，一份對生活的恐懼。
九年級，有許多人聽到這個詞，都會很高興的說，終于可以畢業了，終于可以不用學習了，終于可以不用起早貪黑的寫作業了，終于不用受老師的批評了，終于可以無憂無慮的玩耍了！但你有沒有想過這些“終于”意味著什么?意味著你要結束你人生中的學習生涯，意味著你要到復雜的社會生活中生存，可你想過沒有，你要怎么生存？要技術沒技術，要學歷沒學歷，你到社會中能干什么?隨便找個廠子寄人籬下的工作，每天看別人的臉色生活嗎?
我真的好害怕畢業，甚至連九年級都讓我感到恐懼。我真的好后悔，后悔這三年以來的不努力，這三年以來我可以說就是在混日子，幾乎沒有努力學習過，雖然成績還不錯，但拿真的是我自己的實力嗎？真的沒有一點投機取巧嗎?答案是否定的。
到了九年級，即將步入社會，我要怎么辦？難道真的要寄人籬下，看別人的臉色嗎?真的要做一個社會中的垃圾嗎？不，我不要這樣的生活。
我一定會更加努力的學習，不在沒有時間觀念，不再貪玩，不再虛度光陰。在這一年的時間里，我一定會全力以赴的學習，一定要考出好成績，將來找一份好工作，過上美好的生活！
讓我們一起努力吧，人生就只有幾十年的時間，趁我們現在還年輕，讓我們努力奮斗吧！再不奮斗，就要老了，別讓你的人生留下一點遺憾！
九年級作文500字 篇4
時間如同白駒過隙。此時木子已經大學畢業了，自己創立了一家公司，也算做是小有成就的高富帥了。而紫芝仍舊在讀大四。仍舊把離岸奉為男神，不離不棄已經從中學追到大學了，快整整10年了吧，情深依舊。兮兮作為鐵血閨密早已認命了，對這熊孩子能追這么久也是佩服至極。可惜啊可惜！她的男神離岸還是不認識她。即使紫芝在離岸后援團隊擔任元老級別，可是還不能與離岸取得聯系，畢竟粉絲太多了。
紫芝媽常常很是不安，對著沉迷明星的紫芝碎碎念：“紫芝啊，再怎么說你也不小了，今年都23了。你還在追那個啥子明星啊？你該談男朋友啦，媽我也不是封建的人，只要你不影響學習，談戀愛沒關系的。問題是你追那個啥子明星是準備孤獨終老了是不？你不著急我看著著急啊！我也不是反對你追明星，但是你自己掂量掂量，你確定你能跟那個明星在一起？別做白日夢啦！”紫芝每次看到老媽開始吐槽模式就會下意識的拿起耳機學唱離岸最近新發的歌曲，自動屏蔽掉旁邊的任何聲音。紫芝媽看到后，給氣的差點就拿起掃帚打過去，紫芝爸趕緊拉住開始勸……
“誰會愛上誰的美？誰又會為誰憔悴？美麗的櫻花又為誰凋謝？
還記得當時我們年少輕狂，百花齊放，你立于其中，美的那么不可方物。
還記得當初我們年少輕狂，花香彌漫，我回眸一看，驚艷如我，愛慕于你……”
在紫芝媽被拖走后，紫芝房間里隱隱約約傳出了歌聲。紫芝望著整個房間關于男神的一切，滿是愛戀……
九年級作文500字 篇5
作為心理學通俗讀物，此書系統地介紹了阿德勒創立的個體心理學，從個體心理學的觀點闡釋生活的意義、肉體與心靈的關系、自卑感與優越感、記憶力、夢，并具體地展現個體心理學如何看待家庭的影響力、學校教育的影響、青春期的引導、犯罪與預防、職業與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。
以下談談受到的啟發：
一、合作的重要性
整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強調合作與奉獻，他認為了解心理差異的最好方法就是檢驗人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價值和成功的判斷，最后總是以合作為基礎，這是人類種族最偉大的共同點。” “假如一個人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團體有所貢獻，他們的整個生活必然是一片荒蕪，他們身后也留不下一絲蹤跡。”
受環境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作為一個個體，能對社會做出的貢獻實在是太微不足道了，而我們如果選擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。
二、自卑感與優越感
自卑情結是個體心理學的重大發現之一。書中寫道：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都發現所處的地位是我們希望加以改進的”。但是假如一個人不設法克服障礙，而是用一種優越感自我麻痹，則會造成“自卑情結”，即自卑。
短暫而脆弱的生命會產生無能為力的自卑感，我們在社會中也會因人與人的差異性，產生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。
九年級作文500字 篇6
贈人玫瑰，手有余香。
她是我一位朋友，一位老師，一位恩師，一個知己……她是我人生中的一盞明燈，照亮我的大路，是我人生中的一把傘，為我遮風擋雨。
有一次考試我考砸了，心情很失落，也很不開心。她來哄我，可是我怎么也高興不起來。她，走了，不久又走了回來，手里拿著一支玫瑰。她把玫瑰在我面前搖晃，玫瑰很香。她送了給我。用手幫我抹去眼淚，輕輕地一抹，抹去了煩惱，抹去了所有的不愉快，抹來了開心，抹來了快樂抹來的光明……她說：“我認識的你去那里的呀？我認識的你可不是弱夫，你不要……”
她罵了我很久，罵醒了我。她用手，輕輕地幫我抹去眼淚，她手中還有玫瑰余下的香。
她，讓我懂了堅強。
塞翁失馬，焉知非福。
失戀了，心情非常非常的不開心，她又來哄我，陪我西來東去，玩，又一天的。失戀啊，怎么會這么好的？卻因為她一句話，改變了。“塞翁失馬，焉知非福。不要為了一棵樹而放棄一座森林；不要為了一顆星而放棄一片天空。”
她，讓我懂了，做人要向前看，不能原地踏步。舍去該舍去的就是智者，舍去不該舍去的就是愚夫。
生命只有一次，我有自己的安排。
奶奶得了重病，住進了醫院，離太平間就差一步。我當天晚上哭個不停，她得知消息，飛奔來我家，她可是我家的常客。她走進我的房間，看見我，什么也沒有說，放下一本書就走了。我當天晚上并沒有看，第二天，心情好許，便翻開那本書《當馬原面對死亡》。我相信，奶奶和馬原一樣，看見的上帝。每個人都欠上帝一條命，當他老人家想念某一個孩子時便會將她喚回天堂，讓他/她化作天使在他的身邊飛舞。
她讓我明白了這個道理。靈魂是有的，但不是以輪回的方式。
九年級作文500字 篇7
5，12，那個陰沉的日子，沒有陽光，沒有歡笑，沒有聲音。只有陰暗，只有痛苦，只有寂靜！
無數人離開了家園，在通往天堂的路上，無數靈魂使狹窄的路變得擁擠不堪，那沸沸泱泱的嘈雜的聲音，是在埋怨上帝的殘酷？世間的不平？自然的兇暴？不是，是擔心、憂慮、依依不舍！
雖然你們走了，但是你們那大度的.胸懷讓中國這個有著五千年悠久歷史的文明古國灼灼生光。你們當中的春蠶們為了祖國花朵的燦爛，毫不猶豫的獻出的自己的生命！你們當中的公仆們，當災難來臨，你們舍小家，為大家，為正義，為勇敢譜寫了不朽的贊歌！你們當中的媽媽爸爸們，在去往天堂的路上，我知道你們會頻頻回頭，注視著你們那放心不下的孩子和年邁的父母親，你們為他們祈禱，為他們祝福！卻不知道你們是偉大的，你們用淚與血為人間親情做出了典范與榜樣！
你們莫悲傷，莫痛苦。你們奉獻的背后，有無數的中國人像你們一樣站了起來，他們是你們生命的延續，奉獻的成果，祖國的驕傲！
你們這些可敬的人們，你們的使命已經光榮的完成，你們放心的去天堂吧！那里的安琪兒天使會歡迎你們，你們在天國會看見祖國的繁榮、昌盛、強大！你們的奉獻會在祖國源源不斷的傳遞，流傳！
你們安息吧！瞧！天國安逸的光芒在閃爍著！別擔心！莫回頭！你們一路走好！
九年級作文500字 篇8
男子漢，在人們心中，往往是那些赴湯蹈火、視死如歸的大英雄，可在我心中，男子漢未必是肌肉男，小孩子也可以，我的堂弟就算一個。
堂弟從小就愛看武打片，所以，他總愛把自己看成是位“武林高手”。在“江湖”中行走總得有把“劍”吧，所以他在鄉間小路行走時，在田間玩耍時，手中總離不開一根棒。有時，興致一來，還會學著電視中的俠客，練起“功夫”來。仔細看他那一招一式，還真有模有樣，真像位武林中人。再聽聽他鏗鏘有力的話語，什么“幸會”、“告辭”、“再下”等武林術語時常掛在嘴邊。
平時，他裝成個男子漢，可認真時，他才真像個男子漢呢，他媽媽對他的學習看得十分嚴，對他的要求也是百般苛刻，稍有差錯，就會遭到一頓暴打。一次，他做的作業有點馬虎，他媽媽一氣之下給了他一記耳光。他心中怒火熊熊，竟大聲嚷著要“出走江湖”，可他媽媽卻不以為然，沒想他一氣之下竟走了十多里路，害得他媽媽找了大半天。在堂弟的眼中，男子漢就像他這樣，頂天立地，敢作敢當。
不過，真正讓我認識到他是個男子漢的還是那一次的經歷。記得那天，奶奶要我和堂弟一起將兩包花生送到舅爺爺家，一包大的，一包小的，我當然是背大的了，可小的也有幾斤，他背起的包袱與他的個子一點都不相配，可他執意要背，硬是把包袱搭在了肩上，像背負著泰山似的。他看著我輕松自如地背著，也不甘落后，加快了步伐。看著他像被大磚頭壓著的小蛤蟆，我的確有些不忍心，可堂弟太倔強，不需要我的同情，最終他走完了全程。堅強的意志是男子漢必不可少的條件，他具備了。
這就是男子漢：我的堂弟。
九年級作文500字 篇9
傳說中，三班是這樣歸于安靜的。
緊張的目光此刻還不知該在哪停駐，思想卻早已穿越時空的界限到達了七維世界，就等待講臺上的一聲令下，便爭先恐后的描述出自己的空間。游蕩在學識的幻城，連走路都在向上飄，飛觸到白色云海的那一秒，終于被明媚的陽光渲染了微笑。
從組成小組開始，我們便踏入了這種節奏明快的生活：張弛自如的課堂，苦苦思索的緊張，得到認可時的簡單快樂……這一切都是我們動力的來源。我們就像是小河中的一股泉，透明又特別。
這一切都源于一個詞匯的力量。
“課程改革”這個詞匯的力量太強大了，使得高一的多個班都全身心的投入這場革命，是不屈于傳統教育模式的革命，也是老師們的革命，更是我們的革命。
這場革命，節奏明快，彈奏在雪原冰河，彈碎了冰封千年的白色世界，彈碎了冬婆婆雪白的夢，彈得凝結的透明冰塊化為了細細小小的水珠，彈得水珠們又節奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因為春暖，所以花開。花開以后，心情澄澈，然后看到陽光明媚，才認真的接受著天空的贈予。
如果把高中生活比喻成一段旅行，那么“課改”就是使得這場旅行節奏明快的調調，彈跳著讓我們充滿信心，當我們站在這段旅行的終點微笑著回頭看時，我希望是充滿了奇妙的回憶的，最后騰空出世的會是一個團結的集體。這里面還包含了一個我對這次課改的衷心的祝愿——希望取得奇妙的成功！
而三班的同志們，當六月的分離來臨的時候，我也希望是留著溫暖的微笑的，即使流著淚，那也是幸福的表達。我們的年少，是歲月里一場奇妙的演出，劇名是零八零三，演員是我們全體，南方舞臺上的劇情里，還有我們課改的回憶，節奏明快，是幸福的。
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