【必備】初一的作文錦集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初一的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一的作文 篇1
噼里啪啦的鞭炮聲中又打開了新的一年，我家門前的柏油路終于披好了青衣，樓頂上的小鳥似乎也叫得更歡快了。一覺醒來，大年初一啊，紅紅火火，喜喜慶慶的年初一終于來了！這一天，我過得很精彩。
“我去盤古廟燒香，然后再回來帶你去西山好不好？”早上，爸爸對我說。“我也要去！”想也不想我就答道。唉，悶在家里有什么好玩，甭管去哪，跟著出去了再說！
“盤古廟在哪里？”路上我坐在爸爸的電動車上問，“在某某地，有二十幾公里。”爸爸道。居然這么遠？我吃了一驚，不就燒個香嘛，為什么跑這么遠？“盤古廟，供的是開天辟地的盤古和創八卦的伏羲，都是至厲害的人物，要去好好拜一拜！”爸爸一路上跟我嘮嗑，順便指點以前他工作過的地方，“那時我在這里工作，離廟里可近，一有空就去廟里拜祭。現在調走了，工作又忙，只能星期六去拜拜了。”我聽得有些愣，我怎么不知道有這事，原來我上學時爸爸每周都跑大老遠去啊！看來那個地方值得認真對待。于是我就端正心態，鑒于自己是不信佛的，要我虔誠地做模樣合掌是無意義的，我該以什么樣的心態去對待這些傳統中華文化中上古的神只呢？我腦中一閃而過中華傳統文化中祭祖儀式的場景，一個人帶著寬寬的帽冠，黑紅配色的長衣，寬大的袖口垂下更襯得他儒雅端莊。他面容端正肅穆，手持一樣器物，微躬身向先祖的牌位虔誠地祭拜。對了！就是這種感覺，此次前往，就懷著追憶先祖的心態，為上古的華夏之祖遙寄思懷吧。
盤古廟自一條小小的岔路尋到，并不多大。時為初一，也見有些許人陸續進廟。在進廟前要先洗一把手。正堂里，對門正坐著的是兩位衣著并不華麗的神像，旁有兩小童。左右還列有些位神像，我不管其他圍在臺前燒香，捐錢的人，徑自走進去觀摩。神像下面有褪色的朱漆字，“舜、帝。”我辨到。往右走，“堯帝，軒轅……！！”我一驚，這就是人文初祖黃帝！他曾統一華夏部落，平定蚩尤叛亂，制衣冠，建舟車，為人類文明進步做出了大貢獻。激動起來，看見塑像腳下有人捐1元5角這些零錢，便也想捐一點，但是我帶的最小面值的錢是5元，一位一位的可不夠分啊，那不是太便宜別人了。繼續往右看，中間伏羲和盤古，右邊是“神農”，咦，這是什么字？我一時間沒反應過來，后來靈光一現，是“神農”！啊，也是中華始祖之一，嘗百草，種五谷，說什么也要捐錢和緬懷一番。再右邊有三位，分別叫“皇”“地皇”“人皇”，我不知其意就不加理會。
后來我放5元在軒轅神像的腳下，廟里一個老奶奶看到了，突然急著過來沖我講一通，我嚇了一跳，這是犯規矩了？我糊里糊涂地聽了一番，后來另一位主持的老奶奶拉我去給我講了下“給神君像捐錢的規矩”，要從中間的二位開始，然后往右邊，各分一些錢，再往左。我相當不情愿。這有違我初衷了。后來我終于只是問爸爸要來一些零錢給了盤古、伏羲及兩位小童。后來聽說這兩位小童是日神和月神。
初一的作文 篇2
穿越時空的隧道，我踏進了十三歲的大門，六年的小學生活如流水般逝去，我感到倉促與茫然，甚至彷徨，恐懼，還沒來得及揮手告別無慮的童年，便被時光老人帶進了中學的列車，我帶著幾分憧憬、幾分恐懼、幾分期待，步入了中學的殿堂，開始了一段不凡的旅行。
在開學前幾天，我竟每夜都輾轉反側。是因為激動嗎？也許吧，開學后會認識新朋友，會有更多新鮮的事物；是因為學前憂慮癥嗎？也許吧，開學后就是初中生了，壓力、競爭力肯定會增加，自己是否能頂住呢；是因為對假期的緬懷嗎？也許吧，開學后的生活鬼知道是不是試卷鋪地毯，定比不上假期里輕松，奈何時光一去不復返……總之，那時想象的初中生活似神秘的面紗，總想掀起它，看看它的“廬山真面目”，可現在掀開了，帶來的卻是枯燥、困惑、壓抑……盡管多么的突如其來，但它還是一涌而來，停滯不前。
汪國真說過：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”一個人的生命是被不斷更新的'，步入初中，生活必然煥然一新：初一的書包重了，增加的不僅是太多的書本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵；初一的教室比原來明亮，敞亮的四周光禿禿的感覺缺了些什么；初一的老師換了，新的教學方式，新的班級制度，一條條班規殘忍地迫害了我們以前的“陋習”；而我依舊是我，只是世界變了。鏡中，那滿臉稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔后。唉！不覺驚嘆時光的創造力，短短幾天的初中生活竟讓我募然間沉重了壓力，釋放了玩性……
仰天長嘆，卻只能“遙想公瑾當年”。如今一切從頭開始，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領先的快感不復存在，那個與第一有緣的女孩呢？那個自信得意的感覺呢？那個少年不識愁滋味的我呢？
初一的旅程不是一帆風順，乘風破浪的航程也會碰到礁石。初一，這個奇怪的年級，一只腳已經踏入了青春的門檻，而另一只卻賴在童年的夢中不肯出來。初一的我們，雖然稚氣未脫，但又略顯老練，讓我們揚起自信的風帆，滿載夢想，在這絢爛的豆蔻年華中重新闖蕩江湖！
初一的作文 篇3
春去秋來，又是一個學年，我從六年級升上了初一，進入了我人生最重要的階段，我來到了新學校，我要在這里度過初中三年。我來這里不久，在這里待了一個學期，我喜歡這里冬末春初的時候。為什么呢？因為……
在這里，在這個時候，正是下學期開學的時候，一踏進校園，我又聞到了從書頁里發出的淡淡香氣夾雜著花香，我仿佛又聽到了一陣又一陣的讀書聲飄了過來，圍繞在我耳邊，粉色的花香中透著綠意。周圍的人都大包小包的，都拉著行李箱。我一路走去宿舍，看到了老師并向他問好，也看到了同學，打了個招呼。我又看到了熟悉的教學樓，每次吃飯是都有熱騰騰的飯菜的食堂，一條清澈的小溪，籃球場上是愛好籃球的人，放松及汗水揮灑的地方，我無意間看到了幾朵我沒看過的花，我問媽媽這是什么，他說不知道，這些花有點像喇叭花，但喇叭花是藤蔓狀的，可這是長在樹上的，有兩種顏色，艷紅色和淡紫色，我比較喜歡淡紫色的，因為它帶給我夢幻的視覺，讓我聯想到薰衣草，在薰衣草花田里，聞著花香，慢慢地閉上眼睛，呼吸著充滿薰衣草花香的新鮮空氣，那種感覺應該是爽極了。很快來到了我最喜歡的地方。
這里，中間有一棵樹，開始時沒什么葉子，這次回來真是煥然一新，嫩綠的葉子綴滿整棵大樹。樹下有凳子，圍繞著樹干，我們可以坐在下面聊天，特別是秋天的時候，正是茉莉花綻放的季節，在那個時候，你可以和同學在那里談心，也可以欣賞茉莉花，茉莉花有單瓣的，也有雙瓣的，它散發著迷人的香氣，夏天時，每天晚上回宿舍的時候，總是能聞到一股有一股沁人心脾的香味。
我每次來到這里，我總是能感到心情舒爽，因為這里有我和同學的回憶，是我和我在這里交的第一個朋友交心的地方，每每來到這里，一幕幕的畫面再次出現在我眼前，每每想到我的嘴角總會勾起一抹微笑。
校園生活，是我們每個人都有的生活，我在麗景找到了心靈的歸屬地。年幼時人人都想長大，年老時，人人都懷念青春時期，羨慕著年輕人。所以我們應該把握好青春生活，要好好珍惜它。在自己的心靈歸屬地揮灑汗水，等待著一份心靈的收獲。
初一的作文 篇4
“今天是班會課，我來說說你們這一個星期的表現。”班主任站在講臺前嚴肅地說。我們屏息凝神，“你們這一個星期來的表現總體來說還算不錯。”我們松了口氣，但班主任接下來的話我們不淡定了。“對于穿校服情況，我們不是年級里最好的，也不是年級里最差的。每天吃午飯的時候，飯桶搬來了，卻遲遲不搬回飯堂。還有每天的黑板，值日生應該下課了就擦黑板，而不是上課鈴響起才急急忙忙地擦。”說著，班主任還拍了拍桌子。我們把頭埋得低低的，默不作聲。
“還有一件事，今天中午吃飯的時候，還有一個蓋子沒有拿回去，既然拿了桶為什么不拿蓋？我叫幾個女生拿到飯堂去，遲遲不肯，最后還是我叫一個低年級小朋友拿下去的。啊！你們上說，你們都沒有低年級的小孩子懂事。”班主任激動地說，“對了，今天中午是誰沒拿蓋子下去的，現在馬上站起來。”班主任瞇了瞇眼。
頓時全班人都看向角落里的那個男孩，過了好半天才站起來。“為什么不拿蓋子下去？”班主任質問著，那個男生支支吾吾說了半天，最后小聲地說“我叫我朋友幫我拿下去，誰知道他沒拿蓋子，再說他也答應了。”“那個人是誰？”班主任繼續問道。“我不能出賣我兄弟。”那個男生有義氣地說。“現在不是在社會，……”班主任講了一堆大道理。最后男生支支吾吾地說“我同桌。”同桌立刻反駁“我什么shih答應你了？”他們爭吵著，班主任靜靜看著，不說話。等他們結束，班主任也不追究了，給了警告，還罰他們端一個星期的飯。上了半節課，下半節用來講課“來翻開45頁……”
初一的作文 篇5
今天是大年初一，人們在歡聲笑語中迎來新的一年。
一大早，我就被劈里啪啦的炮竹聲吵醒，我趕緊起床，穿上新衣服，走出大門，只見家家戶戶都貼上春聯，小朋友們歡呼著：“過年啦！過年啦！”
中午爸爸、媽媽帶著我回到老家給長輩拜年，我給伯伯、娘娘、哥哥、姐姐……拜完年后得到很多壓歲錢，我心里美滋滋的。
過一會兒，大娘給我們做一桌豐盛的午餐，還有大饅頭，大娘說這饅頭里有錢，掰成兩半，一看沒有錢，但我依然還是高高興興的。
晚上，只見煙花一朵朵的，把漆黑的夜空染成五彩繽紛的，在這個美麗的夜晚，處處都能聽到歡笑聲，處處都能聽到炮竹聲……
過年真是太好，我喜歡過年。最后我要祝大家新年快樂！天天健康！
初一的作文 篇6
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了銅梁巴中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到初中生活，這新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
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