關(guān)于小升初滿分作文600字錦集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小升初滿分作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小升初滿分作文600字 篇1
我和大家一樣，懷有一顆心，一顆感恩的心。
我感謝為我們“澆灌知識的園丁”--蠟炬成灰淚始干，無私奉獻(xiàn)的老師;我感謝為我們“種出糧食的老黃牛”，--面朝黃土背朝天，辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯;我感謝為我們“造車建房的蜜蜂”--沒日沒夜拼命干，辛苦工作的工人叔叔。然而，我最要感謝的就是農(nóng)民伯伯了。
他們不畏勞累，只希望能有個(gè)好收成，讓工作了一天，操勞了一天，學(xué)習(xí)了一天的人們，吃上他們種出的美味佳肴，這是他們一開始的想法，也是他們辛勤勞動的成果，更是他們開心、幸福的源泉。
春天，他們?yōu)⑾路N子，種子娃娃便好好地睡了一覺，睡夢中，他們感受到了農(nóng)民伯伯的細(xì)心照顧。一眨眼秋天不知不覺的到來了，菜園里的辣椒、茄子、南瓜、黃瓜、青菜擠成了堆，兄弟姐妹們熱鬧非凡，大家為了穿紅戴綠耍起了小脾氣，有的紅了臉，有的染了綠，還有的潑了一身紫;稻田里的稻子金燦燦的，稻子阿姨看到調(diào)皮的他們笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看到滿山遍野果實(shí)累累，心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的，今年又是一個(gè)大豐收。
農(nóng)民伯伯為我們奉獻(xiàn)了多少啊!他把自己辛辛苦苦種得的“心血”給了我們，留給自己的卻是一粒粒糙米。
農(nóng)民伯伯為我們奉獻(xiàn)了多少啊!他為我們種糧食，沒有他們，就沒有我們現(xiàn)在吃進(jìn)去的美味佳肴，山珍海味了。
農(nóng)民伯伯為我們奉獻(xiàn)了多少啊!他把青春獻(xiàn)給了我們，他把自己汗水的結(jié)晶--糧食送給了我們。
我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小Ｎ也唤肫鹆艘皇滋圃?“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為一個(gè)對社會、對國家有用的棟梁之才;回報(bào)社會，回報(bào)農(nóng)民伯伯。立志做好人，常懷感恩心。
小升初滿分作文600字 篇2
那是一個(gè)普通的下午。
那天，我和往常一樣，下午第一節(jié)課結(jié)束就背著書包去參加軍訓(xùn)了。我是參加軍訓(xùn)這批人中的小教官，去參加閱兵的時(shí)候由我來喊口號，于是我比其它人更累，等到軍訓(xùn)結(jié)束，我已經(jīng)累得喘不過氣了，于是我便邁著沉重的步伐來到了校門口。咦?媽媽人呢?以前都是她在校門口等我，現(xiàn)在怎么變成我等她了呢?而且時(shí)間也就這個(gè)時(shí)候，沒有晚，也沒有提前，怎么沒有人呢?難道她真的還沒有?一連串的大問號在我的腦海中閃過。之后，我就決定，等媽媽。
我在門衛(wèi)的收發(fā)室里等待著媽媽。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，四分鐘過去了……十分鐘過去了，媽媽怎么還沒來呢?我跑到校門口外面等。這時(shí)，科技社團(tuán)放學(xué)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過，有的熱情地和自己的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個(gè)人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了沉重的步伐準(zhǔn)備回家。
雖然我以前也自己一個(gè)人走回過家，可這時(shí)，我是剛剛軍訓(xùn)回來，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的作業(yè)又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門附近的部隊(duì)里，從這里到學(xué)校有兩三里路，對我來說，是一個(gè)意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對不起我小教官的稱號。于是，我又走了起來。
路上，有無數(shù)個(gè)人與我擦肩而過，有無數(shù)雙眼睛在看著我，這些眼睛里，有小孩那好奇的目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那驚訝的目光，還有那期望的目光……
可是，畢竟我已經(jīng)軍訓(xùn)過了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時(shí)，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上沒有一分錢。時(shí)間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)了。啊!
是媽媽，正是她!
當(dāng)我回到家的時(shí)候，我才知道媽媽是因?yàn)橘I菜才晚到學(xué)校。
雖然這次媽媽來接我晚了一點(diǎn)，但走了那么多的路，還鍛煉了身體哩!
這難道不是媽媽的一種特殊的愛嗎?
小升初滿分作文600字 篇3
假如我是一名老師，我會先和同學(xué)成為朋友，讓同學(xué)們和我無話不談親密無間。做為一名老師，我有義務(wù)教育好我的學(xué)生，我會想盡千方百計(jì)讓學(xué)生成才。
假如我是一名老師，我會用生動的語言和形象的思維去教育學(xué)生。首先，做為老師應(yīng)該學(xué)會忍耐，不能隨隨便便對學(xué)生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時(shí)也可能會做出一些違反紀(jì)律的事，老師應(yīng)該善意地對學(xué)生做批評教育，而是不沖著學(xué)生大嚷大叫。
在作業(yè)方面，應(yīng)適當(dāng)?shù)亓簦荒芴嘁膊荒芴佟８鶕?jù)情況，如果第二天要考試就少留一些，讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去自習(xí)。如果第二是周末，那就適當(dāng)多布置一些——不留作業(yè)是不行的，留作業(yè)是為了復(fù)習(xí)一天所學(xué)習(xí)的知識，對這些知識做個(gè)整理，加深一下印象。
其次，應(yīng)該對學(xué)生平等對待。假如我是教師，我會平等看待每位學(xué)生。不會因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好而對他格外關(guān)照，也不會因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而對他不理不睬。每個(gè)學(xué)生都是一樣的，都有學(xué)習(xí)知識的資格，學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞和怎樣對待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的長處和短處，也許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以平等看待每個(gè)學(xué)生是很重要的。
還有就是教學(xué)方式，我在上課時(shí)會用生動的語言給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺得這節(jié)課很有意思，不會讓同學(xué)們覺得很無聊，好像在聽天書一樣。對每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式也不一樣，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，講一遍就能聽懂，而有的學(xué)生授受能力弱一些，那就要換一種能讓他們聽得懂的方式。
假如我是一名老師，我會用學(xué)生們喜歡的方式去教他們。會多和他們溝通。了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，做一個(gè)稱職的、負(fù)責(zé)的、同學(xué)們喜歡的好老師。
小升初滿分作文600字 篇4
如果你問我信仰什么，然我又該如何回答。我時(shí)時(shí)刻刻都在尋找真正屬于我的信仰，我也一直在心里問過自己，信仰是什么。關(guān)于信仰，我是愿用這輪回來闡述一下。但是到現(xiàn)在為止，信仰離我已越來越遙遠(yuǎn)，讓我對這世界心生彷徨。我一直信奉著生命的輪回，我也堅(jiān)信著生命確是有來生，堅(jiān)信著這種信仰，便會義無反顧的勇敢，就如走在狂風(fēng)暴雨之中，斷然是不會心生膽怯的。信仰始終是伴隨著我們走過一路坎坷，悲歡，用心靈的手掌，去撐起屬于我們的那一片信仰。帶著虔誠，帶著勇敢，帶著希望。
那段長長的日子，他仿佛是生活在夢里，在夢里經(jīng)歷，在現(xiàn)實(shí)中猜想它們的暗示，有些夢沉沉的，壓在他的身上，他醒來時(shí)，還那么重，就像一道小小的傷，雖然是看不見的傷痛，卻又結(jié)不了的疼痛。她的面容，一次次的閃過，以至于連貫成了畫面，從記憶中一張張的抽出，有一張張的存回，他起身，有筋疲力盡的感覺。一個(gè)晚上，他忽然醒來，透過窗簾，看到對面開著燈的窗戶，他突然覺得燈光很寂寞。他很少流淚，但那天晚上，他的眼淚順著眼角流了下來。他想起了一句話：眼中流淚，心底成灰。
他真的覺得累了，他想休息一下，看看自己能不能擺脫這種困境，他去了一個(gè)人找不到的地方，希望能忘卻這一段記憶。在那里，雖然沒有廟宇、佛龕，卻像個(gè)度僧一般，一個(gè)人看著日出日落，沒有任何人或事情打擾他。可終究是個(gè)俗人，到不了心如止水的`境界，想著曾經(jīng)，不過是因?yàn)樗钠椒玻驗(yàn)樗某聊；貋淼穆飞希^續(xù)做著夢，陽光下，他逆光而立，一些輕塵在他眼前飛舞著，一些飄零的細(xì)節(jié)，砸在了心上。就連最微小的事都敲打著他的神經(jīng)，最終，最孤寂的神經(jīng)也被震痛。他的眼睛突然朦朧了一下，那么多隱而未說的話，讓他對自己感到遺憾，為什么遇到的是她，而不是其他人，是如此陌生的她。
小升初滿分作文600字 篇5
只要失去的東西，你才會懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。
記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識，等她寫完作業(yè)，還能和她一起玩耍……可惜這樣美好的時(shí)光沒持續(xù)多久，因?yàn)槲乙惨闲W(xué)了。
要知道，父母有多么擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績跟不上：他們給我報(bào)了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過氣來——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔(dān)心二姐會影響我學(xué)習(xí)，就把我倆分開了。從此以后，我很少再見到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和二姐的親情斷開了。我寫作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對我說過的話一直縈繞在我耳畔……我開始痛恨作業(yè)，它就像一雙無形的巨掌，硬是把我倆拉開。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺心里更加難受了。
我和二姐的親情已經(jīng)“正式”地?cái)嚅_，這種僵局一直持續(xù)到現(xiàn)在。二姐幾年才能回來一次?我不禁思索起來。既然我倆的親情已經(jīng)斷開，那是否還有辦法續(xù)上呢?我設(shè)法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中，我再一次感受到了她那對我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復(fù)得的親情。
希望我倆有辦法把親情續(xù)上。
小升初滿分作文600字 篇6
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽落山了，有再從東方升起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽
了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這
樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內(nèi)容也記得。可當(dāng)試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就
像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實(shí)；；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。”
時(shí)間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快睜開你的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
點(diǎn)評：
1.文章開門見山，直接抒發(fā)了自己讀《匆匆》這篇散文后的感受，通過這篇散文明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個(gè)道理。文章引用原文，加以自己的理解并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活展開深刻論述，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。
2.小作者對時(shí)間的“珍惜”和“浪費(fèi)”進(jìn)行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，感情充沛飽滿。
小升初滿分作文600字 篇7
皎潔的月光照射在那張臉上，我仔細(xì)地端詳著。媽媽老了，烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸，往事浮現(xiàn)在眼前。
去年秋天，我的外婆患了膽結(jié)石，住進(jìn)了醫(yī)院，這可忙壞了媽媽。早晨，大家還在沉睡中，媽媽就悄悄地起床了，為我們做好早餐，便騎車到醫(yī)院去。一到那里， 就開始忙碌起來，給外婆收拾床鋪、喂飯、喂藥；晚上媽媽還要為外婆鋪床，然后打來熱騰騰的水，幫外婆洗臉、擦身，安頓外婆睡覺，然后才拖著疲勞的身子回 家。
媽媽不僅關(guān)心照顧老人，對兒女的關(guān)懷也是無微不至的。
現(xiàn)在已經(jīng)到了秋天，大家都添了服裝，我的那套舊路丫 好幾個(gè)念頭了，想讓媽媽給我添件新的，可話到嘴邊卻咽下去了。有一天我終于忍不住向媽媽開口了：“媽媽，我想買衣服可以嗎？我那衣服已經(jīng)穿了好久了，同學(xué) 們都笑我穿衣服那么寒酸。”媽媽滿不在乎地說：“嗯！哪些衣服還可以穿嘛！從小應(yīng)該......“好了，好了，不買就算了，說這么多！”我把媽媽的話打 斷了，心想：媽媽真小氣，給我買件衣服都不舍得。
其實(shí)，我并不知道媽媽在給我織毛衣，一聽到我說要買衣服就飛快地趕織。到了半夜我醒來 看見媽媽還在燈光下一針一針地為我趕織毛衣，眼淚就不知不覺奪眶而出。過了十幾天，毛衣趕好了，媽媽把毛衣拿給我。我看了看美麗的毛衣，又看了看媽媽，發(fā) 現(xiàn)媽媽為了趕毛衣瘦了很多，淚珠便叭嗒叭嗒地落下來了......
我為有這樣的媽媽感到自豪，我在心里深情地呼喚：“媽媽啊！您是我的好媽媽！”
點(diǎn)評：
1.文章采用倒敘的手法，將讀者帶入往事的回憶，成功塑造了一位孝敬老人、疼愛子女的母親形象，字里行間滲透著一種真摯的感情。
2.文章中的對話體現(xiàn)出了人物個(gè)性特征，符合角色心理。
3.語言樸實(shí)，條理清晰，內(nèi)容全面，層次分明，中心明確。
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