實(shí)用的高三作文300字匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高三作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文300字 篇1
我們班有一個(gè)可愛(ài)的老師，那邊是歷史老師。說(shuō)到這里，同學(xué)們有可能會(huì)大吃一驚：歷史老師可是最嚴(yán)厲的老師，怎么會(huì)可愛(ài)呢？其實(shí)，這是你不了解她，在冰雪般的面龐下的，其實(shí)是一顆的心。
歷史老師整天板著一張臉，戴著一副有三分之一臉的眼睛，但是，那雙眼睛里卻放著睿智的光芒。
同學(xué)們好像都很怕她，她只要一來(lái)同學(xué)們便會(huì)乖乖坐好，拿出她要求準(zhǔn)備的東西。老師講課時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，歷史課差不多是我們班紀(jì)律最好的課程了。
歷史老師平時(shí)很少笑，仿佛像一座冰山，尤其是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她更是不能容忍，因?yàn)樗Ｍ覀兡芡昝溃屛覀儍?yōu)秀。
在以前，我不是很理解，以為歷史老師性格有點(diǎn)古怪，但后來(lái)，我才知道，原來(lái)歷史老師是最可愛(ài)的。
有一次，我們班的同學(xué)考試發(fā)揮的很好，拜托了級(jí)部“倒數(shù)”的榮譽(yù)，尤其是在歷史這科，同學(xué)們學(xué)得很好。就在那天，歷史老師捧著我們的試卷，盯了許久，會(huì)心的笑了，笑得很甜，仿佛她是世界上最幸福的人，看著她豐碩的教學(xué)成果，第一次對(duì)我們表示了贊許。
歷史老師的機(jī)智，歷史老師的性格：歷史老師的見(jiàn)識(shí)多廣，無(wú)一不讓我佩服她。
高三作文300字 篇2
斷落的夜雨，打開黃葉的夢(mèng)回，彩蝶的色逝，關(guān)閉芳香的幻境，飄折的枯枝，解開秋里的神話。
最后一只大雁的歸去，靜靜的結(jié)束了秋前的一切。最先一縷涼風(fēng)的到來(lái)，輕輕的揭開冷寂的序幕。
青山的色彩暗淡了許多，樹上的葉子消失了不少。花的香、蝶的彩也默默的飄散。草的綠、雀的鳴更在無(wú)言中少去。
我，站在路的中間，曾經(jīng)徘徊過(guò)的地方。周圍的一切，都給我招手示意。一片葉，輕輕的落下來(lái)，不是飄的！
這片葉，它的邊已經(jīng)枯了，只在中心留著一些黃斑。它已經(jīng)很老了，或許它是春天剛發(fā)的芽，或許它是前一年幸運(yùn)沒(méi)落的一員。不過(guò)，現(xiàn)在它已經(jīng)結(jié)束了它的生命，走完了它的路。
我撿起它，算相見(jiàn)是緣吧。
少年的幼稚，剛在紅塵中隨著歲月流去。該放下的不再能留住了，該擔(dān)起的不能再回避了，該拼搏的時(shí)候不能再有借口了。就算不想面對(duì)，但遲早是要接受的。秋天是蕭條的，但總不能不要它吧？
放不下的，留給夢(mèng)回吧！
就像飄落的葉，把自己留給塵土。
高三作文300字 篇3
風(fēng)大概喜歡和夏天玩游戲，有時(shí)候知了叫醒了夏天，風(fēng)便按時(shí)撥開云霧，與夏天漫游天空。
微風(fēng)吹拂樹葉，發(fā)出絲絲夢(mèng)囈，他們不愿打擾這對(duì)有情人，于是，風(fēng)只好牽手夏日，在沙灘訴說(shuō)往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 這位學(xué)識(shí)淵博的大自然，老伯，擺弄著氣溫控制器，讓這夏天紅光萬(wàn)丈，水珠蕩蕩悠悠，在空中嬉戲，云朵支撐不住變要落地。打在房檐，打在樹梢，打在孩子們的臉上.手上，額頭上的淚珠變成了雨珠，大地上的埋怨聲變成了歡笑的雨滴聲小學(xué)生作文，這是老伯的饋贈(zèng)！ 雨后初晴，便又回到了悶熱難耐的時(shí)候，人們口渴了便大口大口的飲水，但水是要加點(diǎn)鹽的，否則喝下去的水很快便要化成汗水被太陽(yáng)奪去。我們個(gè)個(gè)就像是咸水的貯藏罐，倒在一塊變成了一灘咸水，越到越多，便會(huì)形成一湖，名曰：咸水湖。我常常妄想在湖中拾貝，今日便在這里得償所愿。
追憶正如這咸海拾貝，在這樣緊張的社會(huì)中，也只有像我這樣的悠閑者才會(huì)傻傻的空想，別人寧做百夫長(zhǎng)不為一書生，我卻只能翹首企盼，來(lái)年金榜題名，做一個(gè)地地道道的書生，酸書生，在詩(shī)海生涯中浮沉······
高三作文300字 篇4
他們說(shuō)每個(gè)夢(mèng)都有一種征兆蘊(yùn)含在里面，他們這邊是現(xiàn)在不知道這些故事到底意味著什么，但是也為著那些故事里面的'情節(jié)深深的著迷著。
他們無(wú)法判斷這到底是不是一種寓言故事。但是卻也可以從這樣的預(yù)言之中看清楚他們自己人生真正的航向，未來(lái)到底要走多遠(yuǎn)才能夠看到一段路程。
這風(fēng)景并不只是停留在路邊的，而是需要他們自己去尋找。只有真正經(jīng)過(guò)他們尋找的那些風(fēng)景才是真正有意義的，這好像你看在直播平臺(tái)上那么多長(zhǎng)得很好看的女生，但實(shí)際上他們未必真的喜歡在這個(gè)行業(yè)扎根。
也許很多人現(xiàn)在所作所為都只是為了資源積累。
他們?cè)谖磥?lái)還有更廣闊的天地需要去闖蕩。有時(shí)候我們不能瞧不起一個(gè)人的夢(mèng)想，也不能不理解那些所謂的因緣巧合到底在哪里？就好像你在和他們交流的時(shí)候，可能會(huì)存在著很多的代溝。
可能在這樣的過(guò)程當(dāng)中，你有了更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你從來(lái)都沒(méi)有讓自己真正的閑暇著你，只是一直都在安排著這些過(guò)程，那些風(fēng)雨和山水之間的故事其實(shí)遠(yuǎn)比你的記憶來(lái)得更珍貴。
現(xiàn)在是萬(wàn)里無(wú)云的晴天，你可以享受陽(yáng)光，你也可以回憶腦海當(dāng)中的那些風(fēng)雨年華。下雪的時(shí)候，你的朋友在堆雪人，笑容婉轉(zhuǎn)。
這一切都是活生生的存在于你的腦海。
高三作文300字 篇5
我擅長(zhǎng)為難自己，原諒別人。
小小的手掌，在崎嶇難走的山路中抓住一切可以穩(wěn)定的東西，比如樹木，野草。冬日的陽(yáng)光忽閃忽閃躲過(guò)叢林，透過(guò)縫隙灑在少年身上，一些光景便只可停留在這一刻。
抵達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候已然足夠看清這個(gè)小鎮(zhèn)的全貌，這個(gè)世代圍繞在依山傍水之間小鎮(zhèn)，在這一刻如此清晰。天空湛藍(lán)，彎曲的公路，那時(shí)還小，便只顧眼前的光景，全然沒(méi)有留意身旁另一個(gè)少年的感受，這也許是錯(cuò)過(guò)的開始，就像電影一樣，一句再見(jiàn)，真的再也沒(méi)有見(jiàn)到。
攤開手心的陽(yáng)光，那些留在抽屜里的書信曾被反復(fù)閱讀，白紙黑字雀躍得像美妙的音符。許久之后，書信被撕毀。入夢(mèng)，少年的影子并沒(méi)有清晰，垂落的書信也被撕毀，醒來(lái)后，終究還是夢(mèng)了一場(chǎng)空。失色的少年，還是撲空了，猶如墜落的希望支離破碎，什么也沒(méi)有。
失色的少年，漸漸淡出任何一場(chǎng)夢(mèng)境里。夢(mèng)里的風(fēng)鈴，搖曳的聲響，仿佛孤獨(dú)的靈魂，悠長(zhǎng)，飄渺。
少年，后會(huì)無(wú)期，我亦如此。
高三作文300字 篇6
也曾經(jīng)想過(guò)很多的往事。
在上一個(gè)暑假結(jié)束之后，九月份的初秋，我們高考結(jié)束，同學(xué)們開始分道揚(yáng)鑣。可是在這個(gè)寒假我見(jiàn)到了一個(gè)去威海的同學(xué)。一起交流，一起分享著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其實(shí)我也挺喜歡這樣的一種狀態(tài)。雖然我們關(guān)系并不是特別好，但是也不至于差到?jīng)]有話可說(shuō)。在一起聊一聊生活，談一談過(guò)去的回憶，或許生活就是這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平淡。時(shí)光淡淡的流逝，我們已經(jīng)心滿意足。
可是我想我再也看不到那個(gè)時(shí)候你的容顏了。曾經(jīng)離別時(shí)就說(shuō)過(guò)，今日一別，或許，永不相見(jiàn)。 并非氣話，也不是矯情，只是隱隱約約的預(yù)感，就是覺(jué)得我們從此緣盡，天各一方。
因?yàn)樵僖矝](méi)有任何理由可以再見(jiàn)了。
或許某一天相遇在街角，再見(jiàn)。可能微笑擺手，點(diǎn)頭打招呼。這一切都只不過(guò)像個(gè)路人一樣了。
或許陌路天涯也是一個(gè)很好的結(jié)局。你一直向往的遠(yuǎn)方，在一座陌生的城市，可是我拼盡全力，也沒(méi)能去成那個(gè)城市。在我自己想要的未來(lái)，安安靜靜的享受著自己的片刻安逸。
自此覺(jué)得，如此，安好。
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