【精品】高三作文300字合集四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文300字 篇1
我們班有一個(gè)可愛的老師，那邊是歷史老師。說到這里，同學(xué)們有可能會(huì)大吃一驚：歷史老師可是最嚴(yán)厲的老師，怎么會(huì)可愛呢？其實(shí)，這是你不了解她，在冰雪般的面龐下的，其實(shí)是一顆的心。
歷史老師整天板著一張臉，戴著一副有三分之一臉的眼睛，但是，那雙眼睛里卻放著睿智的光芒。
同學(xué)們好像都很怕她，她只要一來同學(xué)們便會(huì)乖乖坐好，拿出她要求準(zhǔn)備的東西。老師講課時(shí)沒有一個(gè)人敢說話，歷史課差不多是我們班紀(jì)律最好的課程了。
歷史老師平時(shí)很少笑，仿佛像一座冰山，尤其是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她更是不能容忍，因?yàn)樗Ｍ覀兡芡昝�，讓我們�?yōu)秀。
在以前，我不是很理解，以為歷史老師性格有點(diǎn)古怪，但后來，我才知道，原來歷史老師是最可愛的。
有一次，我們班的同學(xué)考試發(fā)揮的很好，拜托了級(jí)部“倒數(shù)”的榮譽(yù)，尤其是在歷史這科，同學(xué)們學(xué)得很好。就在那天，歷史老師捧著我們的試卷，盯了許久，會(huì)心的笑了，笑得很甜，仿佛她是世界上最幸福的人，看著她豐碩的教學(xué)成果，第一次對我們表示了贊許。
歷史老師的機(jī)智，歷史老師的性格：歷史老師的見識(shí)多廣，無一不讓我佩服她。
高三作文300字 篇2
也許從一開始他們就沒有忘記過自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我說看到他的時(shí)候?yàn)槭裁锤杏X那么面熟，原來在很久以前真的見過他。只是我一直都覺得過去的回憶里有那么多不愉快的事情發(fā)生，恨不得把所有的事情全部都忘記。
當(dāng)你真的生活在一個(gè)需要逃避的環(huán)境里，你就知道這種心情是多么絕望了。
只是當(dāng)你不說出來的時(shí)候，別人也未必能夠理解。說出來之后，別人會(huì)覺得你特別矯情做作。我們以前的時(shí)候經(jīng)常去學(xué)校后面買肉夾饃吃，還有各種各樣的煎餅果子。
可是現(xiàn)在我知道那些都不是屬于我們的記憶啦。而是下一屆他們的回憶。
這些東西也許都不是說出來那么簡單的.。我想我應(yīng)該用華麗的詞藻來修飾，那些過往的積液，但是現(xiàn)在我實(shí)在沒有心情去寫他們在原諒我。
所以一直以來，這些過程并不是我們所知道的那樣。
我也知道你們的夢想需要實(shí)現(xiàn)。但是絕對不是現(xiàn)在，你們的遠(yuǎn)方，還是要努力才能到達(dá)。
高三作文300字 篇3
每天每天，看著你就這樣在家的玩游戲，心中總是感到一陣無奈和煩躁。
可是，更多的時(shí)候，對你的體貼還是有些欣喜。
不知道，自己為什么要這么糾結(jié)。
可是，還是一直就這么糾結(jié)著......
早晨，為了叫你起床，狠狠地發(fā)了一通脾氣，氣你，也氣自己。
晚上，我說，這么冷的天氣，正適合吃火鍋。我的隨口一說，你二話沒說，出去買了一大堆食材，回來收拾的吃火鍋。
吃著火鍋，心里想著，早晨是不是不該跟你生氣，不該沖你發(fā)脾氣？
我也明白，接受一個(gè)人，就得接受他的全部。一個(gè)人，他有缺點(diǎn)，就會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。有值得我贊許的地方，就必然有我討厭的地方。
也有人說，改變不了他人，那就改變自己。
好吧，也許，我真的不該這么糾結(jié)，不該自己和自己鬧騰。
畢竟，你也是個(gè)成年人了。知道事情的輕重緩急。更何況，我的糾結(jié)，你毫不知情。
好吧，原諒我的多事，原諒我的糾結(jié)。
從此以后，好好的調(diào)整自己的心態(tài)。不再為了那些小事糾結(jié)。
好好的記住你的優(yōu)點(diǎn)，盡量的忽略你的缺點(diǎn)。
也許，這樣的話，我就不會(huì)再一直一直，如此的糾結(jié)。
高三作文300字 篇4
坐落在北碚區(qū)的朝陽校園內(nèi),有一個(gè)成天歡聲笑語的班,那就是六年五班。
走進(jìn)新建的逸夫樓，爬上兩層樓的階梯，就能看到六年五班的教室。在那個(gè)教室旁邊，有一個(gè)三十來歲的男教師，面情嚴(yán)肅地走進(jìn)了這個(gè)班。“劉老師早！”隨著教室里同學(xué)們用洪亮的聲音的落下，那名男教師仿佛由陰轉(zhuǎn)情地回了一聲“同學(xué)們早�！苯淌抑泻孟癖皇┝四Хㄋ频�，立刻由同學(xué)們的自由交談變成了朗朗讀書聲，緊接著，是男教師用帶有磁性的聲音指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)與讀書。 突然，音樂般的鈴聲從各個(gè)角落響起，接踵而至的竟是同學(xué)們吹響“希望是帆，理想是船，我是水手``````”的號(hào)角聲。而一聲“我們宣誓：以身作則，克盡職守！”結(jié)束了這一清晨最靚麗的風(fēng)景線。這就完了嗎？不，還沒有。幾名同學(xué)離開了座位，朝講臺(tái)方向走去，頃刻間，掌聲在每一個(gè)同學(xué)手中響起。待講臺(tái)上的4位同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)完古詩與諺語后，整個(gè)教室又充滿了童心的歡快與喜悅。 這，就是六年五班的教室，教室里是六年五班的每一位同學(xué)。每天，在每一位同學(xué)身上都發(fā)生這各種各樣有趣、難過的大事、小事。這就是六年五班！
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