【必備】我的老師初二作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初二作文 篇1
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹，烈日炎炎，看著我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂成長。
——題記
不知從什么時候開始，放學(xué)后，我并不是馬上回家，而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩，偶爾會有幾個同班同學(xué)路過，說我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點了，我才打算與同學(xué)們道別，不舍地回家去。日復(fù)一日，我每天都玩到六點才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來越心不在焉，尤其是在最后一節(jié)課的時候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學(xué)向您打小報告了。我被您叫到辦公室，您問我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭，大家都看著我，我紅著臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時候的我特別討厭您，因為我覺得您管得太多了。
時間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后，我直奔同學(xué)家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學(xué)的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急，但您眼眶盈滿淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時，我也有點害怕，因為我曾經(jīng)犯過同樣的錯誤。
您和我的父母道別后，我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來找我，也是因為擔(dān)心我。您總是在為我們操勞，可我回報您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽到，我都在心里說了萬千句的對不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個女同學(xué)都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們曾一起走過了那么多年，總該會有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭，我忍住了淚，班上的同學(xué)也靜了下來，估計是怕自己再說一句話就會潸然淚下。最后，我們?nèi)嘞蚰狭艘还袄蠋熌茫业暮美蠋煛！?/p>
我會在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬丈；我會在春天來臨時，讓您看到小樹長成了參天大樹；我會在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
我的老師初二作文 篇2
總有一個人在為你默默奉獻(xiàn)，總有一個人在為你照亮夜行的路，總有一個人在不辭辛苦為你付出……除了父母外，那個人應(yīng)該就是老實了吧。對我來講，是的。
讓我印象深刻的，是我小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時間并不算長，僅僅只有六年級那一年。其實有的時候我挺討厭他的，沒辦法，誰讓他總趁我們上體育課的時候，跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會去，看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師，有的時候還嗆得我們咳嗽幾聲，而且我從小就不喜歡煙味，不過時日多了，我們也就習(xí)慣了。
老師的身高不算很高，比當(dāng)時的我略高一點點，體形微胖，總是挺著個小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西家瞅瞅，似乎閑得很。但是又有誰不知道，他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn)，為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點的，應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽到時，我先是一陣錯愕，隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌，才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個人有，因為他的聲音實在太有特點。乍一聽感覺娘娘的，但是聲音的音調(diào)卻很低，這一點證明這是一個男人的聲音。
老師很幽默，在課堂上總會時不時冒出幾句流行語。時間久了，我記得不太清楚之前說過什么，也許是因為我沒有太仔細(xì)聽課吧，只是模糊記得他說了一句“校門一進(jìn)一出，一天過去了……”后面那半句也記不大清了。可能是因為自己笑得太大聲而無事了后來的話吧。
小學(xué)的我，并不喜歡學(xué)習(xí)，上課時也不是很認(rèn)真在聽講，但是在您的課堂上的歡笑，我依然記得。現(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生，如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開窗子時，定會妨礙西安滿園春色，滿園桃李，都在朝您敬禮！
我的老師初二作文 篇3
提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師？寫哪一個老師呢？嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個同學(xué)被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”最后爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開學(xué)到此刻，哪個班被通報了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！但是，同學(xué)們也都明白，老師很生氣，后果很嚴(yán)重！
前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補考之前，還在為他他們補習(xí)。
看吧，這就我的老師，我那個溫柔又有點嚴(yán)厲的老師！
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我的老師初二作文 篇4
進(jìn)入中學(xué)后，我最擅長的還是語文，所以，順理成章，對語文老師也是甚多喜愛，頗多無奈的哪一種。
我的語文老師實在也沒什么特點，非要說的話，就一句最經(jīng)典的語文話語“人同此心，心同此理”。這話說好不好，說壞不壞，可它偏偏就帶給了我無窮的喜與怨。
喜的是一次我在舉行主題班會的時候，老師有事出去了，只剩下我一個人支持了，當(dāng)時可就傻了。平常老師在的時候，教室里舉行班會是叫一個典型的“規(guī)矩，安靜”，誰知，今天老師一走，教室里就鬧翻了天，實在是鬧得厲害。
我于是忍不住發(fā)作，吼了幾聲，一瞬間的安靜之后，卻又是大翻天的活躍氣氛，連我說話的余地都沒有了。我當(dāng)時真的是很無奈，只能囫圇吞棗的.進(jìn)行著環(huán)節(jié)。到了做游戲的環(huán)節(jié)，有一方輸了，所以規(guī)定要出來表演節(jié)目結(jié)果出來的人卻寥寥無幾，真是不配合啊！我當(dāng)時心里就吶喊，真是煩。最后演講也沒了興趣，就讓大家提游戲意見，開始是爭論不休，靠著主題。后老就變成了開玩笑，無理取鬧了。說什么“CF，反恐……”我當(dāng)時就揍他們一頓，“這能玩？你給我玩玩看！”我就沖他們吼，結(jié)果也沒什么效應(yīng)，大家聊到游戲上就越發(fā)起勁，我當(dāng)場就大哭了……
語文老師后來就來了，估計是被隔壁的我們吵到了吧。看到我們的這幅情形，就開始明白了。然后就開始批評我們了。其中林我印象最深的是那段話：“難道班主任不在，就沒有了規(guī)則了？要知道，人同此心，心同此理啊，你們這樣鬧，看到了別人的感受了么？想一想啊，要是你們每個人都遭遇到這樣的情景你們大家會有和感想呢？”
老師的話語仿佛一字一句都刻在了我的心里，我也仿佛深受其教。下課鈴打得那樣急促，我的心卻久久不能平靜。對啊“人同此心，心同此理。謝謝您，老師！”
不過，喜中難免會摻雜著一兩分怨呢。記得上次第三節(jié)語文課下了之后，我剛把語文書收進(jìn)書包里時，才發(fā)現(xiàn)日記本還在書包里安靜的躺著呢。當(dāng)時我的心就一驚：完了，早上作業(yè)交錯了，把積累本錯當(dāng)日記本交了，因為他們的封面幾乎一樣，只是顏色不同罷了。
于是我趕緊跟老師說了一下，老師用懷疑的目光看了我一下，我的心頓時一顫，忽的有了幾分驚慌，老師這是什么意思？不過語文老師只是先說去換一下。我的心暫時放了下來，誰知道，又接了一句：“是不是早上來補得呀？怎么會交錯呢。”轉(zhuǎn)身而走的我腳步停了一下，辯護(hù)的一下子沖向了辦公室。心里還在不停地抱怨：老師怎么能這樣的無理？
后來我在批改的日記本里看到了這樣一句話：人同此心心同此理。要記住教訓(xùn)，老師還是相信你的，不要在這樣冒冒失失得了！
當(dāng)時心里就有股說不出的感受來，變一股腦的行動了起來。我在日記本和積累本上分別用彩色筆標(biāo)注了大名，還有名字呢。不怕看不見，再交錯了。
人同此心，心同此理。不需要任何言語的修飾，只需要那顆心就足夠了。這是我親愛的語文老師給我最大的語文財富。當(dāng)然她也是一個好老師，他用著這顆心來從事著她輝煌的教育工作。
我的老師初二作文 篇5
相信在我們的學(xué)習(xí)過程中，都接觸過無數(shù)個老師，并且每個老師都不同，更有不同的特點。現(xiàn)在，我向大家介紹我班現(xiàn)在的語文老師。
你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生，賴?yán)蠋焺倓偵险n，并不了解賴?yán)蠋煹臑槿耍愿瘛５?jīng)過幾周的課堂上似乎有點了解賴?yán)蠋熈耍臀乙郧敖踢^書的老師并不同，教書的方法更不同的。
我們班的老師是嚴(yán)肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候，從門口走進(jìn)來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴?yán)蠋煛乃贿M(jìn)門的時候，語文老師的臉上就只有嚴(yán)肅。而不像其他老師一樣，一進(jìn)門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時同學(xué)們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認(rèn)為，覺得老師嚴(yán)肅是一件好事，這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里，賴?yán)蠋熓莻�嚴(yán)肅、不嘻笑的老師。
賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄，卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法，并叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學(xué)的一個好方法，讓我們不要永遠(yuǎn)依賴答案。
我覺得語文老師的這個教學(xué)方法對我們很有用，對我們的學(xué)習(xí)影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元，老師都是先把古詩和文言文先教的，他說這些非常重要，先學(xué)這些再寫課文。所以在我眼里，語文老師是一個重視學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師。
還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔(dān)心有些同學(xué)不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學(xué)們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們每道題的大約分?jǐn)?shù)是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準(zhǔn)備，把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆，老師真為我們著想，并且特別的細(xì)心，賴?yán)蠋熣媸且晃缓美蠋煟揖磁逅?/p>
我的老師初二作文 篇6
我的老師，她在我困難的的時候幫忙我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。
我的老師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，老師看著我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院老師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然后又上來7樓把我扶下4樓打針，護(hù)士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，老師立刻把護(hù)士叫過來，幫我打針，2個小時后，針?biāo)蛲炅耍蠋熡职盐冶郴丶遥一氐郊液螅蠋煱盐曳龅酱采希乙惶稍诖采希⒖叹退耍蠋熭p輕地走了。
第二天，我去到學(xué)校，上課的時候沒看見老師，之后才明白，老師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”
老師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會讓你有一種想哭的沖動，老師，多么神圣的名字啊！老師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，老師，請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋�老師。
我的老師初二作文 篇7
瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖，但她沒有放下我們，而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課，但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書狀況，王老師先問道：“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前;王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長!
我的老師初二作文 篇8
不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進(jìn)了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說，只要他看見有同學(xué)走神或沒認(rèn)真聽，他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學(xué)，有時課堂死氣沉沉?xí)r他會突然講笑話來活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時間給我們過關(guān)講課，這就是我辛勤的英語老師。
每節(jié)語文課下課后，同學(xué)們都會圍著語文老師過關(guān)，而語文老師也會笑瞇瞇的接受，有時同學(xué)不吃飯找她過關(guān)兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關(guān)。在她的課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。
而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時常會主動找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會的題。
在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。
我的老師初二作文 篇9
漫漫長夜，抬頭望天，干凈的天空上，總能看到滿天繁星，它能給予我們美的感受，但在我心中，沒有什么東西比星空更加淵博，更加深遠(yuǎn)。
星空能傳授給我們哲學(xué)。
當(dāng)一個人漫步郊外，四周寂靜無聲，頭頂上是一片浩瀚的星空，若此人失意時，星空會給予他啟迪，讓他領(lǐng)悟到世界的精彩，從而振奮；若此人成功時，星空會給予他啟迪，讓他感受到無邊的深遠(yuǎn)，從而謙遜；若此人迷茫時，星空會給予他啟迪，讓他明白到群星的光輝，從而奮斗。怎能說星空不是一個偉大的哲學(xué)家呢？
星空亦能洗禮我們的感官。
城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧靜。我們的身心也受到其影響。然而當(dāng)我漫步鄉(xiāng)間，雖遠(yuǎn)離城市的喧嘩，但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當(dāng)我抬頭望天，看到群星璀璨，如各色寶石散落在蒼穹之上時，我的所有感官乃至心靈都會被這些深深吸引，不可自拔。星空能帶給我們無限的震憾，當(dāng)你厭倦了現(xiàn)在的生活，看看天空，看著滿天繁星，你會有不同的感受。
星空所能教給我們的太多，從古代的神話就以看出人們對星空的迷戀。人類從古至今都沒有停止對太空的探索，我們的老師也在無私地教給我們更多的知識。
我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們，用豐富的知識告誡著我們，也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說：“我們都身處陰溝里，但總有人仰望星空。”這也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神！
星空，是我最好的老師。
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