關于七年級作文500字集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的七年級作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級作文500字 篇1
小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，再加上小小的個子，看上去小巧玲瓏，這就是我，一個不善言談，但愛笑，愛看書，愛下圍棋，愛書法的女孩。
在陌生的環境前，我不太愛說話，不會主動地交朋友，但熟悉后，你就會認識一個全新的我，愛笑，愛玩，下課后會去瘋玩的我，在小學時，有一次在走廊上和同學追逐打鬧，被老師訓了半天。
平時，我很喜歡看書，一寫完作業，就“困”在了書堆里，看得聚精會神，津津有味，貪婪地吸取著書中的營養，非常入迷，以至于媽媽叫我去幫忙我都沒聽見，直到媽媽著急地推門進來，嚷嚷了半天，我才慢慢地放下書，視線從書上轉移到媽媽身上，慢慢地吐出了一句話：“什么事啊？”媽媽哭笑不得。
下圍棋也是我課余時間最喜歡的事了，先布局，然后中盤，最后收官。盡管一盤棋下來至少要一個小時，但是過程讓我很享受，贏了當然很高興，輸了也不灰心，繼續努力，下次再戰。下圍棋讓我懂得了勝敗乃兵家常事，不要太重視輸贏，要享受下棋的過程。
平時我也經常練硬筆書法，靜下心來臨摹字帖，一橫，一豎，一撇，一捺，日積月累，字自然就練得不錯啰！
我認為這樣的我可以為班級的黑板報出一份力，寫出漂亮的字體，為黑板報增添美感。我還想嘗試科代表或學習委員，因為在小學我當過科代表和學習委員，有一些經驗，再加上我的責任心，我想我應該能夠勝任的。
這就是我，你了解我了嗎？
七年級作文500字 篇2
在我們生活中一直呵護著我的是誰？在我有困難的時候幫助我的又是誰？在我生病時照護我的又是誰？是我們的父母啊！他們不惜一切的保護著我們，可我們又何回報過呢?甚至有些人把我們父母對我門的愛是討厭我們!恨我們！其實他們一直在幫助我們，只是我們沒有發覺罷了!
就說我在小學的時候吧，那次我數學考差了，回到家之后就是被爸媽的一句臭罵罷了，我就感覺不舒服。晚上我起來上廁所時，大概是十一點吧，要睡了，可我因考得不好睡不著，爸爸看見了我就過來說:這么遲了還不睡覺，明天起來要遲到了。頓時我就更不舒服了:你叫什么叫，這是我的自由，你有資格管嗎。我大叫道，一生氣轉臉會房了。回到房間里，我一閉上眼睛，看到的全是父母在呵護我的畫面，我忍不住流下了眼淚，想想剛才對爸爸說的一番話，也不知道爸爸是怎么想的，大概覺得白養我了吧對我已經絕望了吧!
其實父母是愛我們的，無論怎樣，父母都會在我們的身邊保護著我們，愛著我們，有事你察覺不到，就對父母大吼大叫，其實父母都是愛我們的，只是默默的愛我們，只要你認真感覺，就會發現，父母無時無刻的都在身邊呵護著我們。
但是父母老了，臉上的皺紋多了，耳邊的白發也多了，這時，我們這些兒女的也該少讓父母操點心了，我們應該告訴自己，我們長大了，不需要靠父母了，因該學會獨立自主了，好好學習，在考上一個好的學校。
七年級作文500字 篇3
做事優柔寡斷，回答問題唯唯諾諾，行動比思想總是慢一拍——這，就是曾經的我。
上課明知答案卻不敢舉手，做事思來想去早已錯過機會。事后，我總是埋怨自己軟弱無能。
這次，學校組織奧數比賽。比賽結束后，回想此前和引后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。
試卷發下來了，比賽已經開始。我仔細審題，認真解答，一題題做下去真可謂是得心應手。一題題，一頁頁，一張張，不知不覺我已答完了大部分試題，寫滿了好幾張草稿紙。做完一題，我開始讀下一題。這是一道圖形題，讀了題后我已懂題意。可是，圖上的數據模糊不清，這可怎么辦呢？我心里隱隱感到不安，大腦急速運轉，腦海中忽然回想起考試前老師的話：“看不清楚的題目可以問我。”雖然想到了對策，但是考場里鴉雀無聲，一片寂靜，更增加了我內心的緊張，使我不敢開口詢問。一時間，我心里十分焦急。軟弱的性格和潛意識的思想相矛盾，使我不知究竟如何是好。我思來想去，終于——
在我做了很久的思想斗爭后，我的腦海里仿佛有一個聲音在吶喊：“舉手吧，加油，你行的。”我思考片刻，心中的那只手，舉起，又放下。最后，我終于舉起了手。老師來到我的身邊，我問清了題目。
后來，這次比賽我獲了獎。
這一次，因為我沒有軟弱，勇敢地舉起了手，才取得了好成績。之后，我漸漸改掉了自己軟弱的不良習慣，變得大方、果斷起來了，做事也不拖泥帶水了，課堂上也積極發言了。
這件事，使我收獲頗多，感受頗深，它讓我改變了很多，成長了很多。這次，我沒有軟弱。這次，我清楚地意識到了，我舉起的不只是我的手！
七年級作文500字 篇4
在國慶長假里，我們全家去了常州春秋淹城博物館。博物館的外形就像古代的宮殿高大雄偉。站在門口，朱紅色的大木門上金黃色鎏金釘一顆顆的顯示著威嚴，高高的門檻和壁畫讓我覺得自已很渺小。
我順著通道走進了參觀區，參觀區分為三大部分，分別是：史前時期、青銅器時期和春秋時期。我先走進了史前時期看到了挖掘出的石斧、石刀和石矛。這讓我仿佛看到了史前時期男人打獵，女人用樹葉或獸皮編織衣服的情景。我們還看見了那時候人類居住的房子，是那種稻草屋，還有很多史前人類的生活得畫面圖，生動而又形象，我仿佛置身于其中……。
接下來，看到的是青銅時代的物品，最具代表的是青銅劍，尖利而又帶有涼意，這讓我不禁想起了越王勾踐臥薪嘗膽，最后復仇滅了吳國的歷史故事。還有很多青銅做的長矛，大概就是那時站場上最常用的武器了，還有許許多多大大小小的容器等等……。
不知不覺中走到了春秋晚期時代的出土文物前了。啊！真漂亮啊，居然有九龍杯，杯壁上的龍雕刻的栩栩如生，真是令我驚嘆不已。在那個科技和手工都不發達的時代怎么能制造出如此精美的工藝品，真是令我目瞪口呆啊！
看完這些出土的工藝品以及當時的很多具有時代感的文物時，我實在是無法想象出當時制作這些東西的現場，在科技和手工都那么底低下的遙遠的時代，居然會有這么多令人稱贊和驚訝的物品，讓我深深覺得任何時候人類的智慧和創造力都是不可低估的啊。
真為中國的文化而自豪，同時的不禁為自己而臉紅，在這科技和進步的時代，自己能做的會做又有多少？心里暗暗想著一定要好好讀書，把中國的文化延續下去。
七年級作文500字 篇5
晶瑩潔白，飄飄灑灑，沿著自己的方向飛揚，飛揚…
沒有璞玉的晶瑩，也沒有寒梅的暗香，只有孤潔高傲的一身純白。冬來，它就來，冬去，它亦去。不留不戀春花的爛漫，來就孤然的來，去，就飄然的去。
她就這樣，一直一直堅守者自己的使命，雖然并不知道這使命究竟是什么……
冬去春來，一季又一季，也不知道是在哪一個冬季，冬日的天空里飄過來這樣一句話，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。”它聽到“這句話”，應該也是會難過的吧，可惜這句話也只在它的眉心短暫的停留了一下。
后來，詩人們活躍了，對著漫天飄揚的雪花，沖口而出“梅須遜雪三分白，學卻輸梅一段香。”她淡然的笑著，不悲不喜，無聲無息，淡然的無滋無味。一如繼往。飄飄灑灑淡漠的來，輕輕悄悄靜靜的走，只帶走雪地里留下的一串孩子的笑聲…
她就是這樣，習慣著被遺忘，習慣著淡漠。
如果有人受的了嚴寒，伸手摘一片雪花，放在嘴里，頃刻間就覺的自己亦如梅一樣高潔。如果伸手摘一片雪花，她會在你觸手的剎那，選擇融化，無聲無息。
她用最純凈的一生詮釋著‘與其抱殘守缺，不如果斷放棄。’施舍的一點點關愛她不屑。她就這樣，淡漠的抗拒著不屬于自己的一切，只深深眷戀，落下的瞬間看到的孩子純真的笑臉。
雪落無聲，雪化亦無聲。
七年級作文500字 篇6
冷風颼颼吹來，輕而易舉攻下我的防御系統，眼前這幕景，使我的心房情不自禁的將鎖一個個解開，待“它”探索我內心最深處的心跡。
我走進了這空洞虛無的時空，一抬頭，“哇！”蓊郁高大的樹林，隱蔽了我的視線，但卻給人一種氣派儼然的威嚴感，每棵樹都猶如用無情冷酷的眼神看著我，盯著 我向前進，像是在指引些什么……，“砰！”心中捶下重重一擊，多哀愁的夜啊！像是神秘的夜女士，時而湛藍，時而黑，彌漫著憂郁的氣氛，但是月先生，卻溫柔的散發光暈，靜靜陪著夜女士，并召集星星孩子們為夜女士散發耀眼光芒，加油打氣……。
我回到現實，看著身旁這位憔悴而蒼白，硬撐著身子到外頭透透氣的病人，我輕撫她日漸灰白的秀發，為她靜靜蓋上被子。再次凝望著這片星空，我多想像月一樣，能守護著我最摯愛的親人，使她像夜一樣永久陪伴著我，而不是像樹林里的枯葉，隨時準備掉落，凋零在這個時空，而隨風消逝、遠走……， 觸到傷心處，內心如海水般波濤洶涌，悲傷與無能為力的痛，隨著一條條涓涓細流，滑落臉龐，一顆顆珍珠滴上草地，仿佛使這片草原也跟著怏怏不樂，啜泣了起來。
我爬起身，像是領悟些什么似的，了解到只要默默的支持著她，用愛的光暈包圍著她，也會有那么一天，夜能喜悅起來，健康的朝我揮揮手，看！現在的夜，不就轉為漂亮的寶藍色，甜甜的對著我笑嗎？
冷風再次吹來，我卻只感到一陣涼爽的微風，沁入我的心脾，真希望能再一次“舊地重游”，回到那段美麗時光，再次走進──梵高的星夜。
七年級作文500字 篇7
二月的風兒把呼嘯聲編成了離歌。
凌晨四時，我睜開朦朧的雙眼，換下舊的衣裳，待一切梳洗完畢，便是身穿嶄新的衣裳等待了。坐在書桌前，看著黑夜慢慢蛻去了黑衣，泛起了魚肚白。緊接著便是漫長的等待。
母親振振有詞地用五種好花幫我再次梳洗。隨之而來的是熱氣騰騰的粉絲，窩著兩個雞蛋。我一向厭惡雞蛋，如今看母親的臉色已不容我反抗，只好乖乖地咽下去。
這一天大家都在上學。
我用筷子扯了扯魚肉，有些落寂地想。
所有的儀式過后便是在書房這一塊小小的空間里，自己當自己的老師，自己教自己讀書。既然這個風俗叫做：“出花園”，那么我就再也不可以依賴父母了。
一個人的思考還真有些無助，在數學方面，實在不懂的可以請教母親，可其它的科目只能憑自己去探索了。
就這樣，自己給自己上課，喊一聲“下課”就當是下課了，課件便在房間里走來走去，真是無趣。
可以上學真好。趴在窗臺上看學生們中午放學回家，感到心里小小的'嫉妒。
無聊地度過一天。夜幕四合，我好像將要失去什么，要離開一個讓我很幸福的地方了。
心里有些恐懼，我抱著被子眺望天空的星辰。那是一種怎樣錯綜復雜又凌亂的心情呢？感覺對未來的小小憧憬，有些神秘的色彩，噢！我真是瘋了。
給自己今天的表現打個分數，嗯……滿分。嗯……我長大了。
把心情像毛線一樣卷起：“晚安，我的花園。哦，應該是再見吧，我要走了，我長大了。”
七年級作文500字 篇8
已近冬寒，梅已開了幾朵，給枯燥的嚴冬平增了幾分繁華。南方的冬天，樹基本是沒有落葉的，說是枯燥，也許只是沒有春天那些爭奇多艷的花吧。
平常從未留心過路旁的葉，直到老師叫做樹葉標本時才認認真真的去看了一次葉，就是這樣一看，我驚呆了：葉雖渺小，不起眼，但卻有著精美的紋路，向一處延伸，直至尖端，那么努力的生長，紋理仿佛就是它的脈搏，在生命中跳動，生長，是它跳動的頻率；頻率，就是它成長的速度。有些葉兒，雖已經枯黃，但卻始終留在最初生長的地方，原因，也許只有它自己知道，用留下來的信念支持著自己，這種信念讓人大為震驚。當然也有著"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的精神了。早晨的葉上面鑲著幾滴露珠，在太陽光的反射下，出現了耀眼的光，現出了美麗的芒。
瞬間，我知道了，葉在做一個既虛幻而又真實的夢、有著美麗光芒的夢。這也是葉那么努力生長的原因，這還是葉在枯黃時依舊留下來的原由它不為別的什么生長，因單單為了自己傻傻追求的那個夢。他從見到陽光時就知道，是一顆寶石就該閃爍，而它，便是那顆本該閃爍的寶石。不管有什么阻礙在它面前，都無法阻擋它追夢的決心，因為，有夢的葉不怕痛，無論受到多大的挫折，葉，甚至被風吹落，但，夢永遠不會落，永遠都不會被埋沒在泥土中。
七年級作文500字 篇9
我從小就被大人約束著，見到大人要問好，這是禮貌問題；在別人家別亂碰東西，這是素質問題……
我曾經這樣想：我不要大人的約束，我要一個全新的我，真實的我。真實的我喜歡動個不停；喜歡和朋友談天說地；喜歡干我所喜歡的一切，可這一切都是父母所不允許的。
我改變著自我。
盡管分數不能說明一切，可在父母的眼里，分兒是命根，分兒是我們在學校所得的唯一成果。我便用分去討父母的歡心。不知哪位好事的同學，就在教室墻上抒發了自己的感想：考考考，老師的法寶；分分分，我們的命根。
盡管窗外豐富多彩的世界吸引著我，可我不得不做出“清心寡欲”的樣子，但“人心在曹營心在漢”。一次，我正思想開著小差，老師偏偏點中了我。我這個“幸運兒”站起來，不得不蒙了一題。咦！居然對了。老師送來一個滿意的微笑，但我的三魂嚇走了七魄。
盡管我表面平靜的像西湖，心里卻像滔滔的揚子江。
盡管我喜歡看多姿多彩的課外書，不喜歡枯燥無味的教科書，可不得不捧著它。
盡管我喜歡自由，可不得不做一只籠中鳥。對我來說，外面的世間是可望不可即。
盡管我幼稚的像孩童，可卻表現出一股小大人般的穩重、成熟。
盡管我喜歡音樂，在沒人時，我會將音量開的很大，聽著舒緩而溫馨的歌，我感到輕松自由。可在報音樂興趣班時，我選擇放棄——“你是學生，主要的是學習”媽媽的話在耳邊回響。
……
我不是我，我一旦是我，就會失去父愛、母愛啊！
曾經有這樣一種說法：人分三種，第一種適應生活，第二種逃離生活，第三種改變生活。真實的我告訴我：選擇第三種。可……可我能做到嗎？做不到！哎！我呀！
我只能不是我！
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