有關七年級作文500字集合5篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的七年級作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
七年級作文500字 篇1
我的四叔是一個名副其實的“大孩子”，不信？往下看吧。
不知何時四叔已來到我家，說要帶我和表妹、表弟去游泳。我們高興的一蹦三尺高。可當即就遭打了媽媽的反對，于是我們三個“兔崽子”開始和“大孩子”——四叔商量著怎樣瞞過媽媽去游泳。四叔真不愧是“大孩子”，鬼點子可多了，不一會兒就想到法子了——我們三個去偷偷地拿一些游泳用的東西放在摩托車的后箱，然后就說去四叔家玩，這不就行了嗎。我們全票通過了。于是我帶著他們兩個小兵去準備東西，而四叔假裝沒事，和媽媽聊天來掩護我們，等我們事情辦好了后，打個OK的手勢，四叔便找借口離開，然后我們坐在摩托車上，對我媽媽喊：“我們去四叔家玩，晚上再回來。”說完，四叔便開動摩托車向袁家團駛去。我好像還依稀聽見媽媽再喊，讓我們別去洗澡。
一進袁家團，清澈的河水就讓我感覺涼爽不少，如果在里面洗澡的話，那么……于是我和表妹、表弟換了衣服就迫不及待地跳下了水。對了，還有我那“大孩子”四叔。在水里站著，感覺就像下起了小雨，涼絲絲的，舒服極了！
四叔就像十幾歲的少年一樣，充滿了活力，可唯一不對的是——咋還不教我們游泳呢？唉，四叔就像個小孩子一樣，只想玩個痛快。我都喝了好幾十口水了，四叔不但不教我，反而還說：“多喝幾口水好，適應一下。”我真的沒有辦法，因為他講得得確是對的啊。
唉，真拿我這“大孩子”四叔沒辦法啊，不過因為有他，我和表妹、表弟的生活不是那么枯燥了。
真不知該怎么評價我這“大孩子”四叔啊！
七年級作文500字 篇2
有人說：人的記憶在某一段時間后會自動扔掉一些不重要的。可是，這么多年過去了，我還是忘不了你……
小時候住在外婆家，十年前的靈溪，還是很熱鬧的。小巷中穿行著賣糖葫蘆的、畫報的，叫賣聲一個接一個。
路過一個綠石階，眼前是一面10米高的水泥墻，往左拐，你就會望見一棵碧綠的大榕樹，烏黑發亮的軀體與抽象的紋路體現出你歲月的滄桑與磨礪。樹下，坐著一個一成不變的老頭子，手上永遠擺弄這一雙雙鞋，好像有干不完的活。你是聞名四方的修鞋匠，只要你一出手，再破的鞋子，經過你的千錘百煉，總能變得服服帖帖的，穿上的感覺更是不用說了，一個字：贊！
記得小時候和伙伴們扔沙包，地上的碎石沒有完全清理，一不小心，剛穿沒幾天的新布鞋破了一道大口子，成了“開口笑”。嚇得我冷汗直流，不住地發抖，就差大哭一場了。這時，我想到了他，一路拖著鞋，到了大榕樹下，“喲！這鞋傷得不輕啊！要縫好幾針！得了，這得上塊…。”他不停地數落我，我坐在那兒，大氣也不敢出，只知道大禍臨頭，只好任由他發落。沒想到，他一聲不吭修完了鞋，并沒有向我討要修理費，“算了，只當我拿去吃了個果子吧！多好的鞋哦！好好珍惜！”我知道他修鞋日子十分艱苦，我充滿了感激。
后來我離開了那里，不過每天上學，我都會去看看他，因為我知道，那句問候，代表什么。
十年之久，你黑土般的臉上溝紋縱橫，可是我還是忘不了你那次的給予，謝謝你！
七年級作文500字 篇3
我很少進廚房，但不意味著我對廚房不好奇。我也曾經想過，如果有一天，廚房只有我一人的話，我會做出些什么好吃的東西來呢？
我沒想到，這一天真的來了！媽媽要出去開幾天會，留我一個人在家。雖然我作出一副無所謂的樣子，但一轉身，臉上立刻換上“壞壞”的笑：嘿嘿，這下可以造反啦！難得有機會讓我放肆搞“破壞”，那第一個搞“破壞”的目標，當然非廚房莫屬嘍！
我終于一個人站在廚房里。
我以前在電視里看過不少教人做菜的節目，不過，那些菜式太復雜，還是留給復雜的人去做吧，我就來點簡單的！別的不行，煮個面我還是很有信心的！我先把前一天就買好的日本烏冬面放進沸水中煮，突然想起蔬菜還沒洗沒切呢，于是馬上轉身去找菜。好不容易把菜洗好了，才切一半，那邊的'面條已經熬得受不住了，拼了命往外沖。我連忙丟下菜刀去營救熟透了的面條。等我把面條撈上來還沒來得及喘口氣，猛地又想起咖喱醬還沒加熱呢！于是又翻出咖喱醬袋扔到水里去加熱。回頭一看，菜還在砧板上可憐巴巴地等著我呢！一番連貫動作下來，我是手忙腳亂，大汗滿頭，但對自己還是很有信心的——我就不信以我的智商做不出一碗面！終于，面撈好了，菜煮熟了，咖喱醬熱好了，我把它們“大團結”地一拌，哇，我的烏冬面做好嘍！我簡直激動得要大聲吼叫！
我小心翼翼地抱著這碗珍貴的面窩在沙發上，緩緩地用勺子舀起湯面一嘗，幾乎為自己唱起頌歌來——簡直是太好吃了！湯汁香濃，面條又不是太軟，彈性十足，可稱得上是“此面只應天上有，人間能得幾回嘗”啊（為了鼓勵自己，我其實夸張了點：湯汁有點淡）！
廚房只有我一人。我一人，也可以玩轉廚房！
七年級作文500字 篇4
古人曾云：百無一用是書生。在這些人眼中，書生已成無能的代名詞。可他們曾見過那些真正的書生？若是見了，定會掩面痛泣，后悔當初。
書生者，興國安邦之棟梁也。
中華民族綿延了五千年之久，在這樣廣袤的歷史長河中也曾涌現了諸多英才。像那隱居南陽，躬耕隴畝的諸葛先生，還有視圖詠樓，先憂后樂的范先生，圖謀富強，力求創新的王先生。這些人在各自的時代中，用自己的血肉之軀扛起了治國為民的重擔，而他們又何嘗不是滿腹經綸，胸藏儒學的書生。可是，這才是是真正的書生啊，國家的興旺發達全在其帷幄之中，此乃真偉人也！
書生者，匡世濟民之才者也。
陸游有云：“切勿輕書生，上馬能擊賊。”此乃善文之人的心聲，同樣，也是對那些只會諷些“無縛雞之力”的話的短見之徒。若說和平年代需書生來治理國家，那戰火紛飛之時就不需要書生了嗎？須知，在每位成功的將軍背后，都會有一個甚至一群謀士在為其出謀劃策，而這些謀士，又何嘗不是書生呢？而且要知道，一個將軍能打勝仗，人稱為將才，而一軍師若可出奇謀，則為帥才，一字之差，足見其差距，如此，何來百無一用是書生之說？
書生者，當世振興民族之才也。
在現如今這個以和平為主流的世界，書生一輩更顯得尤為重要。且書生者，學生也。學生者，不正是我等嗎？我等又是國家之希望，民族之未來。而國家，民族這等大事，可寄與書生，則又可見書生之用處了，否則，國何在？書生在國中，為國之崛起而奮斗，至此，何人在敢說書生無用哉！
七年級作文500字 篇5
他，是區里新搬來的居民，聽他的爸爸說，他的成績非常差，因此媽媽不讓我接近他。區里的人也對他的印象非常不好，這讓我很同情他。
他，總是沉默不語，也很少與人接觸，他的成績能過及格，已經是最好的極限了。每當我們區里孩子一起玩的時候，他只是靜靜地坐在一旁，一動不動，像是雕刻的木頭人，我就納悶了，為什么只是學習差，就是差生呢？我悄悄地跟蹤他，知道那一次，我才發現，他并不是差生！
放學以后，我本來想回家，當一見他不去小區的方向走去，我便好奇的跟里過去。只見他手里抱著籃球，想著籃球場走去，難道他會打籃球？不會吧，那么文靜的男孩子，怎么會打籃球呢？到了地方，我坐在附近的長椅上，靜靜的望著他，他到更衣室換上了運動衣和運動鞋，抱著籃球，瘋狂的打了起來，天哪！這還是我平時看到的他嗎？我驚訝的頓時嘴巴圓圓地，像條正在吸水的魚。今天我看到了他的另一面，看來我們平時看錯他了，他也愛運動呀！名副其實的運動健將！
還有一次，我在小區旁的馬路上，看見他正在扶著一位老奶奶過馬路，他還一個盡得叮囑著：“小心，小心，慢點，老奶奶！”還特地的問清老奶奶家的住址，送老奶奶回家，這要是換了別人，可是不理不問的！
在以后的日子里，我驚訝的發現，他有愛心，愛運動，樂于助人……
他是差生么？
不，他在我的心里，他還是挺棒的！
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