精選難忘的初三作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的難忘的初三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的初三作文 篇1
晚上，我輕輕地翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片深深地吸引住了我的的目光，頓時(shí)，勾起了我對(duì)往事的美好回憶……
那是前年國(guó)慶假期的時(shí)候，我、姐姐、爸爸和媽媽在天安門前拍攝的照片。瞧，照片上那個(gè)笑容最燦爛的小女孩就是我啦!因?yàn)槟鞘俏业谝淮稳ナ锥急本�，心情很激�?dòng)!
記得那天，天安門廣場(chǎng)前人山人海，人群中還有外國(guó)游客，人潮把寬闊的長(zhǎng)安街?jǐn)D的幾乎水泄不通，人們都在天安門前拍照留念。這時(shí)，爸爸指著身后的天安門城樓說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，天安門不僅僅是一座古建筑更是中國(guó)的象征!”我好奇的問(wèn)："什么是象征?”爸爸笑了笑說(shuō)：“就是國(guó)家的代表性標(biāo)記，就像人的心臟一樣啊!”聽(tīng)完爸爸的話，雖然不太明白，但心里有種自豪感由然而生!順著爸爸作文指引的方向望去，只見(jiàn)眼前雄偉而壯觀的紅色城樓中間掛著毛爺爺?shù)漠?huà)像，畫(huà)像旁邊寫(xiě)著“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲，世界人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲”左右兩邊掛著四面紅旗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說(shuō)：“北京歡迎您!”
看著看著，我仿佛聽(tīng)到了中國(guó)十四億人的歡呼聲，毛爺爺站在天安門上說(shuō)：“中華人民共和國(guó)成立了�！眿寢屆嗣业念^，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“天安門，就是歷史最好的見(jiàn)證。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想，天安門就是令我們自豪的地方，就是個(gè)神圣的地方!媽媽提議：“讓我們擁抱一下，記錄這美好一刻吧�！薄斑青辍币粡埡�(jiǎn)簡(jiǎn)單單又意義深遠(yuǎn)的照片誕生了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，腦海里都會(huì)出現(xiàn)當(dāng)時(shí)美好的畫(huà)面，帶給我無(wú)限的快樂(lè)!
難忘的初三作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快呀！在默默里算著，五千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖兒上的一滴水滴在大海里。我的歲月滴在時(shí)光的流水里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)之間又怎樣的匆匆呢？
我時(shí)常懷著感激的心情思念我的啟蒙老師。是她，在我童稚的心靈里播下希望的種子，教導(dǎo)我們要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人。10年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響，還在我的記憶中珍藏。
我的啟蒙老師是朱老師，她那和藹可親的笑容，一直浮現(xiàn)在我的眼前，令我難以忘懷。
上課時(shí)，朱老師耐心地為我們講課，即使我們有不會(huì)做的題，她也總是不厭其煩地講解，一直講到我們明白為止。她的敬業(yè)精神實(shí)在令我欽佩！
下課時(shí)，朱老師和我們一起做游戲，她一直面帶微笑，逗我們開(kāi)心，使我們像個(gè)天真無(wú)邪的小精靈。在玩耍的時(shí)候，有的同學(xué)不小心摔了，朱老師擔(dān)心得要命，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。朱老師，您是最好的老師�。�
放假時(shí)，我同幾個(gè)小伙伴去找您。記得那是一個(gè)中午，天氣很熱，您當(dāng)時(shí)正在睡午覺(jué)，不懂事的我們把您叫醒，可您非但沒(méi)有生氣，還面帶微笑領(lǐng)著我們?nèi)ネ饷娲蚯锴А，F(xiàn)在回想起來(lái)，我們好不懂事，而您卻像母親那樣慈愛(ài)寬容。
朱老師是辛勤的園丁，培護(hù)著含苞待放的花朵；朱老師是地下的基石，用雙手托起百丈大廈；朱老師是藍(lán)天，襯托出縷縷白云的美麗。
朱老師，我想對(duì)您說(shuō)：“永遠(yuǎn)感謝您的.啟蒙！”
難忘的初三作文 篇3
今天是2月13日，也就是除夕夜。我一大早便起床了，我到廚房一看，平時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的爸爸，今天也起了個(gè)早，在幫媽媽配菜呢。
到了中午，我們簡(jiǎn)單的吃完了午餐。就等親戚 光臨了 ， 下午親戚 們陸續(xù)來(lái)了 ， 以經(jīng)是黃昏 ， 媽媽已經(jīng)大顯身 ， 嬸嬸 、 阿姨 都來(lái)幫媽媽做 菜了， 我像老板一樣 ， 在廚房里轉(zhuǎn)了一圈 ， 發(fā)現(xiàn)今晚菜很豐富 ， 有豬肚 、 豬心 、 豬肉 …… 差不多快一只整豬了 。 旁邊還有許多蔬菜 ，看了就讓人“飛流直下三千尺”。
過(guò)了一會(huì)兒 ， 我們已經(jīng)圍坐在桌上吃飯了 ， 我們?cè)诓妥郎蟻?lái)起了 “ 風(fēng)卷殘?jiān)?”。 下面是敬酒環(huán)節(jié) ， 大人們祝孩子們 ： 身體健康 ， 學(xué)習(xí)進(jìn) 步 。 我們祝長(zhǎng)一輩的 ： 工作順利 ， 萬(wàn)事如意 。 祝老人們 ： 身體健康 ， 長(zhǎng) 命百歲 。 我家的大鐘敲了 8 下 ， 我們迅速聚集到了沙發(fā)上 ， 看起了電視 ， 剛才熱鬧的桌子 ， 現(xiàn)已變成了一張孤零零的桌子了 。
這是令我過(guò)得最難忘的除夕夜。
難忘的初三作文 篇4
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛(ài)叫同學(xué)回答問(wèn)題。
那是一堂復(fù)習(xí)課，又到了答題時(shí)間，老師開(kāi)始提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)肺的功能是什么？”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一位同學(xué)舉手。肺的功能？肺的功能是什么？頓時(shí)，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來(lái)：老師，千萬(wàn)不要叫我啊！生物老師仔細(xì)地掃視了一次全場(chǎng)后，鎖定了目標(biāo)：“XX同學(xué)，請(qǐng)你回答�！崩蠋熓窃诮形覇幔客甑傲�！遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來(lái)。肺的功能，肺的功能······越來(lái)越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認(rèn)為我知道吧！十秒后，見(jiàn)我仍舊未開(kāi)口，那眼神從期待又變成了鼓勵(lì)。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開(kāi)始鼓勵(lì)我繼續(xù)思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來(lái)：肺的功能······咦？肺不是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所嗎？那它的功能會(huì)不會(huì)就是進(jìn)行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結(jié)。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵(lì)也更為強(qiáng)烈。說(shuō)出來(lái)吧，錯(cuò)了也不要緊。
“肺······是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所�！苯K于，我用怯怯的聲音說(shuō)出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對(duì)了。“很不錯(cuò)，答對(duì)了，請(qǐng)坐下�！惫�，老師滿意地讓我坐下了。“呼�！蔽页林氐刈拢钌畹厥媪丝跉狻：秒U(xiǎn)��！······
那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對(duì)我的期待、鼓勵(lì)、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！
這就是最令我難忘的眼神！
難忘的初三作文 篇5
“古有伯弦賽琴遇知音，今有郎平賽排驚世界�！币恢倍剂w慕電視臺(tái)上的主持人，不管嘉賓出什么梗，他們都能巧妙地圓回來(lái)，風(fēng)趣幽默，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。殊不知今天我也當(dāng)了一回臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的演講者，那滋味，永遠(yuǎn)難忘。
鏡頭一
安靜的教室里，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，突然一陣尖銳的“xxx，老師叫你”毫不留情地打斷了我的思路。只得忐忑不安推開(kāi)辦公室的門，半晌，魂不守舍地回來(lái)，坐到位子上時(shí)，再也沒(méi)有靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的沖動(dòng)了，即擔(dān)心下周一的演講，又擔(dān)心不能很好的完成任務(wù)，使臺(tái)上一片尷尬，世上沒(méi)有后悔藥，我既然沒(méi)有把握，為什么要夸下海口呢？或許壓力就是動(dòng)力吧，我自我安慰著，可是那時(shí)的我還不知道自己會(huì)為了這個(gè)演講付出多大的努力吧……
鏡頭二
各位老師，各位同學(xué)們，清晨一道清脆的聲音劃破天際，驚得鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，窗前，一個(gè)睡眼惺忪的女孩全神貫注的練著，絲毫沒(méi)有注意到時(shí)間的流逝，傍晚屋子披上了一層夜的光輝，女孩一手拿著秒表，一邊對(duì)著鏡子演講來(lái)，確保時(shí)間正好，日復(fù)一日，女孩終于能熟練的背出且深情并茂的講述這個(gè)故事了她滿懷欣喜的期待不久后的比賽……
鏡頭三
又是一個(gè)清晨，空氣潮濕得能擰出水來(lái)，女孩滿臉通紅，匆忙接過(guò)話筒，開(kāi)始了她平靜而深情的敘述，一曲畢，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，她笑了，終不負(fù)多日以來(lái)費(fèi)盡心思的準(zhǔn)備，而那雷鳴般的掌聲就是對(duì)他最大的肯定，此時(shí)此刻迎接他的是一抹耀眼的出演，而相信對(duì)她來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)狀已經(jīng)不那么重要了……
畫(huà)外音
正午安靜的教室里依舊彌漫著頭腦風(fēng)暴，而我也又一次被請(qǐng)到了辦公室，辦公室里，迎接我的不是繁重的任務(wù)，而是滿心歡喜的喜訊�！肮补材惬@得了‘xx中學(xué)演講比賽一等獎(jiǎng)’！”老師拿出獎(jiǎng)狀，同時(shí)也拿出一個(gè)弟子規(guī)的日歷“這是你應(yīng)得的書(shū)，山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，新的一年里，一定要繼續(xù)努力，再接再厲啊！”“嗯嗯”，欣喜地接過(guò)日歷，“我一定不負(fù)您的希望，在新的一年里，再接再厲！”
“有志者事竟成”，我那次比賽，我相信我會(huì)收獲得更多。
難忘的初三作文 篇6
眾所周知，獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲，通常比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作，亦稱“滑稽戲”，今天，我卻無(wú)緣無(wú)故唱了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時(shí)委托我準(zhǔn)備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤(pán)興致勃勃地走上講臺(tái)，打開(kāi)課件，開(kāi)始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開(kāi)始上課，我想要一個(gè)“開(kāi)門紅”，我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問(wèn)題，于是我簡(jiǎn)要地開(kāi)了個(gè)頭：“在上課之前，我先問(wèn)一問(wèn)大家，你們心目中的難處是什么？”誰(shuí)知道，這次，同學(xué)們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒(méi)有，我有點(diǎn)失望：“我再問(wèn)一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來(lái)�！芭叮愱寥�，請(qǐng)你回答�！薄拔业碾y處是……”陳炅然說(shuō)了一通，便坐下了�！斑�有嗎？”課堂上沒(méi)有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進(jìn)入了下一張，課題被引了出來(lái)，我放了幾張殘疾人的圖片，便問(wèn)大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰(shuí)��！”“就是就是！”同學(xué)們嘀咕了起來(lái)，我惱了，強(qiáng)壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉起自己的手，我有點(diǎn)急了。
這個(gè)時(shí)候，下面?zhèn)鱽?lái)了嘀嘀咕咕的聲音，我扭頭一看，啊，許多同學(xué)們?cè)诮活^接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個(gè)好法子啊，我問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來(lái)舉手回答，挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會(huì)，站了起來(lái)，完美回答了我的問(wèn)題，但這個(gè)時(shí)候，下面的嚷嚷聲仍然沒(méi)有停歇，這個(gè)時(shí)候，我的鼻子酸了起來(lái)，我感到我要被氣哭了，竟然同學(xué)們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來(lái)的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關(guān)掉電腦，下了講臺(tái)。
我實(shí)在生氣，如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒(méi)有必要上了，沒(méi)有必要讓這些辛苦的老師們一個(gè)個(gè)都在唱沒(méi)人看沒(méi)人理的獨(dú)角戲！
難忘的初三作文 篇7
每個(gè)人都有天真而又美好的童年，而我的童年就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，歌里面的每個(gè)音符都包含著一件成長(zhǎng)趣事。
記得那時(shí)我才六歲，對(duì)許多食物都甚是好奇。一天早上，爸爸像往常一樣，洗刷完畢后，拿起電動(dòng)剃須刀刮起了胡子。我看著它心想：這東西肯定是個(gè)“小收割機(jī)”吧，只要它在胡子上輕輕一擦過(guò)，胡子就被刮得干干凈凈，真好玩啊！爸爸見(jiàn)我這么好奇，對(duì)我說(shuō)：“這叫剃須刀，很危險(xiǎn)的，不可以亂碰它哦！”說(shuō)完，他把剃須刀放好，就出去了。
我心想：這叫剃須刀的東西這么好玩，我當(dāng)然也要嘗試一下它的滋味啦！不一會(huì)兒，我的手上便多了一樣?xùn)|西——剃須刀，可是，有個(gè)問(wèn)題卻把我難住了，爸爸臉上有胡子，可我哪兒來(lái)的胡子呀！怎么辦呢？正當(dāng)我冥思苦想之時(shí)，無(wú)意之中想起了自己的頭發(fā)，對(duì)了，沒(méi)有胡子，我可以用自己的頭發(fā)代替嘛！我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到異常地高興，小心翼翼地將剃須刀的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)剃須刀里傳來(lái)“沙沙”的響聲，我有些害怕，萬(wàn)一，它把我的頭發(fā)“抓”住怎么辦？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終還是鼓足了勇氣，試著把剃須刀往頭發(fā)上輕輕一“抹”�？匆�(jiàn)頭發(fā)“飛”走一些，我很高興。嘴里不停地說(shuō)：“我成功了，我終于成功了......”
我越玩越高興，膽子也變得越來(lái)越大，我開(kāi)始亂“抹”起來(lái)，幻想著自己成為一名理發(fā)師......
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我的頭發(fā)像是被狗咬了一般，哈哈大笑了起來(lái)。我跑到鏡子前一照，嚇了一大跳，紅著臉將事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸。他聽(tīng)了之后哭笑不得。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記童年時(shí)那些天真而幼稚的回憶。
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