【熱門】我的二年級作文匯編10篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的二年級作文 篇1
有一天，老師說：“今天要考試了。”上課了，老師把考試卷發下來，我先寫好班級、姓名，寫好了，老師說：“我們先做第三大題，做好再做第二大題�！边^了一會兒，大家都寫好了，我看圖寫話還沒寫過，老師說再給我10分鐘，我起勁的寫，老師說：“10分鐘已經到了。”我只寫了三四排就交試卷了。過了一會兒，老師改完了試卷，就叫幾個小朋友發試卷，我的試卷已經發下來了，我看了看自己的試卷，第三大題，本來的“甜蜜”，我寫成“甜”，我覺得自己很粗心。
回家后，我把試卷拿給媽媽看，媽媽說：“你怎么這么粗心呀？”我說：“我以后一定會改正的！”
到了第二天早晨，媽媽說：“今天也是考試，一定要仔細哦！”我說：“好的，媽媽！”考試考完了，成績也出來了，我得了99分，我高興極了�；丶液�，我把試卷給媽媽看，媽媽表揚了我！
我終于改正了粗心的毛病。
我的二年級作文 篇2
春天到了。
早上，爸爸推開我們家小院子的門，喊道：“昨晚下雨啦，都沒聽見聲音�！蔽艺f，這不就是詩中說的“隨風潛入夜，潤物細無聲”嘛。在院子里，我還看到四季桂的綠葉上，已經長滿了紫紅色的小嫩芽，可愛的好似弟弟萌萌的表情。
都說南京城的春天天氣短暫，也都說南京城的春天天氣變化快，此話還真不假。進入三月份以來，南京的天氣溫度一下子上竄到了二十多度，可是“二月二，龍抬頭”那天，南京的氣溫又降到了幾度，我和弟弟可是穿著羽絨服去理發的咧。
可是，我卻很喜歡南京城的春天，因為我能領略到和其他城市不一樣的美。我喜歡南京城的春天，最重要的原因是因為能看到各種各樣的花，尤其是二月蘭。
這不，三月初的那幾天，還能在梅花山上欣賞漫山的梅花，梅花甫落，轉眼間，南京很多道路上的櫻花又盛開了。據說北京西路的櫻花很好看，還有雞鳴寺的櫻花大道，各有各的妙處。
在河西的綠博園里，杏花、海棠花、迎春花開的姹紫嫣紅，沿著長江岸邊漫步，別有一番情調。我認為最好看的是路邊的二月蘭，它們雖然矮矮的`，卻布滿了路邊小道，一眼望過去，好像紫色的地毯一樣。大自然仿佛就是神筆馬良，讓我驚嘆他的出神入化。
在我們學校操場跑道的兩側，也能看到二月蘭的身影，和各種不知名的小草小花簇擁在一起，一番“野花相笑落滿地”的風景，顯得生命力是那么頑強，也顯得它們是那么和諧和美。
我喜歡南京城的春天。
我的二年級作文 篇3
星期四早上，我像往常一樣來到學校上課。上英語課了，同學們都拿出了英語書放在桌角上。可我找了好多遍都沒有找到我的英語書，我這才發現我的英語書忘記帶了。我非常著急，這可怎么辦呢？這下我要被老師批評了。正在我為難的時候，同桌宋屠緣看見了，小聲對我說：“你沒有帶書嗎？”我紅著臉說：“是的。”“那我們合看一本書吧。”于是，它把放在了桌子中間。老師看見了，說：“你們做得對，同學之間是應該互相幫助的。”就這樣，我和同桌宋屠緣在英語課上合用了一本書。我在心里很感謝她幫助了我。
我的二年級作文 篇4
合肥的秋天來的比較突然，為什么這么說呢!因寒流的到來，合肥好像一下從夏天到了深秋。
今天我就帶大家看看合肥的秋天吧!今天媽媽要帶我出去感受秋天，我們選了“四季花海”這個地方。一下車我就看到一個花壇，五彩斑斕的花朵圍繞著兩把扇子，有一把小扇子和一把大扇子，大扇子上面寫著“歡度國慶”四個字。我們繼續往里走，看到了一個指示牌，我走過去一看有：彩色花坡、玫瑰花廊，我跟媽媽說我想去彩色花坡，我們就向它的方向走去，到那一看，哦!真像一道彩虹呢!我們先到橘色花田拍照，花兒真像一個個香甜可口的橘子。我們又到紅色花田里拍照，花兒猶如紅彤彤的蘋果。最后到粉色花田拍照，花兒仿佛是美味的桃子。
講完秋天的花，再來講講秋天的葉子吧!我們經過一條小路，小路旁邊是一片荒草地，草地上種了很多銀杏樹，樹葉都變黃了，落了一地。媽媽讓我們撿一些樹葉，回家可以做樹葉畫，妹妹最喜歡樹葉畫了。我抬頭突然發現光禿禿的樹枝真像是掉光頭發的老爺爺。
秋天還是個收獲的季節，有黃燦燦的梨，紫水晶樣的葡萄，金黃的稻谷，雪白的棉花……
合肥的秋天真是千姿百態!
我的二年級作文 篇5
自從我的老爸包了魚塘，開始養魚的那一天起，每天都悶悶不樂，愁眉苦臉的。每次我都想問他，但是我都不敢問，終于有一天我鼓起勇氣去問老爸：“老爸！你包了魚塘不是應該很開心嗎？為什么每天還悶悶不樂的呢？”老爸唉聲嘆氣的說：“哎！自從我包了魚塘，魚每天都死幾條�！比缓罄习謳胰ヴ~塘邊一看，哇！那么多死魚？我大吃一驚！哦！我終于明白了，老爸這么多天為什么悶悶不樂的了。原來是因為小魚死了，他太傷心了。我看著老爸傷心難過的樣子，我也很傷心。
可是我一個小孩子能幫什么忙呢？我反復想了好久，終于想到了一個拯救小魚的辦法。我想：我生病了，媽媽都是給我吃藥的，那小魚生病了，老爸為什么不給吃藥呢？”我高興的把這個消息告訴老爸，老爸聽了我的建議，雙手一拍頭說：“對呀！我怎么沒想到呢”說完老爸立馬開車去買藥，然后把要藥撒在魚塘里。我和老爸懷著期待的心情度過了一個難熬的夜晚，終于天亮了，我和老爸早早起床去魚塘邊看看小魚，真的沒有一條魚死去了。
老爸高興的笑，還表揚我聰明！我看見老爸那么開心，我也很開心！心里暗暗的高興：原來我一個小孩子也能幫這么大的忙。請大人們以后不要小看小孩子哦！
我的二年級作文 篇6
我家的院子里種了一棵百合花。這是我最喜歡的花。
百合花長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花，葉子襯托出了花兒的美麗。在花枝上還長著花骨朵，十分小巧，害羞得躲在了葉子后面，遮得嚴嚴實實，生怕被別人發現。
百合花不僅美麗，還有一陣撲鼻的香味。我孤獨的時候看一看它，聞一聞它的香味，我就覺得沒有那么孤獨了。
一天，我看百合花的時候，忽然覺得我仿佛就是一朵百合花，穿著黃色的衣裳。一陣微風吹拂，我就翩翩起舞，風過了，我停止了舞蹈。靜靜地站在那里，過了一會兒，小燕子飛過來告訴我清早飛行的快樂。小蜜蜂飛過來對我說：百合花哥哥，我今天采了很多花蜜。
螞蟻弟弟爬上來告訴我，昨晚做的好夢；蝴蝶妹妹飛過來跟我說：百合花哥哥我今天認識了一位友朋友七星瓢蟲。
過了一會兒，我才記起我不是百合花了，我是在看百合花的呢！
百合花是我最喜歡的花。
我的二年級作文 篇7
說起奧特曼，它是我最喜愛的玩具了。
它的眼睛紅紅的，身體壯壯的，真好看。它的肩膀上長出像鋼盔一樣的角。手上有藍白兩種顏色組成。全身有白色藍色的粉色組成。白色象征著為了和平而戰斗，藍色象征著保護全宇宙的和平，粉色象征著它保護人類的責任。反正它還有很多我一下子說不出來的優點。它是我心目中的偶像！
我的二年級作文 篇8
我有一個“小恐龍”，它既不會走，也不會跑，因為它是一個可愛的毛絨玩具，是我過生日的時候媽媽送給我的。我給它起名叫“樂樂”。
“樂樂”不但可愛，而且還是我的好朋友。它有一個圓圓的小腦袋和一雙有神的小眼睛，一張嘴向上翹著總是在笑。它的身體是橢圓形的，身上是橘黃色并帶有藍、粉、黃三種斑點。它有四個粗壯的腿，像四根大柱子。一條短短的尾巴。
當我高興的時候它會陪著我一起高興；當我受了委屈的時候，它會笑瞇瞇地看著我好像在安慰我，讓我不要難過；當我考試愛到老師表揚，它好像在告訴我不能驕傲；當我考試不理想的時候它會鼓勵我，要我加油……
我喜歡我的小恐龍樂樂。
我的二年級作文 篇9
我的老師有很多個，有美術老師、音樂老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。
陶老師留著一頭短發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚很白很白。陶老師說話很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那么地美。
記得我剛進幼兒園的時候，剛到一個陌生環境，有點害怕，這時候陶老師總是能抱起我，跟我說話話，帶我和小朋友一起做游戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺得上幼兒園每天都很開心！
陶老師上課的時候，她的臉上會帶著親切的笑容，講課的內容很生動，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時很有耐心的告訴我們要做一個不挑食的好孩子。在玩玩具的時候會告訴我們不要搶來搶去，可以大家輪流玩，要做一個懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會我們一些獨立生活的能力，還教會我們做一個自信、有愛的人。
三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長著。陶老師，我愛您！
我的二年級作文 篇10
我喜歡春姑娘帶來的微風與想起。她躍過草坪，邁過高山，走進過花園，一切都被她從睡夢中喚醒，變得生氣蓬勃。
我喜歡在夏日的樹蔭下乘涼，坐在冰涼涼的大石桌上看著公公在旁下棋。更喜歡在驕陽下與朋友們快樂地玩耍。
我喜歡在秋天的田間小道上散布，看著那片豐收的驚嚇。碩紅碩紅的大蘋果低垂在枝頭，他那綠綠的樹葉在空中翩翩起舞，掛滿一樹，鋪滿一地。
我喜歡在寒冷的冬日坐在窗前看那雪花簌簌地飛舞著，麥苗在溫暖舒適的大棚下茁壯成長，小樹也用自己的“頭發”與雪花枕著自己冬眠，到處都是一片白皚皚的景象。朋友們有的打雪仗，有的在做雪雕，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
我還喜歡樹，不管是哪一種。火紅的楓樹，金燦燦的銀杏樹，綠蔥蔥的松樹。同樣，我也喜歡在深山里那些不起眼的小樹苗。它們雖然沒有向那些大樹出頭露面，盡享人們的贊嘆，但是它們依舊努力生長。我認為它們其實比漂亮的大樹更令人喜愛。我還喜歡一種特殊的“樹”，那就是解放軍叔叔們。每次看到他們挺拔的身影，一種敬佩感便油然而生。不論是酷暑，還是嚴寒，他們都一絲不茍地為我們老百姓工作。
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