【精華】寫景四年級(jí)作文10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫景四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫景四年級(jí)作文 篇1
我們學(xué)校有許許多多的景物。有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有明亮的教室，還有美麗的小花壇……其中我最喜歡的是學(xué)校左邊的小花園。
這個(gè)小花園就在一進(jìn)門左邊藝術(shù)長(zhǎng)廊的后面躲著。小花園大約長(zhǎng)四十米，寬二十米。小花園里還有一條用鵝卵石鋪成的小路，這條小路一直延伸到花園的各個(gè)角落里。如果你光著小腳丫在這里走，你會(huì)覺得好像有人在幫你按摩，舒舒服服的。
走在這條鵝卵石的小路上，可以看見許多花。有串串紅，有月季花，有滿天星，還有絨球花……其中我最喜歡的是絨球花。當(dāng)絨球花開時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小絨球，走近一摸，仿佛想剛出生的小雞絨毛般的舒服，聞一聞，它會(huì)發(fā)出淡淡的花香。
花園里除了有五彩繽紛的花朵，還有各種各樣的樹。有松樹，有蔭香樹，有細(xì)葉榕，還有冬青樹……其中長(zhǎng)得最茂盛的是榕樹。這榕樹銅錢般大小，榕樹正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙。小花園的景色非常迷人，是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。
寫景四年級(jí)作文 篇2
在這秋天到來的時(shí)刻，公園里金黃一片，樹上的金葉一片一片飄落下來，有的樹上像是吊著一盞盞金黃色的吊燈，為黑暗點(diǎn)亮一絲絲光明。這時(shí)的夜晚會(huì)更加美麗。
每天清早，我都會(huì)看見有人在這個(gè)金黃的公園里玩耍、嬉戲。有的人在玩健身器材，有的人在遛狗，還有的在玩種種的小游戲，都在快樂地忙碌著……
小溪里飄著幾片金黃的樹葉，就像幾條小船在河中自由自在地游蕩著，幾只螞蟻在金樹葉上“蹦來蹦去”，它們仿佛在嘻嘻哈哈地說笑著。
傍晚，人們常跑來跳舞，周圍有許多人在觀賞，嘴里還不停地說：“好！”樹旁的小野花仰著頭欣賞音樂，有的小野花在和自己的同伴議論著秋的到來。
夜晚，人們還在跳交誼舞，那音樂，讓金黃的葉子、小野花、小溪流都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里……
秋天的公園真美！
寫景四年級(jí)作文 篇3
我喜愛鳥語(yǔ)花香的春天，喜愛蒼翠欲滴的夏天，也喜愛碩果累累的秋天，但我更愛那白雪皚皚的冬天。
冬姑娘匆匆接走了秋婆婆的班，帶著她給大自然的.禮物，來到了人間。
初冬，是一位美麗的，高貴的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來片潔白的雪花。
你瞧！一顆顆小小的雪粒，像撒下的白砂糖一樣，它們?cè)诳罩酗h舞著，并不著急落地，此時(shí)好象舍不得離開天空似的。它們悄悄跳入行人的衣領(lǐng)里，無聲無息的消失了。之后，一片片的小雪花像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，親吻著久別的大地。慢慢的，慢慢的，小雪花變大了，變厚了，變的密密麻麻，就像誰(shuí)用力搖動(dòng)玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來；之后，雪越下越大，小雪花們?cè)诎肟罩心憷页叮惚ё∥遥夷銚砭o，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天翻滾而下。這時(shí)，整個(gè)世界就邊的迷迷茫茫，美不勝收。路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，建筑物像瓊摟玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，有仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色，純潔的圖案。
雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的變幻，不知博得了多少文人的鐘愛，留下了數(shù)以萬計(jì)的千古絕唱。真是“有梅無雪不精神，有雪無詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。”柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣含江雪”在人們面前有一次展示出了一幅靜謐的風(fēng)景畫！雪，依然下著，空中的雪花，就像扇動(dòng)著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛～～～
冬，就這么冷峻地沉默著，不動(dòng)聲色地看著以前喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽著以前悠揚(yáng)快樂的鳥兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無語(yǔ)。
我踩著厚厚的積雪，望著四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的繽紛幻化成這天的虛無，將世界變得沒有期望！
猛的，我聞到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是臘梅在大雪紛飛萬簌俱寂中微笑粲然！此時(shí)忽的，我想到了青松，它不也是在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？它們?cè)诙罩袀鞑ブ谕臍庀ⅲ蛭椅⑿Γ颐靼琢恕?/p>
冬沒有迷人的誘惑，淺薄的人覺得他冷面呆板肅殺單調(diào)；冬沒有浮華的躁動(dòng)，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。冬沒法讓人沉醉，你要親近他，要耐得無法尋路的寂寞和有苦說不出的痛楚。冬沒法讓人簡(jiǎn)單，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽他那悠遠(yuǎn)的教誨。冬原先有著別樣的深蘊(yùn)與禪機(jī)，他那包裹著期望的冰冷外表，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因?yàn)槲覀兊臒o知誤解了他良苦的期盼，也正是因?yàn)槲覀兊臏\陋歪曲了他深厚的啟迪。
冬原本是位睿智的導(dǎo)師，他分明在用磨難和困苦在為我們?cè)O(shè)計(jì)考題。
多么難得的良機(jī)啊，冬使我們擁有期望，并開始新的征程。讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫七情六欲的羈絆和現(xiàn)實(shí)名利的枷鎖，讓明透的思維與涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩(shī)，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地發(fā)現(xiàn)——冬，正蘊(yùn)孕期望。
一陣北風(fēng)吹來，黃葉落了一地，它預(yù)示著：冬天又要來臨了。
寫景四年級(jí)作文 篇4
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”真的如詩(shī)《春雨》
所說，春天的雨，那可是貴如黃金，貴如油的呀！
春雨，像一個(gè)調(diào)皮的小孩，非要等到農(nóng)民們叫苦連天，水不夠了才下來。
春雨，像一位美麗優(yōu)雅的大小姐，優(yōu)雅、清秀、輕柔。
春雨，非常美；春雨，非常金貴；春雨，非常涼爽。
春雨也像一名善良的慈善家，在禾苗們最需要水時(shí)，送來了及時(shí)雨。
春雨是一篇美麗的山水畫，再有名的畫家似乎也畫不出這幅大自然的“名畫。”春雨是一個(gè)無名的小姑娘，無聲的來了，又無聲的走了，讓你沒有感到絲毫“蛛絲馬跡。”
“我輕輕地來，正如我又輕輕地走。”這便是金貴、美麗又讓人陶醉的春雨。
我愛四季，我愛春天，但是我更愛春天的雨——春雨。
寫景四年級(jí)作文 篇5
在我們村的中央，有一條清澈的小河，小河的盡頭有一座果園。
每到秋天，這里的水果就成熟了，一棵棵果樹上綴滿了晶瑩透亮、清香宜人的果子，村民們紛紛來摘果子。蘋果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不肯抬頭，羞紅了臉蛋；梨子鼓足了氣，把肚皮吹得脹脹的，好像在和旁邊的水果比力氣；石榴急得裂開了肚皮；葡萄也不甘示弱，看它那紫色的顆粒，多像一顆顆瑪瑙呀!……這些美味的水果，一個(gè)比一個(gè)有“耐心”，都在等著人們把它們摘走呢!
這時(shí)，來了一群小朋友，水果們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像要急著告訴小朋友們自己的不同吃法。“小朋友，快快來摘我吧!”蘋果姑娘搶先了，“我香甜可口，非常好吃，而且我還有很多種吃法。比如：先把我的皮削了，再切成小塊把牙簽準(zhǔn)備好用牙簽扎著吃。做蛋糕時(shí)把我切成一片一片的，放在蛋糕上，抹一些果漿，又美味，又好看，而且我還可以榨成果汁給你們解渴呢!”“我的吃法比你多”梨子也著急了：“而且我的果實(shí)和生姜一塊熬湯，還能給人治病呢!”小朋友們一會(huì)摘這個(gè)，一會(huì)摘那個(gè)，忙得不亦樂乎，歡聲笑語(yǔ)傳遍整個(gè)果園……
這就是我們村有趣的果園，我愛這個(gè)果園，更愛我的家鄉(xiāng)。
寫景四年級(jí)作文 篇6
來了，田野變得忙碌起來。
田野上，收割機(jī)在轟轟作響，稻草被捆成了稻草人，直立在那里，很挺拔，而且很整齊，就像一支所向披靡的軍隊(duì)。
我們家的門前被鄰居鋪上了金黃的毯子——稻谷。原來鄰居家的谷子曬不下，“借用”地方曬。
雖然稻谷基本上收割完了，但是農(nóng)民伯伯也不讓田野閑著。
秋雨蕭蕭，落在幼小的青菜芽上，小青菜芽可高興了，允吸著甜蜜的露汁。
大風(fēng)來了，可是甘蔗不畏懼，仍然挺直腰板，與狂風(fēng)作斗爭(zhēng)，風(fēng)漸漸被甘蔗征服了。
我穿著大衣來到了田野上。
踩著濡濕的草坪，細(xì)雨與我擦肩而過，大風(fēng)吹來我也不怕。
我慢慢欣賞著大自然的杰作，不知來到了芙蓉樹下，頑皮的我摘了一朵芙蓉花，準(zhǔn)備回家送給媽媽。
我知道秋姑娘即將遠(yuǎn)行，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我站在家門口歡送她：“秋姑娘，歡迎你明年還來我們這里做客。再見！”
寫景四年級(jí)作文 篇7
杭州西湖在浙江省杭州的西部的一個(gè)自然形成的美麗的湖泊一一杭州西湖。
西湖的湖面三面環(huán)山，風(fēng)景如畫，猶其斷橋、雷峰塔、無人不知，更成為西湖的標(biāo)志。三面環(huán)山的山石，重重疊疊，大大小小，形狀各異，有的象在玩耍的貓，有的象正在奔跑的鹿，有的象小白兔吃蘿卜，還有的象小狗啃骨頭，象獅子張開大嘴大口大口的吃肉，真沒想到還有象恐龍的。
在陽(yáng)光照射的湖面波光漣漪，斷橋的傳奇，斷橋可不斷，先走過一段鞏橋，往前看去，以為沒路，以為橋斷了，大膽的再往前走原來路橋被雪掩蓋了。只是一橋分南北面，南面雪化了，北面依然雪封。所以就成了西湖的奇觀叫 〝斷橋不斷〞。
西湖的湖邊上綠樹成蔭，西湖的湖水清徹見底。湖水在微風(fēng)吹拂下波光磷磷，漾起漣漪，美麗極了！讓人留戀忘返。
西湖的風(fēng)光無限，我要好好的游。
寫景四年級(jí)作文 篇8
我好久都沒有去過學(xué)校的春游、秋游，星期五是個(gè)出去秋游的日子，真讓我們高興。
這一天，我用小背包裝好去秋游的東西，去到了那里，看到了電視播放：講陶藝培訓(xùn)中心的名譽(yù)，再說怎么做陶藝：一、用陶水做陶藝，首先用三塊板，把陶水放在三塊模板里面......然后給每一個(gè)人各一個(gè)陶泥，讓我們做陶藝。我決定把陶泥做成茶壺，首先把陶泥分成7份，把一份的陶泥壓成圓形做底部，把多余的部份用牙簽再去分成一份；另一份的陶泥做身體，用手壓和牙簽弄成長(zhǎng)方形狀再把中間的中上方挖一個(gè)圓形的洞，這個(gè)洞是用來裝上做好的壺嘴，再把手當(dāng)成模具，就把陶泥在手臂上弄成身體，身體就是這樣子完成的部份；壺頂就是用最小份的陶泥部份來做成的，用手指把它給搓成圓形柱子狀，再把它給彎曲360度，這把壺頂部份做好了；壺蓋和壺底也按同樣的步驟做成的；最后把兩部份都?jí)撼蓤A形柱子狀，再把一部份用壺頂一樣的操作就成了壺的把手的地方，再把另一份陶泥彎曲大約 45度然后在中間在去用木棍把里面的陶泥弄出去，就成功了，再把所有部份用水的牙簽搓起來，再用牙簽和多余部份所剩下的陶泥修改一下上面的凹凸和雕刻出陶泥......就做成了。
這次的秋游教了我們?cè)趺醋鎏账嚕覍W(xué)會(huì)了做陶泥，看著自己的作品，雖然達(dá)不上自己的要求，但還是感覺得很開心。
寫景四年級(jí)作文 篇9
有人喜歡溫暖的春天，有人喜歡碧綠的夏天，有人喜歡雪花飛舞的冬天，而我卻對(duì)迷人的秋天情有獨(dú)鐘。
秋天到了，田野里的秋姑娘把黃色給了稻子，稻子笑彎了腰；她把紅色給了高梁，高梁像喝醉了、脹紅了臉；她把白色給了棉花，棉花高興地綻開了笑臉。在樹林里，銀杏樹的葉子變黃了，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；楓樹的樹葉變紅了，張一張張郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽；有些大樹的葉子變黃了或者變紅了，紛紛落下來了，像紅色的蝴蝶，在樹枝上隨風(fēng)舞動(dòng)著；在花園里，菊花五顏六色，有紅的、黃的、紫的、綠的、白的，美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，向我們致意問好呢
秋天是豐收，因?yàn)橛写旱脑杏⑾牡募灏尽⒍目简?yàn)才有的成果，秋天是人們美好的向往與收獲，秋天真美麗呀！瓜果飄香、秋色宜人，我愛美麗的秋天！
寫景四年級(jí)作文 篇10
鄉(xiāng)下真是孩子們的夢(mèng)工廠啊！
春天，我們?cè)诤舆呁妫日l(shuí)扔的石子濺起的水花最大誰(shuí)就嬴，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我總能嬴，因?yàn)槲颐刻於荚诎蛋稻毩?xí)用大的試試，小的試試，工夫不負(fù)有心人。我就沒次都能嬴，所以輸了的人背我在河邊走50步，別提有多么開心。
夏天，知了在樹上睡覺，小鳥在樹上打鈍。而孩子們?cè)谒写蛘蹋胬哿耸幰粭l小船劃到橋洞中乘涼
冬天白雪一片北風(fēng)呼嘯，大地披上了一層潔白的東裝，我們?cè)谒型娲蜓┱逃螒颍螒蛞?guī)則是：每一個(gè)隊(duì)都堆一個(gè)雪人，誰(shuí)的雪人被別人被別人打“跨”誰(shuí)就輸。開始了我軍開始大進(jìn)攻我左一個(gè)右一的大雪球打到他的“老窩”終于他的“老窩”被打了個(gè)西八爛。
鄉(xiāng)下真是孩子們的夢(mèng)工廠啊！
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