有關高一作文集合六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的高一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
“落葉隨風”將要去何方，只留給天空美麗一場。這飛舞的身影，像天使的翅膀，飛過我無邊的向往。
枯隨風，浪盡。
把自私的心放野山林小路，孤身聆聽細細婆娑之聲。那是安靜的呼吸，清新的跳動及落葉的仙姿靈態。在那靜偃的波河里，在那二十分不逝的時間，但有幾人傾聽。靜躺在落葉之上似乎可以溝通彼此雖相隔亦相通的心思。若落之落是化護花，我心哀思便是榆柳蔭檐不及此。那長得瘋狂的綠葉是向陽的生命追求，是孤立冠群的自豪，卻也是緊逼沿崖的步伐。所以，不必太激動。
仰望日月星辰，尋覓極光曇現，卻也是落隕歸宿。
當四周夠亮時就該仰望天空了，那是星辰在呼喚，那里殘留一絲諳暗。不須對酒當空，吟賦詩歌三百；不須閉目觸筆，書寫歌殤五千。只要直視流星的瞬時隕落，記憶輝煌的渺秒。專注聆聽一次隕星的自述；只要天空流下一條細河，只要讓觀者記憶到下一次重現。如果給流星再一次機會，她仍會選擇隕落，因為落后她發現自在存在的光榮與消逝的自豪。盡管是落在遠方。
愿同一紙飛鴛，飛盡風景線而輕輕“凋落”。
細數共同飛伴的幾對羽翼在天宇翔盡。盡管沒有大雁南飛的氣勢與堅持，沒有鯤鵬翱翔的急速與旋轉，但這小小紙鳶的安靜徘徊也不失美麗與清芳。她輕輕的出發隨著風；她輕輕的“凋落”掩著風；她輕輕的飛翔，伴著風。她靜靜的等待一女孩可愛又歡喜的把她拾起再次開始旅途。或許是少了俠骨丹心，但也有鞠躬盡瘁，夠了。當天空美麗的留下一條拋物線該想到是她了。
閉目若羞，何譴宇芳華盡？一吐清幽然許。
重不曾離去。
高一作文 篇2
李先生很忙，因為他肩負著一家的生計。
李先生很有文采，因為他會向孩子們講道理。
李先生很高大，因為他時我心目中的那座：“山”。
我一年只能見李先生幾次，每一次我都會略帶生疏的眼神看他，那時的我不懂事，總因為陌生而躲避著李先生。曾經還對李先生說：“我一年才能見你幾次”。電話那頭的他沉默了一會兒，才回我說，爸爸也是為了這個家啊！
漸漸的，我喜歡黏著李先生，因為我知道，他在慢慢變老，而我在慢慢的長大，他往日烏黑的頭發也添了幾根銀絲，面容也多了幾分憔悴，有時我也害怕面對他，怕看見他變老的容顏。
李先生回家之后要離去時，我總會躲在門口張著雙眼看他離去的背影，不似朱自清描寫的父親的感覺。李先生雖然老了，但仍然給我一種高大、魁梧的感覺。那時總偷偷在想，我可不可以去抱抱他呢？什么時候我也能讓李先生呆在家里，不再奔波呢......
李先生不會發脾氣，你做錯事情他會給你講道理，他覺得孩子不能靠打成才的。從小他給我印象是慈祥、溫和的。這也是養成我性格和思想的最大決定性因素。
我知道，女兒是爸爸貼心的小棉襖。
我知道，我的李先生最大的愿望是望子成龍，望女成鳳。
我知道，我不會使李先生失望的。
六月十七號，我要大聲的對李先生說，父親節快樂，你辛苦了。
高一作文 篇3
生活不必像倉鼠轉輪一樣圍繞著一件事而忙碌，生命應該像是一條開放的道路，充滿各種事物。如果你希望擁有快樂，就必須做出行動來達到快樂。--艾美.史賓瑟《用來虛度的才是好時光》
有一段時間總被“當小學生遇到蘇軾”這樣一系列研究報告刷屏，我對清華附小這樣一班六年級小學生在贊嘆之余，不免思考，這是否是在教育方面用另一種形式“揠苗助長”。
當今社會物欲橫流，壓力倍增，家長學校之間的比較促造了應試教育，這種教育開始為孩子們制定太多條條框框。孩子們就像關在籠子的猴子，按著家長的期望成長，依著學校的制度攀爬，漸漸童真就跑著離開了他們。
小學課本中的尼爾斯被多少孩子羨慕，他可以騎著鵝智斗山賊和狐貍；而現實中羨慕這童話的孩子們卻在家長的逼迫，班級競爭壓力下，不得不報各種學習班藝術班，甚至開展一些深奧的課題。
年齡尚小的他們，正該是沒有煩惱的年紀，是該想著白雪公主和丑小鴨的年紀，卻被奧數，古人，藝術填滿。也正是在他們童心未泯的時候便開始被逼迫理解那些深奧的東西，讓他們內心生出恐懼，才出現了“中學生三怕”這一搞笑卻又真實的說法
我突然想起放在我床頭的那本書《精神明亮的人》，書的作者在里面寫道：“公正的上帝，曾送給每個生命一件了不起的禮物：嫩綠的童年!可惜，這嫩綠在很多人眼里似乎并沒有什么價值，結果丟的比來的還快，退的比生的還快。”王開嶺就是這樣看待消逝的童年，他說這是被丟進紙簍的童年。童年是純真的，該是天真爛漫的時候，可現在的童年開始趨向成人化，讓孩子們空靈純凈的心被迫填進物欲，功利，成為那樣精致的利己主義者。
而真正充滿意義的童年，我想，該是湯姆索亞那樣子。對一切都充滿好奇，勇敢，冒險，正義。，勇敢，冒險，正義。是一種回歸自然，擁抱美好的時光，是一段長大回憶起來會笑著哭的經歷。當童年的色彩漸漸變得灰白，無力，忙碌，孩子們的好奇，求知也漸漸淹沒，進而社會亦變得冷漠，物欲，進而循環。
最該是天真爛漫時，卻被扭曲成偽成人的的功利世界。這個社會對待被圈在制度中的孩子，就像對待魚缸里的魚，無法真正地成長，機械地按照固定的圈路游走。
最該是天真爛漫時，越加功利的社會，越加無色的童年，越加缺乏的童真，難道無法讓你心酸痛苦嗎，還是你已經麻木不仁？
最是天真爛漫時，尋找消逝的童真，給孩子真正地童年，在生命的道路上去探索，初成長，而不是圍繞著功利競爭。
高一作文 篇4
師緣如一盞明燈，照亮未來的路。 師緣如一團爐火，溫暖簡單的心。 溫暖如燭 燭火是溫暖的，老師也是溫暖的。 因有幸結識了一位青大的英語教授，而發現我有了一灣溫暖的港灣。老師姓楊，平易近人，視金錢如糞土，將教學當作她一生的快樂。深深的魚尾紋蓋不住她的光芒與余熱。每當我失去自信想要放棄時，她總會散發溫暖，將我籠罩。在她面前，我不需要任何的掩飾，任何的武裝，只是快樂、自信、真實。 師如燭火，默默燃燒，簡單地溫暖一切，感動一切。 清澈如水 初中的語文老師擁有一雙大大的眼睛，清澈透明，簡單且真實，她敢愛敢恨，敢哭敢笑，喜歡Beyond，喜歡水木年華，喜歡李小龍，討厭做作，討厭虛偽。
記得她講《紫藤蘿瀑布》一文時，眼圈籠罩著紅色，擁有文革色彩童年的她目睹了多少是是非非、恩恩怨怨。因為心痛，所以才會哭著講完這段背景。可是，她也是堅強的，她總是樂觀積極地面對生活，享受生活給予她的一切。記得她總是和我們一起去上體育課，端著相機，拍下一切精彩的瞬間，然后再在期末考試前的最后一節語文課上，和我們一起分享。三年與她在一起的點點滴滴，依舊存在心底最柔軟的部分。每當回憶我的初中生活，記起她如水的清澈透明的眼睛，耳邊總會響起她常教導我們的話語：“要真實、簡單地面對一切，感受一切。” 萬物如師 世間萬物都有自己存在的自然規律，而這些自然規律必定隱藏著一些深層的哲理。我總是獨自一人，遠離城市的喧囂，拋開考學的壓力，用心去感受一切生靈的快樂。 周末，騎上單車，游離在大自然中，頭發隨風飄動，一切是那樣的和諧與寂靜，心靈是那樣的空靈與清澈。重拾心情，去迎接明天的挑戰。 萬物如詩，用心去學習，用心去感動。 未來的一萬種可能，我堅信師緣會伴我左右，陪著我一起面對。
高一作文 篇5
讀史，銘心慧眼，任憑亂世里群雄劍影翻來覆去，六朝古都風云際會，在滂沱大雨搖搖欲墜的那個王朝最后的背影，落寞而蕭索，一如披了蓑衣在深夜打更的孤寡老人。你看見的，永遠只是黑暗籠罩下濃郁的孤獨，等老得腐朽了，一捧凈土掩盡前世種種，再不會有人記得。而蘇軾的詞里，大多被他讀得豪情萬丈，更有種斜陽里光色深紅，照落在斑駁黃舊的古道城門上的悲壯，從側角度望去似乎還應配得一曲大漠狼煙裊裊似的笙簫，才應了這景。然，等通篇讀完，還是落寞，那種沉沉的如同看盡天涯路的凄凄戚戚。這個滿懷家國天下的男子，才情溢胸，盡管向著歷史延伸的路上荊棘遍地，但他到底走過來了，帶著蘇派的優雅灑脫與他沉淀于字里行間的信念，橫縱歷史，宋詞三千煙火齊放也獨獨偏了蘇氏一門的璀璨，這是真真的好風水。虧他也未曾負了盛名，兜兜轉轉百轉千回，到最后終成后世人眼里仰望的一道風景。也曾柔情幾許，看得珠簾卷起，人在深深處。
嫻靜文雅的妻子，并不得清照那樣好的才思，于是沒有成全賭書潑茶的趙明誠第二，卻成了后來的“小軒窗，正梳妝，相顧無言惟有淚千行。”不知蘇軾手里那把檀木梳子是否握得緊了，其實再握得緊，也不過青絲如水，從手里順順淌過。抓不住的，終究還是要令她走了，百般遺憾唯有日后夢里詞間聲聲吶喊。但那時初讀這首詞，終于覺得滿懷抑郁無處可遁。縱觀詩史明珠璀璨千華競放，而那些堪稱典范的詞人身上或多或少總是有些相似相通。柔如水的筆觸，仿佛透過濃郁的墨香尤可以看見那年鬢發已蒼的蘇軾是怎樣研著墨，一筆千鈞力。這一生，也就這樣一回，寫盡了，再不去想她。可最叫人喜歡的卻不是這句繞指柔腸，聲聲寸斷。也許還是心里有些對朝云的陰霾，其實也只是那時年齡尚小，不懂得風流自得佳麗相配的道理，總覺得應該和王維那樣。極大的雨，如釅釅清茶從九天潑落，那垂著的雨瀑風景奇佳。又在新春，雨腳細細打在潤如油膏的田野上，不須幾日晴光就會看得好顏色。想象著那些不多時日后漫野的春花燦爛，而心里卻終于被雨聲的荒涼打動。拾出《宋詞》，看到蘇軾的詞選，起初的寧靜沉郁終于被那句“一蓑煙雨任平生”湮沒。
詞的注釋很顯淺“一身蓑衣，頂著煙雨，任憑半世蹉跎。”然而我已不能想象，那是怎樣瀟灑釋懷的平生所向，盡在輕輕一笑間。不要黃金屋，不要千鐘栗，不要顏如玉。富貴如浮云，榮華似流水。曹雪芹的紅樓里煙花繁柳恩澤三世，也不過落得千般凄涼。他已看開得，不再苦悶于政治斗爭人心角力，要與那青山綠水為伴，一身蓑衣消失茫茫煙雨。后半生，沒有如此的盛名，沒有如此的絢爛，他也不要了鴻章麗篇。還原生命的本質，就如在千里曠野閃過的一道綿長肅白的閃電，來去得太快，但光芒盛大。我一直不曾堅信有人能夠長久地按自己的意愿以本質生存下去，即使那些靜坐禪思的世外高僧山中隱士，也不得不面對最現實的生老病死。但總有那么一個瞬間，也許是他披起蓑衣草鞋踩踏在深山泥濘中時，也許是古渡口望著萬重青山空嘆息的剎那。但總有那么一個瞬間，他由詩人變為常人，由蘇軾變為野老。再沒有比這更簡單明了的表達方式。
然而，注釋上的背景介紹卻是極復雜。其實自己早已在內心從某種程度上厭煩了這種復雜，人心所向條理分明，說得是這首詞的政治目的，表達作者怎樣的居心云云。殊不知在讀的過程中，已摻雜多少后世人的猜想。而我，寧愿去相信一個信手閑筆驚為天人的蘇軾，的確曾在雨中高吟著，他的心之所向。寫到這里不由自主地連出李白，那個“秀口一吐，便是半個盛唐”的李白，那個“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的李白，閑閑一筆眾生百態，勾勒出半個盛唐的燈火通明輝煌燦爛。然而此生最大的愿望，于他，也不過就是一身蓑衣，一壺濁酒，迎著千重翠色踏步而去。茫茫煙雨里，自灌注了不盡的生命綠意。世事本無常，翻手過來的慈悲本源于一顆終歸塵土的凡人的心。
高一作文 篇6
明天·簡約的風景
簡單的擺設，簡單的調調，拋開外面的喧囂霓虹城市。寧靜環境，淡淡的清香……
每到暖季，東方的`天總是拂曉的很快。一縷陽光從泛著魚肚白的云層穿過，透過落地窗，灑在枕邊。映著枕面兒上疏散卻不凌亂的青葉，鑲了一捧明晃晃的金絲線。仔細看才知道，那是陽光被窗外合歡的枝葉撕成了一卷一卷的“綢帛“。陽臺一角的金錢草被素花窗簾掩去了半個身子，黛色瓷盆上有娟秀的花鳥點綴，伸出的莖葉交錯著，盤旋著，仰首凝視著蒼穹，低眉俯視著鍍花，傾耳呢喃著話語……
落地窗后的陽臺蓄滿了一汪陽光，鋪滿了地上夾雜著暗紋的斑駁方瓷，白里透著淺淺的玄灰，若隱若現的涌動著，仿佛融化在陽光里，變成金燦燦的一片海，從金屬柵欄的間隔溢出，流到路邊的合歡葉上，潑抹成一樹太陽花開，縱使合歡開不出這般嬌艷欲滴的朵，也無妨，只要靜靜流過脈絡和年輪便好。也不辜負那蓄滿了汪陽光的柵欄一角。
遠山傳來知更鳥的鳴叫，經過一層層花葉的過濾便更清脆婉轉，仿佛是在嗔怪昨夜露水沾濕了羽毛，或著遺失了藏在花間的蜜汁。
窗的對面是一個很小的曬臺，雖然陽光并不充沛，卻不阻止那小東西開，木質花盆里載滿紅艷艷的花，不知道名字，也不知道花季，就讓她在那靜靜地開吧，知了鳴了，她在開，高粱紅了，她在開，柳條綠了，她還再開……
這沒有金碧輝煌的建筑物遮擋的天空，澄澈的沒有一絲雜質，似一塊哈上了氣霧的藍玻璃。好想將那云扯下，含在嘴里，不知有沒有北京巷子里老字號棉花糖的甜膩。
簡單的擺設，簡單的調調，拋開外面喧囂的霓虹城市，寧靜環境，淡淡的清香。仿佛是擱淺在時光外的似水流年……
依舊·舊時的宮商
記憶里不那么重要，卻不能忘記的曾經。是蹣跚學步的跌跌撞撞，是咬文嚼字的干燥口舌，是落英繽紛的青石小巷，是此間少年的懵懂靜好……
青石板路銜接的小巷里，下著淅淅瀝瀝的小雨，在鐫刻著曉風殘月的徽派粉墻的屋頂籠一層朦朧，亦真亦幻。
雨巷中多希望有位撐著油紙傘的姑娘，結著丁香一般愁悵。眉目清秀，唇若朱砂，淺淺的紫旗袍，綴滿奶白的睡蓮，恍若一池的花開，一瞬的旖旎。漸漸，淡在雨中丁香敗落的季節。
雨季總是令人產生并不厭倦的情思，不是親情，友情，愛情。
也許是對燈火瀾刪處的故人的執念，是對征戰沙場的將士的緬懷，是對花前月下的誓言的終約。還可聽出舊時宮商音末的繞音，山水之間，天地之間，真幻之間，日月之間。未曾清晰過，卻任可辨認，甚至哼唱……
風平浪靜·無限的夕陽
轉過街角，彌漫著小食的香，栗子的甜膩混合清湯面的明淡在鼻腔中涌動。來來往往歸家，出巡的人都只是擦肩而過，借著店口微弱的燈光跺跺腳，理理衣。天邊是如血的殘陽，像熊熊火焰地噴薄，染得濃厚的云層裹上了層盡態極妍的嫵媚的殘紅。像是染血的斷章竹簡，抹成條狀，又若撕裂了的錦繡，觸目驚心的血色。
夕陽本就是無限好的，何必糾結于是否近黃昏呢。暮色雖晚，卻別有風韻，朝陽雖明，卻灼熱無比，又何必快了朝陽，愁了夕陽呢。一種感悟也好，一種托情也罷。不過是無限的夕陽而已，何不贊美啊。
在懷舊的日子里遐想著波瀾不驚的明天，就像二月的櫻花，四月的流水，七月的笙簫，九月的嬋娟，經不住似水流年，逃不過此間少年。
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