有關三年級作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙地打開我們心中的鎖。
記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的秘密，又害怕我們耽誤學習，想出了一個兩全其美的辦法-----上課帶我們去打雪仗，堆雪人，我們玩的很開心。玩完了老師說：‘‘回教室每人寫一篇關于玩雪的片段‘‘。那一次我們全班都寫的特別棒。
老師為了提高我們的寫作水平，想方設法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平時記錄好詞好句，讓我們認識熟悉了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。
這就是我的語文老師----薛老師，她是一個真正的園丁，為了把我們培養成才她細心地關注我們每一個小苗的變化，認真地培育我們長大，她燃燒了自己，照亮了我們。
當老師真不容易，在這里，我想對您說：“薛老師，您辛苦了‘‘！
三年級作文 篇2
小白鷺有一雙長長的腳。它每次跳舞的時候都不停地拍打著翅膀，還得意洋洋地說：“我是一位舞蹈家呀！”
有一天，小白鷺在小河邊散步，看見一只鴨子，就傲慢地問：“鴨子，你會跳舞嗎？”小鴨子笑著說：“我雖然不會跳舞，可我會游泳呀。”小白鷺不屑一顧。于是小鴨子就跳進水里用漿似的腳蹼劃起水來，穩得像一只黃色的小船。小白鷺見了，點了點頭。
它繼續向前走，看見了一匹正在吃草的小馬，就問：“小馬，你會游泳嗎？”小馬說：“不會，但我會飛快地奔跑。”小白鷺不信。于是小馬飛快地跑起來，幾秒鐘后就離開了小白鷺的視線。小白鷺點了點頭。
小白鷺又向前走，碰上了一只小貓，就問道：“你好，貓兒，你能跑得像馬兒一樣快嗎？”小貓回答說：“我雖然不能跑得像馬兒那么快，但我的腳底下有一塊肉墊子，走起路來靜悄悄的，夜里捉老鼠十拿九穩呢！”
小白鷺一聽，羞愧地低下了頭，自言自語地說：“朋友們的`腳都有用啊，可是我的腳呢，除了跳舞，什么都不會。”它沒興趣跳舞了。這時，它的肚子咕咕地叫了，于是它就到河邊去捉魚。魚兒們見了，都不驚慌，以為那是兩根蘆葦。小白鷺毫不客氣地把魚兒叼住，吞到了肚子里。吃完魚兒，小白鷺高興地說：“原來我的長腳也有用處啊！”
三年級作文 篇3
我有一個鉛筆盒，形狀是個長方形，像一輛藍色的公共汽車。正反面有一個圖案。是一個宇宙，宇航員在太空中遨游，我感到我也在宇宙中，主體顏色是個天藍色。鉛筆盒里面的構造分上下兩層，上層背面有課程表，排著整齊隊伍的筆桶像一隊小士兵，下層有沉默的尺子，鋒利的小刀和肥肥的橡皮，右下角有一個小方塊，寫著班級。姓名，這樣我的鉛筆盒就不會找不著了。上層的左下角有一個小形轉筆刀，上面有一個凸出的小按扭，只要輕輕一按小門就打開了，我就可以把短頭的鉛筆，削好了。鉛筆盒兩面有兩塊磁鐵把鉛筆盒緊緊的鎖住，里面的文具就不會掉出來，就像兩位士兵守著大門。
鉛筆盒伴我四個春夏秋冬，我不知道它流了多少汗水，現在我已經有許多文具盒了，好多鉛筆盒比這個鉛筆盒漂亮，但它還是我最喜歡的鉛筆盒。
點評：
通過對鉛筆盒形狀、顏色、構造的介紹，抒發了小作者對鉛筆盒的喜愛之情。
三年級作文 篇4
我愛吃橙子，媽媽愛吃橙子，爸爸也愛吃橙子。我們一家三口對橙子可是情有獨鐘。
一天放學回家后，我打開冰箱發現里面竟有三只橙子！我既高興又欣喜，因為能吃到美味的橙子了。后來，我又感到失落，因為這些橙子肯定是讓媽媽吃的。媽媽感冒了，而橙子可以去火。想到這兒，我悄悄地關上了冰箱門。媽媽好像看穿了我的心思，遞給我一只橙子給你吃吧。我心頭一熱，想了想，又把橙子放回了冰箱。
第二天，我回到家，發現三只橙子都安穩地躺在桌子上，不由得心一顫，媽媽用沙啞的聲音說：昨天你怎么沒吃啊？今天，咱們平分了吧！媽媽剛說完就咳嗽了幾聲。我把橙子放在鼻子前聞了聞，好香啊！我沒吃，放回到桌子上。晚上，我快睡覺的時候，看到了那個橙子。我想我還是留給媽媽吃吧。
第三天，當我打開冰箱門的時候，我愣住了，另外兩只橙子也依舊躺在冰箱里。這時，一股暖流從我的內心深處迸發出來。濃濃的情，深深的愛，我為有這樣一個美滿和諧的家庭而驕傲！
橙子一只都沒少，一只都不能少！
三年級作文 篇5
我的課余生活很豐富，比如看書、跳舞、唱歌、做家務等等，其中看書就是我的最愛。
因為我經常看課外書，積累的知識比較多，和大人說話的時侯總會蹦出一兩個成語，所以大家都說我人小鬼大，我覺得讀書讓我變得很聰明。
讀了《牧童和狼》的故事，我知道愛說謊的人，即使他再說真話，也沒人相信。“人無信則不立”。當沒人相信你所說的任何東西的時候，你的人生就失去了意義，所以我一定要做一個誠實的孩子。
讀了《茶壺》的故事，茶壺在一次事故中摔掉了壺嘴、壺把，再也驕傲不起來了。后來它成為一個花盆，發揮自己的余熱，重新找到生活的樂趣。我懂得面對失敗，不能倒下，而是要化失敗為動力，帶著勇氣和信心再次上路。
現在我的課余生活是以看書為主，將來也是，因為看書讓我變得更加聰明。
三年級作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”……。每每聽到描寫梅花的句子，我——-都想送你一枝傲立風雪中的梅花。
梅花，自古是人們最稱贊的花，她與“松、竹”被稱為“歲寒三友”，她在寒風中散發著獨有的芬芳，沁人心脾，讓人一聞便忘記了所有的煩惱；也在寒風的吹打中變得更加艷麗了，那一瓣一瓣粉色的花瓣，粉嫩嫩的，讓人禁不住摸一摸她那表面柔弱卻很頑強的花瓣；她永遠挺立在人人都畏懼的寒風中，隨著風左右搖擺，仿佛在邊跳舞邊高興地慶祝著自己戰勝了困難，戰勝了寒風，戰勝了黑夜，終于開出了美麗的花……
我要送你一枝梅花，你可以把她插進瓶子里，靜靜地欣賞她那無人能及的傲氣；你可以把她放在工作的書桌，當工作勞累時，抬頭看一看她，她散發出的香味會讓你身心難忘，不再感到勞累，可以更好地工作；你也可以把她放在床頭，每個夜晚都讓她散發出的香味陪伴你進入甜甜夢，讓你在夜晚感到不再孤單；你還可以把她帶在身邊，這樣，你走到哪兒，香味就在哪兒，不但可以給自己帶來芬芳，愉悅自己的身心，還可以給他人送去一份幽香，給他人一份好心情；你還可以……。
我要送你一枝梅花，讓你和梅花一樣成為一個頑強不屈、迎難而上的人；讓你有梅花般的品質：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”能夠默默地為他人無私奉獻；讓你向梅花學習，做一個不畏懼困難的人；讓你……
我要送你一枝梅花……。
三年級作文 篇7
點點是家里的小寶貝。因為點點還小，外婆和奶奶都住在她家里，幫著買菜、燒飯、掃地、拖地和帶點點，所以爸爸和媽媽完全不用操心家務。每天一上完班回到家里，他倆就拿起手機看個不停，媽媽逛朋友圈，爸爸玩游戲。每次只要一捧起手機，一看就是幾個小時。
有一次，點點突然向外婆提出了一個問題：“葉子為什么是綠色的？”外婆一時回答不出來，就對點點說：“去問問你媽媽吧！”
于是，點點來到媽媽身邊，拉了拉她的衣角，輕聲問：“媽媽，葉子為什么是綠色的？”媽媽盯著手機，頭也不抬一下，說：“沒看我正忙著嘛！去問你爸爸吧！”
點點又來到爸爸身邊，搖了搖爸爸的手，說：“爸爸，葉子為什么是綠色的？”爸爸一心一意地玩弄手機，漫不經心地說：“這是什么破問題？我不知道，不要打擾我玩游戲！一邊玩去！”
點點傷心極了，她想：爸爸媽媽為什么不回答我呢？難道我是撿回來的孩子嗎？難道手機才是他倆最愛的寶貝嗎？
三年級作文 篇8
夏天，又是夏天，他就是在夏天去的，夏 天作文。
那時，我才五歲。當天，我剛下了課，準備在幼兒園吃飯，這時爸爸來了，我十分高興，就喊著：“爸爸，爸爸，”爸爸抱起了我，跟老師說了一聲，就急匆匆的走了。我當時十分疑惑，心想：“怎么了？”
爸爸把我抱上車，然后就去接媽媽，接完媽媽后，他就以很快的速度朝姥爺家駛去。這時我就知道，姥爺出事了。
當時我們趕到時，我沒有看見姥爺的那慈祥的面龐；沒有看見姥爺的手；沒有聽見姥爺的聲音。只看見姥爺的照片與一個大棺材，這時我就知道姥爺去世了。
死，對人是一種解脫，也許這才能使姥爺快樂，使姥爺不受病魔的折磨，但這對親屬的折磨卻不少。人都有一死，只是一件早玩的事情，死亡其實并不可怕，有些人殺想死死不了，那些死了的人其實是一個幸運兒呀！
其實死也是一種命運。命運之神，總是使用他手中的力量來左右人類，是人類常常想到去死，使天堂的天使一個個的增多。
姥爺，您在天堂過得還好嗎？
三年級作文 篇9
今天小飯桌紅姨我了我一個桔子，我由衷地感激的說了一聲“謝謝”，望著紅姨的背影，我真想大喊“謝謝你紅姨”，但是我太愛面子了，終于沒好意思說出口。
在我們的生活中有多少人在無私地奉獻，父母的關愛，老師的期盼，親人的希望……其實有很多人在默默的關注和關心我們，一天天，我們在漸漸地長大，父母也漸漸地衰老，我們為他們做的不多，而他們卻只希望我們健康快樂的成長，難道世界上還有比這更真摯的愛嗎？
在人生中有許多人幫助過我們，我們一定要知道感思，并盡自己的能力給予回報，讓這個世界更加美好！
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