實用的高一作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
新的學(xué)期，新的開始;新的自己，當然有新的計劃。
對于高中的生活，經(jīng)過了一個學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的松散。
在新的學(xué)期里，我決定要努力點學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰(zhàn)一切。
在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。
在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個好精神，有個好精力聽老師講課。
在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時光。
在新的學(xué)期里，我會好好珍惜時間，按時完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。”我會把握住每一分、每一秒，不會到最后才悔恨自己的虛度光陰。
新的學(xué)期，我決定一往直前!
新的學(xué)期，新的開始，新的計劃，當然造就了全新的自我。
未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!
加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。
高一作文 篇2
可愛的老妹：告別歡樂的假期，緊接著開始新的學(xué)期，還適應(yīng)嗎？沒有姐姐的嘮叨，你是否覺得很自由？
歲月慢慢將一些故事，漸漸沉淀在我們心靈深處。那年杏花樹下，你我追逐嬉戲的笑聲，依舊在耳畔飄蕩，從未散去。婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲，伴隨著我們走向校園生活。一年365天如期的循環(huán)著，春風(fēng)吹醒了熟睡的小草，我與你欣賞綠葉紅花，隨風(fēng)搖曳的舞姿，是何等的悠然閑適！我聽見了你為春天來了，而喜悅的歡笑聲。你清脆的叫著姐姐，別提我有多開心。一起去炎炎夏日，摘一朵叫繁陰的花朵，悄然把心靈藏在那里，又是怎樣的釋然……
金色的秋，豐收的季節(jié)，亦有我們熟悉的身影。在田野里幫助大爺、老爸干活時的身影。一起捉螞蚱、采野花。當一滴滴汗水，流淌在我們衣襟時，既又開心亦有說不出的累與苦澀。冬日，寒冷的夜，涼風(fēng)襲浸在各處。你我躲在被窩里。當雪花漫天飛舞時，便是你我最開心之時。雪花輕輕落滿地面。即使沒有和煦的陽光給予的溫暖，我們亦會不畏嚴寒，走到離雪最近處，用小手堆積一個大雪人。慢慢看著雪花一點點的融化，總有我們?yōu)樗膽n傷而嘆息。并不是我們姐妹兩個多愁善感，只因我們都擁有一顆最真摯、最溫柔的心。愿我們能把愛一直傳遞下去，讓世界都有我們愛的余溫……
風(fēng)停止了它原有颯颯的響聲，必會再起吹佛，世界萬物隨著風(fēng)的韻律而蕩漾著。聆聽花開綻放的聲音，讓她的芳香飛進我心。花開終會花落，凋零亦會盛開。陽光恣意地斜映在桌上，書頁泛起淡淡光暈。清晨，從夢中醒來，看見你熟睡的臉龐，那一刻，我笑了，亦是幸福的。數(shù)起那一圈圈光暈，有說不完的故事，言不進的話語。我想摘下一朵淺紫色的花，送給又將離開的你，讓它為你帶來好運與祝福。
因為有你在，我的青春才不再荒蕪;因為有你在，我的心靈才不會孤獨;因為有你在，我的溫柔才不能丟失;你就是我的摯愛，在烈日下，唯有等你會那么久，什么事都可以不做，你就是我生命的全部。我的世界因你而變得有趣，是你為我抹下色彩。是你，讓我在青春路上，從容、淡定。有你在的，開心而又溫馨。即使我們我會吵，但必定和好如初。感謝上天把你賜給我，命運安排讓我們成為姐妹。生日快樂，遲來的祝福。祝你長高高，亦愿你為夢想努力拼搏！在以后歲月長河里，你要懂得——一切都要靠自己，開心過好完美人生！
你是我的摯愛，風(fēng)依舊悠然的吹，飄散著我們姐妹的故事。你若安好，便是晴天！托清風(fēng)帶去我的思念與祝福！我很好，莫念！
高一作文 篇3
我感受到了那目光。沉甸甸的，鉛一般有分量的，從我的背后壓過來，讓我渾身不自在。
此時此刻，我正坐在一次全縣統(tǒng)考的考場上。考生的神經(jīng)總是格外敏感的，我敏感的神經(jīng)告訴我，那目光來自監(jiān)考老師——一個皮膚白凈、總是帶著微笑的年輕女老師。自從我開始涂答題卡，她就站在我身后了。
她想干什么？
她不會是在看我的答題卡吧？一個念頭突然從我的腦海里蹦了出來。“江湖”上不是有傳言嗎——有的老師在監(jiān)考時看考生的答案，然后傳給自己的學(xué)生。這傳言不會是真的吧？我下意識地用手稍稍遮了一下答題卡。
過了一小會兒，老師走了。我松了一口氣。哎，還是我太多心了。這個老師教學(xué)成績一直很好，學(xué)生都很喜歡她，這么優(yōu)秀的老師怎么會干那種事情呢？我埋下頭繼續(xù)涂卡。
沒想到，很快她又回來了！怒火在我的心里騰了起來。好呀，剛才敢情是傳答案去了！人不可貌相呀，看上去怪文靜的，也做這種事！還優(yōu)秀教師呢，沒準成績都不實！
我動作很夸張地把答題卡捂了個嚴嚴實實，希望老師“識趣”一點。嘿！怎么還站那兒呢！弄虛作假，影響我答題，真氣人！是可忍，孰不可忍？我壯了壯膽，回過頭對老師說：“您可不可以別站在我身后？”
一回頭，我就后悔了，因為我發(fā)現(xiàn)老師并沒有看著我的答題卡，而是望著別處，可脫口而出的話已經(jīng)成了潑出去的水——或者說是潑出去的硫酸。老師聽了，白凈的臉“噌”地竄上一團紅霧。她很尷尬，似乎被我那句支棱著刺的話噎了一下，愣了一會才小聲地說：“你……你答題卡涂完了？剛才我看你正在涂，就先去收別人的了……涂完了就交給我吧。”
天啊！我冤枉她了！原來，不知怎么，我沒聽見老師讓我們準備答題卡。收答題卡時，為了不打擾我涂完卡，老師好心地等著，而我卻……
這回換我臉紅了，熱辣辣的，像是有人狠狠地扇了我一耳光。我那顆渺小的心正在受鞭刑，難受極了。我這是“正宗”的 “以小人之心度君子之腹”啊！流言中那種傳答案行為，真的假的還不知道呢，而我卻信以為真，以那么壞的惡意來推測老師，把“莫須有”的“罪名”強加于她，我的思想也太狹隘、太卑劣了吧！要是人人都有像我一樣重的猜疑之心，那這個世界怕是會變得像鐵板一般灰暗冰冷了，哪還會有溫情的色彩，哪還會有信任的'溫度？
我感受到了那羞愧。刺棱棱的，針一般有鋒芒的，刺在我的心上，讓我不敢抬起頭來。
高一作文 篇4
梅雨時節(jié)梅雨潭，潭上有松山。
雁蕩風(fēng)景雁蕩山，山上有清潭。
柔水繞江南，似袖舞，流水逝，水墨古甌。她從詩畫中來，彈一曲歲月，溫柔了多少流水人家，忘不了的景，淡不了的情，滿城飛絮。梅時的雨打濕心扉，用峻山秀水點綴風(fēng)情。夢想在這里放飛，一葦如渡，人生在流浪，卻忘卻不了夢里的古甌。
夢里的古甌此時正值梅雨。
當梅雨時節(jié)的雨隨風(fēng)而來時，雨，落得輕盈，纏繞住水鄉(xiāng)流蘇的溫州，纏住了雨時的潭。
雨落梅雨潭，浮起漣漪的波紋，層層蕩漾，藏住行者的詩，映襯這山上的古松，洗滌風(fēng)塵的旅途后，顯得翠綠。如一陣莞爾的銀鈴聲，轉(zhuǎn)身便消失在這水墨詩畫中，不思量，卻自難忘。袖襟間的是瀑布，溪水隨著他自上而下的淌過，流經(jīng)綠林，碎起的晶瑩是人魚的眼淚，伴隨著縷縷松流的酥香，落在看風(fēng)景的人的心底，無限的是美好，而那若影若現(xiàn)的風(fēng)景在看看風(fēng)景的你。
梅時的雨是會纏人的，通袖有她的微涼。她落在你的眉梢，肩頭，衣袖，鞋上，連綿的系在你的心間，她是一位你熟悉的裁縫，密密麻麻的縫著游子身上衣，問一句安好。她將你引領(lǐng)，給你一個擁抱，雨打濕了眼眶。你站在綠色中，你在哪兒，雨便陪著你，這梅雨潭便是你的歸鄉(xiāng)，系上你多年的鄉(xiāng)情與心間，微風(fēng)唱斷塵沙，給予你這無盡的綠，忘卻煩惱與哀傷，是雨打濕了你的眼眶，還是……，只愿你能置身這溫情的梅雨水墨詩畫中。
如果說梅雨潭的雨是三千弱水的美，那雁蕩山的景便是超凡脫俗的奇。
忘不了的瀑布，黃昏遲暮，衣袖間的龍湫，從天際而來，跳躍的水珠，像律動的音符，似一曲沙沙笛聲，落入清潭，像淡雅的琉璃，融入高腳的玻璃杯中，沉淀下夢幻的墨色。近處的影，遠處的山。黃昏投落的斑駁，婆娑了樹，像是這山天生的斑紋，山的陰冥留下墨色，百峰是姿態(tài)各異的，仙女的裙邊好像正在隨風(fēng)舞，留下妙曼的舞姿，天狗正仰天盼月，正看著月色步步的掛上枝頭，老翁與老嫗正在喃喃私語，似乎在感慨“夕陽無限好，只是近黃昏。”風(fēng)吹沙聲，溪水潺流，蕩漾起浪花，沙啞的碎念，仿佛是深山暗谷的一陣幽蘭芳香。穿過瓊林，穿過峰巒，穿過云巔，穿到晚歸人的耳畔，唱晚，只愿你能置身這黃昏的破墨山水中。
柔水繞溫州，歐江養(yǎng)育了溫州，山巒點綴著溫州，這里是海濱的溫州，是車如流水的溫州，是“繁華勝似小杭州”的溫州，似一幅動人的水墨畫。在這里拼搏的人如這滿城的飛絮，溫州人用自強不息的精神讓腳步留在了全中國，甚至全世界。海濱的沙地里留下串串的腳印，每一個都印在我的心弦，我知道潮起潮落也無法掩蓋這腳印，他們用自己的努力讓溫州輝煌，用汗水點綴著溫州。山水似流星，美麗了溫州，他們是琥珀，用溫州精神一點點的建造著溫州，他們只為讓溫州更繁華，為溫州更具魅力，他們用懷有飛絮般的精神，渡江河，越山嶺。他們的腳印布滿了全中國，為溫州揚名而努力。昨日的他們的不懈奮斗仿佛還在眼前，這幅滿城飛絮的詩畫。
溫州的美是一種無法忘懷的美，是一幅堪比水墨詩意的畫，有一種精神，在忘懷不了的歲月，伴著這甌江流淌過古甌，烙印在我心中。
高一作文 篇5
生物課上，一只蚱蜢直挺挺地躺在我面前，大眼中生命的光芒已經(jīng)熄滅。而手中拿著各式刀具的我和其他同學(xué)一樣，用雕塑般呆滯的目光看著它，絲毫未見對逝去生命的惋惜之情。
刀切向蚱蜢的時刻，驟然間我仿佛被驚醒一般，腦中莫名地想起童年時與蟲的一次次邂逅。
春日，蠶食桑葉。養(yǎng)蠶是童年里的一大樂趣，也是我對責(zé)任的最初體驗。蠶不會發(fā)聲，但我總將蠶食桑葉時悅耳的沙沙聲當做蠶演奏的小提琴曲，當做是嬌弱的蠶對幼小的我的回報之聲。有一天我的蠶被我失足踩死，當時心里如同灌注了苦水一般苦澀和沉重。即便是幾個月的交情，也足以在心中留下深刻烙印。我在那時開始真正體味責(zé)任的偉大與沉重。
夏日，蟬聲喧噪。記憶里我總好不厭其煩地問著這曲奏鳴曲的演奏者，而母親——她的耐心始終如一——總告訴我這是蟬的杰作。躁動的空氣經(jīng)蟬鳴的撫摸驟然平靜下來，好似聽到了繆斯女神奏響的華麗樂章。當時我在忍受練琴的痛苦，音符如子彈般打到心的湖面上，把湖弄得躁動不安。諦聽這些作曲家的樂章，我重拾了對音樂的喜愛，練琴的痛苦沒有降低我對音樂的執(zhí)著。
秋日，蟋蟀長鳴。好斗的蟋蟀曾是父輩的玩物，也是令農(nóng)夫咬牙切齒的害蟲。而我愿將它作為一位與蟬同樣偉大的音樂家。但是蟋蟀帶給我的不是音樂方面的啟迪，而是對生命的尊重。那一天，當我在家前的花壇中抓到一只蟋蟀后，我將它關(guān)在一個小盒子里，扼殺了它的自由。它發(fā)出了悲傷的長鳴，向世界傾訴失去自由的苦楚。受了這聲音的感動，我放了它，卻收獲了對生命的尊重。
冬日，百蟲俱寂。我的童年中有許多沒有蟲鳴的冬日了。隨著年齡的增長，蟲鳴也必將在我的生命中淡化，變成微不足道的碎影。但是，對童年的那份回憶，以及蟲鳴帶給我各式啟迪，都不會幻滅成泡影。只是童年對蟲鳴的無盡想象力已不復(fù)存在。
思緒重新回到實驗室，眼前的蚱蜢已無法發(fā)出屬于它的蟲鳴。
童年已逝，蟲鳴遠去。
高一作文 篇6
在成長的路途中，我們都是背著包袱的前行者。在跨過每個階段時，我們包袱里賴以前行的東西都可能丟失，需要我們重新?lián)炱稹Ｃ恳淮螕炱穑鸵馕吨淮瓮懽儭?/p>
進入高中以來，我感覺自己變得不一樣了，我總是悵然若失。可是，我到底丟失了什么呢？我思索著，搜尋著。
突然想起室友諾，她估計還在生我的氣。就在前幾周的一個晚上，諾問我可不可以借給她一點熱水。她本以為我會同意的，于是伸手便拿。可是我卻做出了一個令我們兩個人都意想不到的舉動——我推開諾的手說：不行，我還要用！話一出口，我們都愣了。諾的臉一下子紅了，扭頭就走，只留下清脆的摔門聲和一個傻傻的我。
我，我干了些什么？這還是我嗎？想起初中畢業(yè)時大家在同學(xué)錄上給我寫的留言，清一色全是“人好，熱心，樂于助人”。我的心里一團亂麻，一夜無眠。我變了？我覺得我失去了些什么，可是我究竟失去了什么呢？
又想起上次數(shù)學(xué)周測，150分的試卷我只考了90分。拿到卷子后，我內(nèi)心很煩躁，只粗略看了一下慘淡的分數(shù)后，就把卷子隨便夾進了某本書里。不經(jīng)意的扭頭，我發(fā)現(xiàn)同桌正在認真地翻看著試卷，只見他將錯題和知識點抄在他已經(jīng)近半本厚的糾錯本上。而事實上，他考了140多分，幾乎就要滿分。唉，世界上最恐怖的事情就是比你聰明的人卻比你還要努力。
我感到眼眶發(fā)漲，有種想掉淚的沖動。中考前的三個月，我沒有一天不熬到十二點的。我做了數(shù)不清的題，洗了數(shù)不清的字，可是我卻甘之如飴。看著這個懶散而陌生的自己，我到丟丟失了什么呢？
越來越多的抱怨和煩躁，越來越少的笑容與樂觀……這些都在對我說，我已經(jīng)失去了什么。
哦，我知道了，是本心！我失去了我最初的本心了！我在自滿中失去了努力的方向，我在抱怨中失去了寶貴的善良，在高中這個新階段，我迷失了本心。
找到了丟失的東西，我一下子釋然了。我想要找回它，我要重新?lián)碛兴Ｃ魈煲淮笤纾乙フ抑Z，向她道個歉；我要重新整理每一張試卷，我要把最美好的微笑送給我每一個親愛的同學(xué)。我知道，我尋找到了我所失去的，從此之后，我要加倍珍惜它。
九萬里風(fēng)鵬正舉，愿堅守我的本心，不忘初衷……
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