【熱門】初二的我的作文匯編八篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初二的我的作文8篇，歡迎大家分享。
初二的我的作文 篇1
他要么是要有型的、俊俏的，帥氣中帶著一抹溫柔或狡黠，或者空靈與俊秀集于一體的，就像詩經中溫潤如玉的謙謙君子，亦或是有著運動員的體魄與果敢，漂亮的扣球與反擊盡顯男性之魅力。
一直以來，這些目標形象就是我對魅力男生的理解。可是有一天，鄰家的一個哥哥卻改變了我的粗拙認知，他讓我開始對所謂的魅力有了新的定義和思索。
那是一個夏天的雨季，因為近期連綿不斷的雨的攪擾，所以我悶得沒有一點好心情。因為家住舊小區(qū)，每每下雨，那年久失修的磕絆道路，就會堆積很多的雨水，不僅道路難走，鞋子總會濕掉，還會引得身上帶滿一些黑豆似的泥點。
像往常一樣，放學后，我皺著眉頭正往家趕，原本發(fā)愁要怎么安全走過堆滿雨水的路。誰知，剛到小區(qū)門口，我便看到一個小哥哥正在急匆匆地來回搬磚頭，他瘦弱的身體，已經被雨水淋濕了。雨水順著他的頭發(fā)流了下來，只見他用手抹了下不知是被雨水還是汗水打濕的眼睛，渾然不覺地繼續(xù)忙碌，不多時，兩行整齊的用磚堆成的小路便成了形，剛好解我燃眉之急，那一刻，我覺得他好帥，好高大，好有魅力。
就是這么一個善良有愛心的優(yōu)秀男生，如果不是媽媽告訴我，我是不會把他和他糟糕的父母聯系到一起的。這還要從鄰居每天的吵鬧聲中說起。不知何時起，每天晚上我都會聽到聲嘶力竭的叫喊聲，從隔壁傳來的，也就是那個小哥哥的家。從之前的恐懼到現在的習以為常，天長日久，雖然我已經習慣了這種聲音的存在，但每每想象那樣的畫面，仍舊會覺得心有余悸。
直到有一天，我居然從這些噪雜的吵鬧聲中捕捉到了不同的聲音，別具一格的清晰與純粹。當時的我，實在難掩好奇，便把耳朵湊到門縫邊，努力排除干擾，側耳傾聽。啊，居然是讀書的聲音，一個淡淡的男生的聲音，標準的普通話帶著磁性聲音的渾厚，夾雜在那些不堪入耳的聒噪和謾罵聲里，這樣的聲音直擊人的心扉。
我實在不敢想象這是怎樣的一種力量與淡定啊，盡管帶著些許的憂郁與感傷，無奈與彷徨。但我知道，小哥哥心里肯定住著一個美好而堅定的理想，或許還有祈禱爸爸媽媽能夠和平相愛的愿望，透過那些清晰而自信的成長音調，我仿佛也能捕獲屬于青春的正能量。
后來的日子里，我時常還會途徑那個在雨水中鋪墊的小路，偶爾碰到那個小哥哥幫助小區(qū)里的居戶收拾東西。我的心里，總是被他的善良和暖心所打動，看到他那么自信從容待人接物，總是微微動容。對于小哥哥而言，家庭的長久不和睦氛圍，不僅沒有讓他有怨言，反而是，總是讓他帶著淡淡的笑容。
這恰好印證了泰戈爾的那句“世界以痛吻我，而我卻報之以歌”，小哥哥沒有帥氣的外表，顯赫的身份，但卻善良溫和有愛。小哥哥沒有一團和氣的家庭氛圍，但卻總勇敢擔當地給予他人幫助。如果說，成長會給你帶來新的認知定義，那么我想，心靈美的小哥哥就是此時我心中，最當之無愧的魅力男生楷模。
初二的我的作文 篇2
“爸爸，你不要走！”不遠處，火車隆隆，連帶著溫暖，漸行漸遠。絕望的嘶吼過后，我呆呆的立在那兒，就這么愣著，看著，一言不發(fā)，因為早已泣不成聲。竭斯底里的叫喊，在這片無情的隆隆聲中，仿佛成了笑話。不知何時，母親手握行李箱，牽著弟弟，也邁向了遠方；爺爺和奶奶，用他們那粗糙的大手，引領著我，來到了一個既陌生又熟悉的家…
“咚”，又是一次從噩夢中驚醒，額頭上布滿了密密的細汗，身是熱的，心卻是半涼。時間仿佛定格在那一刻，父母離開的場景歷歷在目。我想，那永遠會是我最不愿被揭起的傷疤。我真的不明白，為什么一定會是我留下，卻帶著弟弟離開？為什么要離我那么遙遠，讓我日夜念想？難道只是因為我嗎，我到底做錯了什么？
記憶中的爺爺奶奶卻總是和我說，父母是愛我的，他們曾經鬧過離婚，卻因為我而重歸于好；帶著弟弟離開，只是因為他不夠乖。我笑笑，不可置信，想要反駁，張了張口，卻是不語。只當是爺爺奶奶安慰我。愛我嗎？我怎么感受不到呢。
身邊的每一個人都告訴我，要理解父母，他們沒有錯，他們也不容易，他們是愛我的。可我總是執(zhí)怮的認為，是他們拋棄了我，我是一個沒人疼，沒人要的孩子。
又是放學后，又是一個人回家，這樣的孤單，總是在我身上上演。偶然間，看見同學和父母在回家路上有說有笑，我的目光便舍不得離開了。盡管心里很不是滋味，卻還是不忍收回目光，什么時候，我的父母也能這樣，不奢求太多，只要片刻便好。一路上，他們談了很多，我也聽了很多，越聽越不是滋味，越聽越癡迷。不知不覺，跟著他們，我上了公交車，正是下班高潮，車上很擁擠，同學的母親輕輕牽著同學的手，同學的父親稍稍擁著同學的肩。搖晃的公交車上，這一家子格外的安詳。可這安詳，卻深深的刺痛著我的眼，不，不只是眼，還有心。
終于，我挪開了目光，卻瞥見窗外一個中年人的身影，他是個環(huán)衛(wèi)工人。黃色的工作服并沒有帶給他任何精神氣，反而增添了一股心酸的感覺。數不清的皺紋，是歲月的痕跡；厚厚的老繭，是辛勤的見證。我的心里不由跳出了父母的身影，也許此時他們也在辛勤的工作著。
想起父母瘦削的身影，我不禁猶豫了，爺爺奶奶每月收到的生活費，就是這樣來的嗎？有多少個月夜，他們通宵達旦，有多少個工作日，他們廢寢忘食。這一切為了誰？都是為了我，為了我們這個家！父母頭上的灰白，不正是為我付出所留下的痕跡嗎？我又有什么資格去責備他們呢？
車緩緩離開車站，我的思緒被擾亂了。
爺爺奶奶，親人朋友的勸告仿佛這時才入我的耳，父母每天報到似的一天一個的電話仿佛這時才被我記起。我猛然醒悟：原來，父母一直都是愛我的.，他們默默為我付出，為我的成長而辛勞。
父母一直在努力的給我關愛，從此以后，我應努力讀懂父母。
初二的我的作文 篇3
閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟；只是為了讀，為了品味其中的樂趣。如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書海做一個孤獨的跋涉者，無論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中，伴著屋檐下搖曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽曹雪芹對封建社會的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼我的心隨著書縱橫馳騁，在幻想中跟書中人物進行心靈對話，思想碰撞，這種體驗有如一闋九天仙樂，回環(huán)往復不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛獨自一人尋個幽靜處，開啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬里，感書中之娛樂，悟書中之真諦。或行至烏江畔，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭的洗禮；或信步康橋，看那夕陽中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時此刻，心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書享受風雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中，人們的時間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時間完整地細品一本書，已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂觀曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現出笑、悲、愛、恨等諸態(tài)。
初二的我的作文 篇4
我今年以經14歲了，媽媽常說我長大了，還比以前懂事了許多。我也是這么認為的。
以前我總是愛生氣，還一點耐心也沒有，什么事情做不好，就開始發(fā)脾氣。大人對我好說好商量，我也不聽。現在我上六年級了，長大了，就比以前好了許多。就拿那天我釣魚說起吧，我不但把釣魚線弄得亂七八糟，而且還把新買的衣服給弄臟了。但是我沒有生氣，沒有耍脾氣，而是把魚線整理好，然后在把衣服洗洗。這要是以前，我準會做出什么驚天動地的蠢事來！
我上六年級了，一定要好好學習，不然，連一個好的初中都考不上，豈不是太沒臉面了嗎？所以，我一定要好好學習，說到這里，我還想起了“小蘿卜頭”，這是我們上三年級時學的一篇課文。他出生八個月就在監(jiān)獄里生活，但他還是堅持學習，因為在監(jiān)獄里能夠學習寫字，他已經很滿足了。他沒有鉛筆，就用石頭寫字，他多么堅強啊！ 我長大了，上六年級了，一定要好好學習，小蘿卜頭就是我最好的學習榜樣！
初二的我的作文 篇5
林蔭小路上，那個穿著純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識點，記不住老師要收的作業(yè)，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節(jié)目。每次看到他遠遠的走過來，你就會裝成剛到站的樣子，跟在他身后，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視著他的背影，默默跟他走進校園。你很享受那幾分鐘的時光，風吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。
我的青春充滿味道。
體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了。回到班級，你們一個個如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨著聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進來，開始了她的講述。在那寂靜的教室里，只有老師那一遍遍枯燥的知識點，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最后終于妥協，閉上了。一陣微風吹過，那夾雜著汗味的風拂過每個人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的，還是那無聲的教室。
我的青春充滿聲音。
天陰沉著臉，小雨淅淅瀝瀝的下著，你的心情也如同這天氣般。你手里拿著試卷，看著上面鮮紅的分數，終于，小雨轉大雨，你哭了起來。這時你聞到了一股淡淡的煙草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分數會打你，會罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷里：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心里的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然后換一種心情去面對。”
果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時完成作業(yè)、認真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看著上面的分數，開心的笑了。一陣風吹來，你仿佛又聞到了那天下雨時泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。
我的青春充滿溫暖。
也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅定地向終點跑去，那些不好的東西只會成為你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。
我的青春充滿美好。
青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！
初二的我的作文 篇6
”滴答！滴答！“我趴在窗戶邊，天真地望著天空，心中不禁感嘆著：好美的下雨天！
濕潤的空氣籠罩著一層薄薄的霧，空氣中彌漫著一股清香的氣味，飄進我的心扉，頓時覺得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。
雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂家在演奏著交響曲，使人如臨音樂會場，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實真的自然畫卷。雨水在綠樹的映襯下也變成綠色的。
雨天，激了我對大自然神秘的好奇心，我撐者綠色的雨傘獨自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著一滴滴水晶似的雨珠，用手指輕輕打破了這雨的沉寂，手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上，就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動
在雨中，不知哪飄來的一陣風也來湊熱鬧了，在微風的輕撫下，稍微長的枝葉在隨風搖曳起來了，一根，兩根，六根，接著全都搖曳起來了，好似在為這雨的來到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個細胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的細雨親吻著我的臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。
在雨中，幾只鳥兒歡快地飛舞著。快地歌唱著，清脆的歌聲，音符蕩進我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯著。
雨停了，我收起傘。大地萬物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍，格外的清新，一片欣然的景象。
下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風景，更是我心中珍藏的美景。
初二的我的作文 篇7
20年后的我，可能是這樣的……
在下午時，我匆忙的弄著手里的文件，辦公桌上堆積成山的文件，看來今晚又要加班了，我無力地嘆了口氣。我是一個公司的小職員，每月的工資將就能吃飽能生活，每天時間都會滿滿的，文件讓我喘不過氣來，但這樣的生活挺充足的，比那些沒有工作的人好多了，可以把自己的時間安排得滿滿的，這樣挺好的。
20年后的我，可能是這樣的……
在寬闊明亮的辦公室里，我合上手中的文件，揉了揉發(fā)酸的眼睛，秘書給我倒一杯香濃的咖啡，我是一個公司的老板，在我的管理下公司已經成為有名的大企業(yè)，現在的事情很多，什么都要想，雖然現在很累，但看到自己創(chuàng)下的功績，心里挺開心的。
20年后的我，可能是這樣的……
在干凈的家里，我拿著拖布正在拖家里的地板，拖完地板還要洗衣服，我敲了敲酸痛的腰，看著桌上的全家福和被我打掃干凈的家，我嘴角揚起了甜甜的笑，我是一個家庭主婦，雖然每天重復做著家務，但每次看到家人在干凈舒適的壞境里生活，就算再累我的心也是甜的。
20年后的我，可能是這樣的……在悶熱的中午，我推著裝有滿滿蔬菜的小車，艱難地走動著，一邊推一邊用沙啞的聲音叫賣著，路人有的會停下來看看我的菜，有的則是理都不理，市場有幾個婦女或是阿婆會在這里挑揀半天，我抹了抹頭上的汗水，看著車上的菜數量在減少，我欣慰的笑了。
20年后的我也可能是警察，可能是畫家，也有可能是一個無業(yè)游民，一切皆有可能，但不管做什么，都會付出辛苦和汗水，不管做什么我都應該努力，讓以后的自己少一些遺憾。
初二的我的作文 篇8
東經１０３．４度，北緯３１度。汶川，一個遙遠而又陌生的地方。自從２００８年５月１２日１４點２８分起，它吸引了全中國，不全世界的眼球。一場突如其來的８．０級大地震，摧毀了一切美好的事物。時間被死死地定格在了１４點２８分。汶川，青川，北川，綿竹幾乎都被夷為平地了，滿目瘡痍，大地被撕裂了，全中國人民的心也被撕裂了。
震后的幾個小時里，各種救援活動就有條不紊地展開了：國務院總理溫J寶直接把救災指揮部搬到了抗震第一線，這位年過六旬地老人冒著余震，多次深入災區(qū)；來自全國各地的救護車一輛輛地開往災區(qū)，雖然路上不時地有泥石流翻滾而下，但是每個人心中只有一個念頭：挺進，挺進！
震后的災區(qū)也在第一時間展開了各種自救：北川中學的老師們?yōu)榱吮Ｗo自己的學生甚至忘記了自己的孩子在廢墟中苦苦呻吟，為了救學生，甚至付出了自己寶貴的生命……三歲的郎錚堅強地行起了隊禮，以自己特有的方式表達了一個孩子的感激和堅強……
雖然我們經歷了撕心裂肺的生離死別；許多孩子還沒來得及長大，剛綻開的花朵就匆匆凋零；年輕人失去了自己的父母，父母失去了自己的孩子，一個個家庭支離破碎，一個個被救活的人缺了胳膊斷了腿……可是，我們沒有時間哭泣，更沒有時間傷心，等待我們的，是更加繁重的重建任務。只要還有人在，就有新的希望在，美好的家園就一定能夠重新建立起來！中國人的脊梁一定能夠挺起來！
堅強，在四川賦予它全新的含義——四川要在廢墟上重新站起來！
【【熱門】初二的我的作文匯編八篇】相關文章：