【精華】小學五年級作文合集八篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
“快點吧，要遲到了。”聽、我的媽媽又來了，唉！這就是媽媽的一大絕招——特別愛嘮叨。
每天早上只要一起床，媽媽就開始飛舞他的“唾沫”了：“快疊被子啦！洗漱啦！”我的腳還沒有邁出衛生間呢，就聽見媽媽在外面叫了：“快點出來吃飯，要不就遲到了”；我連嘴還沒擦一下呢，媽媽便“兇狠”的對我說：“快去背書包，上學。要不我可要打人了”。瞧著媽媽那氣勢，我立馬意識到我還是腳踩西瓜皮——溜之大吉吧！可是，我的耳朵剛剛清凈了十秒鐘，后面又傳來了一個尖銳的聲音“過馬路要小心呀！”
到了中午放學回到家，我剛剛放下書包，在“五臟廟”正在不停地呱呱叫時，卻嚴厲的問：“上午聽課有沒有走神呀？”“沒有啦…..”我無奈地、有氣無力地回答了一句。當我換完鞋，快步走到餐桌前時，就聽媽媽高著嗓門說：“快吃飯，吃完飯就快點睡覺。”剛剛睡醒就又聽到媽媽大喊：“快上學，又要遲到了”。
然而，當我下午放學回到家，媽媽的話又在耳邊不斷地響起：“快點吃飯了！”“快點寫作業了！”“寫作業注意姿勢！”“快點去洗澡！”“洗澡時注意把脖子和腳多洗洗！”“別躺著看電視！”“快睡覺去！”
當我迅速睡著后，一會兒就又一次聽到了一個熟悉而又令我恐懼的聲音“起床了”！我睜眼一看，屋中漆黑一片，我不由得嘟囔了一句“噢！MyGod!媽媽的嘮叨何時是個頭呀！也許等我長大了？還是我能自覺了？唉！管她呢，都是為我好呀！”
小學五年級作文 篇2
今天，我起了床，吃了早飯。透過窗子往外看，只看太陽從東方冉冉升起，把萬物都照得都非常明亮，人們也開始了新的一天的工作。
我擦了一下玻璃，開始寫起了作業……
過了一會，我又朝窗外望去。天藍藍的，我們對面的泰山有點模糊了，大街上的人來來往往，川流不息。大街上的車笛聲清脆，聲聲悅耳……
爸爸比媽媽走得晚些，也已上班去了，我自己在家。藍藍的天空好像也可憐我。現在爸媽太忙了，也沒時間陪我，我只好自己在家。
從樓上望天空，天空上一絲白云也沒有，要是遠處有白云的話，一定可以裝滿一整個樓了。天空中飛著兩架飛機，他們是對著飛的，看起來好像要相撞似的…我害怕得閉死了眼，睜開眼睛，天空中那兩架飛機好像在跟我玩捉迷藏，一下子就不見了，我從天空中找了好久也沒找到……
雖然現在已經立春了，可寒風吹得和冬天也差不了多少了，寒風就像一個巨人叫人們都發抖。我正想著、看著，爸爸就回來了。
吃飯的時候回想起早上的那些情景，心里也真非常的高興！
小學五年級作文 篇3
寒假的一天早上，我正睡在床上，發現時針已指向9了，突然，我想起早餐還沒吃過呢！我悄悄地來到爸爸媽媽的房間，他們還沒起床，正打著響響的呼嚕呢！于是，我自作主張地做起早餐來。
這次，是我第一次做早餐，我做的是青菜面。我先把水倒進了鍋里，等它燒開。可我就是站在一旁，等了好一會兒，還沒見到水沸騰的蹤影。我氣得火冒三丈，恨不得一腳把鍋踢開。這時，我坐在椅子上，看著時間一分一秒地過去，突然，聽到水燒開的聲響，我定睛一看，原來，火太大了，煤氣灶上全是水。我想下一步該干什么呢？我切起青菜來，可水已經沸騰了，我手忙腳亂，不知如何是好。我起緊把菜倒進鍋里，蓋上蓋子。我的心緊張極了，生怕沒把青菜燒熟。水再次沸騰了，我就把面條倒進了鍋里……經過我的一番努力后，面條終于煮成了。
這時，我聽見了爸爸媽媽起床的`聲音，我把三碗面條捧到桌子上，爸爸媽媽吃驚地望著面條，問：“這是你做的嗎？”“是啊！”我說。我們一家三口吃起我做的面條，卻發現在面條上，我一直沒放調料，難怪面條味才那么淡呢！爸爸對我說：“以后做什么事情都不能手忙腳亂，應該耐心。但這是你第一次做早餐，我們都非常高興。”我覺得這是我一生中最可口的早餐了！我們一家三口都甜蜜地笑了，笑得多么開心啊！
第一次做早餐，讓我懂得了做什么事都要有耐心，不能著急。第一次做早餐，那面條像加了糖似的，變得特別甜。我們一家三口都過著愉快而甜蜜的生活！
小學五年級作文 篇4
“是什么東西又被扔進來了，這味道真腥，讓我腦袋都有點漲了！”西瓜閉住了鼻子張開了眼睛，只見一個白色的快餐盒里裝的半袋剩菜瀉到了身旁的垃圾包上，幾滴黃色的湯水流到了西瓜翠綠色又略帶白色的瓜皮上。“真惡心，弄臭弄臟了我那紅色又略有光澤的瓜瓤！”西瓜往后滑下了一點，躲閃著這發出讓人頭腦發昏的惡臭的剩餐。
就在這時，一陣“嗡嗡——嗡”這聲音直刺入耳膜，聲音忽大忽小忽近忽遠讓西瓜十分厭煩，這肯定又是討厭的蒼蠅又來湊熱鬧了，它抬頭觀望只見在一個露出半個紙杯的破黑垃圾袋上有一只如鉛筆頭大小的黑蒼蠅正低下頭擺動著兩只腳，小腳擺弄著杯子上殘余的汁水。這是什么鬼地方，為什么我還要在這里聽蚊子叫？我不是應該在人們的餐桌上為他們提供營養的嗎？都是買我的人這么浪費，還有大半個好瓜就把我置身于這又讓我暈頭轉向的臭味的垃圾桶里面啊！
西瓜望著周圍只見他自己身上那粉紅的瓜瓤竟然有一塊開始變軟，粉紅色而飽滿的瓜瓤竟變成了大紅而扁扁的瓜皮，水分也明顯少了很多，難道是開始變質了，西瓜腦袋翁的一下，腦子里一下空白了，怎么辦？難道我就要這樣變質在這里嗎？不行，我還沒有被完全利用呢！“忽”突然一個瓜籽順著汁水滑了下去，西瓜心頭一涼，無奈的閉上了眼睛“為什么人們要這樣浪費啊，我如此漂亮的一個西瓜就被如此廢棄，唉，如果再這樣的話我們這些資源就很快要被浪費干凈了呀！”
小學五年級作文 篇5
生活中有很多細節需要你挖掘，但我們要善于發現它的美，感受它的存在。其實，生活中處處充滿愛！
大愛無疆
20xx.5.12，我們記住了這個永恒的國殤，十指連心，冷暖痛恙，泣極而勇。14：28，這個瞬間的天崩地裂，定格成民族大難興邦之書的一抹底色。“一方有難，八方支援”！多么親切的話語啊！如病毒般感染了13億顆？，如炸彈敲碎了8萬同胞的夢，如火苗般點燃了中華兒女們的信心：不拋棄！不放棄！大災當前我們別無選擇，只能選擇相信。它震碎了夢，震塌了屋。但它震不碎中華兒女們眾志成城的信念，震不塌中華人民共和國的國威！當太陽不再溫暖，當寒冷讓我們蜷縮，當大地在顛覆，當災難讓我們生命不再自信，當我們脆弱如煙，中華兒女們手牽手用血肉鑄成長城，與那猝然襲來的災難搏斗！最后，我們總是以溫暖的眼神，傳遞所以鏗鏘如歌的平凡與偉大，大愛無疆，“5。12汶川大地震”的封面下，頁頁都是重生跟苦難博弈的華章！
寸草春暉
但丁說；世界上有一種最美麗的聲音，那便是母愛的呼喚。是啊，當一個人呱呱墜地，學會的第一個詞語；“媽媽”。多么熟悉多么親切的稱呼。有一天，當我路過草坪，看到一個年輕的母親牽引著跌跌撞撞學走路的小寶貝時，這樣的畫面是如此溫馨，如此觸動我的心靈。眼前想象母親教我走路的身影；眼睛濕潤了，母愛是什么？母愛是天涯游子的歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，幽遠純凈，是首詩和雅清淡，是陣風，帶來清淡爽快，帶走浮躁不安。
母愛無所報，人生更何求！誰言寸草心，報得三春暉！
樂善好施
巴金說；友情在我過去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩，而在我們的班級里，也有位友誼的化身！
樓道里，兩位同學正慢慢的向盡頭走去，原本喧鬧的教學樓視乎靜止了，只剩下一歩一歩的攙扶和一步歩的堅忍，風依然呼呼的刮著，兩人卻不覺得冷。因為他們眼里只剩下盡頭，這不禁止讓人想起與同學認識的的種種，也想起了發生過的點滴，他臉上是一臉奮斗，他臉上是一臉關心。不禁感嘆；朋友是什么？是你面對人生挫折時，一直握緊的那雙手。是當你痛哭時。扶著你肩膀的那個人。好好珍惜身邊每一個人。每一份友誼！
其實。生活中處處充滿愛！
小學五年級作文 篇6
“寶貝，起床啦，我們去趕海！”凌晨3點，隨著媽媽親切的叫聲，我趕緊翻身起床。
在記憶中媽媽曾告訴我：趕海——就是在早上，等潮水退盡之后，人們在沙灘上拾貝殼、抓螃蟹、捉魚、撿鵝卵石……等等，這次可以親自去體驗，我開心極了。
我們來到海邊，已經有許多人比我們先到了。這時的海面非常平靜，就像一個還在酣睡的“小寶寶”，顯得那么安寧那么靜謐。我想，我們會不會是來得太早了？還要等多久才會漲潮呢？漲潮時又會是怎樣的情景呢？退潮后真的就可以趕海了嗎？就在我還在擔心是否能達成心愿的時候，這個“寶寶”突然醒了。海面開始泛起了一層層的浪花，由遠及近拍向沙灘，剛開始只是沒過了腳背，接著拍來的海水卻可以打濕腿肚子了，一瞬間，海水像發了瘋似的，卷起浪花向岸邊狠狠地拍來，似乎想吞沒岸邊的一切。幸好我們全家及時爬上岸，才沒有被海水卷走，呼……我長長地舒了口氣，一屁股跌坐在地上“好險啦！差點就沒命了，”我嘆了口氣說。回頭望著大海，兇猛的海浪還在繼續，把整個沙灘都淹沒了。
過了一會兒，開始退潮了，漸漸地、漸漸地潮水小了，慢慢退回到海里，海面又恢復了平靜。海邊的沙灘上到處都是貝殼、螃蟹、魚兒、還有水母和海參呢，一顆顆漂亮的鵝卵石形狀怪異，可愛極了。岸上的人們沖上沙灘，撿拾自己喜歡的東西。我也不例外，三步并作兩步跑到沙灘，急急忙忙把那些貝殼和鵝卵石撿起來，如獲至寶地把它們捧在手心。這些貝殼和鵝卵石的顏色很多：紅的、白的、紫的、綠的、黃的、橙的……五顏六色，應有盡有；它們的形狀也很多：方的、圓的、橢圓的、圓柱形的、三解形的、椎形的……各不相同，看著它們可愛的樣子，我越看越喜歡。
一抬頭，我看見媽媽正在捉魚，而爸爸正在與螃蟹大戰。沙灘上許許多多大小不一的螃蟹正肆意橫行，可它們再快也無法招架爸爸的進攻，只見爸爸拿起一根樹枝，輕輕地把一只只螃蟹翻過身來，任由你有八條腿，卻也動彈不得，乖乖地成了爸爸的囊中之物。
這次趕海真有趣！我們滿載而歸，可我還沒玩兒過隱呢！于是，我和大海之間有了一個約定：“明年的夏天，我還會再來趕海！”
小學五年級作文 篇7
“滴答，滴答……床前的小鬧鐘不緊不慢的走著，我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著，白天發生的事像放電影一樣一幕幕的在我腦海里閃現。
今天白天，媽媽給了我元錢，叫我去把家里那把壞了的雨傘拿出去修一修，我拿了錢，來到修傘攤，那人三下五除二就修好了傘，我問他多少錢，他說兩塊錢，我把錢遞給他，他麻利找好了錢，我接過來一看，兩張的，一張塊的，怎么可能，他明明多找了我元錢！我正準備把多找的錢還給他，但轉念一想，“這元錢可不是個小數目，能買瓶果粒橙，再來包馬鈴薯片，算了，不還了。”想到這，我便收起錢，千恩萬謝地走了。
離開修傘攤，我馬上來到超市，買了瓶果汁。我正要擰瓶蓋，店主叫住了我：“小孩，別擰，你這小魚吊金龜的把戲能騙得了我？你看看你給我的錢！”我接過錢，仔細一看，錢中間貼著一條玻璃膠帶，我把玻璃膠帶扯下來，這元錢立刻成了兩半，這種人民幣根本不能使用。我生氣極了，趕忙去找那個修雨傘的人，可那個流動攤點早就不知哪去了。因為怕媽媽責罵，我只好從自己的“小金庫”中取出了元錢和剛才那元錢一起交給媽媽。
這時的錢，思緒萬千，該不該向媽媽承認錯誤呢？思來想去，我還是向媽媽解釋清楚吧！第二天一早，我便向媽媽說了事情的經過，媽媽并沒有責備我，只是語重心長的對我說：“人哪，千萬不能貪小便宜，有時為了貪元的小便宜，可能回損失幾萬，幾十萬，這樣的買賣不是太虧了嗎？”
是啊！媽媽說得對，人千萬不能利益曛心，這樣會鑄成大錯的！
小學五年級作文 篇8
我國古代人們就把琴棋書畫為衡量一個讀書人的標準，要求讀書人要學會琴棋書畫，還要樣樣精通，遠在4000多年前，“堯造圍棋，教子丹朱。”用黑白兩種棋子代表兩方軍隊士兵，進行圍攻對弈，培養丹朱指揮能力和判斷力，結果將一個粗魯愛打鬧的兒子，教育成為一名有知識又善于用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。
圍棋是我國古代文化的瑰寶之一，值得發揚。學圍棋也符合現代素質教育的發展，學圍棋能充分增強同學們的智能和記憶力，并且能鍛煉同學們思維的條理化判斷能力和獨立思考能力，還有助于同學們競爭意識和意志品質的培養。學棋不會引響學習，只會對學習有幫助。圍棋大師陳祖德題詞：“紋枰對弈，情趣高雅。靜中有動，其樂無窮。”希望圍棋后繼有人。
圍棋學習我身有體會，20xx年的六一兒童節，市里舉行一次少兒圍棋賽，那時的我對圍棋一翹不通，只是好奇湊熱鬧而以，誰知那個“吃子”游戲比賽中的我勝了三盤得6分，結束時還得了鼓勵獎，從此以后，我便愛上了圍棋，和圍棋結下了不解之緣。賽后我便吵著鬧著要學圍棋，爸媽對我約法三章，一要學好，二要不防礙學習，三要堅持不懈。我為了下棋，什么條件都答應，因此我便進入了撫州棋院學習圍棋。從此便如饑似喝地努力學棋，功夫不負有心人，在一次次比賽中成績都很好，并且多次獲得市區比賽前三名，還獲得省賽銅牌。對爸媽的諾言沒有辜負，學習反而一天比一天進步穩重，特別是數學，考試屢屢滿分，得到老師表揚，同學們的贊揚。有時同學們問我：“為什么你成績總是這樣好，你有什么經驗？”當然我毫無保留地告訴他們四個字：“學圍棋去”，是圍棋幫我開發了智慧，同學們一聽便目瞪口呆，大家在我的引導下，學圍棋的同學越來越多，圍棋之花在我校怒放。
圍棋對我來說，現在成了我茶余飯后的娛樂活動，弈棋能調整我的心態。當疲勞時，下盤棋，疲勞就會煙消云散；當憂愁時，下盤棋，會快樂無比。怪不得古人用弈棋來修心養性，王安石詠棋中寫道：“莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰罷二奩分黑白，一枰何處有虧盈。”這是圍棋的真實寫照。圍棋將永遠陪伴著我，也成了我的愛好之一。
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