實用的初一的老師作文合集5篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初一的老師作文5篇，歡迎大家分享。
初一的老師作文 篇1
上初二了，初一的老師我卻并沒有忘記，可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師，這讓我想起了我初一的數學老師。
我的數學老師姓盧，是一位要求嚴格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭發，高挺的個子，十分精神。大風衣、喇叭褲，盡顯女王氣質，女王風格。
可我最忘不了的，還是盧老師的眼睛。
真可謂：“山中無老虎，猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節數學課，老師遲了一點進教室，一些調皮的學生蠢蠢欲動，一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊：“上課！”然后是一陣哄堂大笑。
說時遲，那時快，老師突然走進教室，人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲，那兩個同學也火急火燎地跑下講臺。卻聽一聲“站著！”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前，睜大眼睛瞪著他們，他們似乎從她眼里看到了責備，便低下了頭，說：“老師，對不起，下次不敢了。”果然，以后的每節課都非常認真。我們班的數學成績一直是年級的數一數二。
還有一次，我考砸了。果然，盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進辦公室。老師什么也沒說，就一直看著我，我低著頭，偶爾一抬頭，撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關心與激勵，便發誓一定要努力學好數學。
初一下期期中考試后的一堂課，老師突然感到頭暈，我們本以為沒有什么大事，可沒想到老師住進了醫院······
懷念我的盧老師啊······
初一的老師作文 篇2
“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情……”聽著這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學五年級的時候，我們換了一個班主任——王老師。王老師教語文，并且教學經驗很豐富。當時馬上要期末考試了，但我們班語文成績又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點，就算下課，她還幫成績較差的同學復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開始喉嚨嘶啞，到最后竟然無法出聲。甚至在聽寫的時候，只能把詞語的拼音一個個寫在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長把事情全部交代好，再讓班長轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語文平均分占年級第一！
其實不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學生付出。當我們取得成就的時候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
初一的老師作文 篇3
彈指一揮間，我已經是五年級的學生了。在過去的四年里，我遇到過許許多多的好老師。但是我最喜歡的，還是我們現在的班主任——顧立生老師。
顧老師是從三年級接我們班的。那時，顧老師就已經有五十多歲了，一看就是一位經驗豐富的老教師。他一頭黑發間摻了幾根白絲，一雙靈活的眼睛下面有一個大鼻子和一張幽默的嘴，看起來充滿了活力。
顧老師上課有他自己獨特的風格。每上一課的時候，顧老師都會說一段故事，或是一段親身經歷。如上五年級下冊第六課《夢圓飛天》的時候，顧老師一邊講課，一邊說一些關于航天員在太空吃東西、當時的場面等有趣的課外知識。偶爾還會找來一些趣味圖片，大家聽的津津有味，聽課也就更專心了。
顧老師對我們寫字時的行為習慣也很重視。這一天，我正在課堂上寫作業，忽然聽到前面的同學喊道：“李驛青，小心！”我一抬頭，發現顧老師的手正在我頭頂上，正準備像彈石子那樣彈我的頭。我正吃了一驚，只聽顧老師說：“頭太低了，想吃蠶豆啊！”哦，原來老師是想讓我們養成良好的坐姿習慣，才幽默的把“彈頭”當成“蠶豆”啊！我剛準備寫作業，又聽見“哎呦”一聲，不知是哪位同學又吃了蠶豆。唉！想養成好習慣真難呀！
顧老師干什么事情一向實事求是，從不手軟。有一天早晨，我們班的班長因為路上車子爆胎而遲到了兩分鐘。我認為這應該，可以原諒，可顧老師還是批評了班長。他還借《早》這一課，來提醒班長要學習魯迅“時時早,事事早”。
顧老師不但關心好學生，對差學生也不會另眼相看。我們班有一位在全年級“高山上倒馬桶——臭名遠揚’’的壞學生，整天很調皮。顧老師見狀,立刻找了這位同學家長交談了一次，問了他平時在家的表現，最終給予有效的方法幫助他。慢慢的，這位同學的成績有所長進。
顧老師的一言一行在我幼小的心靈里扎下了根，它一定會帶著我的希望發芽、開花、結果。我深深感謝顧老師對我的教誨之恩，讓我終生難忘。
初一的老師作文 篇4
敬愛的老師：
您好！
在我的'心目中，有著許許多多的心里話要對您說。可是一到嘴邊，又不知道從何說起。所以，在這一次寫作，慢慢的跟您說一說。
老師，您總是一位勤勞的園丁，照顧我們成長。有一次，您發燒了，可能是來不了學校上課了，我們全班同學都很難過，因為，您上課是很有趣的。當上課鈴一響，您拿著書本，慢慢的走上了講臺。當我們看到您紅彤彤的臉是，就知道您發燒了。可是，您一直跟我們說：“沒事，沒事！”我們真擔心您承受不了那么大的負擔，所以，那一天我們上課都很認真，但您有不會因發燒而沒了樂趣。老師，您真像位勤勞的園丁，像一支無私奉獻的蠟燭。
老師，您總是最后一個人離開學校。有一次，因為我是在學校訓練籃球的。訓練完了以后，已經是六時三十二分了。我本以為我是最后一個人離開學校，但是，我抬頭一看，隱隱約約的看到六樓辦公室有一個人影在寫些什么。我好奇地跑上去，在門縫里偷偷一看，嚇了一跳，心里吃驚的說：“這不是我的班主任羅老師嗎？”我看了看手表，已經是七點了。可是就在這時，媽媽來接我回家了，我只好跟媽媽回家了。當每天早上看著您批改的作業，我感到很欣慰。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您就像這一句話一樣，讓我們從幼稚變得成熟。老師，我想對您說：“老師，謝謝您！”
祝您：身體健康萬事吉祥！
此致
敬禮！
您的學生：黃國雄
20xx年7月12日
初一的老師作文 篇5
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數學的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發亮、利落干凈的短發，光潔的臉上一雙慈詳的大眼睛，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細細的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉下教書，一個星期只能回來一次。每當星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽啊！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數學特級教師，平時講課很生動，她批改作業很認真，每當發現我們的作業有錯時，就集中講評，個別輔導。她會在應用題講解時，教我們解題思路，學習各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們全班同學的學習興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學升初中時，她所教的班組數學成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發已經白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。
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